一 1.第2课时 比大小-【随堂笔记】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 第②课时 比大小 课前·预习笔记 AI伴学 微课讲解 任务 笔记 重点@ 知识点 比大小（教材第17页例题)】 (1)数出小猴的只数和每种水果的个数并比一比。 6 臭 ) 0 (3)(3)(2)(4) 方法一：用一一 对应的方法比较。 ⑥…Q …0 ⑤…Q …0 ⑥…良 @… ⑥…0 学 ⑤和Q(同样多) ⑥比（多） @比0（少） 知 3©3 3⊙2 3③4 方法二：按数数顺序法比较。 1~5,从小到大排列为1、2、3、4、5，所以可知3白3， 3⊙2,3③4。 (2)“>” “<”和“=”的读法和写法。 读法：“=”读作（等于)；“>”读作（大于)；“<” 读作（小于）。 写法： 理思路 用一一对应的方法比较 比大小 按数数顺序法比较 “”“<”和“=” 的读法和写法 20 5以内数的认识和加、减法 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P17~P18] 比大小 3只小猴 3个桃 4个梨 2根香蕉 用一一对应的方法。 梨有剩余。 没有剩余。 小猴有剩余。 0 @…Q G …0 @…Q … @…0 ⑥…Q @.…0 G和Q同样多 比)多 @比0少 3在2的后面， 3在4的前面. 3=3 3> 23比2 3<43比4小。 开口向左： 开口向右： 等号 大于号 小于号 读作：3等于3 3大于2 3小于4 点拨·尖尖永远 朝向小的裁字。 ”=”叫作“等号”，读作“等于”：“>“叫作“大于号”，读作“大于”： “<”叫作”小于号”， 读作”小于“ 比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”表示。“=”表 示两个数一样大，“>”表示左边的数比右边的数大，“<”表 做一做 示右边的裁比左边的慧大。 1.每只松鼠（shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？画“√” 提示：用一一对 应的方法，没有 剩余的一组，正 合适。 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 2.在少的后面画“√” 4只 异身身 3. 提示用一一 … 对应的方法， 有剩余的物体 多，没有剩余 2○3 的物体少。 4⊙3 3○4 3○2 4 提示：先裁出 事物的数量， 再比较。 之 和白同样多 比方 (多，少) □o■ 图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。 5.5②2 3○5 4○3 5○5 4○1 提示：按照裁的顺序，前面的数比后面的裁小，后面的数比前面的数大。 22· 一5以内数的认识和加、减法 学方法 解决此类比较大小的填裁问题时， ○运用数的排列顺序解决填数问题 有时填的数不是难一的，关健是明 确口里可以填的数的范围。 想一想，填一填。 (1)3> (2)= 思路分析：在通过比大小填数时，可以根据数的排列顺序来填，填数 时要考虑周全，先看看哪些数可以填，再根据要求填上合 适的数。 (1)3>☐→3大，☐中的数要小于3，根据15各 数的顺序，可知3>2>1，所以中可以填1或2。 (2)☐=☐→前面的数与后面的数一样大，如1=1， 2=2等。 正确解答：（1)1（或2) (2)11（答案不唯一) ○运用列举法解决找数问题 一个数比1大，且比5小，这个数可能是多少？ 思路分析：解决此类问题，可以先按要求列出符合每种条件的数，再 找出同时符合两种条件的数，即重叠的数，避免重复、遗漏。 思路一：先写出比5小的数，再写出比1大的数，然后 看看这两组数中哪些数是重复的。 解决此美问题时， 比5小的数◆123 4 可以采用列举法把 答案我全，避免重 比1大的数 23 4 5复或遗漏。 比1大且比5小的数 思路二：先写出比5小的数，再从中找出比1大的数。 比1大的数 1234 比5小的数 正确解答：这个数可能是2或3或4。 -·23 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 提示：开口向左是大于，开口向右是小于。 ◎易错点：混淆“>”和“<” 大大嘴巴朝大裁，尖尖的角朝小数。 比大小：5○2 易错解读：本题易错误理解“>”和“<”的含义而出错。用“>”表 示谁比谁多（大)；用“<”表示谁比谁少（小)。5比2多（大)， 所以本题的正确答案为>。 举一反三： 看图写数，并比一比。 提示：先数出每种事物的量，再比较大小。 公公公公 3○☐ □0□ 提素养 1.按要求涂一涂，比一比。 和●同样多 3©3 比曾多 息比曾少 00.0.0.0 2.断角度每位小朋友分得同样多的桃子，在吃的最多的小朋友下面的 )里画“/”。 提示：总数同样多，吃的越多，剩下的越少。 我还剩3个。 我还剩2个。 我还剩4个。 24本书练习题参考答案 本书练习题参考答案 一 5以内数的认识和加、减法 1.15的认识 第1课时1~5的认识 1做一做 14.略 1举一反三 %88g用 535 32 @提素养 (部分圈法不唯一)》 2. 1.(圈一圈略)345 &·” 。。。 2.(图略)五角星小船 3.5432 第2课时比大小 做一做 图中还可以比苹果和胡萝卜，苹果比胡萝 1 卜少，3<5。（答案不唯一) 1. ☑ 5.<>=> 举一反三 2 ☑ 1<52<4 3.<<> Q提素养 4.4=4少4<5 1.（涂色略，答案不唯一)4>32<3 2.()(V)() 第3课时第几 做一做 「举一反三 1(1)贝夏夏夏夏 略 Q提素养 (2)4 2.55两个“5”表示的意思不一样，第一1.(1)5(2)3晶晶(3)5 个“5”是基数，表示5人；第二个“5” 2.232 是序数，表示从左边数爸爸排第5。 157