五年级上册第三单元“民间故事”要素解读+方法突破+主题阅读训练2025-2026学年统编版

2025-2026学年五年级语文上册统编版 第三单元“民间故事”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 创造性复述是复述故事的一种形式。它不是对文章内容进行简单的重复,而是要以理解故事内容为基础,要尊重故事的基本内容与价值取向。通过联想和想象,在叙述简略的地方为故事充实内容,发展情节,更具体生动地刻画人物形象。 1. 改变人称,让人身临其境。 2.补充情节,让故事生动具体。 3.变换顺序,更吸引听众。 4.补充文章“留白”处。 常见考法 答题方法 概括故事主要内容。 抓住故事的时间、地点、人物、起因、,经过和结果几个要素,用“谁在什么时间、什么地方,因为什么去做什么,结果怎样”的模式来进行概括。 发挥想象,把简单的故事情节写具体。 联系生活经验,结合上下文,展开合理想象,补充具体事例,丰富细节。可以增添人物对话,加人人物动作、神态等。注意补充的情节不要与原文内容相矛盾。 结合故事基本内容,分析增加的细节是否合理。 分析情节是否符合原文内容(符合故事情节走向、人物形象等)与价值取向。 转变角色复述故事片段。 改变人称,按一定顺序复述。可以结合情境,展开想象,体会人物心情。注意叙述语言要符合人物身份,主要情节要和原故事吻合,不能脱离原故事任意发挥。 （一）田螺姑娘 古时候,有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候,父母就去世了。在邻居的帮助下,他在山坡边搭建了一间小屋子,他每天早出晚归辛勤耕种,经常吃凉饭、剩菜。 有一天,年轻人干完活儿回家,看见路边有一个很大的田螺，出于好奇,他将这个田螺带回家,把它养在了水缸里。 第二天,年轻人照旧到地里去干活儿,可是当他回到家准备做饭时,却发现热腾腾的饭菜已经在桌上摆好了。年轻人以为这 是好心的邻居们帮他做的。没想到,接连几天,年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是,年轻人向邻居们道谢,可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷儿,决心要弄个水落石出。 经过连续几天的暗中观察,这天,年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移步到了灶前,开始烧火煮饭。年轻人轻轻地推门进屋,直奔水缸,看见那个大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他捡起那个田螺壳,藏在自己的衣袋里。他走向正在做饭的姑娘,姑娘见小伙子突然闯进来,就想回到水缸里,但是来不及了,只得说出实情。 原来,田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约,就派她下凡帮助年轻人料理家务,想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时,她再回到天庭去复命。可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了,必须回到天庭去。年轻人听完田螺姑娘的一番话,万分感激,同时也为自己知道了天机感到后悔,再三挽留田螺姑娘。田螺姑娘主意已定,临走前,她对年轻人说:“我走以后,你的日子会艰苦些,但你只要辛勤劳动,生活会一天一天好起来。我把田螺壳留给你,你可以用它贮藏粮食,随你吃多少,壳里的粮食都不会用完。” 说完,田螺姑娘变成一团青云,向空中飞去了。年轻人依靠勤劳的双手和田螺姑娘的帮助,日子一天比一天红火起来。