安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年第二学期七年级期中学情调研历史 温馨提示：1.你拿到的试卷满分为100分，历史和道德与法治考试时间为120分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。 一、单项选择。（本大题共15小题。总分45分。每小题3分） 1. 含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝（ ） 含嘉仓遗址 A. 国家统一的条件 B. 政治制度的创新 C. 商业发展的水平 D. 财政经济的状况 2. 在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（ ） A. 确立分封制 B. 开创中央集权制度 C. 三省六部制 D. 地方实行行省制度 3. 《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，四海可使如一家”。为此，他（ ） A. 设立北庭都护府 B. 虚心纳谏，任用贤臣 C. 开创科举殿试制度 D. 实行开明民族政策 4. 唐朝对外贸易发达，在各国的物产中居唐朝进口首位的是（ ） A. 日本 B. 新罗 C. 印度 D. 波斯 5. 柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想杰出代表，下列不属于柳宗元观点的是（ ） A. 宇宙是有混沌的、运动着的元气构成的 B. 只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然 C. 强烈抨击佛教，主张复兴儒学 D. 向天呼号，希望它有赏有罚，是极其荒谬的想法 6. 唐太宗昭陵刻有李世民在建唐过程中所骑六匹骏马的雕像，均雄劲有力。武则天在位期间，曾下令组织编撰《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。出土的唐三彩中，连牵马的昆仑奴都昂首向天，没有一丝卑怯的神情。这说明了唐朝的社会风气（ ） A. 兼容并包，崇文抑武 B. 昂扬进取，积极向上 C. 尚武轻文，民族压迫 D. 男女平等，思想开放 7. “五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗……十三日，贼巢僭位，国号大齐。”材料描述的事件（ ） A. 推翻了唐朝的统治 B. 导致藩镇割据局面的出现 C. 致使唐朝由盛转衰 D. 给唐朝统治以致命的打击 8. 北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”该材料反映的实质是（ ） A. 武将功劳大 B. 杯酒释兵权 C. 重文轻武 D. 文化昌盛 9. 下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（ ） 时期 主要史实 西周 周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷” 魏晋 匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治” 辽朝 “以国制治契丹，以汉制待汉人” A. 体现了因地制宜的治理方式 B. 导致了阶级矛盾的激化 C. 改变了少数民族的游牧生活 D. 形成了政权并立的格局 10. 中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 11. 1069年，王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵，以下措施中，目的与增加政府收入没有直接关系的是（ ） A. 募役法 B. 青苗法 C. 保甲法 D. 方田均税法 12. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设置转运使 D. 设立市舶司 13. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耙地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼 羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A. 发达的农耕文明 B. 持续的民族交融 C. 多元的饮食文化 D. 辉煌的艺术成就 14. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”“成吉思汗”主要历史贡献包括（ ） ①统一蒙古草原 ②定都大都 ③建立蒙古政权 ④统一全国 A. ①②③④ B. ②④ C. ①②④ D. ①③ 15. 学习历史，必须分清哪些是历史史实，哪些是观点。下列各项中属于观点表述的是（ ） A. 10世纪初耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。 B. 元昊仿效唐宋制度，订立官制 C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”的方略 D. 元灭南宋，奠定了统一多民族国家进一步发展的基础 二、辨析改错。（本大题共4小题，总分8分，每小题2分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”，错误的填“错误”，并加以改正。 （1）【 】916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权。 （2）【 】1038年，回鹘首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。 （3）【 】1115年，女真族首领完颜阿骨打建立政权，国号辽。 （4）【 】1206年，蒙古族忽必烈完成蒙古草原统一，建立蒙古政权。 三、材料解析。（本大题共2小题，总分29分，其中22题13分，23题16分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。