精品解析：天津市五区县重点校2024-2025学年2024-2025学年高一下学期期末联考历史试题

2024～2025学年度第二学期期末重点校联考高一历史 第Ⅰ卷 （共50分） 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1. 余秋雨写道：“开天辟地的人类智能大师们．都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人黄河边思考人与人的关系”。这说明古代（ ） A. 东西方文明间相互借鉴 B. 早期区域文明各具特色 C. 西方古典文明影响深远 D. 世界各地处于隔绝状态 2. 公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由萨珊王朝时期的犬首孔雀尾形象转化为中国的凤凰形象，大量出现在陶器和细密画上。这反映了（ ） A. 古代文明的交流交融 B. 波斯帝国文化政策的开放性 C. 波斯文明程度的提升 D. 波斯文化与中华文化的趋同 3. 下表是学者们分析“古埃及与周围世界的关系”时的相关观点。由此可知（ ） 观点 学者 埃及及其宝物都是西方的祖传遗产 商博良 埃及文化是世界文化的中心 G·艾里奥特·史密斯 古埃及文明在形成、起源和发展过程中，表现出内生和杂糅的特点 金寿福 A. 历史研究需要正确的价值判断 B. 历史史实需要多角度考查 C. 历史真相因年代久远无法探究 D. 历史解释受学者立场影响 4. 公元8世纪初，法兰克王国以“封土”为纽带建立了封君封臣制度，并由此形成了公、侯、伯、子、男、骑士等不同爵位。下列关于该制度的表述，正确的是（ ） A. 不同阶层间的等级差别不明显 B. 国王与臣下以血缘关系相联系 C. 是社会动荡和自然经济的产物 D. 体现了王权对各级贵族的妥协 5. 12 世纪后期，流行于西欧的文学作品《列那狐传奇》擅长以“兽”喻人。在故事中，生病的狮子象征国王，凶横的熊比喻大封建主，掠夺成性的狼影射骑士，愚笨的驴暗指教士，鸡、免等动物则代表下层民众。当主角列那狐与狮子、熊、狼展开斗争时，最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐。这一作品在西欧的流行（ ） A. 反映了世俗王权得到强化 B. 植根于城市经济的发展. C. 表明了新旧教派冲突加剧 D. 体现了骑士阶层的衰落 6. 对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 D. 高产作物促进英国的人口大量增长 7. 不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 材料 结论 ① 《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地 丝绸之路的开通使大量金银流入中国 ② 《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍 莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念 ③ （英国）《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制 英国君主立宪制完全成熟 ④ 《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用 马克思认为资本主义是不可逾越的历史阶段 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 列宁说：“1861年2月19日，是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端。”这句话肯定了沙皇 A. 彻底废除了俄国农奴制 B. 推动俄国资本主义发展 C. 巩固俄国沙皇专制制度 D. 提升俄国人民生活质量 9. 《文明启示录》如此评价1750—1850年的欧洲：“法国在政治上独领风骚，英国在经济上卓异不凡。这两个国家改变了欧洲生活，将欧洲大陆从旧制度抬升到新制度。”下列对此解读正确的是（ ） A. 英法两国在欧洲资本主义制度确立中起到了决定性作用 B. 英法两国近代化存在政治和经济不能协调发展的问题 C. 英国工业革命和《法国民法典》的颁布能够为材料观点提供支撑 D. 折射出拿破仑战争摧毁欧洲封建制度带来深远历史影响 10. 1829年《利物浦水星报》刊登雨山桥实验的比赛广告，该比赛的目的是为了决定新建的铁路采用哪种动力。比赛吸引了10000~15000人参加，从哲学教授到机修工都参与其中，有人发明了“手动车”，有人发明了“轮足机”（如下图所示）。这反映了当时（ ） A. 畜力仍是动力主要来源 B. 民众对技术创新充满热情 C. 群众性体育运动的兴起 D. 机械力与畜力难以兼容 11. 在18世纪英国的一些法案文件中，工厂一词为“mill"，原意之一是指水车场。19世纪开始工厂一词逐渐变为“factory”。这一变化源于 A. 工厂规模的扩大 B. 大机器生产的普及 C. 工业革命的开始 D. 蒸汽机的逐渐使用 12. 1850年以后，英国一批筑路工程师发明了铺设硬质路面、能全年承受交通的道路修筑技术；乘四轮大马车行进的速度从每小时4英里增至6英里甚至10英里；夜间出行也成为可能。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 资本主义世界市场完全形成 B. 代议制完善资金申请更快捷 C. 经济迅速发展促使交通改进 D. 政府大力投资干预经济发展 13. 19世纪后期，西方列强各自制定了侵略非洲的计划。英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地；法国要把它的非洲殖民地从西北的佛得角一直延伸到东非的索马里；德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这些计划的不同主要缘于（ ） A. 殖民地反抗的差异 B. 殖民方式的区别 C. “柏林会议”分歧 D. 国家实力的强弱 14. 1811年，一封署名为内德·卢德将军的恐吓信被发到诺丁汉的纺织厂的雇主那里，要求雇主停止削减工人工资与使用非学徒工的恶行。不久，数量不等的工人开始有组织地在晚上进入工厂里砸毁机器。在三周以内，两百多台织机被捣毁。1812年，毁机活动蔓延到其他地区。