内容正文:
第十七章复习
重点实验突破
第十七章 电流做功与电功率
类型一 测量小灯泡的电功率
1. (2023·达州)小明学习了电功率的知识后,在家中找来了一个标有
额定电压为“6V”的小灯泡,为了测定该小灯泡的额定功率,他在学校
的实验室找到了相关器材,并进行了如下实验,已知电源电压恒为8V。
1
2
3
(1) 请用笔画线代替导线,帮他连接好图甲中的实物图。要求:闭合
开关后,滑片向右移,小灯泡变亮。
第1题甲答案
1
2
3
(2) 小明在实际操作中发现小灯泡很暗,电流表和电压表示数均很
小,无论怎样移动滑片,电表的示数几乎不变,你认为出现此现象的原
因是 (选填字母)。
A. 滑动变阻器同时接入了下方的两个接线柱
B. 小灯泡的电阻太小
C. 滑动变阻器的最大阻值太小
A
1
2
3
(3) 排除故障后,闭合开关,发现电压表的示数如图乙所示,接
下来他应该将滑动变阻器的滑片向 移动,同时眼睛注意观
察 (选填“电流表”“电压表”或“小灯泡”),直到
小灯泡正常发光。
第1题乙
右
电压表
1
2
3
(4) 经过多次测量,小明绘制了小灯泡的I-U图像,如图丙所示,则
该小灯泡的额定功率为 W。
第1题丙
3
1
2
3
(5) 若该实验中电压表标有15V的接线柱损坏了无法使用,于是他向
老师请教,老师告诉他用该电压表仍能测量该小灯泡的额定功率,你认
为老师的方案可能是 。
A. 只将电源电压减小
B. 只更换一个其他规格的滑动变阻器
C. 将该电压表并联到滑动变阻器的两端
C
1
2
3
(6) 在测量小灯泡电功率拓展实验过程中,小明找来一只阻值合适的
定值电阻R0,设计了如图丁电路图,操作步骤如下:
第1题丁
① 断开S1、闭合S2,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数等于小灯泡的
额定电压U额。
② 断开S2、闭合S1,记下此时电压表示数为U;则小灯泡额定功率P额
= (用U额、U和R0表示)。
U额
1
2
3
(7) 小明还想测量另一个额定电流已知的小灯泡L1的额定电功率,在
实验过程中,电压表发生故障,小明增加一只电阻箱和一个单刀双掷开
关设计出了戊、己两种电路图,则能测出小灯泡额定电功率的
是 。
第1题
戊
1
2
3
2. 小月同学设计了一个电路,如图所示,测量小灯泡额定功率。灯
泡的额定电压U额=2.5V,其中定值电阻的阻值R=25Ω,正确操作
步骤如下:
第2题
(1) 只闭合开关S和 ,调节滑动变阻器滑片使电流表示数I1
= A。
S2
0.1
1
2
3
(2) 闭合开关S和 ,断开开关 ,保持滑动变阻器滑片位置
不动,读出电流表示数为I2。
(3) 小灯泡的额定电功率表达式为P额= 。(用物理
量符号表示)
S1
S2
U额(I2-I1)
第2题
1
2
3
类型二 探究电流产生热量与哪些因素有关
3. 某小组同学选择阻值不变的电阻丝,探究“电流通过电阻丝产生的
热量与通电时间、电流、电阻的关系”。
(1) 为探究电流产生的热量与通电时间、电流的关系,在烧瓶内装入
适量煤油,设计电路如图甲所示,开关S闭合前,滑动变阻器的滑片P应
置于 (选填“A”或“B”)端。
B
第3题甲
1
2
3
(a) 闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,直至电流表示数为0.5A,
通电5min,温度计的示数升高了5℃。
(b) 保持滑动变阻器滑片P的位置不变,通电10min,温度计的示数升
高了9℃。
对比(a)(b)可得结论:
。
在电流大小和电阻大小相同时,通电时间
越长,电流通过电阻产生的热量越多
第3题甲
1
2
3
(c) 向 移动滑动变阻器的滑片P,直至电流表示数为1A,通电
10min,温度计的示数升高了33℃。
对比(b)(c)可得结论:
。
(d) 实验只能得到定性结论,主要原因是
。
A端
在通电时间和电阻大小相同时,电流越
大,电流通过电阻产生的热量越多
实验中只能通过温度计示
数的变化量来反映电流通过电阻丝产生的热量的多少,无法精确测量电
阻丝产生的热量
第3题甲
1
2
3
(2) 为探究电热与电阻的关系,并测出标签污损的电阻丝R2的阻值,
在两个相同的烧瓶内装入等质量的煤油,设计如图乙所示电路。开关S
闭合后,电压表有示数,但电流表无示数,若故障只发生在R1或R2上,
则电路故障是 ,排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P得到
电表示数如图丙,则电压表示数为 V,电流表示数为 A,
R2阻值为 Ω。一段时间后,观察到电阻丝 所在烧瓶中的温
度计示数升高得比较多。
R2开路
8
0.5
16
R2
第3题
1
2
3
(3) 请分析“电炉工作时,电炉丝发热明显,而与电炉丝相连的导线
发热不明显”的原因:电炉丝的电流 导线的电流,电炉丝的电
阻 导线的电阻。(选填“大于”“小于”或“等于”)
等于
大于
1
2
3
$$