5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）黑龙江专版

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FšyU¥,DC, + rÐq›ÔrÐǂC, Q한aé # %<Ó­˜Ð÷Ô¹™'Jr }Fwq®” $ '"( ‹{Üy{˜…~³ß,€ # +|}~|Ÿ O # hq(*…ùãú # °¾>Ÿ ~ðI $ ƒ„‡[{˜…]Ī/Î # '(«ú $ XÉ % ™€ «ú % # *ú % r‚ƒ_„…†‡Ùˆ‰ '$( –µ{˜l # œ>;<ÀÁl/QŠ‹Æô ïð $ %) ]ÔSÈyÆÛ.¬y㲇ŽMŒ]ÔS ÈyÆۍè $ ƒ„óó7è~ñò,©Æ¨ $ UV ! 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2.分析××词语的表达效果。 ◎常用方法： 通讯语言具有描摹性和抒情性。使用大 量的比喻、拟人、排比等修辞手法和生动的细 节刻画使得文章具有描摹性；作者在文中融 入自己的感情色彩，使得通讯变得有血有肉， 这是抒情性特点的体现。分析其语言特点应 从修辞和用词两个角度进行。 ?习题链接：见本课第7题。 辽宁舰上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛 阳 何 勇 白天亮 这是罗阳最后的八天七夜。 11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。在外 奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进 了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。 车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回 不去了。 辽宁舰上的八天七夜，是他和同事们，和他心 爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进 罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执 着的航空信念⋯⋯ 11月18日 晴 初登辽宁舰 带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗 阳乘坐直升机登上辽宁舰，开始执行歼-15起降飞 行训练任务。 罗阳匆匆把行李放下，没有做任何整理。巨大 的压力像一双无形的大手扼住了他。 他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着 询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天的日程 安排。 褚晓文比罗阳早登上辽宁舰几日，情况要比罗 阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了辽宁舰，最好先 认认门，这里太大了。 13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有 按照褚晓文交代的来熟悉辽宁舰上的生活，而是到 各个仓位，到飞机塔台，到方舱⋯⋯他想尽快地熟 悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对 见此图标8微信扫码 进人初中智慧学园自13 ## %&'( ! )*+,- ' ./ (# hnQ& $* ¨‡:l¹ºô $ ¹ºí¾ô % ) kTÆ9 # fgã+澍IaéÖ² $* "" Ó "' /× $" / # Ô # ØÙ/ ¢s#/@ # +g^1 $ ϲ#(T # qq{ !!! ] 5"& @®z˜²Â wb¿˜În # Rrz˜$y_˜»À#úÞ Á¬ # ²tq_˜Âr# ) ³Î *$ ²tq÷Qž×J{Ã/#þýÉ # CfQ òó $ ¨‡SÃKnæ³ $ kîlmë+Rpq $ k@(¸Úæ+Ñ@®z˜#aéÂC # }( ¸Ú½²lz{ÂÒ#ÂC # ÇcOËÄ¸Ú z{®zr?ÜÂæŞ¾ # žŸyÔdÆ5 ¸Úqq{ãß&͏G@(#ÜC $ k@¬æ ìÀh@®æX‚aé $ ëT\û - r # x}¿vÔ\Dz # ¨‡Ô¹º ÌÂ@Lgû $ ¹ºô # ¨‡ãû "% o "$ I #) k@-a # -aX] 5"& r¨zԏG x}#ȳ *$ "" Ó $( / +$1 / # Ô # »Ú/ þý $ Ée$ƏÊS $ ] 5"& ï°rÃ/#þýÉqJX²tqû #ë+R$ $ ¨‡òY] 5"&# xRòY‘’#u¾+˜ $ ëì] 5"& ïo # ¨‡·@u(Àö)#=D $ ¨‡·wË̕1ûq# $ ̕1{ͨ‡ # z{ïorq4#Ã/þý # ª¡4Î/ÏÐ/ ɃѳW¤l$³#Sû $ ±+ # ëìïzo° # ¨‡ÌÂøfÂÎy # @ ûº’ž÷ø # Z_ÒÎQ̕1Ôkô#ž Â? 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(3)①开展丰富多彩的课余训练，如跳绳、篮球、足 球训练等；②中小学校可以成立青少年体育俱乐 部，多开展竞赛活动；③各学校在广泛开展校内竞 赛活动的基础上建设学校代表队，评选优秀个人 等，激发学生参与体育活动的积极性。 【阅读与鉴赏】 5.本文以《那道闪电，那抹红霞!》为题，一是点出了武 大靖滑速之快及他身着中国队队服夺冠带来的愉 悦和美感；二是增加了新闻特写的文采，使武大靖 夺冠的过程更有画面感。 6.(示例)武大靖以打破世界纪录的成绩获得平昌冬 奥会短道速滑男子500米冠军。 7.这里是通过侧面刻画观众们的表现，表现武大靖夺 冠给中国观众带来的自豪之感，也为读者营造出身 临其境的氛围。 8.①运用了比喻的修辞手法，把武大靖等到发令枪响 后的反映比作离弦之箭、猛虎下山，形象地写出了 气势的凶猛；②多用动作描写，刻画细节，如“抢占” “紧背”“抹冰”“高速冲线”,展现了武大靖动作的 迅疾；③多用短句，渲染了比赛氛围的紧张，竞争的 激烈。 9.(心理活动示例)我骄傲，我为我的祖国争光了!是 祖国培养了我，此刻是我回报祖国的时刻!我经过 了多年的刻苦训练，终于收获了金牌!压力散去， 我要微笑着面对观众，微笑着接过我的奖牌，让快 乐定格在这一刻。 (感悟示例)团结出成绩，团结出力量。只有紧紧依 靠集体，才会取得更加优异的成绩，才能共同进步， 共创辉煌。 5 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【整体感知】 着舰准备 着舰过程 【积累与运用】 1.(1)①A ②B (2)甲：B 乙：B 2.(示例) 通 知 全体同学： 10月30日4时27分，“长征二号F遥十九” 运载火箭将搭载神舟十九号在酒泉卫星发射中心 点火发射。请于10月30日14点到阶梯教室观看 神舟十九号发射录播，请勿缺席。 八年级(1)班班长 10月29日 3.(1)示例：神箭腾空烈焰映红华夏梦(答案不唯一， 内容、结构符合即可) (2)①与神舟十九号乘组完成在轨轮换；②生命科 学实验；③空间科学实(试)验；④实施航天员出舱 活动等。 4.(示例)标识主体造型像一个汉语书法的“中”字， 寓意中华民族腾飞的力量；标识又类似空间站的基 本形态，体现出航天的属性特征；标识尾部的书法 笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈 拼搏的航天精神。 5.(1)A [解析]因句号前面表述的是新闻内容，后 面是介绍的采访内容。 (2)D [解析]“媲美”用词恰当，且从前面的“从 外观看”,所以这里不是指性能，所以选D。 【阅读与鉴赏】 6.①有强烈的爱国情怀。②有执着的信念。③有强 7.(示例)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了压 8.①罗阳的表现与庆祝现场的热烈气氛构成对比，体 9.本文采用了日记的形式。妙处：①以日记的形式， ③回忆这一段时间中人物工作、生活的方方面面， 6 国行公祭，为佑世界和平 【整体感知】 烈的责任感与使命感。④无私奉献(或“爱岗敬 力之巨大。 现出压力和病痛已使罗阳疲惫至极；②此时罗阳是 便于展开叙述，使文章条理清晰；②突出时间的紧 便于更全面地表现人物，表达对他的追忆与缅怀。 业”),一丝不苟(或“认真负责”)。 冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。 迫性，表现人物工作的紧张和面临的压力之大； 点明新闻事件及意义 对比 【积累与运用】 1.(1)huán shāng 戮 铭 (2)面 缅 攥 篡 (3)在句末加上“的坚定立场”。 2.C[解析]本题考查语句衔接。根据横线前后语 句判断所填语句。前一处填写五句为“设置国家公 祭日的意义”,②⑥④①⑤为分别从小到大的范围 设置。后一处是对设置国家公祭日意义的总结，所 以③句更合适。 ·3·