宁夏银川市景博中学2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题

《高一生物期末考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C C A D D D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B B A B B A D A 题号 21 22 23 24 25 答案 B B A A D 26． （每空2分，共10分） （1） PXB、PY、pXB、pY （2）ppXBXB或ppXBXb （3）1/8 （4）0 1/2 27．（每空2分，共12分） (1)易饲养、繁殖快、子代数目多、相对性状易于区分、染色体数目少 (2) 灰身 （基因的）分离 (3) 让F1中雌雄果蝇相互交配 灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=9：3：3：1 （基因的）自由组合 28．（每空2分，共16分） (1) 转录 RNA聚合酶 细胞核 mRNA (2) rRNA 5'→3' (3) 蛋白质的结构 少量RNA可以迅速合成大量的蛋白质（提高翻译效率） 29． （每空2分，共12分） (1) 有丝分裂的前期 (2) 四倍体 6 由于联会紊乱，导致不能产生正常的配子 (3) 属于 不是 答案第2页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$景博中学2024-2025学年度第二学期高一年级期末 生物 考试时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共25题，共50分） 1.夏季晴朗的一天，甲、乙两植株不同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 ↑C0,吸收速率 b 甲 a 0名1218.24时间 A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线bc段和de段下降的原因相同D.两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 2.下列关于动物细胞与植物细胞有丝分裂相同点的叙述，错误的是() A.在分裂间期，DNA复制后其含量加倍 B.在分裂前期，中心粒周围发出星射线形成纺锤体 C.在分裂中期，染色体的着丝粒排列在赤道板上，含染色单体 D.在分裂后期，每一个着丝粒分裂成两个，染色体数目加倍，不含染色单体 3.用小球模拟孟德尔杂交实验，提供装置如下图所示，下列分析正确的是() ⑤⑧ ⑧⑥⑥⑧ @d⑥ ⑥⑧D 包⑥⑧ % ①⑧⑥ ① ② ③ ④ A.装置③可模拟等位基因分离，非等位基因自由组合 B.装置①⑤可模拟孟德尔两对相对性状的杂交实验 C.装置②⑤既可模拟产生的配子类型，又可模拟雌雄配子的受精作用 D.从②和④两个袋中各取一个小球记录字母组合，可得9种组合方式 4.已知蝴蝶的颜色与基因型（相关基因位于常染色体上）的关系如下表所示，下列判断正确的是() 基因型 AA Aa aa 雄蝴蝶的颜色 黄色 黄色 白色 雌蝴蝶的颜色 黄色 白色 白色 第1页共8页 A.若双亲颜色均为白色，则子代全部为白色 B.若双亲颜色均为黄色，则子代全部为黄色 C.若双亲基因型均为Aa,则子代理论上黄色：白色=1：1 D.蝴蝶颜色的遗传不遵循分离定律 5.科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。以下关于孟德尔、萨顿和 摩尔根运用的科学方法相关分析正确的是() A.孟德尔通过豌豆杂交实验提出“遗传因子”的分离与自由组合定律，但未能解释其物质基础 B.萨顿通过研究精子和卵细胞的形成过程，运用“假说一演绎法提出了“基因位于染色体上” C.摩尔根通过果蝇眼色杂交实验，首次证实了基因的化学本质是DNA D.孟德尔“预测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于“假说一演绎法中的实验检验环节 6.孟德尔的遗传规律不适用于下列哪些生物() ①豌豆②玉米③果蝇④大肠细菌⑤T2噬菌体⑥肺炎链球菌 () A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.④⑤⑥ 7.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒R)对皱粒()为显性，控制这两对性状的基因独立遗传。现用两个纯 合亲本杂交获得F1,F1自交得到的F2性状分离比为9：3：3：1。下列说法正确的是() A.F2中，出现新的性状组合类型所占比例为3/8 B.F2的绿色圆粒豌豆中，能够稳定遗传的约占1/4 C.F1产生的YR卵细胞和yr精子的数量比为1：1 D.F1所产生的雌雄配子在受精时结合的机会相等 8.如图一为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，图二是玉米植株的示意图。下列相关说法错误的是() ② 公花序 红花 早花序 白花 C007种子 图一 图二 A.豌豆的传粉方式是自花传粉，豌豆在自然条件下一般都是纯种 B.若用玉米做杂交实验，不需要操作① C.图一中红花是母本，白花是父本 D.玉米和豌豆的雌雄由性染色体决定 9.下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是() 常染色体 X染色体 0 朱红眼基因 暗栗色眼基因 辰砂眼基因 白眼基因 (cn) (cl) () (w) A.