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全程导练·八年级语文(上册)
[答案 P4]任务二 新闻采访
1.下面情境下,表述最准确、得体的一项是( )
【情境】3月21日13时许3名游客使用钥
匙、铁丝或其他尖利物品在八达岭长城城墙上刻
自己的姓名。目前,八达岭特区办事处已会同公
安部门对相关情况进行调查取证,并及时把事件
处理结果向社会公布。当记者采访你如何看待这
件事时,你这样说:“_______”
A.应该砍掉那些破坏国家文物人员的烂手爪子,
看看以后谁还敢乱涂乱画!
B.我们对那些破坏国家文物人员不光要进行说
服教育,更要加大惩处力度,让他们望而生畏!
C.应该把破坏国家文物人员的照片发到网上,让
亿万人民唾骂他们,让他们在人们面前永远抬
不起头。
D.说服教育是没有用的,应该立法加大惩罚力
度,只要破坏国家文物就判刑,让他坐几年牢,
看看谁还敢破坏文物!
2.校园小记者要对图书管理员小文进行采访,下面
是小记者拟出的采访提纲,其中的采访问题与采
访目的最不相符的一项是 ( )
采访对象 图书管理员小文
采访目的 了解班级图书角的管理方式
①请问你们是如何对图书进行归类的?
采访问题
②请问图书角的书籍多久更新一次呢?
③请问图书角是否有规定的借阅时段?
④请问哪一类图书借阅的人数最多呢?
A.① B.② C.③ D.④
3.阅读下面两则新闻,按要求完成任务。
新闻一:天津理工大学宿舍,有字画和常常更
新内容的黑板报,这些都是62岁的宿管杨大爷
的作品。他从小喜欢画画,业余也学过,退休后做
宿管,就在宿舍楼画板报。整栋楼的装饰画和书
法都是他的创作。
新闻二:92岁的崔崑,曾写出中国首部全面介
绍特殊钢的百科全书。他是院士,也是我国首批博
士生导师,培养硕博研究生共47人。一件衬衣他
穿了30年,却捐出毕生积蓄420万帮助贫困学生。
(1)请任选一则新闻,拟写标题。
(2)你有幸作为少年日报的小记者采访杨大爷和
崔院士,为了让更多人认识、了解他们,请设
计一段采访开场白。(要求:任选其一,字数
不超过60字)
见此图标微信扫码 进入初中智慧学园自18
4.阅读材料,回答问题。
(1)学校开展“我与青春有个约定”小记者新闻采
访活动,请你阅读下面的材料,然后以记者张
明的身份对高艳能同学进行采访。
云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳
能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾,毅然参
加了今年的中考体育测试,借助双拐,用单腿
跑完1000米,完成了测试,被誉为“奔跑少
年”。
要求:采访要围绕活动主题,提出一个问
题即可;语言亲切、自然,简洁、明了。
(2)请补全下面的青春誓言,使所写文字与上下
句构成一组排比句。
我与青春有个约定——我要用阳光的心
态拥抱火热的青春,我要用
_,我要用昂扬的斗志创造美好的明天。
刻苦学习,勇于担当,不负青春!
5.“神舟起大漠,逐梦叩苍穹”,2024年10月30日,
我国神舟十九号载人飞船发射成功。新华中学八
年级(1)班以此为契机,开展“仰望星空,逐梦未
来”的主题活动。
(1)神舟十九号升空,逐梦太空的科学探索不断
向前。请为下面这则新闻拟订一个新闻标
题,不超过20个字。
新华社北京10月30日电(李杰、韩启
阳)据中国载人航天工程办公室消息,在载人
飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会
对接后,神舟十九号航天员乘组从飞船返回
舱进入轨道舱。北京时间2024年10月30日
12时51分,在轨执行任务的神舟十八号航天
员乘组顺利打开“家门”,欢迎远道而来的神
舟十九号航天员乘组入驻中国空间站,“70
后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”,完成
中国航天史上第5次“太空会师”。
(2)执行神舟十九号载人飞行任务的3名航天
员,出行前在酒泉卫星发射中心集体亮相,并
回答记者提问。假如你作为学生记者代表采
访指令长蔡旭哲,你会对他说什么?
