精品解析：山东潍坊市工业技师学院职教升学班2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题

山东工业技师学院2024-2025 学年度第二学期职教升学班期末考试 语文试题 一、本大题共10小题，每小题2分，共20分 1. 下列各组词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A. 惊诧（chà） 恫吓（xià） 粗犷（guǎng） 针砭时弊（biǎn） B. 慰藉（jí） 纶巾（guān） 悭吝（qiān） 莘莘学子（xīn） C. 亲昵（ní） 晕船（yūn） 咽喉（yān） 锲而不舍（qiè） D. 瞥见（piē） 颓废（tuí） 憎恶（zēng） 同仇敌忾（kài） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “恫吓”的“吓”应读作hè，“针砭时弊”的“砭”应读作biān。 B.“慰藉”的“藉”应读作jiè，“莘莘学子”的“莘”应读作shēn。 C.“亲昵”的“昵”应读作nì，“晕船”的“晕”应读作yùn。 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A. 滋养 呕歌 鸿蒙 嘎然而止 B. 安祥 辐射 斑驳 珊珊来迟 C. 笼罩 珍视 部署 不负众望 D. 偏僻 元霄 枯燥 浮想联篇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形识记能力。 A.“呕歌”的“呕”应写作“讴”，“嘎然而止”的“嘎”应写作“戛”。 B.“安祥”的“祥”应写作“详”，“珊珊来迟”的“珊”应写作“姗”。 D.“元霄”的“霄”应写作“宵”，“浮想联篇”的“篇”应写作“翩”。 故选C。 3. 依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的是（ ） （1）刘校长一场加油鼓劲的2025年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈 ，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 （2）当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地 时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。 （3）党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步深化改革、推进中国式现代化的决定》为今后的发展 出了一个宏大的远景规划。 A. 反应 消逝 拟定 B. 反映 消失 拟订 C. 反应 消失 拟订 D. 反映 消逝 拟定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“反映”，只指把客观情况告知上级或有关部门，动词；／“反应”，事情所引起的意见、态度和行为，名词。句中指受到激励引起的相应活动，应选“反应”。 （2）“消失”，（事物）逐渐减少以至没有，表示从存在到不存在，强调过程。／“消逝”，包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果，如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。句中用于火车的声音，应选“消逝”。 （3）“拟订”，指起草初稿，也就是打草稿，并留待以后修改完善。／“拟定”，指起草制定出方案、规划等。句中指“宏大的远景规划”，对象意义重大，应选“拟定”。 故选A。 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 近年来，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，载人航天、深空探测、"人造太阳"等科技成果捷报频传，进一步激发了全社会对科技创新的关注。 B. 国产动画电影常要捆绑神话IP。比如《大圣归来》改编自《西游记》，《哪吒》系列源自《封神演义》，《白蛇：缘起》根据《白蛇传》改编等等…… C. 2025年多哈世界乒乓球锦标赛已于北京时间5月25日晚落下帷幕，中国队成为最大赢家，在男单、女单、女双、混双项目中斩获冠军，此外还拿到了1银，（女单），2铜，（男单、女单）。 D. 古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋干呀……其中荡秋千最受人们喜爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“等等”与省略号功能重复，可删去“等等”或把省略号改为句号。 C.句内括号应紧跟被解释的词语之后，故最后一分句应改为：此外还拿到了1银（女单），2铜（男单、女单）。 D.并列词语带有语气词“呀”，应用逗号。故顿号都应改为逗号。 故选A。 5. 下列各句中加点成语使用恰当的是（ ） A. 迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。 B. 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓寥若晨星啊。 C. 老旧小区拆迁工作接近尾声，住在这里的老人就要安土重迁，离开他们的家园了。 D. 台湾网红“馆长”陈之汉抵沪直播，击碎民进党苦心孤诣织就的针对大陆的谣言。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“责无旁贷”，意为责任不能推卸给别人，形容责任重大。“责无旁贷”已经表示“责任”，而后面又用了“职责”，语义重复，可改为“文艺工作者责无旁贷”。 B.“寥若晨星”，形容稀少得好像早晨的星星。此处用来形容依靠辅导材料步入文学途径的人稀少，使用正确。 C.“安土重迁”，意指安于本乡本土，不愿轻易迁移。此处与语境“离开他们的家园”相矛盾，使用错误。 D.“苦心孤诣”，指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。此处用来形容民进党织就谣言，褒贬失当，使用错误。 故选B。 6. 下列各句中没有语病的是（ ） A. 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 B. 随着经济的日益发展，城市化进程的不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。 C. 孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也超越了君民关系的思考。难道我们能否认这一事实吗？ D. 我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。一面与两面照应不周，可删去“能否”。 B.成分残缺。滥用介词导致主语缺失，可删去“随着”。 D.不合逻辑。“果树”与“梨树和枣树”概念并列不当，可删去“此外，还适宜种梨树和枣树”。 故选C。 7. 某同学在“致敬·英雄”作文中写了下面这些句子，把这些句子组成一段连贯的话，排列顺序正确的是（ ） ①这些精神是中华民族弥足珍贵的民族记忆，是建立民族自尊心和自信心的精神支撑，是激励中华民族承前启后、接续奋斗的精神力量。 ②学习英雄，崇尚英雄，争当英雄是中华民族的光荣传统。 ③当前，我们更要立足新时代中国特色社会主义伟大实践，深挖英雄文化，不断拓宽英雄内涵，丰富英雄精神，让英雄精神和红色基因永不褪色、代代相传。 ④在中国革命、建设和改革的各个历史时期，我们形成了“长征精神”“雷锋精神”“载人航天精神”“抗疫精神”等，它们是国家观、义利观和生死观的集中再现。 ⑤学习英雄，争做英雄，就要守护好英雄精神。 A. ②⑤④①③ B. ④③①②⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①⑤② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②句“学习英雄，崇尚英雄，争当英雄是中华民族的光荣传统”作为开头，直接点明主题，引出对英雄精神的讨论，起到总领全文的作用。 ⑤句“学习英雄，争做英雄，就要守护好英雄精神”紧承②句，进一步强调守护英雄精神的重要性，为下文展开具体论述做铺垫。 ④句“在中国革命、建设和改革的各个历史时期，我们形成了‘长征精神’‘雷锋精神’‘载人航天精神’‘抗疫精神’等，它们是国家观、义利观和生死观的集中再现”列举了具体的英雄精神，是对英雄精神的具体阐述，承接⑤句中的“英雄精神”。 ①句“这些精神是中华民族弥足珍贵的民族记忆，是建立民族自尊心和自信心的精神支撑，是激励中华民族承前启后、接续奋斗的精神力量”对英雄精神的意义进行总结，承接④句的具体内容，进一步升华主题。 ③句“当前，我们更要立足新时代中国特色社会主义伟大实践，深挖英雄文化，不断拓宽英雄内涵，丰富英雄精神，让英雄精神和红色基因永不褪色、代代相传”提出在新时代背景下对英雄精神的传承和发展要求，呼应开头，总结全文。 故正确的排序为：②⑤④①③。 故选A。 8. 下列有关文学常识的表述，不正确的是（ ） A. “江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文学作品。 