朱红色和暗栗色是相对性状，cn和cl为一对等位基因 B.减数第一次分裂后期，基因cn、cl随同源染色体分开而分离 C.有丝分裂后期，基因cn、cl、V、w会出现在细胞的同一极 D.该果蝇进行有丝分裂时，一个细胞不可能出现2个基因c © 第2页共8页 10.下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图：下列有关说法错误的是() ④ 卵细胞(n)← 雌性 ① →受精卵 ②，幼体③，成体(2n)一→死亡 (2n) 精子(n) 雄性 ④ A.过程①是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程 B.受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C.过程②存在细胞的分裂、分化等过程 D.过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性 11.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是() ￥浅器为 ① ② ③ ④ A.具有同源染色体的细胞有①②③④ B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C.③所示的细胞中有2个四分体 D.进行有丝分裂的细胞为①和③ 12.如图为摩尔根证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验过程的部分图解。下列相关叙述错误的是() P红眼（雌） 白眼（雄） F 红眼（雌、雄）》 F雌雄交配 F2 红眼（雌、雄） 白眼（雄） 3/4 1/4 A.依据杂交后代的性状分离比可知，果蝇红、白眼色的遗传遵循分离定律 B.F1红眼雌雄果蝇相互交配产生的F2红眼果蝇中，纯合子雌果蝇占二分之一 C.白眼雌果蝇与纯合红眼雄果蝇交配，可证明控制眼色的基因仅在X染色体上 D.让F2中的红眼雌雄果蝇自由交配，后代中出现白眼果蝇的概率为八分之一 13.一珍禽养殖基地为提高某珍稀鸟类的孵化效率，需快速鉴别刚孵化的雏鸟性别。已知该鸟类为ZW型性别决定，且 该鸟类的红羽(R)与白羽()受Z染色体上的一对等位基因控制。养殖人员选取一只红羽雄鸟与一只白羽雌鸟交配得到F1。 下列叙述正确的是() A.若亲本雄鸟为纯合子，则可根据F1的羽毛颜色区分性别 B.若亲本雄鸟为杂合子，则F1中红羽个体雌雄比例为1：1 C.若F出现白羽雌鸟，则该雌鸟的r基因肯定来自白羽母本 D.若将F1的雌鸟与雄鸟杂交得到F2,则F2中白羽个体一定占1/2 14.下图是某家系的遗传系谱图，甲、乙两病分别由等位基因A/a、Tt控制，2号个体携带甲病致病基因，4号个体不携 带致病基因。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列叙述错误的是() 第3页共8页 9T9 ○正常男女 ○甲病女 皿乙病男 678910 11 A.乙病是伴X染色体隐性遗传病 B.5号个体的基因型是Aa或XAXa C.9号个体的t基因只能来自其母亲 D.若11号个体为女性则其不患乙病 15.下列有关T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的叙述，错误的是() A.需用含35S或32P的培养基培养噬菌体来进行标记 B.搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与之分离 C.35S标记组离心后，检测出上清液的放射性很高 D.32P标记组在新形成的部分子代噬菌体中可以检测到32P 16.下列关于“DNA是主要的遗传物质”的说法，正确的是() A.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA B.真核生物、原核生物和大部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNA C.格里菲思肺炎链球菌的体内转化实验证明了DNA是遗传物质 D.艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验证明了DNA是重要的遗传物质 17.下列关于DNA的结构与功能的叙述，正确的是() A.磷酸和核糖交替连接构成DNA的基本骨架 B.不同的双链DNA分子中(A+G)/(T+C)的比值相同 C.DNA指纹技术应用于亲子鉴定时体现了DNA分子的多样性 D.DNA分子解旋后，其遗传信息会发生改变 I8.亲代细胞通过DNA复制将遗传信息传递给子代细胞。下列相关叙述，错误的是() A.细胞核是DNA复制的唯一场所 B.DNA的复制方式是半保留复制 C.通过碱基互补配对，保证了复制的准确进行 D.DNA的复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件 19.如图所示为细胞中正在进行的翻译过程。下列叙述错误的是() tRNA GUG AUGCACUGGCGU 5 3 mRNA M、H和W表示氨基酸 A.图中M氨基酸对应mRNA上的密码子是AUG B.一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，tRNA中含有氢键 C.翻译的实质是将RNA的碱基序列转变为蛋白质的氨基酸序列 D.终止密码子能编码氨基酸序列，体现了密码子的简并性 @ 第4页共8页 20.下图表示高等动物细胞中的某些生理过程，下列说法正确的是() ②① ③ ④ 图1 图2 A.图2中③表示核糖体，③的移动方向是从右向左 B.图示两种生理过程中，碱基互补配对方式完全相同 C.