河南省驻马店市部分高中联考2024-2025学年高二下学期7月期末日语试题

驻马店市 2024~2025 学年度第二学期高二年级期末质量监测 日语科 参考答案 第一部分 听力(共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分) 1-5 BBCBC 6-10 BACBB 11-15 CCAAC 16-20 BBCCC 第二部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） 21-25 AABDC 26-30 CADBC 31-35 DBCAD 36-40 CACCB 第三部分 语言运用（共 20 小题，每小题 1.5 分，满分 30 分） 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 41-45 DBDCA 46-50 DBBCA 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 51.を 52.忘れないで 53.の 54.早く 55.むり 56.遭っ 57.深刻な 58.落ちた 59.体 60.と 第四部分 写作(共两节,满分 40 分) 写作 第一节 满分 10 分 参考范文： ボランティア活動のお知らせ 今学期のボランティア活動は、明光公園でのごみ拾いです。集合時間は 6 月 1日朝 9時で、場所は校門の前です。ごみ袋などの道具と飲料水を自分でご 用意ください。自然環境を守るために、皆さんのご協力をお願いします。 クラス委員会より （109 字） 评分标准 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标 准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9～10 分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(7～8 分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档(5～6 分)：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(3～4 分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1～2 分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 3.评分说明： （1）少于 80 字者，每少写一行扣 1.5 分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2分。 写作 第二节 满分 30 分 参考范文： 浪費について 皆さん、こんにちは。 今日は浪費について話したいと思います。私たちの周りでは、様々な浪費現 象が見られます。例えば、教室では、人がいないのに電気がついたままになっ ています。また、食堂では、食べ残しを捨てる人も少なくないです。 浪費現象を減らすために、いくつかの対策があります。まず、無駄遣いを避 けるように心がけます。教室、寮にいない時、電気を消してください。次に、 水を使う時、なるべく量を少なくします。最後、学校で浪費防止に関する活動 を行います。例えば、食べ残しゼロを呼びかけるポスターを貼ったり講演会を 開催したりします。 私たち一人ひとりが行動すれば、浪費を減らし、持続可能な社会が作れると 信じています。 以上です。ご清聴ありがとうございました。(319 字） 评分标准 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的 标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第六档（26～30 分）：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达 形式丰富。 第五档（20～25 分）：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档（15～19 分）：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（10～14 分）：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（5～9分）：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0～4 分）：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于 100 字。 