几年后,年轻人娶了妻子,过上了美满幸福的日子。 (选文有删改) 1.按照故事发展的先后顺序,给下面图片排序: 。 2. 小语和小文在读故事时,在同一个自然段作了如下批注。她们的批注对应的是( ) 3. 文中画线句写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节,写得比较简略。请发挥想象,把情节写具体。 4.文中的年轻人和田螺姑娘分别给你留下了怎样的印象?请用词语夸夸他们。 年轻人: 田螺姑娘: 5.民间故事中有很多不可思议的情节。文中哪些情节让你觉得不可思议?并简单说说你读完这些情节的感受。 （二）水仙花的传说 ①龙溪城西南郊有一座山叫圆山,山下有一条江,因为江里有九条善良的小金龙,所以这条江叫九龙江。清晨或黄昏时分,九条小金龙会在江中嬉戏玩耍，人们就能看到波光粼粼的、像金子般闪着光芒的湖面。九龙江南岸有个村庄,人们世世代代在那里种田,过着平凡又幸福的生活。 ②村里有一对兄妹。哥哥水性很好,勤劳勇敢,叫百叶;妹妹美丽聪明,叫金盏。有一天,兄妹俩在江中捕鱼,九条小金龙正在江中戏水。突然,狂风大作,黑云滚滚,波浪滔天,不知从哪里窜出一条黑色的恶龙,张牙舞爪,非常猖狂。兄妹俩的船翻了。小金龙们年岁还小,斗不过恶龙,它们护送兄妹俩到岸上,叮嘱他们赶紧带村民们撤离,便飞到天上去了。 ③恶龙盘踞@在九龙江,口喷毒火,兴风作浪º,淹没了良田,摧毁了村庄。村 民们只好跑上圆山躲避,恶龙不断掀起巨浪,直逼圆山,村民们危在旦夕。 ④这时,百叶和金盏站了出来,告诉父老乡亲,一直躲避是不行的,大家要团 结起来跟恶龙战斗。金盏表示,对付恶龙要智取,不能蛮干。于是兄妹俩制订了一个计划。他们让村民们一边敲锣打鼓,一边大喊:“快离开我们的家园。”恶龙见在它眼中像蚂蚁一样渺小的人类突然反抗,愣了一下。百叶趁机带上砍柴刀，潜入江中,用力朝恶龙砍去。恶龙没有那么容易被砍到,它轻轻一闪就闪开了，还张开血盆大口将百叶吞了下去。 ⑤这却正合百叶的意,他用砍柴刀劈开恶龙的肚子逃了出来。恶龙受了致命伤,越发凶猛,卷着尾巴向百叶扫去。百叶灵机一躲,借势又挥出一刀。恶龙更痛了,翻滚着,带起巨浪,像掀起了一场海啸,把百叶卷入洪波巨流里。垂死挣扎的恶龙越发疯狂了。妹妹金盏一见,赶紧带上尖刀,跃入江中,正好骑在恶龙头上。金盏用尽力气,将尖刀刺进恶龙的眼睛。恶龙眼前一黑,咆哮着,挣扎着，遍体鳞伤。这时小金龙们也来助阵了。恶龙狂叫一声,带着重伤逃跑了。 ⑥恶龙逃走了,灾难过去了,江水退了,天空晴朗了,村民们又回到了村庄，重建家园。但是大家都找不到百叶和金盏兄妹俩。村民们知道他们牺牲了,却又不愿意相信。后来村民们发现兄妹俩跳入江中的那个地方长出了一些奇异的花朵,又美又香。这花有两种,枝、叶都一样,花朵的颜色也一样,就是模样有些不一样。一种是有许多花瓣聚集在一起,另一种则只开六片白色花瓣,中间的花蕊外有一个如酒杯一般的黄色的保护罩。大家都认为这两种花就是兄妹俩的化身。为了纪念他们,大家就用兄妹俩的名字,给花取名为百叶和金盏。又因为它们都长在水边,所以又叫它们水仙花。村民们把它们移植到圆山脚下的土壤中，悉心照顾,一代一代地传了下来。 1.下列关于第①段的理解有误的一项是( ) A.在文中起总结全文的重要作用。 B.交代了故事发生的地点,引出了故事中的角色一九条小金龙。 C.描绘了村民们和平安宁的生活场景,与下文被恶龙破坏的村庄场景形成对比。 2.百叶和金盏是如何智斗恶龙的?阅读短文,将导图补充完整。 3.百叶和金盏兄妹俩给你留下了怎样的印象?结合具体事例谈一谈。 4. 阅读画横线句,结合短文内容想象:百叶和金盏兄妹二人是怎么劝说父老乡亲的?写一写当时的场景。 （三）湘妃竹 ①湖南省九嶷山一带,生长着一种“湘妃竹”。