B. 《论语》是一部语录体散文集，由孔子创作：《荀子》由《论语》《孟子》语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其诗与黄庭坚并称“苏黄”：其散文与欧阳修并称“欧苏”：与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 D. 白居易，唐代诗人。早年与元稹积极倡导新乐府运动，强调和继承我国古典诗歌的现实主义的优良传统和李白、杜甫并称“唐代三大诗人”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“由孔子创作”错误。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编纂的，记录孔子及其弟子的言行的语录体散文。 故选B。 9. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 小王去市场体验生活，他到市场后问摊主：“大叔，买一千克黄瓜要多少人民币？” B. 您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。 C. 好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，你的墨宝我收下了。” D. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。日常市场交易中，“千克”“人民币”表述过于书面化、正式，不符合口语场景，应使用“斤”“钱”等更通俗的说法。 B.不得体。“忝列”是谦辞，用于自指（如“我忝列其中”），表示“有愧于排列在其中”，不能用于他人。此处应用敬辞（如“名列”）。 C.得体。“恭敬不如从命”是接受邀请或馈赠时的礼貌用语，符合语境；“墨宝”是对他人字画的敬称，使用恰当。 D.不得体。“不耻下问”指“向地位比自己低、学识比自己少的人请教”，此处“先生”是长辈或学识渊博者，用“不耻下问”自夸，不符合谦敬原则。 故选C。 10. 对下面这首诗的理解不正确的是（ ） 吴中书事 杨乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 [注]：①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 A. 首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B. 颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。 C. 颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 D. 这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“颈联描写想象之景”错误。颈联“兰叶”“响廊”“月华”这些景物是实写眼前之景。 故选C。 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分 阅读下面的文字，完成下面小题。 当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位 ①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人认为“AI（人工智能）是人类文明的福音，是解放人类体力劳动的利器”。相比人类创作者能具一个巨大的优势。AI创作还可以应对特定主题的需求，根据用户的要求生成特定类型的文章。这种定制化的创作方式满足了用户多样化的需求。 ②当然AI不仅为技术与人文的结会提供了新的创作方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。人们一直以来引以为傲的思维能力和创作能力逐渐被新型智能模仿习得，这不再是人文作家的“杞人忧天”。 ③人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 ④比如，在AI影响文学的一个讨论中。就曾提到科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状。有人坚信“密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”；但也有人认为，类型文学最容易被AI取代，“这种模式化的书写是可以进行模仿跟学习的”。 ⑤著名科幻作家刘慈欣就曾在科幻大会上表示：人工智能写的小说越来越好，正在慢慢取代人类作家，他坦言“我不知道人工智能给我还留下多少时间”。 ⑥就在近日，短篇小说《机忆之地》获得了江苏青年科普科幻作品大赛二等奖。这部小说是清华大学沈教授用AI创作的，他用了3个小时，与AI对话 66轮获得内容。而6名评委中，只有一人看出这是AI创作的内容。 ⑦因此，当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 ⑧其实，在这个数字化与智能化不可逆转的时代，技术对人文的考验不会止步，但也不必过度焦虑。 ⑨我们在阅读时与文字产生共鸣，文学击中我们的瞬间，是基于读者与写者都曾真实存在的过去和情绪，这种基于作家自身情感经验与合理想象创作的文学是无可替代的。AI只是模拟，无法切实体会到其中的真情实感和完整的人性。正如一些人所诟病的那样，AI创作无非就是一层层线性代数的变换，一次次矩阵卷积内积的求解，和种种神经网络的变形。索然无味的训练集里，没有现实的痛楚，没有失意的愤懑，更没有人生的感悟与清醒，因而不能体会到得翰林时的李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的欣喜与得意；不能品味东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达；不能理解屈原“岁既晏兮孰华予”的失落与惆怅，更不用说墨子的“兼爱”，儒家的“仁义”，老庄的“大道”了。 ⑩正因如此，文学的意义也才得以彰显。只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 ⑪当下，数字人文时代已然到来。尽管人工智能带来了诸多挑战和风险，但并不是没有任何破解之道。一言以蔽之，无论我们对技术持有何种态度，仍要相信文学是承担着维系和发展人文精神与价值的关键角色。当文学作品遇上人工智能，最终创作还是要回归于人文本位，方可抵御技术对人的“异化”。 11. 下面哪句话能准确地概括本文的中心论点（ ） A. AI不仅为技术与人文的结合提供了新的创造方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。 B. 人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 C. 当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 D. 只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 12. 根据文本内容分析，下列不适合作为论证“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”的论据是（ ） A. 英国数学家杜西托与华为团队用人工智能写出了一系列仿佛出自经典科幻作家亚瑟·克拉克的短篇小说。这些小说的内容、情节和风格都非常接近克拉克的文学作品，像是为真正的亚瑟·克拉克找到了“完美替身”。 B. 一个团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译，以帮助新读者更好地理解这部经典文学作品。这个团队使用了机器翻译技术，对原著全书进行了翻译，并在保证书籍的质量的情况下加快了翻译进程。 C. 一个名为“Botnik Studios”的团队利用神经网络算法创建了名为《哈利波特与神经网络》的书籍。因此即使没有原作者的真实参与，该团队也可以使用机器算法便生成新的小说，并使得它的风格和主题很像“哈利波特”。 D. 因收到大量AI生成的稿件，美国知名科幻杂志《克拉克世界》宣布暂停接收投稿。该杂志称，泛滥的AI生成稿件使得编辑团队不堪重负。尽管之前已经明确地在网站上拒绝了AI写作，但还是在15天时间里收到了约350份有问题的投稿。 13. 下列对选文论证的相关分析不正确的是（ ） A. 选文列举了有人认为人工智能是人类文明的福音，也有人担忧人工智能会代替人类，作者在这两种看法之后提出了自己的看法。 B. 选文第⑥段运用了举例论证，具体有力地论证了“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”。 C. 本文直面人工智能带给文学的挑战，不回避问题，不过于悲观，有理有据，体现了议论文具有很强的针对性的特点。 D. 选文行文思路清晰严密，论证了未来文学的发展趋势，洋溢着人类在人工智能到来的从容自信。 【答案】11. C 12. B 13. D 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“AI与文学创作”展开辩证思考，采用“现象—问题—对策”的递进式结构。文章先肯定AI在效率、模式化创作上的优势（①—⑥），继而揭示其缺乏人文内核的致命缺陷（⑦—⑨），最终提出“回归人文本位”的核心主张（⑩—⑪）。