3.评分说明： （1）少于 280 字者，每少写一行扣 1.5 分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 3分。 驻马店市 2024~2025 学年度第二学期高二年级期末质量监测 高二日语 试题说明 *** 试题说明仅供教师讲评试卷参考使用。如有异议，尊重个人理解。 一、语篇材料分析 (一） （二） （三） （四） 完形 语法填空 主题语境 人与生活 亲情日常 人与自然 科学技术 人与自我 生活习惯 人与自然 植物保护 人与人文 人文伦理 人与自然 安全意识 语篇类型 记叙文 议论文 议论文 说明文 议论文 议论文 语篇内容 母爱温情 成长感悟 社交转型 改善策略 革故鼎新 知行合一 热岛影响 生物警示 孝道实践 精神传承 安全意识 防溺措施 话题归类 家庭生活 网络社交 身心健康 生态保护 孝道文化 安全教育 二、书面表达分析 【分析为范文书写思路，不是唯一思路，仅供参考 】 一） 应用文： 1. 主题语境：人与社会 2. 话题归类：志愿服务 3. 写作类型：活动通知 4. 写作思路：语言凝练，内容要突出重点。点明「お知らせ」的题材，写清楚活 动时间（6月 1日）、集合地点（校门口），并提醒同学们自带饮用水和垃圾袋 等。最后注明是来自班委会的通知。可以发挥想象，合理地增添内容。 5. 写作难点：语言自然流畅地衔接，以及对日语词汇「ボランティア活動」「校 門の前」「ごみ袋」「用意」等的掌握与正确使用。 二） 大作文（演讲稿）： 1. 主题语境：人与自然 2. 话题归类：节能生活 3. 写作类型：课前演讲 2. 写作结构： 1) 首段：由浪费现象，引入演讲话题。 注意： 1. 演讲稿格式，与听众的寒暄或互动； 2. 举出实例，说明身边存在的浪费现象。 2) 次段：写出可以减少浪费现象的具体举措。 注意： 1. 写出具体可行的措施，可从身边现象写起，避免词汇堆砌； 2. 用连词（まず、次に、最後）递进，增强逻辑性。 3. 注意句式多样，表达丰富，避免重复。 3) 末段：呼吁与总结 注意： 1. 号召每个人行动起来，呼吁共创可持续发展的社会； 2. 兼顾演讲稿格式，感谢听众。 三） 长难句理解 1.お弁当の中身は鮭や卵焼きなどが定番であるが、テレビ番組などでこの食 材が健康にいいという情報を仕入れると、すぐさまその食材を使ったおかずが 仲間入りし、次の健康にいいとされる食材がテレビ番組で紹介されるまで連日 おかずの一員として加わるのであった。 便当的内容中，三文鱼、煎蛋等是经典搭配。但如果从电视节目等渠道获取 到某食材有益健康的信息，妈妈就会立刻将其加入配菜行列，在电视节目介绍下 一个健康食材之前，该食材会连日作为配菜的一部分，出现在便当中。 2.オンライン依存の改善法について、徐教授は「オンライン依存から抜け出 すには時間がかかる。（ ア ）、性格に合わせて、オンラインと対面での交流 時間を合理的に配分し、少しずつ改善していくことが大切だ。直接会って話す ことには、オンラインでは得られない価値があることを理解する必要がある。」 と話している。 关于改善网络依赖的方法，徐教授表示：“摆脱网络依赖需要花费时间。（因 此）,要根据性格,合理分配线上和面对面的交流时间，逐步进行改善，这一点很 重要。同时有必要理解，面对面交流具有线上交流无法获得的价值。” 正确选择本句的连词，要对全段精准把握。即整段都是引用徐教授对网络依赖 的评论。而连词后的行为举措，是为了补充说明和佐证首句的观点。因此，选择 「そのため」最为合适。 3.例えば、ウオーキングシューズを目に見える場所に置くことで、運動を始 めやすくできます。さらに、「今日は絶対に歩く」と自分に言い聞かせること で、行動に移しやすくなります。心理学の研究でも、環境設定や自己暗示が習 慣形成を助けると確認されています。 例如，把步行鞋放在显眼的位置，就能更容易开始运动。更进一步，对自己 说“今天一定要走路”，也能更容易付诸行动。心理学研究也证实，环境设置和 自我暗示有助于习惯的形成。 4.こうして、これまでは華やかな表舞台に上がることのなかった苔が脚光を 浴びるようになった。 