这些抗议的工人被称为“卢德派”。对此解读正确的是（ ） A. 当时英国爆发了严重的经济危机 B. 其斗争的目的是维护工人的政治权利 C. 是工业化早期贫富分化严重的结果 D. 表明工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台 15. 马克思、恩格斯提出实现国家消亡的第一步就是消除这个国家机器的不好的一面。巴黎公社的经验就是通过民主选举产生为人民服务的社会公仆，将旧警察的政治职能转化为守护公社安全的、可以被随时罢免的公职人员。这说明（ ） A. 无产阶级政权应摆脱阶级斗争的束缚 B. 马克思主义是巴黎公社的指导思想 C. 打碎旧国家机器是工人革命终极目标 D. 巴黎公社的实践丰富了马克思主义 16. 下列社会主义发展史上的文献摘录，按出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①“全部政权归苏维埃” ②“全世界无产者，联合起来” ③“帝国主义是资本主义发展的最高阶段” ④“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作” A. ③④①② B. ④②①③ C. ②①③④ D. ②④③① 17. 历史地图是历史学习的重要载体，我们不仅要学会识别历史地图，还要学会整理历史地图。如果为以下两张历史地图设定一个主题，最为合理的是（ ） A. “紧张的国际局势” B. “焦灼的世界大战” C. “普遍的国际合作” D. “合理的国际秩序” 18. 下图反映了1928～－1932年间苏联国民经济主要部门在基本建设投资总额中的比重情况。据此可知，此时期 A. 已经基本实现了工业化 B. 把工业作为建设的重点 C. 农业生产规模大幅缩小 D. 民众生活得到极大改善 19. 朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏 A. 双方尊重对方的利益要求 B. 交替采用对抗与缓和的政策 C. 在争霸中相互妥协与克制 D. 军事克制是双方“冷战”的主题 20. 皮伦尼（1862—1935）在概述资本主义社会史时注意到“经济自由”和“经济调节”两个阶段反复轮回的“惊人的规律性”，这种“反复轮回”推动资本主义发展，据此绘制出资本主义发展示意图（如右图）。由此可知，“反复轮回”是指（ ） A. 自由放任政策的实施 B. 福利国家制度的建立 C. 经济政策的适时调整 D. 国家干预政策的推行 21. 下图是新加坡20世纪70—80年代经济构成示意图。据此可知，新加坡（ ） A. 成为发达的资本主义国家 B. 利用资源优势实现经济起飞 C. 产业结构呈现多元化 D. 大力发展民族工业实现崛起 22. 1982年美国总统里根企图阻止一些西欧国家的公司向苏联提供天然气管道设备和资金，却遭到英国的反对和拒绝。之后，美国政府声明，一些西欧国家相关公司将被禁止进入美国市场。据此可知当时（ ） A. 全球化趋势不可阻挡 B. 多极化趋势不断发展 C. 美欧俄矛盾不可调和 D. 美国和西欧友好联盟 23. 毛泽东指出：“反法西斯的第二次世界大战的胜利，给全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业开辟了更加广大的可能性和现实的道路。”下列史实能够印证这一观点的有（ ） ①古巴推翻了美国扶植的傀儡政权 ②墨西哥卡德纳斯推行改革 ③印度甘地发起非暴力不合作运动 ④埃及收回苏伊士运河主权 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 24. 21世纪初，法国政府每年要花费30亿美元，聘用1.2万名官员，以保护和发扬法国文化；西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这在客观上反映出（ ） A. 文化多样性面临巨大挑战 B. 贸易保护主义正在全球盛行 C. 发展中国家的主权遭到冲击 D. 全球化不利于世界文化交流 25. 经过全球金融和经济危机的强烈冲击，世界各国都寻求变革、调整和转型。围绕新的产业制高点、产业标准与市场规则制定的国际较量将变得异常复杂，摩擦和博弈激化势必产生新的动荡和风险。据此可知，经济全球化过程中（　　） A. 发展中国家面临着挑战 B. 世界经济发展的不确定性增强 C. 发达国家更具技术优势 D. 大国间的贸易冲突将频繁出现 第Ⅱ卷 （共50分） 二、材料题（本题共2小题，第26题22分，第27题28分） 26. 糖是创造甜蜜，也是引发罪恶的世界性商品。阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。6世纪，甘蔗传入波斯。7世纪，甘蔗传入埃及。8—12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非三洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。 ——摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至12世纪蔗糖传播的主要特点。 材料二中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 ——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 材料三 葡萄牙贵族和企业家（在巴西）建立了甘蔗种植园。与其他作物不同，甘蔗需要经过一系列加工处理后才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖。它们一方面需要大量劳动力从事种植和收获过程中的艰苦劳动，另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （2）根据材料二、三，简析17、18世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心所产生的影响。 （3）综合上述材料，从“蔗糖”的发展轨迹中归纳人类历史的三个重大主题。 27. 近代以来，世界各民族、各地区联系开始增多，矛盾与冲突也随之增加，构建合理的国际治理体系逐渐成为共识。