论证手法丰富，既有刘慈欣言论、获奖案例等事实论据，又通过李白、苏轼等诗词名句进行对比论证，凸显人类情感体验的不可替代性。全文理性与诗意并存，在技术焦虑中坚守人文价值，体现了开放而清醒的批判性思维。 【11题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.选项只是在阐述AI带来的积极方面，并非文章核心观点，不能概括中心论点。 B.选项只是文章论述一个方面，是为了引出后文的解决办法，并非中心论点。 C.文章开篇指出文学作品与人工智能相遇的情况，接着论述了AI给文学创作带来的挑战和风险，最后明确提出这一观点作为解决办法，是文章的中心论点。 D.选项对回归人文本位后文学发展情况的进一步阐述，是对中心论点的补充说明，不是中心论点。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.英国数学家杜西托与华为团队用人工智能写出仿佛出自经典科幻作家亚瑟·克拉克的短篇小说，且内容、情节和风格都非常接近，这说明人工智能能够模仿知名作家的创作风格进行写作，对人类文学创作构成了挑战，可作为论据。 B.一个团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行新版翻译，目的是帮助新读者更好地理解这部经典文学作品，加快翻译进程，这体现的是人工智能在翻译领域的积极作用，并没有涉及对文学创作的挑战和风险，不适合作为该论点的论据。 C.“Botnik Studios”团队利用神经网络算法创建书籍，即使没有原作者的真实参与，也能生成风格和主题很像“哈利波特”的小说，表明人工智能可以创作出类似知名作品的书籍，给文学创作带来挑战，可作为论据。 D.美国知名科幻杂志《克拉克世界》因收到大量AI生成的稿件而暂停接收投稿，说明AI生成的稿件泛滥，给编辑工作带来了负担，影响了正常的文学创作投稿流程，体现了人工智能给文学创作带来的风险，可作为论据。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.文章第④段提到“有人坚信‘密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想’；但也有人认为，类型文学最容易被AI取代”，作者在列举了这两种不同看法之后，提出了“当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位”的自己的看法，该项分析正确。 B.第⑥段列举了短篇小说《机忆之地》获得江苏青年科普科幻作品大赛二等奖，且6名评委中只有一人看出这是AI创作的内容这一例子，具体有力地论证了“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”，该项分析正确。 C.文章直面人工智能带给文学的挑战，既阐述了挑战和风险，也提出了回归人文本位的解决办法，不回避问题，不过于悲观，有理有据，体现了议论文很强的针对性，该项分析正确。 D.“论证了未来文学的发展趋势，洋溢着人类在人工智能到来的从容自信”错误。选文论证了当文学作品遇上人工智能时应回归人文本位这一观点，而不是论证未来文学的发展趋势，“洋溢着人类在人工智能到来的从容自信”表述不准确。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找太阳系外的地球 ①无论是天文学家还是普通人，当我们眺望浩瀚星空的时候，每个人心里都不免有这样一种感觉：宇宙太宏大了，相比之下人类和地球都太渺小了。在这茫茫太空之中，有没有其他生命的存在？ ②虽然人们曾一度想象火星上可能存在生命，但迄今为正，无论在大生还是在太阳亲除了地球以外的其他天体上，人们都还没有找到过生命。 ③以我们现在对生命的理解，液态水在孕育生命中扮演着极为重要的角色。能够存在生命的行星，既不能离中心恒星太近，因为那样会太热而导致水沸腾汽化；也不能离中心恒星太远，那样会太冷而导致水结冰。当然。由于大气气压的不同，其他行星上水的沸点和冰点可能与地球上有所不同，但也不会差得太远。而行星的温度在很大程度上取决于到中心恒星的距离。因此，恒星周围那些适宜生命存在的距离范围，被称为宜居带，处在这些区域内且质量接近地球的行星，才是最有可能存在生命的行星。 ④近年来，人们使用凌星法找到了很多行星，其中不少是在宜居带内。所谓凌星，是指行星从恒星前经过而挡住局部恒星的光，这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱。如果我们长期以高精度的设备来监测恒星的亮度，就会发现这样的凌星事件。通过周期性的凌星事件，我们可以确认系外行星的存在。当然，凌星发生的条件是，地球与恒星的连线恰好在这些行星的轨道面上，显然大局部系外行星的轨道面并不满足这一条件。不过，我们总还是有可能幸运地观测到一小局部系外行星。 ⑤开普勒卫星是美国发射的一颗天文卫星，专门“盯着”天鹅座的一小块天空中的恒星，通过凌星法寻找行星。现在，经过几年观测，已经找到了一些宜居带内的类地行星。目前，这些行星大局部还是所谓的“超地球”（指质量明显大于地球，但小于巨行星的行星）。当然，这并不奇怪，因为行星越大，就越容易被发现。不过，开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星，其大小可能与地球差不多，而且有的位于宜居带内，因此在它们上面也有可能存在生命。 ⑥在已发现的这些系外行星中，有一些就像我们的太阳系一样，是几个行星在一个系统内。当然，那些现在还只发现了一个行星的系统，也很可能其实有着更多的行星，只不过还没有被我们发现而已。 ⑦由欧罗斯博士等人组成的团队，利用“开普勒”镜首次观测到一个双星系统中，有两个行星围绕一对恒星运转，这一新发现的双星系统被命名为“开普勒47”。这一系统中的一个恒星具有类似太阳的体积，另一个的体积仅有前者的三分之一。两个行星的大小与海王星接近，它们在相当近的轨道上围绕双星公转，而且最外围的那颗行星还恰巧处在宜居带内。不过，这个双星系统中很可能存在第三个行星，但这需要进一步的研究证实。 14. 以下关于“凌星法”的理解，不符合原文意思的是（ ） A. 凌星是指行星从恒星前面经过时会遮挡局部恒星光，从而使恒星亮度有所减弱的一种天文现象。 B. 科学家们如果能用高精度的天文观测设备来长期监测恒星的亮度变化，就完全可以发现凌星事件。 C. 恒星亮度的减弱是否具有周期性，是运用凌星法判断地外行星存在的必不可少的条件之一。 D. 由于大局部系外行星的轨道面并不在地球与恒星的连线上，因此，所能观测到的系外行星其实是很有限的。 15. 以下理解和分析，不符合原文意思的是（ ） A. 人类曾以为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的行星，但到目前为止，并没有在火星上发现生命存在的迹象。 B. 就人类目前对生命的认知而言，液态水在生命孕育中扮演着极为重要的角色，它也是地外生命存在的一个非常重要的条件。 C. 经过几年的观测，开普勒卫星通过凌星法在宣居带内发现了一些类地行星，这些有待证实的“超地球”很有可能存在生命。 D. 在已发现的系外行星中，有的是几个行星组成一个系统：有的是一个系统内只有一颗行星，但并不排降有更多行星的可能。 16. 根据原文内容，以下理解和分析不正确的是（ ） A. 当人们眺望浩瀚星空的时候，总会情不自禁地产生自身存在的渺小感和对地外生命的好奇感，并激发起人类探索研究的兴趣。 B. 如果有一天人类真的发现了地外生命，那么，这些地外生命也就只能是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上。 C. 由于行星的质量与被发现的几率成正比，而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上，所以，人类目前尚不能确定是否存在地外生命。 D. 人类对地外生命存在的推断，都基于现有的科学体系和认知水平。随着科学的不断开展进步，人类探索地外生命的方法和途径将会越来越多。 【答案】14. A 15. C 16. B 【解析】 【导语】这篇科普文章以寻找太阳系外地球为主题，层次分明地介绍了人类探索地外生命的科学方法（如凌星法）和理论基础（宜居带概念）。文章通过开普勒卫星等实例，展现了当前系外行星研究的进展与局限，既体现了科学探索的严谨性（如强调观测条件限制），又保留了宇宙探索的浪漫想象（如双星系统可能存在生命的推测）。语言风格兼具科普文章的准确性和文学性表达，在理性论述中穿插对人类宇宙定位的哲学思考，是一篇优秀的跨学科科普文本。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文本内容的能力。 A.“从而使恒星亮度有所减弱”错误。由第④段“所谓凌星，是指行星从恒星前经过而挡住局部恒星的光，这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱”可知，原文是说“观测到的恒星的亮度会略微减弱”，而恒星的亮度并非真的减弱。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解和分析文本内容的能力。 C.“超地球”错误。原文说“经过几年观测，已经找到了一些宜居带内的类地行星。目前，这些行星大局部还是所谓的‘超地球’（指质量明显大于地球，但小于巨行星的行星）。