就这样，迄今为止从未登上过华丽舞台的苔藓开始受到关注。 对词组「脚光を浴びる」的意义推测，是本句的重难点。根据前文「なかっ た」与后文「ようになった」的对比，可得知「脚光を浴びる」与前文“从未登 上过华丽舞台”有着相反的关系，很容易得出句意。 四） 完形填空考点分析 本文主要讲了“孝”是表达对父母及祖先的敬意与感激之情的日本传统价值 观。它始于孩子成长独立后，对父母的爱与敬意也不会忘却。在日本，“孝”不 仅是维护家庭秩序的要素，也是支撑整个社会和谐的重要因素。“孝”的概念成 为家庭中的行为规范，例如，在父母年迈时照顾他们，或者每天准备饭菜等日常 行为，都体现了“孝”。即便在现代日本，这种价值观依旧有着强大的影响力。 然而，由于社会快速老龄化以及家庭核心化，传统的“孝”的形式正在发生变化。 如今也出现了借助养老院等养老设施或寻求专业人士帮助，以提供高质量照料的 趋势。此外，通过学校教育和企业活动，也在开展向年轻人传授“孝”的重要性 的活动。这些活动旨在让年轻一代传承“孝”的精神，从更广阔的视角来看，这 有助于构建一个相互体谅、相互支持的社会。总之，“孝”能加深对他人的敬意 与理解，是培育丰富人性的基础。在现代社会，今后如何传承“孝”的精神，并 以新的形式去践行，可谓是我们每个人的课题。 【41 题详解】 本题考查助词。「へ」表示方向，「の」表示所属关系，「への」表示“对…… 的”，根据题意，表示“对父母的爱和敬意”，符合题意。「に」一般表示动作 的对象，存在的地点等，不存在「にの」的搭配，单独使用「へ」主要表示方向。 故选 D。 【42 题详解】 本题考查固定搭配。「年を取る」意为“上年纪”，这里表示“父母上了年 纪的时候”，且根据语境应使用过去式「取った」。「上がる」表示“上升、提 高”，不搭配「年」使用。故选 B。 【43 题详解】 本题考查名词词义。“照顾年迈的父母”“每天准备饭菜”这些都属于日常 行为，「行為」意为“行为”，符合语境。「動機」意为“动机”，「動向」意 为“动向”，「傾向」意为“倾向”，均不符合文意。故选 D。 【44 题详解】 本题考查形式名词句型。「ため」表示“原因”，根据题意，前文说“孝” 的价值观依然有强大影响力，后文说由于老龄化社会和核心家庭化等原因，传统 “孝”的形式发生变化，属于另外一个方面的描述。「はず」表示“应该”，「そ のかわりに」表示“另外一方面”，「とおりに」表示“按照”，均不符合此次 逻辑。故选 C。 【45 题详解】 本题考查句型。「によって」表示依据、原因，根据题意，表示“由于快速 发展的老龄化社会和核心家庭化”。「にとって」表示“对于……来说”，「に ついて」表示“关于……”，「にたいして」表示“对……（表示动作、态度的 对象）”，均不符合语境。故选 A。 【46 题详解】 本题考查动词活用。动词意志形加「とする」表示“想要……”，「する」 的意志形为「しよう」，根据题意，表示“也有想要提供高质量护理的倾向”。 「する」是动词基本形，「しない」是其否定形式，「して」是其「て」形，均 不符合接句型「とする」。故选 D。 【47 题详解】 本题考查连词。前文提到“孝”的形式变化及提供护理的倾向，后文说通过 学校教育和企业活动向年轻人传授“孝”的重要性，是进一步阐述相关内容。「さ らに」表示“进一步，而且”，符合语境。「しかし」表示转折，「つまり」表 示总之，「それで」表示因果关系，均不符合此处逻辑。故选 B。 【48 题详解】 本题考查动词活用。「継承して」是动词「て」形，表示动作的状态，根据 题意，表示“通过这些活动让年轻人传承‘孝’的精神”。「継承させる」是使 役态，「継承される」是被动态，「継承できる」是可能态，均不符合此处语义。 故选 B。 【49 题详解】 本题考查形容词词义。「広い（ひろい）」表示“广阔的、宽泛的”，这里 表示“从更广阔的视角来看”。「低い（ひくい）」表示“低的”，「深い（ふ かい）」表示“深的”，「多い（おおい）」表示“多的”，均不符合修饰“视 野”的语境。故选 C。 【50 题详解】 本题考查补助动词。「ていく」表示从现在到将来，根据题意，表示“从现 在开始持续下去”。「てくる」表示“从过去到现在”，「ておく」表示“事先 做某事，或放任不管”，「てある」表示“动作结果的存续”，均不符合此处语 境。故选 A。 五） 语法填空考点分析 迎来（考查格助词：他动词宾语用「を」提示）夏天，不少人会和家人、朋 友一起去海边或河边吧。在水中玩耍固然开心，但每年都会发生许多 “溺水事 故”，请不要忘记（考查动词否定形变形及固定句型「ないでください」）。 