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 19世纪外国历史大事记（部分） 时间 事件 时间 事件 1804年 海地独立 1868年 日本开始明治维新 19世纪 30—40年代 欧洲三大工人运动 1871年 德意志统一 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立 19世纪中后期到20世纪初 第二次工业革命 1881年 苏丹爆发大起义 1861年 俄国农奴制改革 1882年 埃及抗英斗争 1861—1865年 美国内战 1889年 巴西建立共和国 1864年 国际工人协会成立 …… …… （1）请选取并列举出材料一中同类别的4件大事，拟定一个历史探究主题。 材料二 第一次世界大战打破了原有的世界格局，世界需要按照新的力量对比建造新秩序。巴黎和会重建了欧洲的秩序——凡尔赛体系，华盛顿会议暂时建立了东亚和太平洋地区的秩序——华盛顿体系。在巴黎和会上还建立了世界第一个国际组织——国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训。凡尔赛-华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性，在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破。 ——摘编自唐贤兴《近现代国际关系史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述凡尔赛-华盛顿体系构建中的“不公正性”表现。 材料三 第二次世界大战彻底打破了主要依靠欧洲列强之间力量平衡所建立、并在欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧国际秩序，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序……主要由战胜国建立的战后国际秩序，尽管仍然存在大国强权政治的烙印，但是这一国际秩序具有很大的历史进步性。 ——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》 （3）结合所学说明第二次世界大战后建立的国际秩序是什么，该国际秩序有哪些历史进步性？ 材料四 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。世界面临的不确定性突出，人类面临许多前所未有的共同挑战，需要各国携手解决。面对世界百年未有之大变局，中国坚持经济全球化正确方向，坚持真正的多边主义，致力于人类和平与发展崇高事业，致力于推动构建人类命运共同体。这是中国对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧、中国方案、中国力量。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 （4）阅读材料四，结合所学，谈谈中国提出构建人类命运共同体的背景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期末重点校联考高一历史 第Ⅰ卷 （共50分） 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1. 余秋雨写道：“开天辟地的人类智能大师们．都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人黄河边思考人与人的关系”。这说明古代（ ） A. 东西方文明间相互借鉴 B. 早期区域文明各具特色 C. 西方古典文明影响深远 D. 世界各地处于隔绝状态 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人黄河边思考人与人的关系”及所学知识可知，人类早期不同地区的文明具有各自的特色，B项正确；材料无法得出东西方文明间相互借鉴的相关信息，不符合题意，排除A项；材料强调的是古代世界文明的多元特征，未涉及西方古典文明的影响，排除C项；古代文明产生和发展过程中并非彼此隔绝的，如西亚文明与欧洲文明、埃及文明之间存在联系，排除D项。故选B项。 2. 公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由萨珊王朝时期的犬首孔雀尾形象转化为中国的凤凰形象，大量出现在陶器和细密画上。这反映了（ ） A. 古代文明的交流交融 B. 波斯帝国文化政策的开放性 C. 波斯文明程度的提升 D. 波斯文化与中华文化的趋同 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元14世纪（波斯）。据材料可知，公元14世纪，波斯神话中的神鸟西摩格由原来的形象转化为中国凤凰的形象，并大量出现在陶器和细密画上，这体现了不同地区和国家之间的文化交流，使得文化元素相互传播、借鉴，A项正确；材料没有涉及波斯的文化政策，不能推断其开放性，排除B项；神鸟形象的转变不能直接说明波斯文明程度的提升，排除C项；这种形象的转变只是文化交流中的个别现象，不能代表两种文化整体趋同，选项说法错误，排除D项。故选A项。 3. 下表是学者们分析“古埃及与周围世界的关系”时的相关观点。由此可知（ ） 观点 学者 埃及及其宝物都是西方的祖传遗产 商博良 埃及文化是世界文化的中心 G·艾里奥特·史密斯 古埃及文明在形成、起源和发展过程中，表现出内生和杂糅的特点 金寿福 A. 历史研究需要正确的价值判断 B. 历史史实需要多角度考查 C. 历史真相因年代久远无法探究 D. 历史解释受学者立场影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（埃及）。根据材料“埃及及其宝物都是西方的祖传遗产”、“埃及文化是世界文化的中心”结合所学知识可知，不同学者对于“古埃及与周围世界的关系”的观点有明显的差异，而这种分析属于历史解释，这中解释上的差异受到学者立场的影响，D项正确；材料所涉及到的观点并不能看出价值判断的正确与否，排除A项；材料内容是历史解释，而非历史史实，排除B项；C项属于历史虚无主义，排除C项。故选D项。 4. 公元8世纪初，法兰克王国以“封土”为纽带建立了封君封臣制度，并由此形成了公、侯、伯、子、男、骑士等不同爵位。下列关于该制度的表述，正确的是（ ） A. 不同阶层间的等级差别不明显 B. 国王与臣下以血缘关系相联系 C. 是社会动荡和自然经济的产物 D. 