不过，开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星，其大小可能与地球差不多，而且有的位于宜居带内，因此在它们上面也有可能存在生命”，这里明确指出有待证实的是“候选行星”而非“超地球”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B.“这些地外生命也就只能是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上”错误。原文只是说“处在这些区域内且质量接近地球的行星，才是最有可能存在生命的行星”，但并没有说地外生命只能存在于这样的行星上，该选项表述过于绝对。 故选B。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分 阅读下面的文言文，完成下面小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？“ 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？“ 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 17. 下列句中加黑词的解释，不正确的一项（ ） A. 千乘之国，摄乎大国之间（夹、迫近） B. 方六七十，如五六十（如果） C. 异乎三子者之撰（才能，才干） D. 何伤乎（妨碍） 18. 选出下列加黑词活用情况不同于其他三句的一项（ ） A. 比及三年，可使足民 B. 风乎舞雩 C. 假舟楫者，非能水也 D. 沛公欲王关中 19. 选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 以勇气闻于诸侯 C. 不吾知也 D. 加之以师旅 20. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文塑造了一个循循善诱、和蔼可亲的师长形象的孔子，循循善诱是指他的教育态度和方法，和蔼可亲是指他的性格特征。 B. 子路声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦，他不假思索，抢先回答，“率尔而对”，反映出子路爽快、坦率但急躁、自负的性格，所以孔子对子路“哂之”以此来否定他的志向。 C. 本文语言描写显个性，通过不同人物的语言来展现其性格特点。如子路话语直接大胆，尽显自信与鲁莽。冉有的话体现出他的谦逊和谨慎。公西华的语言中充满了谦逊和恭敬，凸显出其低调、知礼的性格。 D. 文章通过四位弟子的志向和孔子的评价，展现了儒家的政治理想和人生价值观。表面上是在讨论个人的志向，但实际上涉及到了儒家对于社会治理、道德修养、人生境界等方面的思考，以一个简单的对话场景，传达了深刻的思想内涵，体现了以小见大的艺术手法。 【答案】17. B 18. A 19. C 20. B 【解析】 【导语】这段文字选自《论语·先进》，通过孔子与四位弟子关于志向的对话，展现了儒家思想的核心内涵。文章以简洁的语言勾勒出不同人物的性格特点：子路的率直自信、冉有的谦逊务实、公西华的恭敬知礼、曾皙的超然洒脱。孔子“哂之”与“吾与点也”的对比，体现了儒家既重视礼治又崇尚自然的人生境界。对话场景虽小，却蕴含着儒家对政治理想、道德修养的深刻思考，展现了《论语》以小见大的艺术特色。 【17题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：一个拥有一千辆兵车中等诸侯国，夹在几个大国之间。 B.“如果”错误。“如”，或者。句意：一个纵横六七十里或者五六十里的国家。 C.正确。句意： 我和他们三人的志向不一样。 D.正确。句意：那有什么关系呢 ？ 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A. “足”，使动用法，使……富足。句意：等到三年后，就可以使老百姓富足起来。 B.“风”，名词活用作动词，吹风。句意：到舞雩台吹风。 C.“水”，名词活用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不是善于游泳，却可以横渡长江黄河。 D.“王”，名词活用作动词，称王、统治。句意：沛公想要在关中称王。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A. 状语后置句。正常语序为：青，于蓝取之，而于蓝青。句意：靛青，是从蓝草中提取出来的，但比蓝草更深。 B. 状语后置句。正常语序为：以勇气于诸侯闻。句意：凭借勇气在诸侯中闻名。 C.宾语前置句。正常语序应为：不知吾也。句意：没有人了解我。 D.状语后置句。正常语序为：以师旅加之。句意：有军队来攻打它。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“以此来否定他的志向”错误。孔子对子路“哂之”并非否定他的志向，只是因为他的态度不谦虚，即“其言不让”，这是一种善意的批评。 故选B。 参考译文： 子路、曾皙、冉有、公西华四人在孔子近旁陪坐。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，你们不要凭这个原因就不敢说话了。你们平日说：‘（别人）不了解我 ！’假如有人了解你们， 那么（你们）打算怎么做呢？” 子路急遽而不加考虑地回答说：“一个拥有一千辆兵车的中等诸侯国，夹在几个大国之间，加上有军队来攻打它，接下来又有饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年后，就可以使人有保卫国家的勇气， 而且还懂得合乎礼义的行事准则。” 孔子对着他微微一笑。 “冉有，你怎么样？” 冉有回答说：“ 一个纵横六七十里或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使老百姓富足起来。至于礼乐教化，自己的能力是不够的，那就得等待君子来推行了。” “公西华 ，你怎么样？” 公西华回答说：“我不敢说我能胜任，但愿意在这方面学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见 天子的时候 ，我愿意穿着礼服， 戴着礼帽，做一个小司仪。” “曾皙，你怎么样？” 曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟站起身来 ，回答说： “我和他们三人的志向不一样。” 孔子说：“那有什么关系呢 ？也不过是各自谈自己的志向罢了。” 曾皙回答说：“暮春时节，春天的衣服已经穿定了，（我和）五六个成年人，六七名少年，在沂水沐浴后，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回家。” 孔子叹息着说道 ：“我赞同曾皙啊。” 子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走。曾皙问孔子：“他们三位的话怎么样？” 孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！” 曾皙说：“您为什么笑子路呢？” 孔子说：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦逊，所以我笑他。”“难道冉有讲的不是国家大事吗？”“怎么见得纵横六七十里或五六十里的地方的事就不是国家大事呢？”“难道公西华所讲的不是国家大事吗？”“宗庙祭祀、诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？如果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁又能给诸侯做大相呢？” 四、本大题3个小题，共10分 21. 补充空缺的名句。 （1）静女其姝，__________________。 （2）江流宛转绕芳甸，_____________________。 （3）_______________，芙蓉泣露香兰笑。 【答案】 ①. 俟我于城隅 ②. 月照花林皆似霰 ③. 昆山玉碎凤凰叫 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“隅”“霰”“玉碎”“凤凰” 22. 仿照下面的示例，利用所给材料续写一句话，可以从“中国科技”“中国精神”“中国经济”等角度选择一个角度进行续写。要求：内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：曾侯编钟，金缕玉衣，三星堆圆明园，中国文明彰显纷繁富丽。 材料： 科技 经济 精神 引领 促进 传承 月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需 精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行 仿写句子： 【答案】量子通信，蛟龙下水，可燃冰月球车，中国科技引领世界进步。 精准扶贫，服务三农，调结构扩内需，中国经济促进世界发展。 不忘初心，砥砺前行，斩荆棘拓道路，中国精神传承万代千秋。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。 解答本题，首先要确定仿写中心，仿写的中心需要根据材料确定，材料中提到的“月球车”“可燃冰”“量子通信”“蛟龙下水”都属于中国科技，“调结构”“扩内需”“精准扶贫”“服务三农”都属于中国经济，“斩荆棘”“拓道路”“不忘初心”“砥砺前行”都属于中国精神。