为了在溺水事故中保护生命，建议掌握 “自救方法”。 （1）远离 “禁止入内”标识的（考查格助词「の」的用法，即名词与名词之间 用「の」连接）场所 海边、河边等水域潜藏着仅凭肉眼无法察觉的危险。因此，看到 “禁止入 内”的警示牌时，请尽快（考查形容词的变形：接续动词时，一类形容词变「い」 为「く」＋动词）离开。 （2）身体不适时不要勉强（考查重点词汇的日语读音：「無理むり」） 身体不适时下水十分危险。需要了解自身身体状况，感到疲劳时，最好不要 勉强。 （3）不要单独行动 独自行动时，即使遭遇（考查句型「ても」的意义、接续，以及动词「て」 形的正确变形）事故，周围人难以及时发现，可能演变成严重的（考查形容词的 接续：二类形容词词干＋「な」＋名词）事态。 （4）始终穿好救生衣 穿着救生衣是溺水事故中决定生死的关键因素。仅仅彻底落实这一点，就能 降低重大事故的发生概率。当 落入（考查「V た」接续「とき」的意义，注意 辨析「V る」接续「とき」）水中时，正确穿着与体型（考查重点词汇的日语汉 字书写：「からだ体」）相符的救生衣，同时（考查固定句型「とともに」与…… 同时）还要注意穿着时的保养与检查。 听力原文 1. 男:鈴木さん、どうしましたか。元気がないですね。 女:ああ、昨日久しぶりに友達と遊園地に行ったの。でも、疲れすぎちゃって。 もう歳かな。 男:なに言っているんですか。まだ 25 歳でしょう。 2. 女:ねえ、ちょっとコンビニに行きたいんだけど。 男:いいよ。一番近いコンビニはどこかな。 女:えっと……、あそこの郵便局の横にあるよ。 男: じゃあ、行こうか。 3. 女:今年も仕事が忙しかったですね。 男:そうですね。そういえば、田中さんは今はもう 3 年目ですか? 女:いいえ、もう 5 年目ですよ。 男:そうでしたか。長いですね。 4. 女:喉が渇いたわ。お茶を買ってきます。 男:あっ、じゃあついでに僕のもお願いします。 女:わかりました。他に何かほしいものはありますか。 男:じゃあ、チョコレートを買ってきてください。 女:わかりました。 5. 女:みなさん。27 日の夜はみんなで星をみます。ですから、6 時半に学校にき てください。 男:先生、妹と弟も一緒に来てもいいですか? 女:ええ。もちろんいいですよ。 男:本当ですか。楽しみです。 6-7-8 女:山田さんは、日本のどこの出身なんですか。 男:いや、僕はアメリカ出身なんですよ。小さい頃、両親がアメリカで働いて いましたから。12 歳の時に東京に来ました。 女: え!そうだったんですか。すごいですね。 男:いえいえ。そんなことはないですよ。 女:じゃあ、やっぱり英語が話せますか。 男:まあ、生活に困らないくらいは。 女:いいですね。私は、中学校 3 年間英語を勉強しましたが、今もまだ全然話 せませんよ。 男:話したいなら、留学したほうがいいですよ。 9-10-11 女:ちょっと、あとどれくらい歩くの? 男:うーん、あと 20 分くらいかな。 女: まだそんなにあるの?バスに乗ったほうがよかったんじゃない? 男:いや、公共交通機関がないんだよ。タクシーもね。 女:そう……。あなたの家、すごく遠いのね。 男:そうだね。ちょっと田舎にあるから……。 女:まあ、空気が新鮮でいいじゃない。 男:うん。そうだよ。君の家は都市にあるの? 女:ええ。でも、車やバイクがたくさん通るから、空気が良くないのよ。 男:そうなんだ。 12-13-14 女:あのう、山本さん。ごめんなさい。 男:えっ、どうしたんですか。 女:山本さんに借りていたペンを失くしてしまったんです。 男:ああ、そうなんだ。大丈夫だよ、ペンはまだあるから。 女:すみません。 男:いいよ、いいよ。じゃあ、今からコンビニで新しいのを買ってきてくれ る? 女:はい、もちろんです。 男:じゃあ、お願いね。 15-16-17 男: はあ、今日はなんだか疲れたね。 女:そうね。海なんて久しぶりに行ったから。約 3 年ぶりかしら。 男:僕も、2 年ぶりくらいかなあ。でも、楽しかったね。魚が泳いでいるのも 見られたし……。 女:そうね。次は、釣りがしたいわ。 男:いいね。じゃあ、来週の土曜日はまた海に行こうか? 女: いや、次は川にしない? 男:そうだね。それもいいね。 18-19-20 男:おじゃまします。 女: どうぞ。ちょっと散らかっていますが……。 男:いえいえ。大丈夫ですよ。もしかして、お子さんが散らかされたのです か? 女:いえいえ、うちには子どもはいません。犬ですよ。 男:ああ、なるほど。