第十四章 知识整合与对接中考-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练分层作业本同步课件(沪粤版2024 广西专版)

物 理 2025秋广西 1 九上　第十四章　欧姆定律 知识整合与对接中考 思维导图建体系 广西中考对点练 1.C 2.A 3.A 4.A 5.并 电压 3:1 6.0.15 7.5 7.0.1 10~50 8.右 20 9.见内文 10.(1)断开 最左端 (2)不变 不变 (3)见内文 (4)当电阻一定时，电流与电压成正比 (5)1 11.(1)0.22 变小 (2)大于 (3)温度 减少散热 (4)减少散热，提高灯丝温度 增加灯丝的长度，增大电阻 12.(1)①b 断开 ②10 ③平均 (2)R1 300 思维导图建体系 广西中考对点练 考点1　动态电路分析 1. (2022南宁)如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变 阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是(　C　) A. 电流表示数变大，灯泡变暗 B. 电流表示数变小，灯泡变亮 C. 电压表示数变大，灯泡变暗 D. 电压表示数变小，灯泡变亮 C 2. (2021河池)如图所示的电路中，R是滑动变阻器，L是小灯泡，闭合开关 S，在确保各元件安全的前提下，把滑动变阻器的滑片P自左向右移动，下 列选项正确的是(　A　) A. 电流表示数变大 B. 电流表示数不变 C. 小灯泡L变亮 D. 小灯泡L变暗 A 3. (2020南宁)如图是某简易煤气检测电路，其中Q为气敏元件，其阻值随 煤气浓度的升高而减小。若输出信号的仪表选用电压表或电流表，闭合开 关S，当煤气浓度升高时，要求仪表的示数增大，则(　A　) A. 选用电压表接在a、b之间 B. 选用电压表接在b、c之间 C. 选用电流表接在b、c之间 D. 选用电流表接在a、c之间 A 考点2　欧姆定律相关计算 4. (2021梧州模拟)如图甲所示电路中，电源电压保持不变，R0为定值电 阻。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中，电压表示 数U与电流表示数I间的关系图像如图乙所示，电源电压和滑动变阻器的最 大阻值分别是(　A　) A A. 12 V　20 Ω B. 12 V　10 Ω C. 8 V　30 Ω D. 8 V　10 Ω 5. (2022南宁)如图，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关， 甲、乙两表示数之比为2∶1，通过R1的电流为I1，此时R1与R2 ⁠联。 更换两表种类，闭合开关，两表均有示数，此时两表均为 ⁠表，通 过R2的电流为I2，则I1∶I2＝ ⁠。 并　 电压　 3∶1　 6. (2019柳州)如图所示电路中的电压表有“0～3 V”和“0～15 V”两个量程，电流表有“0～0.6 A”和“0～3 A”两个量程。闭合开关S，将滑片P从左向右移动到某位置时，电压表、电流表示数分别为2.5 V和0.3 A；继续向右移动滑片P到另一位置，电压表指针指在满偏的，电流表指针指在满偏的，则此时电流表示数为 A，该电源的电压 为 V。 0.15　 7.5　 7. (2020河池)如图所示的电路中，电源电压不变，定值电阻R1＝10 Ω，滑 动变阻器R2标有“50 Ω　1 A”的字样，电压表的量程为0～3 V，电流表 的量程为0～0.6 A。当闭合开关S，P位于R2的某一位置时，电压表示数为 3 V，电流表示数为0.4 A，则流过滑动变阻器R2的电流为 A；为确 保电路的安全，R2的取值范围是 Ω。 0.1　 10～50　 8. (2022桂林)在物理兴趣小组的活动中，小桂按如图所示的电路图连接电 路，电源电压恒定为10 V，R0为滑动变阻器，R、Rx为定值电阻，且R＜ Rx，R＝15 Ω。闭合开关S前，应将R0的滑片移动至最 (选填“左” 或“右”)端；闭合开关S，将滑片移至某点固定不动，当开关S1由a点切 换到b点时，电压表示数变化了0.5 V，电流表示数变化了0.1 A，则Rx ＝ Ω。 右　 20　 9. (2024广西)公路部门往往通过地磅检测汽车载重情况。图甲是跨学科学 习团队设计的可视化地磅的电路原理图，主要由踏板(重力不计)、压力传 感器R、显示承重的仪表(实质为电流表，量程0～0.6 A)等组成，R的阻值 与所受压力F大小关系如图乙所示。电源电压为12 V，定值电阻R0的阻值 为5 Ω。求：(g取10 N/kg) (1)当R的阻值为35 Ω时，电路的电流； 解：(1)由图可知，压力传感器R和定值电阻R0串联，电流表测量电路中的 电流，当R的阻值为35 Ω时，电路的电流： I＝＝＝0.3 A； (2)当通过电路的电流为0.4 A时，地磅的测量值； 解：(2)当通过电路的电流I'＝0.4 A时，电路的总电阻： R总＝＝＝30 Ω， R的阻值：R'＝R总－R0＝30 Ω－5 Ω＝25 Ω， 由图乙可知压力F＝1×104 N，地磅的测量值： m＝＝＝＝1 000 kg； (3)为了增加地磅的最大测量值，请你写出一种可行的方案，并列出关系式 进行说明。 