然后注意将“科技”“经济”“精神”和“引领”“稳定”“传承”进行搭配。即“中国科技引领”“中国经济稳定”“中国精神传承”。最后按照示例句式“四字短语+四字短语，三字短语+三字短语，中国+科技（经济、精神）+引领（稳定、传承）+四字短语”进行仿写，注意语意连贯和词语搭配。 23. 校刊准备在今年七月“多彩神州，大美中国”特刊中，选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观，对其进行介绍。要求：写出景观名字，描写生动，特点突出。150字左右。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例：趵突泉被誉为 “天下第一泉”，位于山东济南市中心，是国家5A级景区的核心景点。它古称“泺”，历史悠久，《春秋》中就有记载。泉水从地下石灰岩溶洞中涌出，水清澈甘洌，能直接饮用，最大涌量可达24万立方米/日。其“趵突腾空”之景为明清济南八景之首，严冬时 “云蒸雾润”，宛如仙境。周围还有众多人文景观，文化底蕴深厚。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 题目给出的要求是选定一张美景的照片作为推荐的封面，并描绘这张照片。题目给我们设定了描写对象，是“美景”，并且校刊会依据考生的描写推荐来决定是否要选用照片。故要写出推荐对象或优美或神奇或壮观等的面貌，才能达到被选用的目的。写作对象可联系自然美景，也可以是历史文化遗迹等，都要突出“多彩神州，大美中国”的主题。 先要写清楚推荐的美景是什么，再描写出推荐它的理由，语言是描写抒情方向的，要通过语言让校刊的编委会深深吸引，从而选用这张照片，不要写成仅仅是为了突出其价值和意义的方面。写作时，可具体刻画山川、河流、森林、人文遗迹的形状、气息、影子、姿态、色彩、光泽、形制、材质等。可运用拟人、排比、比喻等修辞，从多角度进行描写，如动静结合、远近上下等多种视角转换以及视听触嗅多种感官描写等。 五、本大题共5小题，每小题3分，共15分 阅读下面的文字，完成下面小题。 小扇轻摇的时光 放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。 天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。” 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。” 母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？” 儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢？” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。”母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起： “冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？” “记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。” “她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。 24. 选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？ 25. 你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的？ 26. 选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？ 27. 请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。 28. 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ 【答案】24. 一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲享受的美好时光。 25. 母亲对“我”执意到外面纳凉，主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 26. 景物（环境）描写，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托“我”轻松闲适的心情。 27. “贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。 28. 示例一：不能删去。正是这一人物使“我”转变了第二天就回程的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。 示例二：可以删去。删去后不影响文章的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。 【解析】 【导语】篇散文以“小扇轻摇的时光”为题，通过回乡探亲的日常片段，展现了温馨动人的亲情画卷。作者巧妙运用对比手法：城市与乡村、空调与电扇、现代与传统，凸显出两代人生活观念的差异。母亲的形象尤为动人，从种瓜盼归到搬电扇的细节，处处流露无私母爱。结尾处冬英的突然离世，为文章注入生命无常的哲思，更凸显“珍惜当下”的主题。全文语言质朴自然，月色虫鸣的景物描写与人物对话相得益彰，营造出浓郁的乡土气息和怀旧情调。 【24题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 解答此题时，一定要读懂文章和把握作者的感情，理解题目的浅层含义，还要理解题目的深层含义。 由“我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊”可知，“小扇轻摇的时光”的浅层含义指我和母亲手拿蒲扇在院子纳凉的时光。深层含义指天真快乐的童年时光，也指人生中与母亲相守的美好时光。 【25题详解】 本题考查学生理解重要句子含义的能力。 选文中加波浪线的句子“母亲先是一愣，继而脸上写满笑意”，生动地描绘了母亲在听到“我”执意要坐到外面纳凉时的反应。 首先，“母亲先是一愣”，这表现出母亲对“我”突然改变决定的意外和惊讶。她可能原本以为“我”会因为天气炎热而选择留在室内，享受电扇的凉爽，因此当“我”提出要到外面纳凉时，她感到有些出乎意料。 接着，“继而脸上写满笑意”，这表现出母亲在惊讶之后的喜悦和欣慰。她可能意识到，“我”选择到外面纳凉，是为了更好地陪伴她，享受与她在一起的时光。这种理解和陪伴让母亲感到非常开心和满足，因此她的脸上洋溢出了幸福的笑容。 综合来看，这句话通过细腻地描绘母亲的神态变化，展现了母亲对“我”执意到外面纳凉，主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 【26题详解】 本题考查学生分析和理解景物描写作用的能力。 划线句子“虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院”写虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来了，盈盈而照，温柔若水，属于景物（环境）描写。 景物（环境）描写的作用有：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融。 划线句子“虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院”通过描写虫鸣、南瓜花、月光等自然景物，营造出宁静、美好、充满诗意的乡村夜晚氛围，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。 【27题详解】 本题考查学生对词语表达效果的理解能力。 答题时要注意：①分析词语的表达作用（效果）。②表达了作者……的心情、感受等。 本句中“贪婪”“啃”通过动作和神态描写，生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态，表现出一种急切和享受的情感，生动形象地写出对家乡瓜果的喜爱。“心满意足”写母亲看到女儿享受家乡的瓜果时的欣慰和满足的神态。这个词突出了母亲对女儿的关爱和期待，也体现了母女之间的深厚感情。 【28题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 本题是一道开放题，只要说法合理即可。 如回答不能删去，可以从以下角度阐述理由。情节推动：冬英的去世是母亲回忆中的一个重要事件，它引发了母亲对生命的感慨，也促使作者反思生活的意义和亲情的珍贵。 情感深化：这段内容让母亲的形象更加立体和真实，她不仅是关心女儿的母亲，也是一个有情感、有回忆的普通人。通过冬英的故事，母亲的忧伤和对生命的感慨被生动地展现出来，进一步深化了母女之间的情感交流。 主题升华：冬英的去世让作者意识到与母亲相处的时光是有限的，从而坚定了她要珍惜当下的决心，升华了文章的主题——珍惜与家人相处的时光。 如回答可以删去， 主要从文章的完整和氛围的营造等角度阐述理由。 六、本大题45分 29. 