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第一单元
范文引路
任务三 新闻写作
唱响激情颂歌,书写无悔青春
——光华中学举行五四运动纪念活动
①为了使广大青少年继承和发扬五四光荣传统,走正确的成长道路,
2025年5月4日下午,在光华中学校团委的组织下,学校党支部、德育处在
学校操场联合举办了以“唱响激情青春,传承五四精神”为主题的五四纪念
活动。
②首先,学校德育副校长章后银为全体学生做了题为《发扬五四传统,
做二十一世纪合格接班人》的报告。新团员入团宣誓仪式随后进行,60名
在德智体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部
程浩代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎,新团员代表林雪爽代表全体
新团员在团旗下表决心,学校团委书记刘昆老师对新老团员提出了要求。
接着,五四文艺汇演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮
相。其中包含了合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等,内容上以表现校
园生活为主,富有时代气息,展示了新时代中学生爱班级、爱校园、爱家乡、
爱祖国的精神风貌。其中,七年级三班的小品《新时代的脉动》诙谐幽默,
赢得全体师生的热烈掌声;七年级六班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节晚
会,同学们的精彩表演把汇演活动推向高潮。最后,经过评委老师的认真评
选,七年级六班的舞蹈《不亦乐乎》获特等奖,七年级五班的合唱《我们走在
大路上》、八年级四班的舞蹈《向快乐出发》获一等奖,另有三个节目获二等
奖,四个节目获优秀奖。
③这次五四纪念活动,丰富了学生的校园生活,提高了学生的综合素质,
对学生进行了良好的集体主义教育和爱国主义教育,使学生在潜移默化中
传承了五四精神,增强了学生努力学习、报效国家的信心和决心。
亮点借鉴
①导语部分交代了这次
纪念活动的时间、地点、人物、
活动主题,高效概括了新闻的
主要事件。
名师点评:这是一则经典的校园消息。消息的要素(时间:5月4日下午。地点:学校操场。人物:全校
师生。事件:学校团委组织举办五四纪念活动)齐备。另外,消息的标题很能鼓舞读者,副标题让读者
对消息的内容一目了然。正文开头介绍了学校举办这项活动的目的,给读者留下完整的印象;行文中
按照时间顺序依次介绍活动的过程;结尾阐释了这次纪念活动的深远意义。
见此图标8微信扫码进人初中智慧学园自道 19
②这篇新闻报道中,“首
先”“随后”“接着”“最后”这
些词语体现了新闻发生的先
后顺序。
③最后一段补充交代了
这次纪念活动的意义,提炼了
活动的意义,是对新闻事件报
道的一个有益的补充。
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全程导练·八年级语文(上册)
3.B [解析]由题干内容可知这次主题活动是为“我
国首个南京大屠杀死难者国家公祭日”而举办的,
这是一个沉痛的话题,活动教育我们要铭记历史,
B项中的“种瓜得瓜,种豆得豆”是一句俗语,用在
这里与语境不符,此外,“不能不忘记”意思是“忘
记”,语意与主题不符。故选B。
4.(1)B(2)A(3)C
[解析]本题考查对对联的掌握。对联一般分上下
两联,上下联字数相同,语义相关,相对应的词语词
性要相同。(1)下联是勿忘屈辱,上联应对“祭奠亡
灵”;“金陵响警钟”最后一个字是“钟”,与这个字
押韵的是“灵”。故选用B句。(2)中选择的句子
要与“恨日寇猖狂”中的“恨”的内容形成反比,
“恨”与“欣”,形成反比;与“图强”照应的是“复
兴”。故选用A句。(3)中选择的句子要与“枕戈
而待旦”中的“待旦”形成对比,“耻事”应是回忆过
去,“追昔”与“待旦”相照应。故选C句。
5.(1)(示例)抗战胜利纪念日——不为记住杀戮,是
要警示未来。中国烈士纪念日——不为记住恩怨,
是要缅怀先烈。(任选其一即可)
(2)(示例)小明同学,我们参加南京大屠杀死难者
国家公祭日活动,不是为了玩耍,而是为了铭记历
史,珍惜来之不易的和平。所以,呼吁全社会的人
们珍爱和平,这才是我们此次活动的目的,你说呢?