这种竹子的竹竿油光闪亮,上面布满密密麻麻紫褐色的斑点,像眼泪一样,很好看,因此又叫“斑竹”。 ②相传尧舜时期,九嶷山上有九条恶龙,住在九个岩洞里。它们经常到湘江来戏水作乐,弄得洪水暴涨，庄稼被冲毁,房屋被冲塌,老百姓叫苦连天。舜帝关心 百姓的疾苦,他得知恶龙兴风作浪的消息,翻来覆去,睡不安稳,一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙。 ③舜帝的两个妃子一娥皇和女英,是尧帝的两个女儿。她们虽然出身高贵,又是帝妃,但也和舜帝一样,并不贪图舒适的生活,总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要远离家门去南方,她们虽然不想让他离开,但是想到舜帝能够[A]除去恶龙,为百姓解除灾难和痛苦,还是高高兴兴地送走了舜帝。 ④舜帝走了,两位妃子[B]盼星星盼月亮,都快把眼睛望穿了,盼望他早日胜 利归来。一年又一年过去了,都不见舜帝归来,她们担心极了。于是,她们到南方 去寻找丈夫。 ⑤她们来到九嶷山,寻遍了九嶷山的每个山村,踏遍了九嶷山的每条小路。这一天,她们来到一个名叫“三分石”的地方,这里耸立着三块大石头,翠竹围绕，旁边有一座高大的珍珠墓。她们感到惊异,便问附近的乡亲:“是谁的坟墓这样美丽壮观?三块大石头为何这样拔地而起呢?” ⑥乡亲说:“这珍珠垒成的坟墓便是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北地来到这 里,帮助老百姓斩除了九条恶龙,使人民得到安乐的生活,他却受苦受累病死在这里了。”原来,舜帝去世以后,乡亲们感激舜帝的恩情,特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了,它们到南海衔来一颗颗灿烂的珍珠,撒在舜帝的坟墓上,便成了这座珍珠墓。三块巨石,是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了,抱头痛哭起来,一直哭了三天三夜。她们把眼睛哭肿了,嗓子哭哑了,眼泪流干了,最后也死在了这里。 ⑦娥皇和女英的眼泪,洒在九嶷山的竹子上,竹竿上便呈现出点点泪斑,这 便是“湘妃竹”。 (选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》,有删改) 1.“湘妃竹”为什么又叫“斑竹”?请用“ ”在文中画出相关语句。 2.请用四字词语替换短文中加点部分。 3.这个故事中有许多不可思议的地方。照样子,再选择一处,用自己的话说一说,写在下面的横线上。 第⑥段:珍珠墓前的三块巨石居然是舜帝的三齿耙变成的。 第 段: 4.下列说法有误的是( )(多选) A.“湘妃竹”上的泪斑,是乡亲们因感念舜的恩情而流出的血泪染成的。 B.短文中的舜帝、娥皇和女英都具有关心百姓疾苦的美好品质。 C.复述这个故事时,我们只能把自己设想成娥皇或女英,以对方的口吻来讲。 D.复述这个故事时,我们可以先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。 5.第④段中画“ ”部分关于两位妃子担心舜帝的情节写得比较简略。请你想象两位妃子的神情、对话或心理等,复述这个情节。 （四）幸福鸟 从前,西藏有一个地方,没有河流和田地,没有小鸟和鲜花,也没有树木和青草。住在那儿的人,吃不饱,穿不暖,他们都盼望能得到幸福。 人们都说幸福是一只美丽的鸟儿,它住在遥远的东方。幸福鸟飞到哪儿,哪儿就有幸福。 有一个叫汪嘉的孩子,为了让大家得到幸福,就离开家乡,去寻找幸福鸟。 汪嘉来到一座雪山脚下,一个黑胡子妖怪出现了。他恶狠狠地说:“你来这儿干什么?” “我来找幸福鸟。” 妖怪大笑:“你想找到幸福鸟,必须过三道难关。