体现了王权对各级贵族的妥协 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是公元8世纪的法兰西。根据材料及所学可知，法兰克宫相查理•马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度，西欧封建制度的核心是封君封臣制。由此可见，封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，C项正确；西欧封建制度的核心是封君封臣制，在封君封臣制基础上形成了封建贵族等级制，选项表述错误，排除A项；封君封臣制下，国王与臣下以土地关系相联系，排除B项；中世纪西欧在封君封臣制基础上形成了封建贵族等级制，王权并不是对各级贵族的妥协，排除D项。故选C项。 5. 12 世纪后期，流行于西欧的文学作品《列那狐传奇》擅长以“兽”喻人。在故事中，生病的狮子象征国王，凶横的熊比喻大封建主，掠夺成性的狼影射骑士，愚笨的驴暗指教士，鸡、免等动物则代表下层民众。当主角列那狐与狮子、熊、狼展开斗争时，最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐。这一作品在西欧的流行（ ） A 反映了世俗王权得到强化 B. 植根于城市经济的发展. C. 表明了新旧教派冲突加剧 D. 体现了骑士阶层的衰落 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是12 世纪后期西欧。据材料可知，列那狐代表下层民众，材料中，“最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐”说明了在市民与封建统治阶层斗争时，市民阶层一定能取得胜利，因此文学作品《列那狐传奇》反映的是西欧市民文学的兴起，基于唯物史观，文化是对政治经济的反映，市民文学的兴起折射出城市经济的发展.，B项正确；材料反映的是市民文学的兴起，材料不能反映世俗王权得到强化，排除A项；材料不涉及教派之争，排除C项；材料不能反映骑士阶层的衰落，据题干时间12世纪可知，此时西欧骑士阶层并未走向衰落，排除D项。故选B项。 6. 对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 D. 高产作物促进英国的人口大量增长 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1504年以后的英国。根据所学知识可知，伴随着新航路开辟后的早期殖民扩张，白银大量流入欧洲，引发了白银贬值和物价上涨，被称为价格革命，材料中1540年英国小麦价格的上升趋势正是价格革命的体现，C项正确；据所学知识可知，第一次工业革命推动了近代工厂的兴起，第一次工业革命开始的时间是18世纪60年代，与材料时间不符，排除A项；据所学知识可知，资本主义农场经营指的是通过雇佣工人进行生产经营并以榨取剩余价值为目的的农业企业，材料体现了小麦价格的变化，没有涉及农业的经营方式和小麦的产量，且粮食产量提高一般会使得价格下降，排除B项；材料反映的是1540年以后英国小麦价格的变化，没有涉及玉米，甘薯等高产作物，也没有涉及英国人口数量的变化，不能得知高产作物促进英国的人口大量增长，排除D项。故选C项。 7. 不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 材料 结论 ① 《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地 丝绸之路的开通使大量金银流入中国 ② 《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍 莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念 ③ （英国）《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制 英国君主立宪制完全成熟 ④ 《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用 马克思认为资本主义是不可逾越的历史阶段 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。”“《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍”并结合所学可知，文艺复兴时期的核心主张是人文主义，这反应出莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念，②正确，B项正确；《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地，但大量金银流入中国并非通过丝绸之路，而是海路贸易，①错误，排除A项；《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制，这代表了君主立宪制的初步建立，并非英国君主立宪制走向成熟，③错误，排除C项；《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用，但马克思并不认为资本主义是不可逾越的历史阶段，并提出其最终被共产主义所取代，④错误，排除D项。故选B项。 8. 列宁说：“1861年2月19日，是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端。”这句话肯定了沙皇 A. 彻底废除了俄国农奴制 B. 推动俄国资本主义发展 C. 巩固俄国沙皇专制制度 D. 提升俄国人民生活质量 【答案】B 【解析】 【详解】”1861年2月19日,是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端“表明这句话肯定了沙皇推动俄国资本主义发展,所以B选项是正确的; ACD材料未体现,排除. 9. 《文明启示录》如此评价1750—1850年的欧洲：“法国在政治上独领风骚，英国在经济上卓异不凡。这两个国家改变了欧洲生活，将欧洲大陆从旧制度抬升到新制度。”下列对此解读正确的是（ ） A. 英法两国在欧洲资本主义制度确立中起到了决定性作用 B. 英法两国近代化存在政治和经济不能协调发展的问题 C. 英国工业革命和《法国民法典》的颁布能够为材料观点提供支撑 D. 折射出拿破仑战争摧毁欧洲封建制度带来深远历史影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：1950年中国。