11.3机械效率 第2课时 测量滑轮组的机械效率-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练分层作业本同步课件(沪粤版2024 广西专版)

物 理 2025秋广西 1 九上　第十一章　功与机械能 11.3　机械效率 第2课时　测量滑轮组的机械效率 一阶 基础巩固分点练 二阶 能力提升综合练 1.D 2.错误 摩擦力 大 3.(1)27 (2)0.075 80% (3)相同 4.AD 5.低 高 摩擦 6.C 7.ABC 8.D 9.B 10.2 80% 减小物体B和斜面接触面的粗糙程度 11.= = < 12.(1)无关 0.7 (2)80% 偏大 (3)多 小 (4)变小 4 一阶 基础巩固分点练 知识点1　测量滑轮组的机械效率 1. 如图在测定动滑轮机械效率的实验中，下列要求错误的是(　D　) A. 弹簧测力计必须先校零 B. 弹簧测力计必须竖直向上拉 C. 实验时装置旁的直尺必须竖直放置 D. 弹簧测力计必须在静止时读数 D 2. 某小组同学在“测量滑轮组机械效率”的实验中发现实验过程中边拉动 边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法是 ⁠ (选填“正确”或“错误”)的，因为他没有考虑到 ⁠对滑轮 组机械效率的影响，结果使机械效率变 (选填“大”或“小”)。 错 误　 摩擦力　 大　 3. 小明用如图甲所示的滑轮组进行“测定滑轮组机械效率”的实验，实验 数据如下表： 实验 次数 物重 G/N 物体上升的 高度h/cm 测力计的 示数F/N 测力计移 动的距离 s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 15 3 6 8 2.5 27 (1)在测量测力计移动的距离时，有一个数据的记录错误，错误的数据是 ⁠。 27　 (2)在第2次实验过程中的额外功为 J，滑轮组的机械效率是 ⁠ ⁠。 0.075　 80 ％ 　 (3)如图乙所示，小红在小明的实验基础上多使用一个滑轮做实验，当他们 使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，两滑轮组的机 械效率 (选填“相同”或“不同”)。 相同　 实验 次数 物重 G/N 物体上升的 高度h/cm 测力计的 示数F/N 测力计移 动的距离 s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 15 3 6 8 2.5 27 知识点2　影响滑轮组机械效率的因素 4. 传统文化 (多选)《物原》记载：“史佚始作辘轳。”如图，人们借助辘 轳从井中汲水时，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井 中提出。以下方法可以提高辘轳机械效率的措施是(　AD　) A. 增大桶内的水量 B. 增大水桶的重力 C. 增大转动的速度 D. 减小轴筒与轴之间的摩擦 AD 5. 如图是实验小组在进行“测滑轮组机械效率”的实验装置。实验时所用 的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ⁠；实验时所吊起物体越重，滑 轮组的机械效率越 ⁠；影响滑轮组的机械效率的因素还有绳子重力和 绳子与滑轮之间的 ⁠。 低　 高　 摩擦　 二阶 能力提升综合练 6. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，下列说法中错误的是(　C　) A. 需要测量的物理量有G、h、F、s B. s可以不测量，只测出G、h、F也能算出η C. F可以不测量，只测出G、h、s也能算出η D. h、s都可以不测量，只测出G、F也能算出η C 7. (多选)小明同学做“测滑轮组机械效率”的实验。实验后对实验数据进 行分析发现：三次实验中动滑轮重相同，提起的钩码重相同，绕线方法和 测量器材都相同，但自由端的拉力却不同，从而造成滑轮组机械效率不 同。请分析自由端拉力不同的原因可能是(　ABC　) A. 滑轮和绳之间、轮与轴间的摩擦力大小不同 B. 测拉力时没有使测力计匀速上升 C. 测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D. 钩码被提升的高度不同 ABC 8. 日常生活 前一段时间我市针对老旧小区进行了外墙修复和粉刷，图中 的吊车正在辅助工人师傅进行施工，关于吊车的机械效率说法正确的是 (　D　) A. 做功越快时吊车的机械效率越高 B. 吊车越省力时，机械效率越高 C. 吊车做的额外功越少，机械效率就越低 D. 吊车的有用功与总功比值越大，机械效率越高 D 9. 如图所示，某建筑工地用升降机提升货物，不计钢丝绳的重力和摩擦 力，则在吊起货物的过程中，滑轮的机械效率η与货物重力G的关系图像是 (　B　) B 10. 将图甲中A、B两个相同的物体从斜面底端匀速拉到顶端，做功情况如 图乙所示。对物体B做的有用功为 J，右侧斜面机械效率ηB为 ⁠ 。 请写出一条能增大ηB的方法： ⁠ ⁠。 2　 80％ 减小物体B和斜面接触面的粗糙程度 11. 如图所示，工人们用相同的滑轮组装成不同的滑轮组甲、乙，提 起等重的建材升高相同的高度，不计摩擦和绳重，拉力做的有用功 W1 W2，两滑轮组的机械效率ηA ηB；若拉力移动的速度 相同，则拉力的功率P1 P2。(均选填“＞”“＜”或“＝”) ＝　 ＝　 ＜　 12. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行 实验，实验数据如表。 实验 序号 物重 G/N 物体上升 的高度 h/cm 弹簧测力 计的示数 F/N 弹簧测力 计移动的 距离s/cm 机械效率η 1 2 5 0.9 15 74.1％ 2 2 10 0.9 30 74.1％ 3 4 10 1.7 30 78.4％ 4 6 10 2.5 30 (1)分析数据可知，滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ⁠，不考虑绳重和绳与滑轮间的摩擦力，根据第1次实验数据可知动滑轮重为 N。 无关　 0.7　 (2)请你帮小明计算出第4次实验的机械效率为 ⁠。小华实验中为了 方便读出弹簧测力计的示数，她每次都是静止时读数，请你判断她测量的 机械效率 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 80％　 偏大　 实验 序号 物重 G/N 物体上升 的高度 h/cm 弹簧测力 计的示数 F/N 弹簧测力 计移动的 距离s/cm 机械效率η 1 2 5 0.9 15 74.1％ 2 2 10 0.9 30 74.1％ 3 4 10 1.7 30 78.4％ 4 6 10 2.5 30 (3)如果换用如图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做 的额外功更 ，所以机械效率更 ⁠。 多　 小　 (4)第2次实验时，若拉力方向与竖直方向有一定夹角，则所测得的滑轮组 的机械效率将会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 变小　 20 $$