图1中同一条链上的核糖核苷酸之间通过氢键连接 D.图2中多个核糖体可共同合成一条肽链，从而提高翻译速率 21.如图表示中心法则的内容，下列相关叙述错误的是() -、 ② ① DNA I④RNA ③ 蛋白质 ⑤ A.图中过程①~⑤均有碱基互补配对现象 B.人体成熟红细胞可以进行过程①②③ C,过程②⑤均需要酶的催化，但酶的种类不同 D.过程②形成的产物可以具有运输或催化的功能 22.M基因位于人类1号染色体，表达产物M酶是叶酸代谢途径中的关键酶。下列叙述错误的是() A.基因发生碱基对的替换，一般不会导致氨基酸序列的大量改变 B.若M基因突变后氨基酸种类或蛋白质结构不变，则其遗传信息不变 C.一对基因型为Mm的夫妻生下MM的孩子的概率为1/4 D.M基因可发生不同的突变，体现了基因突变的不定向性 23.慢性髓细胞性白血病是9号染色体和22号染色体互换片段所致，而21三体综合征患者比正常人多了一条2 体，这两种变异分别属于() A.染色体结构的变异、染色体数目的变异 B.染色体结构的变异、以染色体组为单位成倍增加 C.基因重组、染色体数目的变异 D.基因重组、个别染色体的增加 24.中国科学院研究团队在白垩纪缅甸琥珀中发现的羽虱卵化石，为外寄生羽虱的起源及其与宿主的早期协同边 提供了证据。下列说法正确的是() A.进化过程中羽虱与宿主的基因频率都发生改变 B.羽虱和宿主协同进化的本质是新基因的形成 C.该化石为研究外寄生羽虱的起源提供了间接证据 D.不同物种间的寄生关系不利于生物多样性的形成 25.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（) A.位于性染色体上的基因频率改变会导致种群性别比例变化 B.地理隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志 C.自然选择直接作用于个体的基因型，进而改变种群的基因频率 D.生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组为进化提供原材料 第5页共8页 第II卷（非选择题） 二、解答题（共50分） 26.(每空2分，共10分)多指为一种常染色体显性遗传病，受P基因控制；色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗 传病，受b基因控制，分析下列遗传系谱，回答问题： ■ 多指患者（男性） 3 ☑色盲患者（男性) ○正常女性 N r 口正常男性 1 2 (1)Ⅱ一1产生的精子类型分别是 ； (2)IⅢ—2的基因型是 (3)如果V一1是一个男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率为 (4)如果V一2是一个女孩，则她只患色盲而不患多指的概率为， 两病都不患的概率为 27.(每空2分，共12分)摩尔根于1907年在哥伦比亚大学建立了著名的“蝇室”，并逐渐形成了一个大的果蝇遗传学研 究中心。果蝇作为遗传学研究的经典模式生物，其研究历史已超过一个世纪。 (1)选用果蝇作为遗传学实验对象的优点有： (答出两点即可)。 (2)果蝇的灰身和黑身，受到位于常染色体的一对等位基因控制，一只灰身雄果蝇与多只灰身雌果蝇杂交，统计子代结果 为灰身：黑身=3：1，说明」 是显性性状，并且这对性状的遗传遵循 定律 号染色 (③)果蝇的长翅对残翅为显性，受到位于常染色体的另一对等位基因控制。为了初步判断控制灰、黑身与长、残翅基因的 位置关系（不考虑基因突变等变异），请完善以下实验内容： 实验思路： ①让多对纯合灰身长翅雄果蝇和纯合黑身残翅雌果蝇杂交，子代F1都是灰身长翅果蝇。 ②】 ,统计后代的性状分离比。 预期结果： 化关系 若子代果蝇中 说明控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上， 且遵循 定律。 O 第6页共8页 28.(每空2分，共16分)下图1是中心法则图解（虚线表示少数生物的遗传信息的流向），图2是细胞内合成蛋白质的 示意图。据图回答下列问题。(【】中填序号， 上填文字) ① ④ 57 ② ③ mR DNA RNA +蛋白质 多肽链多肽链多肤链 图1 图2 (1)图1中②过程表示 需要」 的催化，在真核细胞中进行该过程的主要场所是 ③过程是以 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)参与图2过程的RNA有mRNA、tRNA和 ,图2中核糖体的移动方向是 (填“5→3或“3→5)。 (3)若图2所合成的蛋白质为异常的血红蛋白，使人患镰状细胞贫血症，则体现了基因控制性状的途径是基因通过控制 直接控制生物的性状。图2过程中，一个RNA可以结合多个核糖体，其生理学意义 是 29.(每空2分，共12分)三倍体无子西瓜是用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本杂交得到的。下图是三倍体无子 西瓜(3=33)的培育过程，据图回答下列问题： 二倍体西瓜幼苗→四倍体（孕） +三倍体(？) 二倍体() 无子 二倍体(8) 西瓜 (1)该培育过程中用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗获得四倍体植株，秋水仙素发挥作用的时期是 (2)发育成三倍体西瓜的种子由 (填“四倍体“三倍体”或“二倍体”)西瓜所结，三倍体西瓜的体细胞中最多有 个染色体组。三倍体不能形成可育配子的原因是 0 (3)三倍体无子西瓜的“无子性状” (填“属于”或“不属于”)可遗传的变异，三倍体无子西瓜 (填“是” 或“不是”)一个物种。 第7页共8页 ◎ 第8页 共8页 答案第1页，共1页