阅读下面的材料，根据要求完成作文 山是树之基，无山则树失去依托难以扎根；树是山之表，无树则山体裸露于狂风烈日下，易风化和被暴雨洗刷。 高山有好水，涧水润万物；无山则水难以积储，只能匆匆而过：无水则山少了灵性，笨拙而显呆滞。 山体储水而万木生，万木葱茏而云雾绕。 神奇的大自然，总能教给我们很多人生道理。上面的材料给你什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）不得抄袭； （3）自拟题目，文体不限，诗歌除外； （4）不少于700字。 【答案】例文： 山水相依，合作共赢 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”君子人格中仁义礼智信的“质”与得体的言谈举止这一“文”相互配合，才能达到“文质彬彬”的理想境界。自然山水也遵循同样的道理。只有山，显呆滞；只有水，觉空浮。唯山水相依、彬彬合度，才见灵动秀美。人生也相似，单打独斗是难以有所作为的，唯有合作共赢，方能如山水相依，开拓出一片天地。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。山与水的相逢和彼此成就，就如同山与水有意的合作，相互映衬之下达到了共赢的效果。事实上，不同的事物各有各的特点和优劣，单个的事物很难进行自我补足，只有不同的事物互相补充，互相以彼之长补我之短，才能达到更和谐的境地。生物学中有一种共生关系：根瘤菌为豆科植物提供氨盐，豆科植物为根瘤菌提供营养，二者相互依赖，最终豆科植物产量提高，根瘤菌也顺利生存繁衍。在这一过程中，二者彼此成就，缺一不可，诠释了合作共赢的意义。合作的双方，如同帆遇到了风，能一起轻快地到达远方。 因此我们在日常生活中要学会合作，集众人之力，才能达成更大的目标。历史上唐太宗从谏如流，魏征直言敢谏，最终成就了一段“明主贤臣”的佳话；伯乐识千里马，千里马被重用，而伯乐也因识人而流芳千古；鲍叔甘居管仲之下，两人通力合作终辅佐齐桓公成一代霸主。在学习和生活中，我们同样也要学会合作，与同学、伙伴共同进步，彼此成就。 中华文明素来是“尚和”“尚群”的文明，几千年薪火相传，合作的精神、辩证的思想依然熠熠生辉。老子写道：“有之以为利， 无之以为用。”一语道出“有”与“无”之间相互依存、借助对方从而发挥各自效用的关系。丝绸之路连接中西，在“尚和”“尚群”思想的影响下，中西的物资和文化得以交流融合，双方物质文化的交流又使得彼此的文明进一步发展繁荣。“山不在高， 有仙则名；水不在深，有龙则灵”，仙依山而居，龙伏水而栖，山、水又因仙、龙出名而富有灵韵，展现出古人眼中山与仙、水与龙之间彼此成就的合作共赢。 如今，中国仍秉承合作共赢的精神，与世界各国家、各民族携手合作，不仅带动了经济的发展，更促进了世界的和平。 山与树与水相互依托，成就彼此；让我们也以合作共赢的胸襟气度相互合作，相互成就。如此，世界才更加和谐美好。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料关键词有三个“山、树、水”，三者的关系是相互依存又相互成全，考生需要从“山、树、水”呈现出的表象，揭示其中的道理，以此类比拓展，联系生活，完成写作。审题时需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。材料最核心的道理就是世间万物相互依存，要特别注意这个“相互性”，适宜的气候条件，即山和水，可以让一棵树迅速成长，而成长的树经过量的积累，形成森林，又可以让山更加稳固，更能涵养水源，如此三个因素进入良性循环，整个生态越来越好。反之，则进入恶性循环。材料中山水树的画面，还启示我们伟大事物皆在共生中成就；类似道理《周易》“天地交而万物通”， 呼吁构建人类命运共同体。如：都江堰的千年不衰，正因李冰深谙共生之道。鱼嘴分水为刚，飞沙堰泄洪为柔；宝瓶口约束水流如同规则约束人性。当我们将自己视为生态中的一棵树，既要感恩山的托举，也当用树荫回报水土。个人与时代的关系，何尝不是新的山水寓言？这样一来文章的立意高度就提升了。 具体写作时可从两方面分析思考，如由山、树、水两两之间和谐共生的关系，引发对人生的启示：人与人应守望相助，和谐共生；人与人应该互相成就、互利共赢，而不是互相拆台。由人与社会的关系，引出重视自己，也不轻慢他人。每个人都是社会大网中的一格，既缺一不可，又需同心协力；既不自大，也不轻贱任何一员。聚合每一个网眼，社会可拧成一股绳；撑起每一个网格，宇宙尽数收纳网中。 立意： 1.相互成就，共创佳境。 2.美美与共，和谐相生。 3.从山岚水韵读人生相济之道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东工业技师学院2024-2025 学年度第二学期职教升学班期末考试 语文试题 一、本大题共10小题，每小题2分，共20分 1. 下列各组词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A. 惊诧（chà） 恫吓（xià） 粗犷（guǎng） 针砭时弊（biǎn） B. 慰藉（jí） 纶巾（guān） 悭吝（qiān） 莘莘学子（xīn） C. 亲昵（ní） 晕船（yūn） 咽喉（yān） 锲而不舍（qiè） D. 瞥见（piē） 颓废（tuí） 憎恶（zēng） 同仇敌忾（kài） 2. 下列词语中，没有错别字的是（ ） A. 滋养 呕歌 鸿蒙 嘎然而止 B. 安祥 辐射 斑驳 珊珊来迟 C. 笼罩 珍视 部署 不负众望 D. 偏僻 元霄 枯燥 浮想联篇 3. 依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的是（ ） （1）刘校长一场加油鼓劲的2025年高考动员报告，引起了毕业班学生的强烈 ，使他们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 （2）当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地 时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。 （3）党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步深化改革、推进中国式现代化的决定》为今后的发展 出了一个宏大的远景规划。 A. 反应 消逝 拟定 B. 反映 消失 拟订 C. 反应 消失 拟订 D. 反映 消逝 拟定 4. 下面句子中的标点符号，使用正确的是（ ） A. 近年来，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革，载人航天、深空探测、"人造太阳"等科技成果捷报频传，进一步激发了全社会对科技创新的关注。 B. 国产动画电影常要捆绑神话IP。比如《大圣归来》改编自《西游记》，《哪吒》系列源自《封神演义》，《白蛇：缘起》根据《白蛇传》改编等等…… C. 2025年多哈世界乒乓球锦标赛已于北京时间5月25日晚落下帷幕，中国队成为最大赢家，在男单、女单、女双、混双项目中斩获冠军，此外还拿到了1银，（女单），2铜，（男单、女单）。 D. 古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀、射柳呀、放风筝呀、荡秋干呀……其中荡秋千最受人们喜爱。 5. 下列各句中加点成语使用恰当的是（ ） A. 迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。 B. 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径却可谓寥若晨星啊。 C. 老旧小区拆迁工作接近尾声，住在这里的老人就要安土重迁，离开他们的家园了。 D. 台湾网红“馆长”陈之汉抵沪直播，击碎民进党苦心孤诣织就的针对大陆的谣言。 6. 下列各句中没有语病的是（ ） A. 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 B. 随着经济的日益发展，城市化进程的不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。 C. 孔子具有极其深邃广阔的眼光，他所提出和回答的问题，不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界，也超越了君民关系的思考。难道我们能否认这一事实吗？ D. 我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜种梨树和枣树。 7. 某同学在“致敬·英雄”作文中写了下面这些句子，把这些句子组成一段连贯的话，排列顺序正确的是（ ） ①这些精神是中华民族弥足珍贵的民族记忆，是建立民族自尊心和自信心的精神支撑，是激励中华民族承前启后、接续奋斗的精神力量。 ②学习英雄，崇尚英雄，争当英雄是中华民族的光荣传统。 ③当前，我们更要立足新时代中国特色社会主义伟大实践，深挖英雄文化，不断拓宽英雄内涵，丰富英雄精神，让英雄精神和红色基因永不褪色、代代相传。 ④在中国革命、建设和改革的各个历史时期，我们形成了“长征精神”“雷锋精神”“载人航天精神”“抗疫精神”等，它们是国家观、义利观和生死观的集中再现。 ⑤学习英雄，争做英雄，就要守护好英雄精神。 A. ②⑤④①③ B. ④③①②⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①⑤② 8. 