解：(3)电流表的示数最大为0.6 A，电源电压不变，电路的最小总电阻： R总'＝＝＝20 Ω， 为了增加地磅的最大测量值，即压力增大，需要减小R的阻值，R的阻 值：R″＝R总'－R0＝20 Ω－R0， 所以需要增大R0的阻值。 考点3　欧姆定律相关实验 10. (2019桂林)小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，准备 了以下器材：两节新的干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻 (5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω)、开关、导线若干。 (1)在按电路图连接实物时，开关必须处于 ⁠状态；在实物图中，滑 动变阻器的滑片要移到 (选填“最右端”或“最左端”)。 断开　 最左端　 (2)图乙是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程 中，电流表的示数 ，电压表的示数 。(均选填“变 大”“变小”或“不变”) (3)小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物 图上对连接错误的一根导线打“✕”，并用笔补画一根线代替导线将电路 连接正确。 不变　 不变　 (4)问题解决后，他们接入10 Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对 数据进行分析后得出实验结论是： ⁠。 电压U/V 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 (5)接下来他们分别接入其他电阻再次对电流与电阻的关系进行探究，并作 出了如图丙所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变 阻器两端的电压UR＝ V。 当电阻一定时，电流与电压成正比 1　 11. 教材实验拓展 (2023广西)实验小组在实验时，不慎将灯泡L2的玻璃 外壳碰碎。他们惊奇地发现L2几乎不发光，与其串联的灯泡L1不仅没有熄 灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L1和 L2都标有“2.5 V　0.3 A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L2的灯丝电阻发 生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？ (1)玻璃外壳破碎前 L2的电压和电流分别为1.20 V和0.20 A；玻璃外壳破 碎后，两端的电压变为0.40 V，通过的电流变为如图乙所示，则电流 为 A。初步分析可知：玻璃破碎后，L2电阻 (选填“变 大”或“变小”)。 0.22　 变小　 (2)为进一步探究玻璃外壳破碎后L2电阻变化特点，对L1、L2的电流和电 压进行测量，实验数据记录如下表。分析发现，L1的电阻 (选填 “大于”或“小于”)玻璃外壳破碎后L2的电阻。 灯泡 实验 次序 1 2 3 4 5 6 L1、L2 电流 I/A 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 0.26 L1 电压 U1/V 0.78 1.00 1.20 1.50 1.80 2.10 L2 电压 U2/V 0.20 0.23 0.30 0.41 0.52 0.80 大于　 (3)实验中，对着L2吹气，发现 L2两端电压突然变小、电流突然变大，说 明吹气加快L2灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变 小。由此推断，灯丝的电阻大小与 有关，玻璃外壳可能起到 ⁠ ⁠的作用。 温度　 减 少散热　 (4)细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为 什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是① ⁠ ；② ⁠。 减少散热，提高 灯丝温度　 增加灯丝的长度，增大电阻　 12. 跨学科实践 (2022柳州)小辉学习了电学的有关知识后，做如下实验： (1)小辉利用如图甲的电路测量某定值电阻R的阻值。 ①连接实物电路时，滑动变阻器的滑片P应置于 (选填“a”或“b”) 端，开关应 ⁠； b　 断开　 ②实验中，移动滑片P至某位置，若电流表和电压表示数分别为0.2 A、 2 V，则R的阻值为 Ω； ③为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电流值，算出对应的电 阻，最后求出电阻的 值，作为R的阻值。 10　 平均　 (2)小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化图像如图乙，就利用该热敏电阻 制作温控报警器，报警器电路的一部分如图丙所示，电源电压为12 V。当 环境温度达到或超过50 ℃时，电压U2达到或超过9 V并触发报警器(图中未 画出)报警。则图中 (选填“R1”或“R2”)应使用热敏电阻，另一定 值电阻的阻值为 Ω。 R1　 300　 29 $$