过不了,你就会被吃掉。” 说着,妖怪吹了吹长胡子,平坦的道路立刻变成了乱石滩,每块石头都锋利得像刀子。汪嘉毫不犹豫,勇敢地踩上去,鞋底被划穿了,双脚被割破了,鲜血流在石滩上。 汪嘉刚走完这段路,又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子,汪嘉的干粮袋飞上天空,眼前出现了一片大沙漠,在这儿找不到一点儿吃的东西。汪嘉忍饥挨饿,不停地往前走。当他走出沙漠时,已经瘦得皮包骨头了。 这时,一个白胡子妖怪拦住汪嘉。他吹了吹长胡子,汪嘉立刻什么也看不见了。汪嘉用手摸索着,一步一步往上爬,终于爬到雪山顶上,幸福鸟就站在他面前。 幸福鸟亲切地问:“孩子,你是来找我的吗?” 汪嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸汪嘉,他的眼睛又重见光明了,身上的伤也好了。然后,汪嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。 从此,清清的河水流过绿色的田野,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。 1. “没有河流和田地,没有小鸟和鲜花,也没有树木和青草”这句话连用三个“没有”,写出了 。 2. 汪嘉为了找到幸福鸟,都经历了什么?他是怎样做的?把下面的思维导图补充完整。 3.下面对短文内容理解正确的一项是( ) A.汪嘉主动提出去寻找幸福鸟,是因为幸福鸟很漂亮,他想看一看幸福鸟。 B.画“ ”句中的“毫不犹豫”一词最能体现汪嘉面对困难时的决心。 C.汪嘉找到幸福鸟后,在返回家乡的途中再次经历了三道难关。 D.汪嘉在寻找幸福鸟的过程中,依次遇到了黑胡子妖怪、白胡子妖怪和黄胡子妖怪。 4.从这个故事中,我们可以体会到汪嘉 的美好品质。 5.民间故事中有很多不可思议的情节,根据提示把下面的对话补充完整。 6.汪嘉在沙漠中“忍饥挨饿,不停地往前走”的情节写得比较简略,请发挥想象,把这一情节写具体。 （五） 很久以前,杭州还是一片干涸的海滩,周围几十里内见不着一条河流。住在这里的老百姓,每天都要到很远的地方挑水。为了这点水,大家日愁夜愁,从没过上一天开心日子。老一辈人,有的知道灵隐后山里有股清泉,但是被一道极厚的石壁挡住,泉水流不出来。多年来,曾有许多年轻人上山,想凿穿那道石壁,可惜都没成功。慢慢地,知道的人也就少了。 后村有个小伙子名叫水儿,从小没爹没娘,是爷爷抚养长大的。水儿二十岁生日那天,爷爷将他叫到面前,把有关清泉的事告诉了他。水儿听了,兴奋地召集来几个小伙子,商量着去凿石壁，把清泉引进村里。爷爷见水儿这么有志气,便连夜为他准备干粮。 第二天,水儿一伙十个人,带着铁锤、凿子,准备上山。临走时,爷爷对小伙子们说:“你们去凿石壁,要一口气凿下去,如果停下来,它又会长成原来的样子,那就白费劲了。还有,石壁凿穿时，里面有股石浆会喷出来,喷到身上,人就会凝成石头。你们千万要当心啊!”水儿他们一边答应,一边就上山去了。 他们到了山上,马上就动手凿石壁。[A]凿呀,凿呀,从清明凿到端阳,凿子短了一截,双手起了血泡,那石壁还没凿通。有四个小伙子说:“这儿哪会有什么清泉!”说着就下山了。 剩下水儿他们六个。[B]凿呀,凿呀,从端阳又凿到中秋,凿子又短了一截,手上结满了厚茧，石壁仍没有凿通。有两个小伙子说:“这要凿到什么时候?该回家啦!”说着也下山了。 秋去冬来,山上雪落得有半人多深,西北风呼呼叫,像尖刀一般刺人。水儿他们一口气也没松。[C]凿呀,凿呀,当杜鹃花开得红艳艳时,凿子更短了,那石壁已凿进去很深很深了。 这一天是三月三,水儿突然听见石壁里边有汩汩的响声,他贴耳一听,惊叫起来:“啊!泉水!这是泉水的声音!”大家也都高兴得跳了起来。