内容正文:
物 理
2025秋广西
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九上 第十一章 功与机械能
11.4 动能和势能
第1课时 动能和势能
一阶 基础巩固分点练
二阶 能力提升综合练
三阶 冲刺A+培优练
1.C 2.D 3.B
4.C 5.C 6.D 7.C
8.(1)速度 (2)A (3)前 A 减小
(4)质量一定时,速度越大,动能越大 (5)同一
9.(1)A (2)质量 (3)D
10.BD 11.B
12.> 改变 13.C 等于
14.A 15.等于 小于
4
一阶 基础巩固分点练
知识点1 能、动能、势能
1. 关于能的概念,下列说法正确的是( C )
A. 势能相等的物体是在同一高度
B. 悬挂的物体因为没有做功,所以没有能
C. 在空中飞行的子弹能做功,所以具有能
D. 一个物体具有能量,则它一定具有动能或势能
C
2. (2020柳州)如图,弹簧被压缩后,就具有( D )
A. 光能 B. 电能
C. 化学能 D. 弹性势能
D
3. 如图所示,运动着的子弹能轻易射穿苹果,是因为子弹具有较大的
( B )
A. 弹性势能 B. 动能
C. 重力势能 D. 内能
B
4. (2016柳州)下列物体既有动能又有重力势能的是( C )
A. 停止在站台上的火车
B. 悬挂在天花板上的吊灯
C. 在空中飞行的飞机
D. 被拉开的弹弓
C
知识点2 判断动能和势能的大小
5. (2024柳州二模)如图所示,农民赶着牛拉着铧犁在田里劳动,它们以相
同速度向前行进,则其动能( C )
A. 农民最大 B. 铧犁最大
C. 牛最大 D. 一样大
C
6. 正在飞行的A、B两架飞机具有相同的重力势能,且mA>mB,则( D )
A. A飞机飞得快 B. A飞机飞得慢
C. A飞机飞得高 D. A飞机飞得低
D
7. 关于人拉弓射箭,下列说法中正确的是( C )
A. 放在张紧的弓上的箭,具有弹性势能
B. 弓被拉得越弯,人的弹性势能越大
C. 弓被拉得越弯,弓的弹性势能越大(在弹性限度内)
D. 弓的弹性势能和它的质量有关
C
知识点3 探究动能和势能的大小与什么因素有关
8. 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示
意图。
(1)让A从不同高度落下来,该实验装置要探究的是物体动能的大小与物
体 的关系。
速度
(2)该实验中所探究物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的
动能。
(3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞
(选填“前A”“后A”“前B”或“后B”)的速度,物体B被碰撞后滑
行过程中,物体B的动能 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
A
前
A
减小
(4)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越
远,可得结论: 。
(5)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面
高度由静止滚下,并观察记录。
质量一定时,速度越大,动能越大
同一
9. 如图所示,在“探究影响重力势能大小的因素”实验中,有三个实心
的、大小相同的铁球A、铁球B和塑料球C,球A、C离沙地高度相同。现让
三个球同时由静止释放,球落到沙地上的状态如图中虚线球所示。
(1)根据A、B、C三个小球在沙地中下陷的深度可以判断出释放前小
球 的做功本领最大。
A
(2)比较球A、C可得出重力势能大小与 的关系。
(3)小球在下落过程中,重力会对小球做功,则重力对小球做功大小与时间
关系图应是 (填字母)。
质量
D
二阶 能力提升综合练
10. 地方特色 (多选)2024年12月晚,南宁民生广场水漾市集500架无人机上
演跨年灯光秀。下列说法正确的是( BD )
A. 无人机起飞时加速升空,动能增大,重力势能减小
B. 无人机在空中悬停时,动能为零,重力势能不变
C. 正在空中表演曲线变速飞行的无人机,动能和重力势能均不变
D. 无人机在匀速下降时,动能不变,重力势能减小
BD
11. (2019桂林)如图所示,物块在光滑斜面上由静止开始下滑,依次经过
a、b两个点,不计空气阻力,比较物块在a、b两点的能量,下列说法正确
的是( B )
A. 物块在a点动能大
B. 物块在b点动能大
C. 物块在b点重力势能大
D. 物块在a、b两点的重力势能一样大
B
12. 体积相等的实心铜球和木球(ρ铜>ρ木)在水平地面上以相同的速度做匀
速直线运动,铜球的动能 (选填“>”“<”或“=”)木球的动
能;匀速转弯的自行车,运动状态 (选填“不变”或“改变”)。
>
改变
13. 图甲中过山车从A点出发,先后经过B、C、D、E点。图乙是过山
车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图,则过山车的动
能在 点最大,过山车在B点重力势能的大小 在E点动能
的大小。
C
等于
三阶 冲刺A+培优练
14. 如图是物体离手后,在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线,运
动的物体可能是( A )
A. 斜向上投掷出去的铅球
B. 一松手由静止下落的乒乓球
C. 竖直向上垫起的排球
D. 离开脚后在地上滚动的足球
A
15. 跨学科实践 如图所示是一座高山的等高线图(等高线上每点的高度均
相同)。质量为60 kg的登山运动员从A点匀速到达B点时,运动员在A点的
动能 在B点的动能,在A点的重力势能 在B点的重力势
能。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
等于
小于
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