1 匹飼っているんですか。 女:いえ、2 匹です。 男:そうなんですね。いいですね。うちには猫が 3 匹いますよ。 女:まあ、そんなに? 男:恥ずかしがり屋で、いつも机の下にいるんですよ。 女:それはかわいらしいですね。 第一部分听力做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。He is so some do you must stock, all can kick on another. 姐在国家。3。哪个是？Vocable mater. 去学校密码。第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。那。是。那是有。听下面的录音，回答第9至11题。新的下来。收到哟。妈苦的新鲜的下来。收到哟。听下面的录音，回答第12至14题。Those on . this call. 带就不带哟，便宜。咿。哟咿。哟。Just a decorator. Hi, what you on this? yeah. 听下面的录音，回答第15至17题。听下面的录音，回答第18至20题。我。叫。In, uh. not you pick cut day on this car. You pick . cut down on this car. So this. 驻马店市2024~2025学年度第二学期期末质量监测 高二日语试题 (试卷总分：150分考试时间：120分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每 段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放一遍。 1.女)人仗何歳C寸。 A.22崇 B.25歳 C.30歳 2.口上二注上之忆)主寸。 A.郵便局)奥 B.郵便局D横 C.郵便局)前 3.女)人仕何年仕事在L℃V去寸。 A.3年 B.4年 C.5年 4.书茶在何本買主寸。 A.1本 B.2本 C.3本 5.27日の夜之何3杨9主寸。 A.月花主寸 B.食事会在L主寸 C.星左办主寸 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听 每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟 的作答时间。每段录音播放两遍。 6.男D人仕心之出身℃寸。 A.東京 B.了人少力 C.北京 7.男D人柱何℃老主寸。 A.英語 B.中国語 C.7ラ入語 8.男D人：女D人亿何花为寸才的儿主L大。 A.海外就酸 B.海外旅行 C.海外留学 9.二人法ビ二亿行∽℃主寸。 商二日语第1页共8页 A.女D人D家 B.男D人D家 C.二人D新居 10.女D人D家注上u感巴c寸。 A.空气新鮮 B.車中心才力亦多N C.职6上（花遠、 11.二人仗何c行∽℃Vま寸。 A. B.夕力 C.歩C 12.山本这仗女仞人亿何花貸L主L大。 A.)一 B.心儿卜 C.ペ 13.女D人法今力6何在Lま寸力。 A.口上二亿行老主寸 B./一卜在探L主寸 C.仕事在L主寸 14.男)人仗)L℃怒)主世uCL大。 A.主龙代力)D花D的海石 B.态主9高<左N屯の6 C.女)人於小力V乇 15.二人：今日何花L主尤。 A.海℃釣门 B.川c釣) C.海℃泳v八冠 16.川亿行<D注○℃寸。 A.来週)火曜日 B.来调)土曜日 C.来週の日曜日 17.女)人仗何年分)亿今日行∽大場所亿行老主L花办。 A.2年 B.3年 C.5年 18.男D人仗二亿行吉主L尤。 A心y卜之ョy B.幼稚園 C.女①人①家 19.女D人D家仁：何於去寸。 A.子ビ花耐二人 B.猫3匹 C.犬2匹 20.男D人Dy仗方℃机の下亿V百DC寸。 A.凉 B.落古∽<6 C.耶LV 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 高校生の時、私：每日母亿书弁当左作∽℃飞6∽℃。家族の中下一番早<起 意℃、家族の朝食上私の书弁当花每日作石上)事仗、今思之试大变宏作業℃莎∽ 龙上思)。无九在文句D)上O屯言力广、每日作)続付(<九求母化仗頭D下於百（钦 佩)思下莎石。 书弁当)中身仕鮭宁卵烧老在ピ於定番齿百於、宁上番粗：上c二)食材邡健 康化V上5情報花仕入九石上、才这主无D食材在使∽大书寸护仲間入)L、 次D健康V上苍九百食材テ上番粗℃貂介这九百主c連日为力扩D一員上L (加初石Dc莎∽花。