【阅读与鉴赏】
6.留言以学生(和各类企事业单位职工)为主(多)
7.A[解析]本题考查对句子的理解。由材料三第
①段“致力于向全世界更好地讲述南京大屠杀的历
史,推动其从民族记忆上升为人类共同记忆,不断
提升南京大屠杀研究的国际影响力”和材料二第②
段“用影像资料控诉日军侵华罪行,为幸存者留下
珍贵影像资料,就是为这段历史保全如山铁证”可
知,拍摄影像资料对于提升南京大屠杀的国际影响
力起到了一定作用,所以A项表述为“起了决定性
作用”说法有误。故选A。
8.①加强研究(调查),用留言强化观感体验(史实记
忆或认识) ②拍摄影像资料,保存历史记忆(铁
证) ③用建数据库、出杂志、举行展览和演出等方
式扩大影响
任务二 新闻采访
1.B [解析]A.“烂手爪子”带有侮辱色彩,不文明;
C.“唾骂”“让他们在人们面前永远抬不起头”语言
过激;D.“只要破坏国家文物就判刑”等语句过激
或者说是过于绝对。故选B。
2.D [解析]④“请问哪一类图书借阅的人数最多
呢”是对借阅人数的了解,并非对“图书角的管理方
式”的提问。故选D。
3.(1)新闻一:(示例)宿管大爷迷书画,作品挂满整
栋楼
新闻二:(示例)92岁院士一件衬衣穿30年,捐420
万毕生积蓄助贫困生
(2)(示例一)杨大爷,您好!我是少年日报的小记
者。您不忘初心,在宿管岗位坚持创作,用才华点
亮宿舍,让人叹服不已。我想代表本报广大读者采
访您。
(示例二)崔院士,您好!我是少年日报的小记者。
您高风亮节,勤俭一辈子,奉献一辈子,满满正能量
让人感动不已。我想代表本报广大读者采访您。
4.(1)(示例一)高艳能同学,你好!我是记者张明。
你本可以免试,为什么还要坚持跑完1000米全
程呢?
(示例二)你好,高艳能同学。我是记者张明。你的
事迹感动了许多中学生,作为同龄人,你想对他们
说点什么?
(2)(示例)不懈的努力谱写奋进的乐章
5.(1)(示例)神舟十九号载人飞船成功进驻空间站
(2)(示例)蔡叔叔,您好。我是新华中学的学生记
者代表,请问再次出征,此刻您的心情如何?
整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务一
1.(1)斯诺在中国的几年间,关于与中国红军、苏维埃
和共产主义运动有关的问题的多方回答,一直不能
令他满意,所以他想要深入红区亲自找到这些问题
的答案。
(2)头脑冷静、善于分析推理、讲究实际、温文尔雅。
(3)秋收起义 井冈山 古田会议
(4)①军队接连赶路、天气和环境都十分恶劣、泸定
桥仅剩铁索桥。 ②草地暗含危机、缺少粮食、天
气多变、夜宿困难。
(5)A
2.(1)组织并参加了著名的八一南昌起义。
(2)纯粹的知识分子、书生出身的造反者。
3.(1)运用细节描写,写周恩来是一个“清瘦的青年长
官”,他用英文温和地问“我”,表现出周恩来温文尔
雅、博学睿智的青年将领形象。
(2)通过写毛泽东瘦弱、背有些弯曲、披发,但睁着
巨大而敏锐的眼睛,非常生动形象地表现出一个质
朴但机敏的知识分子形象。
4.(1)观众中有人要求外国新闻记者独唱。
(2)拍下那些演员们。因为他们生活艰苦,几乎没
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