水儿对伙伴们说:“你们快点儿跑开,石浆就要喷出来啦!”可是谁也不愿离开。水儿急得喊道:“若你们不跑开,我就停下不凿了!”大家生怕他真的停下,弄得前功尽弃,只得四散跑开。这时,水儿打下最后一锤,只听轰隆隆一声巨响,石浆喷涌而出,水儿瞬间被凝成三丈多高的石人!接着,一股清泉顺着山谷汩汩流出,流过村子,灌在海滩边的一块洼地里一-这就是现在的西湖。 吃水不忘挖井人,人们为了纪念水儿的功劳,便把水儿凿过的那座山称为“石人岭”。 1.与画“ ”部分意思相近的词语是( ) A.杯水车薪 B.细水长流 C.饮水思源 2.根据提示,把下面的故事情节梳理表补充完整。 3.认真读文中画“ ”的三个句子,下列说法不正确的一项是( ) A.这三句话突出了凿石壁的时间长,任务艰巨。 B.这三句话写出水儿他们凿石壁的工具简单,方法不科学,说明他们准备得不够充分。 C.从“凿呀,凿呀”及凿子的长短和水儿等人双手的变化,可以看出他们凿石壁的决心。 4.这则民间故事主要表现了水儿什么样的精神?( ) A.勤劳朴素、乐于助人 B.坚持不懈、勇于献身 C.智勇双全、视死如归 5.如果你是始终和水儿一起凿石壁的伙伴,请你讲一讲石壁被凿穿时的情景。 （六）长发妹 ①在一座高山上有一道长长的瀑布,就像一个女子将她又长又白的头发从山顶垂下来一样。相传,很久以前,这里是没有水的,人们每天要去很远的地方挑水吃。 ②这里住着一个姑娘,她的头发又黑又亮,人们都亲切地称她为长发妹。 ③一天,长发妹上山采药,看到悬崖上长着一棵翠绿鲜嫩的大萝卜,当长发妹将萝卜拔出来时,出现了一个拳头大小的洞眼,里面流出了汩汩清泉,长发妹大口喝着甘甜的泉水。 ④她准备下山将这个好消息告诉乡亲们,忽然刮来一阵大风,一个面目狰狞的妖怪突然出现在她面前。妖怪威胁长发妹道:“这个山泉是属于我一个人的,既然你发现了，我允许你来饮水,但是你不能再把这个秘密告诉第三个人,不然你将会受到很严重的惩罚,我说到做到。” ⑤长发妹哀求妖怪:“求求你把山泉的水分我们一些吧。” ⑥妖怪大喝一声:“不要得寸进尺,记住我的话。” ⑦长发妹埋头走回家中,看着妈妈因缺水而干裂的嘴唇,心里十分难过,内心无比煎熬。长发妹的头发不再又黑又亮,变得干枯无光泽。 ⑧日子一天一天地过去,长发妹的黑发变成了白发。一天,长发妹看到因挑水而受伤的王伯伯,终于下定决心。她绕着村子,边跑边喊:“山上有泉水,大家快去。” ⑨村子里的人跟着长发妹上了山,找到了水源,谁也没有注意到长发妹被一阵大风刮走了。 ⑩妖怪大发雷霆:“我要折磨你,你去躺到山泉下,让山泉的水从高处冲到你身上，我要让你日日夜夜都饱受这痛苦。”长发妹平静地说道:“只要你不收回山泉水,我愿意接受这痛苦的惩罚,只是我想告个别。”妖怪同意了长发妹的请求。 ⑪长发妹走到山下的一棵大树下,她摸着粗壮的树干,和大树告别。树后走出一个白胡子老爷爷,问道:“长发妹,你要去哪里呢?” ⑫长发妹对老人讲了自己被妖怪威胁的事情。老爷爷听了之后,对长发妹说道:“这个事我可以帮你。"老爷爷让长发妹走到树后,长发妹看到和自己很像的石像。老爷爷说道:“你可以用这个石像来替代自己,妖怪是不会发现的。” ⑬长发妹摇摇头,说道:“可是这个石像没有头发。”老爷爷双手一挥,石像长出了雪白的头发,长发妹则长出了黑发。 ⑭长发妹高高兴兴地回头,想要和老爷爷道谢,但是,老爷爷已经不见踪影了。长发妹回到家中,过上了幸福的生活。 (选文有删改) 1阅读完文章后,你为了理清故事情节,制作了如下导图,请将其补充完整。 3. 阅读完文章,你觉得“长发妹”是一个怎样的人? 我觉得长发妹是一个 的人,因为 。(温馨提示:请结合具体事例阐明) 4.复述故事时,为了使情节更加丰富,你想通过大胆想象,以长发妹的口吻展现她看到王伯伯受伤时的内心活动,请你完成。 