《元史·地理志》总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻（jī mí）（注释1）之州，往往在是，今（元朝）皆赋役之，比于内地。”汉唐王朝的辽阔疆域，维持时间都不是很长，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的辽阔疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。 ——《普通高中教科书·历史必修 中外历史纲要（上）》 （注释1：羁縻，意为笼络，指名义上或表面上的控制。） （1）结合材料和所学知识，举例说明唐朝对边疆地区“通过册封和朝贡实施控制”的具体史实（举两个例子）。 （2）结合材料和所学知识，举例说明元朝对边疆管理“更多地呈现出与内地一体化的趋向”的具体表现（举两个例子）。并指出元朝的边疆管理有何特点。 （3）结合所学知识，请你说一说元朝对边疆的统治有何意义？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表魏晋南北朝与隋朝选官制度对比表 项目 魏晋南北朝的选官制度 隋朝的选官制度 选拔权归属 推举 国家公开统一考试 决定权归属 上层权贵垄断 中央（吏部） 对象范围 士族地主或名门望族 全国的人才 选拔标准 门第出身、家族名望 真才实学、考试成绩 （1）根据材料一，指出隋朝选官制度的名称。结合所学知识，分析这一选官制度的进步性。 材料二 唐代设计出了一种君逸臣劳的宰相制度，集体议事能够提高决策的正确性；三省的划分又使宰相之间权力相互制衡，不至于产生一权独大的现象；宰相官阶的降低使得宰相的权力被削弱。因而可以说唐代的三省六部制度既能够保证政府对全国政务的处理，又抑制了相权的过分膨胀，它在皇权与相权之间找到了恰当的平衡。 ——摘编自徐晓全《中国古代皇权与相权之争及其对制度变迁的影响》 （2）根据材料二，分析唐代的宰相制度是如何实现“君逸臣劳”的。 材料三 元朝建国后，在中央立中书省。省臣被派往地方执政，称为行中书省事。行中书省（简称“行省”）成为固定的官府的名称，并进而成为地方行政区划的名称……元朝设行省，后世一直沿用，是我国行政区划和政治制度沿革史上的一个重要的事件。 ——范文澜《中国通史》 （3）结合材料和所学知识，如何理解行省“是我国行政区划和政治制度沿革史上的一个重要的事件”？ （4）综合上述材料，谈谈制度变革给你带来的启示。 四、活动与探究。（本大题共1小题，总分18分） 19. 完成下列任务。 省博物院计划举办一场以“一梦入大唐”为主题的VR展览，分为“中外交流”“民族交往”“绘画艺术”“经济繁荣”四个系列，并给出了准备展览的部分文物，请你完成以下设计任务。 【任务一 展品分类】 （1）请你对以上四幅图片中展品进行分类。（横线处填写序号） 中外交流：________________ 民族交往：________________ 绘画艺术：________________ 经济繁荣：________________ 【任务二 展品补充】 （2）结合所学知识，从展览的四个系列中选择两个，再各举一例用于本次VR展览。 【任务三 主题拓展】 唐朝都城长安规模宏伟，规划井然有序，聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。 （3）长安城也在展览中通过VR进行了展示。请结合材料与所学知识，指出唐都长安的地位，并分析其影响。 2024—2025学年第二学期七年级期中学情调研历史 温馨提示：1.你拿到的试卷满分为100分，历史和道德与法治考试时间为120分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。 一、单项选择。（本大题共15小题。总分45分。每小题3分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错。（本大题共4小题，总分8分，每小题2分） 【16题答案】 【答案】（1）正确 （2） 错误；将“回鹘”改为“党项” （3） 错误；将“辽”改为“金” （4） 错误；将“忽必烈”改为“铁木真”（或“成吉思汗”） 三、材料解析。（本大题共2小题，总分29分，其中22题13分，23题16分） 【17题答案】 【答案】（1）史实：（册封）唐朝册封回纥首领为怀仁可汗；册封南诏首领为云南王。（朝贡）周边少数民族政权如新罗、渤海国等，定期向唐朝派遣使节朝贡。 （2）表现：在西藏地区，设立宣政院，掌管西藏的军民各项事务，将西藏正式纳入中央政府管辖范围，和内地一样实施有效行政管理。在台湾地区（当时称琉球），设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，使台湾地区正式成为中央政府直接管辖的行政区域。特点：因地制宜，针对不同边疆地区采用相应管理方式，但都强化中央集权。 （3）意义：加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一；促进了边疆地区与内地的经济文化交流，推动边疆地区发展，有利于民族融合；为后世历代王朝管理边疆提供了经验借鉴，奠定了中国现代边疆版图的基础。 【18题答案】 【答案】（1） 名称：科举制；进步性：选拔方式由推举变为考试，更加公平；选拔标准从门第转向才能，扩大选才范围；选官权收归中央，加强集权。 （2） 做法：三省分工制衡，分散相权；集体议事提高效率；降低宰相官阶削弱其权力。 （3） 理解：行省制加强了中央对地方的控制，奠定后世地方行政制度基础，巩固统一多民族国家。 （4） 启示：制度变革需适应统治需求，创新推动国家治理完善，平衡权力关系以维护稳定。 四、活动与探究。（本大题共1小题，总分18分） 【19题答案】 【答案】（1） ①. 中外交流：③ ②. 民族交往：② ③. 绘画艺术：④ ④. 经济繁荣：① （2）举例：中外交流：玄奘西行求法影像；民族交往：唐与南诏交往的文物（如南诏向唐朝朝贡的器物 ）；绘画艺术：阎立本《步辇图》；经济繁荣：唐三彩骆驼载乐俑。 （3）地位：唐都长安是当时世界上人口众多、最为繁华的国际性大都会；影响：有利于唐朝政治统治的稳定，促进了经济的繁荣发展，推动了文化的交流与传播。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $