中职幼儿心理学（高教版第2版）：感知觉与注意 模拟练习B卷

中职幼儿心理学（高教版第2版）：感知觉与注意 模拟练习B卷 一、单项选择题 1. 幼儿颜色视觉发展的关键期是（ ） A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁 2. 下列属于无意注意的是（ ） A. 幼儿认真听故事 B. 幼儿被突然响起的铃声吸引 C. 幼儿按计划完成拼图 D. 幼儿自己阅读绘本 3. 幼儿注意的稳定性在5-6岁时可达（ ） A. 3-5分钟 B. 10分钟 C. 15分钟 D. 20分钟 4. 新生儿通过（ ）感知世界。 A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 嗅觉 5. 幼儿空间知觉发展的顺序是（ ） A. 形状→大小→方位→距离 B. 大小→形状→方位→距离 C. 方位→形状→大小→距离 D. 距离→形状→大小→方位 二、多项选择题 1. 影响幼儿注意稳定性的因素有（ ） A. 活动内容的丰富性 B. 活动方式的多样性 C. 幼儿的兴趣 D. 教师的指导 2. 幼儿感知觉发展的教育意义包括（ ） A. 提供丰富的感官刺激 B. 重视感官训练 C. 结合生活实际教学 D. 忽视个体差异 3. 有意后注意的特点是（ ） A. 有预定目的 B. 不需要意志努力 C. 高度自动化 D. 易受干扰 4. 幼儿听觉发展的特点包括（ ） A. 新生儿最爱听母亲的声音 B. 幼儿通过听觉学说话 C. 听觉敏感性随年龄增长而提高 D. 幼儿对高音调声音更敏感 三、填空题 1. 幼儿的注意分配能力随__________而发展。 2. 新生儿的嗅觉在出生后__________天左右开始敏锐。 3. 幼儿方位知觉发展的顺序是__________、__________、__________。 4. 注意的转移能力与__________有关。 四、判断题 1. 幼儿的有意注意是天生的，不需要培养。（ ） 2. 幼儿5岁时能够辨别混合色。（ ） 3. 新生儿的痛觉感受性较高。（ ） 4. 幼儿注意的范围随年龄增长而扩大。（ ） 五、简答题（共3题） 1. 简述幼儿视觉敏度的发展特点。 2. 如何利用无意注意的规律组织教学？ 3. 幼儿注意分散的原因有哪些？ 六、案例分析题（共2题） 1. 案例：中班幼儿在数学活动中，频繁分心玩手中的玩具。请分析原因并提出解决策略。 2. 案例：教师在教幼儿认识方位时，发现幼儿对“上下”“前后”掌握较好，但对“左右”容易混淆。请结合理论分析原因，并说明教学方法。 模拟练习B卷答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. D 4. C 5. A 二、多项选择题 1. ABCD 2. ABC 3. ABC 4. ABCD 三、填空题 1. 年龄 2. 6 3. 上下、前后、左右 4. 任务难度 四、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 五、简答题 1. 幼儿视觉敏度的发展特点：新生儿视觉模糊，5-6个月接近成人水平，6个月内是敏感期。 2. 利用无意注意规律组织教学的方法：优化教学环境，采用直观生动的教具，变化教学方式，结合幼儿兴趣。 3. 幼儿注意分散的原因：无关刺激干扰、活动单调、疲劳、缺乏兴趣、教师组织不当。 六、案例分析题 1. 原因：中班幼儿有意注意仍较弱，易受干扰。策略：明确活动目标，减少无关刺激，增加互动性，采用游戏化教学。 2. 原因：幼儿方位知觉发展顺序为“上下→前后→左右”，5岁左右以自身为中心辨别左右。方法：采用镜面示范，结合生活实例，多感官练习，反复强化。 学科网（北京）股份有限公司 $$