龙力6今何健康仁V上言力九（百D法、テ上番粗 花見在<℃古母D作∽大书并当花見九试、大体察L2达。 高二日语第2页共8页 每日作∽℃、℃名失敗寸百二上七石上方C、卵燒老D味游濃∽大)、二飯) 水加减仁失敗L大9L北時忙仗、「今日)卵燒意仗L上∽伊屯」上「今日D二 飯仗固v」：上私$书昼の時間忆松石頃左見計6∽℃、私D携带仁标メ一 加於送6丸（老大）色L大。主大付人左L大時化过、超弁当D上左開过五D区 少L勇氢必要龙2广。子)v、)時汇：必于私D苦手众屯)°入∽℃v大小尼。 L办L、乇公時)私意地护两石大炒「何何c食心（中石。食心九尔v、 (弱办在見世℃尤主石屯D办（岂能）小D精神D古上老九仁完食L℃办世石D龙 ∽大。乇の粉于c苦手在D注任上人無<标)、今上在∽(：母亿感謝L℃N 百。 21.母每日作o℃<九大书弁当)中C一般的本食材仗何。 A.鮭 B.牛肉 C.豚肉 D.鶏肉 22.文中D「大体察LO龙」上仗、何左指L℃石。 A.今健康亿v1上苍九百食材 B.人気子V上番粗 C.母D作∽大书弁当 D.觟？卵燒老 23.弁当①中身法の上5记决ま∽℃八北。 A.母①气分忆上∽℃决法∽大。 B.デy番粗C健康亿良上这九石食材花使∽V。 C.高校生)好4仁合力世℃决法∽大。 D.兄弟姉妹①意見左参考汇L℃决)℃产。 24.拾弁当0中身失敗L大場合、母仕中∽℃「私」忆云之大。 A.夕食D上吉仁話大。 B.每朝D义一儿c伝之衣。 C.放髁後亿口頭C伝之大。 D.书昼D時間忆携带忆メ一ル在送∽北。 25.文中亿「弁当①北左開过瓦①亿少L勇氢必要挖2龙」上南石於、理由注 ビ九。 A,书弁当大老∽北加 B.书弁当左開付石)於苦手龙∽无 C.书弁当忆苦手东6)於入∽℃v大 D.母於持弁当)中身花变之石①於好老尤∽大6 (二) 近年、又マ本中礻义卜D普及亿上少、人々D交流方法变化（尤。科学分野 Dブ口为一（博主）C石間这仕、知6众v電話番号6D着信忆上<「拒否反」 花示寸上言∽花。「電話记出石5迷)耐、任上D場合仗出宏↓。无ま忆出 T花、相手於話始的百D花心∽上待∽℃北」、「ヴ亻一于中义卜左使始∞ 、電話c話寸二上仗任上本〈左∽大」上話寸。 高二日语第3页共8页 最近)杨石調查记上石上、文字メッ七一ヅ（信息）中桧文字在使∽℃气轻化交流下 意石了プ)(app)主流上标2℃、2000年以降亿生求九尤人)53.0%「ヴ一于 中y卜松花使∽℃文字花中心上L龙才ラ才一交流0任好老龙」上答之、「对 面」在好人仗大挖19.9%尤∽无。 LL、二①上乞在才ラ人交流入)依存汇仗間题点古杨石。調查℃仕、68.0% D人「对人関係能力低下L大」上感心(v石。乇D原因亿O(、心理学D專 門家℃莎石徐教授仗「長期間才之ラ交流试办)L℃百Dc、実際化人上会一 ℃話寸時、言莱於流暢化出（二众∽尤）、自信左特∽℃話世尔办∽大)才石二上 於增之衣。相手)表情农感情花理解寸石力花弱<众p(老上感心℃、百」上考之 (VN石。 乇九以外之、回答者)61.0%「記憶力低下中注意力散漫：上の認知機能の低下」 左、50.5%耐「表面的松人間関係L築忖众v」二上左举付℃v石。 才ラ依存)改善法记∽(、徐教授仗「才ラ才依存拔付出寸汇注 時間於办办石。（了)、性格化合力世℃、才之ラ才Y上对面℃)交流時間花合理的 忆配分L、少LO改善L〈之上°大切龙。直接会∽（話寸二上亿仗、才 人C仗得九伍值百二上定理解寸石必要然海石。」上話℃V石。 26.文中仁「拒否反」上百、之九仗在状態标①办。 A.電話)存在左否定L℃V百状態 B.電話左世世使力∽产状態 C.電話忆強v抵抗感左持∽(v石状態 D.人左着信3西∽℃絶对忆出v状態 27.文中亿「二D上左才Yラ才交流」上杨石邡、具体的汇何花指寸。 A.文字之給文字c)交流 B.又マホ①上デ才通話 C.音声C)才Yラ通話 D.V∽C自由汇話世石二上 28.才ラ才交流D間題点上L℃本文)内容汇合∽℃V、书)仗九。 A.現美世界C仗表面的存人間闋係築付V。 B.才ラ才℃人上交流寸石時言葉於出℃二V。 C.長時間又マ木)使用仗目の健康{仁恶影攀花与之石。 D.記憶力耐下於石之上中、气散百之上尔起之石。 29.文中の（了)化入九石D亿最適当の仗上九。 A.之乃C B.飞D产的 C.在世标 D.九上 30.專門家の徐教授)改善法亿合∽℃v石6①仕ピ九。 A.才之ラ才℃)交流花一切止的左忖九试次6。 B.人上对面c)交流忖江切)替之左付九任左6：V。 C.個人)性格亿基（段階的忆政善付九试松众。 D.才ラ人℃)交流時間在屯o上增中L在付九6众V。 