下列有关文学常识的表述，不正确的是（ ） A. “江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文学作品。 B. 《论语》是一部语录体散文集，由孔子创作：《荀子》由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士。其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其诗与黄庭坚并称“苏黄”：其散文与欧阳修并称“欧苏”：与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 D. 白居易，唐代诗人。早年与元稹积极倡导新乐府运动，强调和继承我国古典诗歌的现实主义的优良传统和李白、杜甫并称“唐代三大诗人”。 9. 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 小王去市场体验生活，他到市场后问摊主：“大叔，买一千克黄瓜要多少人民币？” B. 您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。 C. 好友给张老师送来自己的字画，张老师说：“恭敬不如从命，你的墨宝我收下了。” D. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。 10. 对下面这首诗的理解不正确的是（ ） 吴中书事 杨乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 [注]：①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登进士第，官终殿中侍御史。香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 A. 首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B. 颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。 C. 颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 D. 这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分 阅读下面的文字，完成下面小题。 当文学作品遇上人工智能，创作需回归人文本位 ①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人认为“AI（人工智能）是人类文明的福音，是解放人类体力劳动的利器”。相比人类创作者能具一个巨大的优势。AI创作还可以应对特定主题的需求，根据用户的要求生成特定类型的文章。这种定制化的创作方式满足了用户多样化的需求。 ②当然AI不仅为技术与人文的结会提供了新的创作方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。人们一直以来引以为傲的思维能力和创作能力逐渐被新型智能模仿习得，这不再是人文作家的“杞人忧天”。 ③人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 ④比如，在AI影响文学的一个讨论中。就曾提到科幻小说、侦探小说等类型文学的创作现状。有人坚信“密室诡计、不可能犯罪等等，是人类的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”；但也有人认为，类型文学最容易被AI取代，“这种模式化的书写是可以进行模仿跟学习的”。 ⑤著名科幻作家刘慈欣就曾在科幻大会上表示：人工智能写的小说越来越好，正在慢慢取代人类作家，他坦言“我不知道人工智能给我还留下多少时间”。 ⑥就在近日，短篇小说《机忆之地》获得了江苏青年科普科幻作品大赛二等奖。这部小说是清华大学沈教授用AI创作的，他用了3个小时，与AI对话 66轮获得内容。而6名评委中，只有一人看出这是AI创作的内容。 ⑦因此，当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 ⑧其实，在这个数字化与智能化不可逆转的时代，技术对人文的考验不会止步，但也不必过度焦虑。 ⑨我们在阅读时与文字产生共鸣，文学击中我们的瞬间，是基于读者与写者都曾真实存在的过去和情绪，这种基于作家自身情感经验与合理想象创作的文学是无可替代的。AI只是模拟，无法切实体会到其中的真情实感和完整的人性。正如一些人所诟病的那样，AI创作无非就是一层层线性代数的变换，一次次矩阵卷积内积的求解，和种种神经网络的变形。索然无味的训练集里，没有现实的痛楚，没有失意的愤懑，更没有人生的感悟与清醒，因而不能体会到得翰林时的李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的欣喜与得意；不能品味东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达；不能理解屈原“岁既晏兮孰华予”的失落与惆怅，更不用说墨子的“兼爱”，儒家的“仁义”，老庄的“大道”了。 ⑩正因如此，文学的意义也才得以彰显。只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 ⑪当下，数字人文时代已然到来。尽管人工智能带来了诸多挑战和风险，但并不是没有任何破解之道。一言以蔽之，无论我们对技术持有何种态度，仍要相信文学是承担着维系和发展人文精神与价值的关键角色。当文学作品遇上人工智能，最终创作还是要回归于人文本位，方可抵御技术对人的“异化”。 11. 下面哪句话能准确地概括本文的中心论点（ ） A. AI不仅为技术与人文结合提供了新的创造方式，也为重新审视“文化”提供了新视角。 B. 人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险。 C. 当文学作品遇上人工智能，破解之道唯有回归人文本位。 D. 只要人类的生活存在且被有心人细心观照和体悟，人文就不会消亡，文学就不会在人工智能里逐渐瓦解，失去人的本位。 12. 根据文本内容分析，下列不适合作为论证“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”的论据是（ ） A. 英国数学家杜西托与华为团队用人工智能写出了一系列仿佛出自经典科幻作家亚瑟·克拉克的短篇小说。这些小说的内容、情节和风格都非常接近克拉克的文学作品，像是为真正的亚瑟·克拉克找到了“完美替身”。 B. 一个团队使用人工智能翻译技术对《月亮与六便士》进行了新版翻译，以帮助新读者更好地理解这部经典文学作品。这个团队使用了机器翻译技术，对原著全书进行了翻译，并在保证书籍质量的情况下加快了翻译进程。 C. 一个名为“Botnik Studios”的团队利用神经网络算法创建了名为《哈利波特与神经网络》的书籍。因此即使没有原作者的真实参与，该团队也可以使用机器算法便生成新的小说，并使得它的风格和主题很像“哈利波特”。 D. 因收到大量AI生成的稿件，美国知名科幻杂志《克拉克世界》宣布暂停接收投稿。该杂志称，泛滥的AI生成稿件使得编辑团队不堪重负。尽管之前已经明确地在网站上拒绝了AI写作，但还是在15天时间里收到了约350份有问题的投稿。 13. 下列对选文论证的相关分析不正确的是（ ） A. 选文列举了有人认为人工智能是人类文明的福音，也有人担忧人工智能会代替人类，作者在这两种看法之后提出了自己的看法。 B. 选文第⑥段运用了举例论证，具体有力地论证了“人工智能确实给文学创作带来了全新的挑战和风险”。 C. 本文直面人工智能带给文学的挑战，不回避问题，不过于悲观，有理有据，体现了议论文具有很强的针对性的特点。 D. 选文行文思路清晰严密，论证了未来文学的发展趋势，洋溢着人类在人工智能到来的从容自信。 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻找太阳系外的地球 ①无论是天文学家还是普通人，当我们眺望浩瀚星空的时候，每个人心里都不免有这样一种感觉：宇宙太宏大了，相比之下人类和地球都太渺小了。在这茫茫太空之中，有没有其他生命的存在？ ②虽然人们曾一度想象火星上可能存在生命，但迄今为正，无论在大生还是在太阳亲除了地球以外的其他天体上，人们都还没有找到过生命。 ③以我们现在对生命的理解，液态水在孕育生命中扮演着极为重要的角色。能够存在生命的行星，既不能离中心恒星太近，因为那样会太热而导致水沸腾汽化；也不能离中心恒星太远，那样会太冷而导致水结冰。当然。由于大气气压的不同，其他行星上水的沸点和冰点可能与地球上有所不同，但也不会差得太远。而行星的温度在很大程度上取决于到中心恒星的距离。因此，恒星周围那些适宜生命存在的距离范围，被称为宜居带，处在这些区域内且质量接近地球的行星，才是最有可能存在生命的行星。 ④近年来，人们使用凌星法找到了很多行星，其中不少是在宜居带内。所谓凌星，是指行星从恒星前经过而挡住局部恒星的光，这样我们观测到的恒星的亮度会略微减弱。如果我们长期以高精度的设备来监测恒星的亮度，就会发现这样的凌星事件。通过周期性的凌星事件，我们可以确认系外行星的存在。当然，凌星发生的条件是，地球与恒星的连线恰好在这些行星的轨道面上，显然大局部系外行星的轨道面并不满足这一条件。不过，我们总还是有可能幸运地观测到一小局部系外行星。 ⑤开普勒卫星是美国发射的一颗天文卫星，专门“盯着”天鹅座的一小块天空中的恒星，通过凌星法寻找行星。现在，经过几年观测，已经找到了一些宜居带内的类地行星。目前，这些行星大局部还是所谓的“超地球”（指质量明显大于地球，但小于巨行星的行星）。当然，这并不奇怪，因为行星越大，就越容易被发现。不过，开普勒卫星已经发现了一些有待证实的候选行星，其大小可能与地球差不多，而且有的位于宜居带内，因此在它们上面也有可能存在生命。 ⑥在已发现的这些系外行星中，有一些就像我们的太阳系一样，是几个行星在一个系统内。当然，那些现在还只发现了一个行星的系统，也很可能其实有着更多的行星，只不过还没有被我们发现而已。 ⑦由欧罗斯博士等人组成的团队，利用“开普勒”镜首次观测到一个双星系统中，有两个行星围绕一对恒星运转，这一新发现的双星系统被命名为“开普勒47”。这一系统中的一个恒星具有类似太阳的体积，另一个的体积仅有前者的三分之一。两个行星的大小与海王星接近，它们在相当近的轨道上围绕双星公转，而且最外围的那颗行星还恰巧处在宜居带内。不过，这个双星系统中很可能存在第三个行星，但这需要进一步的研究证实。 14. 以下关于“凌星法”的理解，不符合原文意思的是（ ） A. 凌星是指行星从恒星前面经过时会遮挡局部恒星光，从而使恒星亮度有所减弱的一种天文现象。 B. 科学家们如果能用高精度的天文观测设备来长期监测恒星的亮度变化，就完全可以发现凌星事件。 C. 恒星亮度的减弱是否具有周期性，是运用凌星法判断地外行星存在的必不可少的条件之一。 D. 由于大局部系外行星的轨道面并不在地球与恒星的连线上，因此，所能观测到的系外行星其实是很有限的。 15. 以下理解和分析，不符合原文意思的是（ ） A. 人类曾以为火星是太阳系中除地球以外最有可能存在生命的行星，但到目前为止，并没有在火星上发现生命存在的迹象。 B. 就人类目前对生命的认知而言，液态水在生命孕育中扮演着极为重要的角色，它也是地外生命存在的一个非常重要的条件。 C. 经过几年的观测，开普勒卫星通过凌星法在宣居带内发现了一些类地行星，这些有待证实的“超地球”很有可能存在生命。 D. 在已发现的系外行星中，有的是几个行星组成一个系统：有的是一个系统内只有一颗行星，但并不排降有更多行星的可能。 16. 根据原文内容，以下理解和分析不正确的是（ ） A. 当人们眺望浩瀚星空的时候，总会情不自禁地产生自身存在的渺小感和对地外生命的好奇感，并激发起人类探索研究的兴趣。 B. 如果有一天人类真的发现了地外生命，那么，这些地外生命也就只能是存在于宜居带内的质量大小与地球差不多的行星上。 C. 由于行星的质量与被发现的几率成正比，而地外生命最可能存在于和地球大小差不多的行星上，所以，人类目前尚不能确定是否存在地外生命。 D. 人类对地外生命存在的推断，都基于现有的科学体系和认知水平。随着科学的不断开展进步，人类探索地外生命的方法和途径将会越来越多。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分 阅读下面的文言文，完成下面小题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？“ 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？“ 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 17. 下列句中加黑词解释，不正确的一项（ ） A. 千乘之国，摄乎大国之间（夹、迫近） B. 方六七十，如五六十（如果） C. 异乎三子者之撰（才能，才干） D. 何伤乎（妨碍） 18. 选出下列加黑词活用情况不同于其他三句的一项（ ） A. 比及三年，可使足民 B. 风乎舞雩 C. 假舟楫者，非能水也 D. 沛公欲王关中 19. 选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项（ ） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 以勇气闻于诸侯 C. 不吾知也 D. 加之以师旅 20. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文塑造了一个循循善诱、和蔼可亲的师长形象的孔子，循循善诱是指他的教育态度和方法，和蔼可亲是指他的性格特征。 B. 子路声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦，他不假思索，抢先回答，“率尔而对”，反映出子路爽快、坦率但急躁、自负的性格，所以孔子对子路“哂之”以此来否定他的志向。 C. 本文语言描写显个性，通过不同人物的语言来展现其性格特点。如子路话语直接大胆，尽显自信与鲁莽。冉有的话体现出他的谦逊和谨慎。公西华的语言中充满了谦逊和恭敬，凸显出其低调、知礼的性格。 D. 文章通过四位弟子志向和孔子的评价，展现了儒家的政治理想和人生价值观。表面上是在讨论个人的志向，但实际上涉及到了儒家对于社会治理、道德修养、人生境界等方面的思考，以一个简单的对话场景，传达了深刻的思想内涵，体现了以小见大的艺术手法。 四、本大题3个小题，共10分 21. 补充空缺的名句。 （1）静女其姝，__________________。 （2）江流宛转绕芳甸，_____________________。 （3）_______________，芙蓉泣露香兰笑。 22. 仿照下面的示例，利用所给材料续写一句话，可以从“中国科技”“中国精神”“中国经济”等角度选择一个角度进行续写。要求：内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：曾侯编钟，金缕玉衣，三星堆圆明园，中国文明彰显纷繁富丽。 材料： 科技 经济 精神 引领 促进 传承 月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需 精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行 仿写句子： 23. 校刊准备在今年七月“多彩神州，大美中国”特刊中，选取一张美景照片作为封面。请你推荐一处景观，对其进行介绍。要求：写出景观名字，描写生动，特点突出。150字左右。不透露所在学校及个人信息。 五、本大题共5小题，每小题3分，共15分 阅读下面的文字，完成下面小题。 小扇轻摇的时光 放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。 天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。” 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。” 母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？” 儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢？” 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。”母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。” 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起： “冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？” “记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。” “她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊！”母亲叹一声。 “人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。 24. 选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？ 25. 你对选文中加波浪线的句子是怎样理解的？ 26. 选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？ 27. 请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。 我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。 28. 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？ 六、本大题45分 29. 阅读下面的材料，根据要求完成作文 山是树之基，无山则树失去依托难以扎根；树是山之表，无树则山体裸露于狂风烈日下，易风化和被暴雨洗刷。 高山有好水，涧水润万物；无山则水难以积储，只能匆匆而过：无水则山少了灵性，笨拙而显呆滞。 山体储水而万木生，万木葱茏而云雾绕。 神奇的大自然，总能教给我们很多人生道理。上面的材料给你什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）不得抄袭； （3）自拟题目，文体不限，诗歌除外； （4）不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$