据题干可知主要结论：该书评价1750-1850年间，法国政治上和英国经济上的独特表现，改变了欧洲。结合所学可知，1789年法国爆发大革命，1804年拿破仑政府颁布《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，成为许多国家编撰民法典的蓝本，法国大革命沉重打击了欧洲封建国家的封建制度。18世纪中期英国开始工业革命，促进资本主义经济快速发展。因此C项正确；材料提到英国经济表现和法国政治表现，而A项只提到英法资产阶级革命的作用，排除A项；材料提到英国经济和法国政治的突出表现，而没有提到英法政治和经济发展不协调，排除B项；D项只提到法国拿破仑战争的作用，而材料表明英国经济和法国政治的突出表现，排除D项。故选C项。 10. 1829年《利物浦水星报》刊登雨山桥实验比赛广告，该比赛的目的是为了决定新建的铁路采用哪种动力。比赛吸引了10000~15000人参加，从哲学教授到机修工都参与其中，有人发明了“手动车”，有人发明了“轮足机”（如下图所示）。这反映了当时（ ） A. 畜力仍是动力的主要来源 B. 民众对技术创新充满热情 C. 群众性体育运动的兴起 D. 机械力与畜力难以兼容 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：1829年英国。关于铁路采用动力的实验比赛引发众多人的关注和参与，催生各类设想和发明，表明民众对技术创新充满热情，B项正确；当时蒸汽机已经发明和运用于生产，“畜力仍是动力的主要来源”说法不恰当，排除A项；材料所述为发明比赛，而非体育运动，排除C项；机械力与畜力可以结合，并非难以兼容，排除D项。故选B项。 11. 在18世纪英国的一些法案文件中，工厂一词为“mill"，原意之一是指水车场。19世纪开始工厂一词逐渐变为“factory”。这一变化源于 A. 工厂规模的扩大 B. 大机器生产的普及 C. 工业革命的开始 D. 蒸汽机的逐渐使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“工厂”一词最早为“mill”，水车场，说明工业革命最开始是以水力作为主要动力；伴随着蒸汽机的改良并广泛应用，“工厂”一词逐渐变为“factory”，D项正确；工厂规模的扩大并不能成为工厂一词演变的原因，排除A项；B项中“普及”一词不恰当，大机器生产的普及是在19世纪中期，排除B项；C项中工业革命的开始是在18世纪中期，排除C项。故选D项。 12. 1850年以后，英国一批筑路工程师发明了铺设硬质路面、能全年承受交通的道路修筑技术；乘四轮大马车行进的速度从每小时4英里增至6英里甚至10英里；夜间出行也成为可能。出现这一现象的主要原因是（ ） A. 资本主义世界市场完全形成 B. 代议制完善资金申请更快捷 C. 经济迅速发展促使交通改进 D. 政府大力投资干预经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1850年以后（英国）。根据材料可知，1850年以后，英国交通道路得以发展，行车速度得以提高，这些现象主要是因为英国工业革命的完成，经济发展，需要交通配合，因此推动了交通领域的改进，C项正确；19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，排除A项；代议制完善不是主要原因，排除B项；此时盛行自由主义，排除D项。故选C项。 13. 19世纪后期，西方列强各自制定了侵略非洲的计划。英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地；法国要把它的非洲殖民地从西北的佛得角一直延伸到东非的索马里；德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。这些计划的不同主要缘于（ ） A. 殖民地反抗的差异 B. 殖民方式的区别 C. “柏林会议”分歧 D. 国家实力的强弱 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期欧洲和非洲。根据材料可知，工业革命后英国成为世界工厂，它的实力最为强大，故它的计划最为庞大，其次是法国，最后德国，这说明国家实力的强弱会影响国家侵略计划的制定，D项正确；据材料“各自制定了侵略非洲的计划”可知，这仅仅是各国制定的计划，并且地区都是在非洲，所以殖民地是否会反抗并不会影响计划的制定，排除A项；结合所学知识可知，欧洲国家在19世纪后期的殖民方式主要是商品输出及暴力掠夺，没有太大的区别，排除B项；材料当中并未指出这些计划的具体时间，故无法推断是否与“柏林会议”有关，排除C项。故选D项。 14. 1811年，一封署名为内德·卢德将军的恐吓信被发到诺丁汉的纺织厂的雇主那里，要求雇主停止削减工人工资与使用非学徒工的恶行。不久，数量不等的工人开始有组织地在晚上进入工厂里砸毁机器。在三周以内，两百多台织机被捣毁。1812年，毁机活动蔓延到其他地区。这些抗议的工人被称为“卢德派”。对此解读正确的是（ ） A. 当时英国爆发了严重的经济危机 B. 其斗争的目的是维护工人的政治权利 C. 是工业化早期贫富分化严重的结果 D. 表明工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。据本题材料，19世纪初，英国工人砸毁机器，反对雇主削减工资等，反映出工业化早期贫富分化严重导致阶级对立，C项正确；据所学，英国第一次爆发经济危机是在1825年，排除A项；维护工人的政治权利与“要求雇主停止削减工人工资与使用非学徒工的恶行”不符，排除B项；卢德运动表明工人阶级的斗争尚处于自发阶段，还未作为自觉力量独立登上历史舞台，排除D项。故选C项。 15. 马克思、恩格斯提出实现国家消亡的第一步就是消除这个国家机器的不好的一面。巴黎公社的经验就是通过民主选举产生为人民服务的社会公仆，将旧警察的政治职能转化为守护公社安全的、可以被随时罢免的公职人员。这说明（ ） A. 无产阶级政权应摆脱阶级斗争的束缚 B. 马克思主义是巴黎公社的指导思想 C. 打碎旧国家机器是工人革命终极目标 D. 巴黎公社实践丰富了马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：巴黎公社的经验为马克思、恩格斯提出实现国家消亡的第一步就是消除这个国家机器的不好的一面提供了参考，D项正确；材料没有信息涉及无产阶级政权应摆脱阶级斗争的束缚，排除A项；马克思主义并没有指导巴黎公社，排除B项；工人革命终极目标是建立工人政权，实现共产主义，排除C项。