高二日语第4页共8页 (三) 私大七)生活仁仕、多<D習慣根付、℃v、主寸。例之伊、每朝の菌磨老中夜D 又卜レy于（拉伸）次ビ、無意識行∽℃v、石行動0多<習慣C寸。習慣仗生活花 劾率化寸石一方C、行動在固定化L、新L、之上汇挑戦L仁<<寸石面)主寸 名の大的、何新L二上花始的大v場合、主式仗現在)習慣花見直寸二之水大切 c寸。 習慣3形成这九石際汇仗、「契機」「行動」「報酬」)三要素必要c寸。例之任 運動左習慣忆大場合、運動左始炒石機会左作)、每日决主∽大時間忆運動、 終了後D達成感中疲労感花報酬上L℃得石二上C、乇)行動定着℃v老主才。 主大、習慣苍变之石仁仕、行動龙付心？<環境左整之石之上屯劾果的C寸。例之 试、立才一牛少ュ一父（运动鞋）花目亿見之石場所忆置<之上、運動左始)的 寸<℃老主寸。含6、「今日灶絶对仁步<」上自分记言聞世石二上C、行動忆 移中寸〈标)主寸。心理学の研究、環境殷定中自己暗示耐習慣形成花助付 上確認这九℃v主寸。 一方、寝石前の入マ一卜ブ才使用中不規則：食事時間上V八∽产惡習慣仕、健 康忆主护之上在屯大6L主寸。二)L習慣花改善寸百仁仗、意識的亿注意花私 、少于○别の行動忆置意换之石二上於大切c寸。習慣仕私衣与の生活花良< 恶<屯L主寸。良習慣花身汇∽忖、日々D行動花見直才二上、上)良生活花 送石大的记欠世主世人。 31.習慣仁仕D上方众面西石。 A.行動花見直寸面 B.生活左複雑汇寸石面 C.新LV二上左始中寸<寸石面 D.行動左变之记〈〈寸石面 32.習慣形成这九石過程D要素上L℃、適当)法九。 A.実践、目的、達成感 B.動機、実践、成果 C.動機、環境、满足感 D.美践、成果、評価 33.新L習慣形成)助力记九石方法上℃、適当众の仗上九。 A.運動花始的石機会左作石二上 B.規則的记食事左取石之 C.自己暗示之環境花整之石之上 D.生活在劾率化寸石二上 34.文中の「惠置慣」上仗、255屯D力。 A.体乙惡影響花与之石行動 B.時間中環境仁縛九大行動 C.意藏世式亿行∽（百行動 D.他人仁邪魔左寸石行動 35.文中D内容忆最花合∽TV百屯D仗九。 A.良v習慣花身亿O付石)法上℃難L。 B.恶v習慣：变之上方上思∽℃屯变之6九床v。 C.習慣仕無意識众)c意藏℃屯变之b九松v、。 D.習慣仕環境农考之方花变之石之上C改善C老石。 高二日语第5页共8页 (四) 苔：日本文化特有D伝統美意職「力心·这心)上色結付忖九℃老大植物c 石。現代D生活亿T花、環境变化D指標化东∽℃八石。 中世0日本仗、絢斕豪華这上)屯質朴苍宁閑寂含の中c美L含老見O付出寸「力 心·含心内上)美意識於生主九。花屯咲世于∽冬)上（默默地）生之、透老 通石上)在瑞々LV、(水嫩的)色の苔之仕、主这仁「力心·含」D風情满与℃v 。二)LT、之九主下仕華中力尔表舞台忆上矿石二上)标力小∽大苔脚光左浴心 五上方忆松∽大。 上二方、近年、苔汇花危機迫∽℃老℃v、石。名D原因仕人女D生活樣式变 化亿上∽（生心大上一卜了亻ラ卜現象（热岛效应）c杨石。苔忆上∽℃、朝露农霧 其重要本水)供給源℃莎石。L、上一卜了才ラc氨温下耐)仁<<？)、 朝露？霧D凳生頻度减少L、苔衰退L(产。之众環境D变化左受付宁寸V 特徵尤办6、苔仗大氦污染物質)濃度：)環境変化左診断寸石大边)指標上工 使力机五。古L办L大6、苔过小声花上伊℃、人類汇一生懸命仁メツ它一ヅ花 送∽℃<九℃石DC法徐尤石)小。小这松苔D声亿耳左傾付丸石加上5小、 人類)未来左左右寸石花九众v。 36.文章忆上石上、「脚光左裕五」D意味仕九小。 A.体晴)日)光记照这九石 B.足在洗∽（老九k汇寸 C.人女汇注目这九始石 D.「力·这U」の風情於满古石 37.文章亿上石上、人々D生活横式D变化色大6L結果仗上九。 A.苔注危機记陷∽无。 B.日本人①美意識於变力∽大。 C.日本)苔)種類增之大。 D.苔仕樣々众意味在远的九大。 38.文中亿苔於「指標上L℃使力九五」上方石於、名の理由仕九。 A.苔D分布範困仗広V力 B.苔污染这九℃v在V C.苔耐環境变化仁敏感尤 D.苔衰退L℃、石 39.文中0「苔①声」の意味上九。 A.風於苔花吹<時记出大音 B.苔何6)原因c出L大音 C.環境亿上石苔D变化 D.苔满古℃v、石風情 40.文章D内容化合∽Cv1石花①仕九。 A.苔过人類)未来左左右LCv石。 B.苔仗人間忆之o℃重要在D龙。 C.匕一卜了才与現象苔过保護这九CV石。 D.苔灶无)絢爛豪華这人汇注目这丸℃v石。