收获的季节（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版

义务教育北师大版一年级上册 我上学啦 收获的季节 31441 (3) - 从下载的课件里面复制过来 记得不要出现百度，学科网的字眼 学习目标： 1.在掂一掂、比一比的活动中，积累比较物体大小、轻重的活动经验。 2.尝试解释自己的思考过程，培养初步的观察、比较、探索能力以及推理能力，发展数学思维和语言能力。 3.树立劳动光荣的观念，体会劳动的艰辛与乐趣。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 【重点难点】 重点：学会正确比较两个物体的大小、轻重，并能用清晰、准确的语言表达比较结果。 难点：理解物体的轻重与大小并非必然相关，即大的物体不一定重，小的物体不一定轻。 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 31441 (3) - 从教案里面直接复制过来 思考 秋天到了，菜园里的瓜果蔬菜丰收了。这里面又有哪些数学知识呢？ 图中的小女孩在搬什么？ 思考 观察这些南瓜，你有什么发现？ 思考 有的南瓜大，有的南瓜小。 思考 思考 你们能不能把这些南瓜按照大小排一排。 思考 刚刚比较了南瓜的大小，看一看南瓜和西红柿，谁大谁小呢？ 思考 南瓜大，西红柿小。 思考 他们谁重谁轻呢？ 思考 南瓜要两只手才能搬起来，番茄一只手就可以轻松拿起来，南瓜重，番茄轻。 思考 你们知道这是什么吗？这是可以称出谁轻谁重的“跷跷板”，你玩过跷跷板吗？两个人坐在跷跷板上，重的一端会怎样，轻的一端呢？ ： 思考 重的一端会沉下去，轻的一端会翘起来。 思考 根据刚才称重的过程，你能说一说谁最重谁最轻吗？ 思考 南瓜比西红柿重，西红柿比辣椒重，所以南瓜最重，辣椒最轻。 思考 土豆和柿子椒谁大谁小？ 思考 柿子椒比土豆大，我判断柿子椒比土豆重，你们同意吗？ 思考 土豆小，柿子椒大，但土豆重，柿子椒轻。大的物品不一定重。 板书设计 收获的季节 大的物品不一定重。 31441 (3) - 从教案复制过来 这节课你收获到了什么？ 课后总结 $$