故选D项。 16. 下列社会主义发展史上的文献摘录，按出现的先后顺序排列正确的是（ ） ①“全部政权归苏维埃” ②“全世界无产者，联合起来” ③“帝国主义是资本主义发展的最高阶段” ④“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作” A. ③④①② B. ④②①③ C. ②①③④ D. ②④③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空：近现代世界历史。结合所学可知，按照正确的时间顺序排列，1848年《共产党宣言》中宣告“全世界无产者，联合起来”。1871年巴黎公社建立。19世纪末20世纪初是“帝国主义是资本主义发展的最高阶段”。1917年十月革命布尔什维克提出“全部政权归苏维埃”。时间先后顺序是②④③①正确，D项正确，排除ABC项。故选D项。 17. 历史地图是历史学习的重要载体，我们不仅要学会识别历史地图，还要学会整理历史地图。如果为以下两张历史地图设定一个主题，最为合理的是（ ） A. “紧张的国际局势” B. “焦灼的世界大战” C. “普遍的国际合作” D. “合理的国际秩序” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前和二战前（世界）。据图可知，第一张图显示了三国同盟和三国协约的对峙，第二张图呈现了二战前德国的扩张，这两张地图所反映的内容都突出了当时国际局势的紧张状态，A项正确；世界大战通常指的是全球性的大规模战争，据图可知，图中显示的场景一战或二战都未爆发，排除B项；图中反映的是国际间的对抗和紧张局势，而非普遍的国际合作，排除C项；图中的国际秩序是不合理的，存在着不平等和对抗，排除D项。故选A项。 18. 下图反映了1928～－1932年间苏联国民经济主要部门在基本建设投资总额中的比重情况。据此可知，此时期 A. 已经基本实现了工业化 B. 把工业作为建设的重点 C. 农业生产规模大幅缩小 D. 民众生活得到极大改善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和图示信息可知，苏联工业投资在基本建设投资总额中的比重最大，说明了苏联把工业作为建设的重点，故B项正确；苏联在1937年二五计划完成时实现工业化，故A项排除；材料中无法体现出农业规模的变化，故C项排除；材料没有体现出民众生活的状况，故D项排除。 【点睛】“1928～－1932年间”是时间信息；然后结合所学知识分析出答案。 19. 朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏 A. 双方尊重对方的利益要求 B. 交替采用对抗与缓和的政策 C. 在争霸中相互妥协与克制 D. 军事克制是双方“冷战”的主题 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：“二战”后，美苏双方为争夺世界霸权斗争不断，材料信息表明双方在争夺中相互妥协与克制，故C项正确；美苏双方在争夺中均极力维护自身利益，A项错误；美苏双方争夺中出现了全面对抗的“冷战”和局部地区的“热战”，故B项错误；美苏争霸中局部地区“热战”不断，D项错误。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•冷战 20. 皮伦尼（1862—1935）在概述资本主义社会史时注意到“经济自由”和“经济调节”两个阶段反复轮回的“惊人的规律性”，这种“反复轮回”推动资本主义发展，据此绘制出资本主义发展示意图（如右图）。由此可知，“反复轮回”是指（ ） A. 自由放任政策的实施 B. 福利国家制度的建立 C. 经济政策的适时调整 D. 国家干预政策的推行 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料信息可知，皮伦尼提到的“经济自由”和“经济调节”两个阶段的反复轮回，实际上指的是资本主义社会在经济发展过程中，政府对经济的干预和自由市场之间的交替变化。这种变化反映了资本主义国家在不同历史时期根据经济发展的需要，对经济政策进行的适时调整，C项正确；自由放任政策的实施只反映了“经济自由”阶段，没有涵盖“经济调节”阶段，排除A项；福利国家制度的建立通常是指政府在社会福利方面的积极作用，与“经济自由”和“经济调节”的轮回关系不直接相关，排除B项；国家干预政策的推行只反映了“经济调节”阶段，没有包括“经济自由”阶段，排除D项。故选C项。 21. 下图是新加坡20世纪70—80年代经济构成示意图。据此可知，新加坡（ ） A. 成为发达的资本主义国家 B. 利用资源优势实现经济起飞 C. 产业结构呈现多元化 D. 大力发展民族工业实现崛起 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70-80年代（新加坡）。据材料“新加坡20世纪70—80年代经济构成示意图”和图片信息可知，新加坡的经济构成为多种产业，C项正确；材料显示的是经济构成，看不出是不是发达的资本主义国家，排除A项；材料显示的是经济构成，看不出经济起飞，排除B项；材料显示的是经济构成，工业只是其中的一部分，且看不出崛起与否，排除D项。故选C项。 22. 1982年美国总统里根企图阻止一些西欧国家的公司向苏联提供天然气管道设备和资金，却遭到英国的反对和拒绝。之后，美国政府声明，一些西欧国家相关公司将被禁止进入美国市场。据此可知当时（ ） A. 全球化趋势不可阻挡 B. 多极化趋势不断发展 C. 美欧俄矛盾不可调和 D. 美国和西欧友好联盟 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代美国。据材料可知，美国总统里根企图阻止一些西欧国家的公司向苏联提供天然气管道设备和资金，却遭到英国的反对和拒绝，反映出西欧与美国存在分歧和矛盾，都注重在发展中维护本国利益，这说明多极化趋势不可逆转，B项正确；材料强调的是多极化趋势，并不是全球化趋势，排除A项；“美欧俄矛盾不可调和”表述夸大，排除C项；材料反映出美国与西欧的分歧，并不能说明友好联盟，排除D项。故选B项。 23. 