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 高二日语第6页共8页 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 孝上仗、親中先祖仁对寸石敬意上感謝)氨持书花表現寸石日本の伝統的尔伍值観 ℃寸。二九仗、子供护成長L独立L尤後古、親41愛情上敬意花忘九在二上办 6始主)主寸。日本下社、「孝」仗家庭内℃D秩序花保O付℃尔<、社会全体D調 和左支之百重要尔要素℃杨)ま寸。 「孝」の概念：、家庭D中cD行動規範匕本)、例之伊、親年左42時亿面 倒花見百、主大仗每日食事花作百上v∽尤日常的在43亿現九ま寸。 現代D日本化持℃色、二D伍值银仗依然上L℃強力尔影樱在持∽（主寸。名 D44、急速化進心高静化社会中核家族化45、徒来D「孝」D形变化L℃ 主寸。介護施設の利用中專門家)手助付花借)石心上℃、質D高、ヶ了龙提供46 上寸百傾向西高)主寸。 47、学校教育中企業の取)粗左通心℃、若者无心「孝」D大切花教之 ℃<動老花杨)主寸。二九6の活動仗、若世代亿「孝」D精神48、上) 49視野6見九试、互左思v中)、支之合)社会仍構築忆○标)主才。 結U亿、「孝」仕他者忆对寸百敬意上理解左深的、豐小办人間性花育基盤上尔) ま寸。現代社会下「孝」)精神在之九6)上亿受付继苦、新北众形c50 仗、私夫与一人一人)課题石七言之石℃L上)。 41.A.600 B.GO C.忆D D.入① 42.A.取 B.取大 C.上石 D.上3o花 43.A.動機 B.動向 C.倾向 D.行為 44.A.元的 B.书小C C.办力)记 D.之书) 45.A.亿2℃ B.亿∽( C.亿( D.C龙vNC 46.A.寸百 B.L C.L℃ D.L上 47.A. B.这b2 C.夫) D.九C 48.A.继承L℃ B.继承这世 C.继承这九 D.继承C老 49.A.)<vN B. C.)方N D.粉书VN 50.A.実践Ltv< B.実践Lt< C.実践L℃书< D.実践L(石 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双 下划线时，写出该单词的汉字或假名。 夏51迎之℃、家族中友人：上一緒汇海中川入行<人少松<)主世上 和。水)中℃遊分①仗澡才於、每年多〈D「水)事故」於起老℃百二之花 52(忘九石)〈龙。水)事故命左守百北枕、「自己救命策」花锄的主寸。 (1)「立入禁止」53場所花雕九百 高二日语第7页共8页 海宁川龙上水边亿仗、一目見光龙寸C仗分6标危険潜ucV主才。尤、 「立入禁止」D看板在見℃、54（早）雕九℃〈苍v。 (2)体調惡v、上老仗55（無理）在vN 体調$恶、上主仁水仁入百D:危険寸。自身D体調在把握L(、疲労左感巴北 6、無理在L任)VC寸。 (3)单独行動仗不要 一人下行動L大場合、事故化56（遭5）（色周困D凳見遲九文、57（深 刻)事態上：石可能性於杨门主寸。 (4)ラ才7ャ力y卜（救生衣）)常時着用 水)事故C生死左分付石重要标要素上：石)、ラ才了ャヶy卜D着用寸。 二九花撤底寸百尤忖C、重大事故発生仞確率花下伊石二上心老主才。水中仁58 (落古石)上老亿、59(6龙)D沙才化合∽大ラ亻フ少中ヶ义卜花適切 着用寸石0上花亿、着用時D保守·点検花心掛付主飞上)。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假设你是班长孙翔宇。班委会（力ラ又委員会）为了保护环境，计划在6月1日 开展本学期的志愿者活动，内容是组织同学们去明光公园捡垃圾。集合时间为当天上 午9：00，集合地点为校门口。请你替班委会拟定一则通知，并提醒同学们自带饮用水 和垃圾袋等。可以发挥想象，合理地增添内容。 写作要求： 1.字数80-120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「c寸主寸」体。 第二节（满分30分） 你有没有观察过身边存在的浪费现象？比如离开教室不关灯，饭菜没吃完就倒掉等。 思考一下应该如何减少这些浪费现象。下周的日语课课前5分钟演讲的时间，请你以 「浪費亿O℃」为题，发表你的看法，内容包括： 1.举例说明你身边存在哪些浪费现象： 2.谈谈你认为有哪些措施可以减少浪费的现象。 写作要求： 1.字数280-320字： 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「寸·主寸」体。 高二日语第8页共8页