内容正文:
2024-2025学年度(下)期末教学质量检测
六年级科学试卷
(满分:100分
时间:40分钟)
题号
三
四
五
六
总分
得分
一、填空题(每空2分,共22分)
1.物体由于运动而具有能量,这种能量叫作
2.用烤箱烤鸡肉,是将能转化为能,再转化为鸡肉的
能,从而
烤熟。
3.生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物!
联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫作
4.太阳能、水、森林等自然资源,在较短时间内能再生或再循环,被称为
5.地球上有着众多不同的生态环境,每个生态环境中都生活着许多物种,同
又有着许多个体差异,这些统称为
6.电能可以转化为磁能,
就是利用电流产生磁性的装置之一。
7.在食物链中,自己能制造食物的生物叫做,以其他生物为食的生物叫做
界中,能分解食物残骸或废物的生物叫做。
二、判断题(每题2分,共20分)
:
8.人类很多行为直接破坏了生态平衡,如过度放牧、喷洒农药等。
(
9.自然界中,任何一个物种消失了,动植物及人类都不会受到影响。
(
10.太阳蕴藏着巨大的能量,地球上绝大多数的能源都来自太阳能。
(
11.东非大草原的角马每年七八月进行迁徙是为了寻找足够的食物和水。
(
12.生物的生长受到食物、温度、降水和土壤等不同因素的影响。多样化的栖
育出多样化的生物。
(
13.环境的改变不会影响动物的生存。
(
14.雨污分流是将雨水和污水分离,这种方式可以直接收集利用雨水,减少
理厂的处理水量,提高处理效率。
(
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3亿人都直用的日mAP中
座
15.煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物,这些污染物通过工厂的烟囱或汽
车的排气管进入空气,是造成空气污染的主要原因。
(
16.所有的垃圾都能填埋,不需要分类。
(
)
17.太阳能小车运动的速度与光电板受热的面积无关,与受光角度有关。
)
三、选择题(共10道小题,每题2分,共20分)
18.下面事例中,属于利用生物质能的是()。
A.抽水机抽水B.秸秆燃烧
C.植物光合作用
D.电灯发光
19.下面事例中,不属于动能与势能相互转化的是(
鸡肉
A.玩牛顿摆B.飞旋的扣子C.跳高运动员离地腾空上升
D.快速搓动双手
20.下列关于电磁铁和磁铁的说法正确的是()。
密地
A.电磁铁和磁铁的磁极都不可以改变。
B.电磁铁和磁铁的磁力大小都不可以改变。
C.磁铁能用来指示方向,电磁铁不能用来指示方向。
物种
D.电磁铁的磁极和磁力大小都可以控制和改变。
21.打开电视机,电能就转换成了()。
A.电磁能
B.化学能
C.光能和声能
D.机械能
自然
22.下列不属于新能源的是(
)
A.核能
B.水能
C.地热能
D.风能
23.下列食物链中正确的是()。
A.蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B.蝗虫→水稻→青蛙→蛇→鹰
C.水稻→蝗虫→青蛙+蛇+鹰
)
D.鹰→蛇→青蛙·蝗虫→水稻
地孕
24.仙人掌可以在炎热的沙漠里生存,是因为(
)
A.仙人掌生长不需要水
B.仙人掌适应了沙漠的环境
)
C.仙人掌能改变沙漠的环境
D.什么生物都可以在沙漠里生存
处
)
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25.“山上多种树、胜似修水库”、“千里之堤、毁于蚁穴”都说明了()。
A.环境与生物相互影响
B.生物与环境相互适应
C.生物影响环境
D.生物不会影响环境
26.每年的9月22日是“世界无车日”,从环境保护的角度来看,“无车日”活动的
推广有利于减少()。
A.空气污染
B.白色污染
C.垃圾污染
D.石油污染
27.下列不属于动物适应环境变化本领的是(
)。
A.洄游
B.迁徙
C.冬眠
D.觅食
四、连线(16分)
28、将右图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来
猫头鹰
食虫的鸟
蟾蜍
A是虫
草
五、实验探究(12分)
29.下面是六年一班第(1)小组设计的研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实
验。(甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同)请你结合学过的知
识回答下列问题:
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3亿人都直用的日国Ap中
丙
(1)在研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系时,应选择图中的
和
进行实验。实验发现:在电池节数相同时,
越多,
磁力越大。(6分)(2)通过甲装置和丙装置的实验对比,
我们可以发现:电磁铁的磁力大小与
有关,
越多,磁力越大。(4分)
(3)(见右图)小明拿着一枚小磁针靠近甲装置中铁芯的上
甲
瑞,发现小磁针的N极被吸引,由此我们可以推测出甲装置
中铁芯的上瑞是
极。(2分)
六、简要回答(10分)
30.习近平爷爷说过:“金山银山,不如绿水青山,而且绿水青山就是金山银山。”
(1)这句话的真正含义就是要我们做什么?(2分)
(2)你认为我们应该怎样去保护环境、保护生态平衡?(至少写出4点,8分)
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