五年级上册第三单元“民间故事”主题阅读专项训练 参考答案 （一）田螺姑娘 1.按照故事发展的先后顺序,给下面图片排序: ② ① ③ ④ 。 2.小语和小文在读故事时,在同一个自然段作了如下批注。她们的批注对应的是( B ) 3.文中画线句写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节,写得比较简略。请发挥想象,把情节写具体。 年轻人走向正在做饭的姑娘,疑惑地问道:“姑娘,你是从哪里来的?为什么要帮我做饭呢?”姑娘回头一看,大吃一惊,急忙想去找水缸里的田螺壳。年轻人一把拉住了她,说:“请告诉我你是谁,不然我不会让你走的。”姑娘低着头,只好把事情的原委告诉了他。 4.文中的年轻人和田螺姑娘分别给你留下了怎样的印象?请用词语夸夸他们。 年轻人: 勤劳能干 田螺姑娘: 勤劳、善良、乐于助人 5.民间故事中有很多不可思议的情节。文中哪些情节让你觉得不可思议?并简单说说你读完这些情节的感受。 田螺壳里藏着一个美丽的神女以及田螺壳里贮藏的粮食永远都不会用完等情节让我觉得不可思议。从这些情节中我感受到了民间故事想象的奇特,也感受到了人们对美好生活的向往和追求。 （二）水仙花的传说 1.下列关于第①段的理解有误的一项是( A ) A.在文中起总结全文的重要作用。 B.交代了故事发生的地点,引出了故事中的角色一九条小金龙。 C.描绘了村民们和平安宁的生活场景,与下文被恶龙破坏的村庄场景形成对比。 2.百叶和金盏是如何智斗恶龙的?阅读短文,将导图补充完整。 破肚逃生,重创恶龙 骑上龙头,刺伤龙眼 3.百叶和金盏兄妹俩给你留下了怎样的印象?结合具体事例谈一谈。 兄妹俩聪明机智、勇敢无畏。兄妹俩组织村民们团结起来反抗恶龙,并且制订了详细的计划,从这里我感受到他们的聪明机智;兄妹俩与恶龙斗争,最终在小金龙的帮助下成功击退恶龙,从这里我感受到他们的勇敢无畏。 4.阅读画横线句,结合短文内容想象:百叶和金盏兄妹二人是怎么劝说父老乡亲的?写一写当时的场景。 金盏义正词严地说:“乡亲们,恶龙兴风作浪,淹没了良田,摧毁了我们的家园,哪怕我们躲到圆山上,它也不放过我们。我们不能再一味躲避了!”乡亲们你看看我,我看看你,小声议论了起来。百叶接着说:“恶龙虽然强大,但是如果我们团结起来,一定可以打败它!”乡亲们听 了,都表示赞同。 （三）湘妃竹 1.“湘妃竹”为什么又叫“斑竹”?请用“ ”在文中画出相关语句。 这种竹子的竹竿油光闪亮,上面布满密密麻麻紫褐色的斑点,像眼泪一样,很好看，因此又叫“斑竹”。 2.请用四字词语替换短文中加点部分。 为民除害 望眼欲穿 3.这个故事中有许多不可思议的地方。照样子,再选择一处,用自己的话说一说,写在下面的横线上。 第⑥段:珍珠墓前的三块巨石居然是舜帝的三齿耙变成的。 第 ⑦ 段: 娥皇和女英两位妃子的眼泪居然能让竹子上呈现泪斑。 4.下列说法有误的是( AC )(多选) A.“湘妃竹”上的泪斑,是乡亲们因感念舜的恩情而流出的血泪染成的。 B.短文中的舜帝、娥皇和女英都具有关心百姓疾苦的美好品质。 C.复述这个故事时,我们只能把自己设想成娥皇或女英,以对方的口吻来讲。 D.复述这个故事时,我们可以先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。 5.第④段中画“ ”部分关于两位妃子担心舜帝的情节写得比较简略。请你想象两位妃子的神情、对话或心理等,复述这个情节。 一年又一年过去了,舜帝还没有归来,娥皇和女英担心极了。娥皇眉头紧皱:“莫非舜帝在斩杀恶龙时受了伤?或是病倒在了异乡?”女英泪流满面:“莫非他在途中碰上了什么凶险?或是山遥路远迷失了方向?”她们想,与其待在家里久久得不到丈夫的音讯,不如一起出去寻找 舜帝。 （四）幸福鸟 1. “没有河流和田地,没有小鸟和鲜花,也没有树木和青草”这句话连用三个“没有”,写出了 汪嘉家乡自然环境的恶劣 。 2. 汪嘉为了找到幸福鸟,都经历了什么?他是怎样做的?把下面的思维导图补充完整。 忍饥挨饿，不停地往 前走，走出了沙漠 3.下面对短文内容理解正确的一项是( B ) A.汪嘉主动提出去寻找幸福鸟,是因为幸福鸟很漂亮,他想看一看幸福鸟。 B.画“ ”句中的“毫不犹豫”一词最能体现汪嘉面对困难时的决心。 C.汪嘉找到幸福鸟后,在返回家乡的途中再次经历了三道难关。 D.汪嘉在寻找幸福鸟的过程中,依次遇到了黑胡子妖怪、白胡子妖怪和黄胡子妖怪。 4.从这个故事中,我们可以体会到汪嘉 坚韧不拔、勇敢无畏、舍已为人 的美好品质。 5.民间故事中有很多不可思议的情节,根据提示把下面的对话补充完整。 嘉的眼睛重见光明,身上的伤也好了 幸福鸟用翅膀轻轻抚摸汪嘉后,汪 梁山伯与祝英台 故事的结局中, 梁山伯与祝英台双双化作蝴蝶飞走了 6.汪嘉在沙漠中“忍饥挨饿,不停地往前走”的情节写得比较简略,请发挥想象,把这一情节写具体。 汪嘉在无边的沙漠中走着,他饿得头发昏,眼发黑,浑身没一点儿力气。干旱的沙漠让他的嗓子直冒烟,他多想找一些食物吃,找口水喝,可是放眼望去,到处都是沙子,连一棵草、一滴水都没有。但是汪嘉没有放弃,他对自己说:“一定要坚持下去,只有走出沙漠,才可能见到幸福鸟,乡亲们才能过上好日子。”他不停地给自己打气,不停地往前走着。 （五） 1.与画“ ”部分意思相近的词语是( C ) A.杯水车薪 B.细水长流 C.饮水思源 2.根据提示,把下面的故事情节梳理表补充完整。 水儿和伙伴们一行十人到灵隐后山凿石壁,日复一日,有的伙伴放了,最后只剩下四人,一直在坚持凿石壁。 石壁即将被凿穿时,水儿劝走其他伙伴，打下最后一锤,石浆喷出,水儿被凝成石人。清泉流下山,形成了西湖。 3.认真读文中画“ ”的三个句子,下列说法不正确的一项是( B ) A.这三句话突出了凿石壁的时间长,任务艰巨。 B.这三句话写出水儿他们凿石壁的工具简单,方法不科学,说明他们准备得不够充分。 C.从“凿呀,凿呀”及凿子的长短和水儿等人双手的变化,可以看出他们凿石壁的决心。 4.这则民间故事主要表现了水儿什么样的精神?( B ) A.勤劳朴素、乐于助人 B.坚持不懈、勇于献身 C.智勇双全、视死如归 5.如果你是始终和水儿一起凿石壁的伙伴,请你讲一讲石壁被凿穿时的情景。 水儿听到石壁里清泉汩汩的声音后,坚决地对我们喊道:“你们快点儿跑开,石浆就要喷出来啦!”但我们怎么能抛下他?可是他却以放弃凿石壁为由让我们离开,我们只能赶紧跑开。当水儿打下最后一锤时,只听轰隆隆一声巨响,石浆喷涌而出,水儿瞬间变成了一个三丈多高的石人。清泉果真如水儿的爷爷说的那样流了出来,而我们每个人都红了眼眶。 （六）长发妹 1阅读完文章后,你为了理清故事情节,制作了如下导图,请将其补充完整。 长发妹被妖怪 抓走,妖怪将 惩罚长发妹 妖怪威胁长 发妹,要求保 守泉水的秘密 长发妹上山采药，发现泉水 2.阅读完文章,你觉得2“长发妹”是一个怎样的人? 我觉得长发妹是一个 勇敢 的人,因为 长发妹能够克服自己内心的害怕,战胜对妖怪的恐惧,决定告知大家泉水的位置,并独自平静地面对妖怪的惩罚，所以说她是一个勇敢的人。 (温馨提示:请结合具体事例阐明) 3.复述故事时,为了使情节更加丰富,你想通过大胆想象,以长发妹的口吻展现她看到王伯伯受伤时的内心活动,请你完成。 示例:都怪我自己胆小,害怕被妖怪惩罚,隐瞒泉水的位置。如果我早早告诉大家泉水的秘密,王伯伯就不会因挑水而受伤。不行,我要改变现在的状态,我要告诉大家这个秘密,不再让大家受无水的苦!(意思对即可) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$