毛泽东指出：“反法西斯的第二次世界大战的胜利，给全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业开辟了更加广大的可能性和现实的道路。”下列史实能够印证这一观点的有（ ） ①古巴推翻了美国扶植的傀儡政权 ②墨西哥卡德纳斯推行改革 ③印度甘地发起非暴力不合作运动 ④埃及收回苏伊士运河主权 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：1945年后的是世界。根据材料概括可知：二战的胜利为全世界工人阶级和被压迫民族的解放事业开辟了更加广大的可能性和现实的道路，古巴在二战后推翻了美国扶植的傀儡政权，获得了国家的独立；埃及收回苏伊士运河主权，是在二战之后，获得国家的独立，①④项正确；②错在墨西哥卡德纳斯推行改革是在一战后，而非二战后，时间与题干信息不符；③错在印度甘地发起非暴力不合作运动在二战前就已经开始了，与材料时间信息不符，排除ABC项。故选D项。 24. 21世纪初，法国政府每年要花费30亿美元，聘用1.2万名官员，以保护和发扬法国文化；西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这在客观上反映出（ ） A. 文化多样性面临巨大的挑战 B. 贸易保护主义正在全球盛行 C. 发展中国家的主权遭到冲击 D. 全球化不利于世界文化交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容可知，法国、西班牙、韩国、巴西等国都采取措施发扬本国文化，这体现了本国文化在全球化冲击下的式微，这说明文化多样性面临巨大的挑战，A项正确；法国等国的举措是在保护发扬本国文化，不是贸易保护主义的体现，排除B项；材料反映的是文化多样性面临巨大的挑战，不是发展中国家的主权遭到冲击，排除C项；全球化有利于世界文化交流，D项说法与史实不符，排除。故选A项。 25. 经过全球金融和经济危机的强烈冲击，世界各国都寻求变革、调整和转型。围绕新的产业制高点、产业标准与市场规则制定的国际较量将变得异常复杂，摩擦和博弈激化势必产生新的动荡和风险。据此可知，经济全球化过程中（　　） A. 发展中国家面临着挑战 B. 世界经济发展的不确定性增强 C. 发达国家更具技术优势 D. 大国间的贸易冲突将频繁出现 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据本题材料信息可知，国际较量将变得异常复杂，摩擦和博弈激化会产生新的动荡和风险，整个全球经济的发展将遭遇新的不确定因素，B项正确；经济全球化中，发展中国家和发达国家都面临挑战，排除A项；“发达国家更具技术优势”符合事实，但与材料主旨不符，材料内容没有体现经济全球化过程中发达国家的技术地位和优势，排除C项；贸易冲突不仅仅限于大国之间，且材料是从“围绕新的产业制高点、产业标准与市场规则制定”角度去探讨“动荡和风险”，不是特指贸易冲突，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 （共50分） 二、材料题（本题共2小题，第26题22分，第27题28分） 26. 糖是创造甜蜜，也是引发罪恶的世界性商品。阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。6世纪，甘蔗传入波斯。7世纪，甘蔗传入埃及。8—12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。随后，地中海一带开始广泛栽种甘蔗，欧洲蔗糖业兴起。但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非三洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。 ——摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括公元前4世纪至12世纪蔗糖传播的主要特点。 材料二中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 ——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 材料三 葡萄牙贵族和企业家（在巴西）建立了甘蔗种植园。与其他作物不同，甘蔗需要经过一系列加工处理后才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖。它们一方面需要大量劳动力从事种植和收获过程中的艰苦劳动，另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （2）根据材料二、三，简析17、18世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心所产生影响。 （3）综合上述材料，从“蔗糖”的发展轨迹中归纳人类历史的三个重大主题。 【答案】（1）特点：传播经历漫长的过程（传播具有渐进性）；多集中于欧亚、北非地区（传播范围逐渐扩大）；传播方式多样（通过古代帝国扩张、商贸活动和宗教传播等方式向外传播）；传播时断时续，范围相对有限。 （2）影响：使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活；改变了中南美洲的经济结构，促使奴隶制种植园经济发展；欧洲白人、黑奴的到来，改变了中南美洲的人口构成；罪恶的奴隶贸易给非洲带来深重的灾难；促进了世界各地不同文明的交流、融合；围绕蔗糖和黑奴的大西洋三角贸易兴起，促进世界贸易发展。 （3）第一，古代区域文明交流或文化、知识和技术的交流史； 第二，殖民主义、帝国主义和全球霸权的兴起、世界资本主义殖民体系的形成； 第三，物质交流所推动的经济全球化倾向；世界市场的形成；全球联系的建立等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是公元前4世纪至12世纪的世界。根据材料一“公元前4世纪”、“6世纪，甘蔗传入波斯。7世纪，甘蔗传入埃及。”、“8—12世纪，穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。”可知，传播经历漫长的过程（传播具有渐进性）；根据材料一“自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。”、“7世纪，甘蔗传入埃及。”、“继而进一步传播到塞浦路斯及非洲东岸。”