第18课《囊萤夜读》说课课件-2024-2025学年统编版四年级语文下册

《囊萤夜读》说课 一、说教材 《囊萤夜读》是小学语文四年级下册第六单元的一篇文言文。《新课标》在第二学段“梳理与探究”中指出，学生要在学习过程中，感悟古代先贤不惧环境恶劣，坚持勤学苦读的高尚品质。本单元以“成长”为人文主题， 本文介绍了晋朝车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博， 学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油 （点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚， （车胤）就用白色薄绢做成（透光）的袋子， 装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 这个故事告诉我们：无论环境有多么恶劣， 我们都要勤奋刻苦学习，这样日后必有成就。 二、说学情 四年级下学期的学生已经学习过多篇小古文，有《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》。他们掌握了一定的古文学习方法，但是与《囊萤夜读》的故事有一定的时空距离，又与主人公的经历有一定的实践距离，因此如何让学生能够切身地从车胤个人童年身处艰苦环境中仍勤奋学习，感受其坚韧刻苦的优良品质并产生共鸣，需要教师从学生实际出发，根据学情精心设计问题。 三、说教学目标 结合新课标的要求，立足学生核心素养发展，设置如下教学目标： 1.通过随文识字认识“恭、勤、焉”，对比练写生字“囊、萤、勤”。 2.正确、流利地朗读，背诵课文。 3.能借助注释疏通文意，学习古人勤奋刻苦学习的精神。　 其中教学目标2、3为本课的重难点。 四、说教法学法 新课标指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。 人物 （可配图片） 成长故事 成长启示 任务一： 读他人故事，悟成长 任务二： 写自己故事，记成长 人物 （可配图片） 成长故事 成长启示 “探寻成长的秘密” 活动一：谈话导入，认写字词。 活动二：文从字顺，知晓大意。 活动三：理解人物形象，熟读成诵。 活动四：联系生活，思辨真谛。 活动五：回味故事，分享成长启示。 活动一：谈话导入，认写字词。 五、说教学过程 活动二：文从字顺，知晓大意。 活动三：理解人物形象，熟读成诵。 活动四：联系生活，思辨真谛。 活动五：回味故事，分享成长启示。 囊萤夜读 勤奋刻苦 精神 态度 注释 扩词 板书设计： 感谢！ $$