可知，多集中于欧亚、北非地区（传播范围逐渐扩大）；根据材料一“公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时”、“被商队带到欧洲”、“穆斯林教徒将其传播到阿拉伯帝国统治的各地区”可知，传播方式多样（通过古代帝国扩张、商贸活动和宗教传播等方式向外传播）；根据材料一“但从世界整体来看，新旧大陆之间基本上彼此隔绝，亚、欧、非三洲之间的交往和接触范围较小，而且时断时续。”可知，传播时断时续，范围相对有限。 【小问2详解】 本题是影响题，时空是17至18世纪的中南美洲。根据材料二“18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。”可知，使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活；根据材料三“葡萄牙贵族和企业家（在巴西）建立了甘蔗种植园。”可知，改变了中南美洲的经济结构，促使奴隶制种植园经济发展；根据材料二“17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。”可知，欧洲白人、黑奴的到来，改变了中南美洲的人口构成；结合所学知识可知，罪恶的奴隶贸易给非洲带来深重的灾难；根据材料二“欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此”并结合所学知识可知，促进了世界各地不同文明的交流、融合； 根据材料三“商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。”可知，围绕蔗糖和黑奴的大西洋三角贸易兴起，促进世界贸易发展。 【小问3详解】 本题是特点题，时空是古代至近代的世界。根据材料三“另一方面还需要通晓蔗糖制作的复杂工序的熟练工人。”并结合所学知识可知，第一，古代区域文明交流或文化、知识和技术的交流史；根据材料三“西半球对劳动力的需求刺激了一种高利润商业的发展，商人……将活人货物以在非洲买入时两至三倍的价格卖给种植园主，有时以现金交易，而在蔗糖产区则更多地以蔗糖或糖浆进行交换。”可得出第二，殖民主义、帝国主义和全球霸权的兴起、世界资本主义殖民体系的形成；根据材料二“也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。”并结合所学知识可知，第三，物质交流所推动的经济全球化倾向、世界市场的形成、全球联系的建立等。 27. 近代以来，世界各民族、各地区的联系开始增多，矛盾与冲突也随之增加，构建合理的国际治理体系逐渐成为共识。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 19世纪外国历史大事记（部分） 时间 事件 时间 事件 1804年 海地独立 1868年 日本开始明治维新 19世纪 30—40年代 欧洲三大工人运动 1871年 德意志统一 1848年 《共产党宣言》发表 1871年 巴黎公社建立 19世纪中后期到20世纪初 第二次工业革命 1881年 苏丹爆发大起义 1861年 俄国农奴制改革 1882年 埃及抗英斗争 1861—1865年 美国内战 1889年 巴西建立共和国 1864年 国际工人协会成立 …… …… （1）请选取并列举出材料一中同类别的4件大事，拟定一个历史探究主题。 材料二 第一次世界大战打破了原有的世界格局，世界需要按照新的力量对比建造新秩序。巴黎和会重建了欧洲的秩序——凡尔赛体系，华盛顿会议暂时建立了东亚和太平洋地区的秩序——华盛顿体系。在巴黎和会上还建立了世界第一个国际组织——国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训。凡尔赛-华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性，在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破。 ——摘编自唐贤兴《近现代国际关系史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述凡尔赛-华盛顿体系构建中的“不公正性”表现。 材料三 第二次世界大战彻底打破了主要依靠欧洲列强之间力量平衡所建立、并在欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧国际秩序，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序……主要由战胜国建立的战后国际秩序，尽管仍然存在大国强权政治的烙印，但是这一国际秩序具有很大的历史进步性。 ——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》 （3）结合所学说明第二次世界大战后建立的国际秩序是什么，该国际秩序有哪些历史进步性？ 材料四 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。世界面临的不确定性突出，人类面临许多前所未有的共同挑战，需要各国携手解决。面对世界百年未有之大变局，中国坚持经济全球化正确方向，坚持真正的多边主义，致力于人类和平与发展崇高事业，致力于推动构建人类命运共同体。这是中国对全球治理体系改革和建设提供的中国智慧、中国方案、中国力量。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 （4）阅读材料四，结合所学，谈谈中国提出构建人类命运共同体的背景。 【答案】（1）任一示例（大事+主题）示例一大事：俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、德意志统一。 主题：资本主义的扩展。 示例二大事：欧洲三大工人运动、《共产党宣言》发表、国际工人协会、巴黎公社建立。 主题：工人运动的发展或马克思主义的发展。 示例三大事：海地独立、苏丹爆发大起义、埃及抗英斗争、巴西建立共和国。 主题：民族解放的潮流或民族独立运动的开展。 （2）表现：对战败国的压迫与掠夺（答战败国承担战争罪责，向战胜国割地、赔款，裁减军备等史实同等给分）对殖民地与弱小国家的利益瓜分（答国联对殖民地实施委任统治制度、将“门户开放”作为侵略中国的共同原则、日本保留了在中国的诸多特权等史实同等给分）对社会主义国家（苏俄）的排斥与对抗（或凡尔赛-华盛顿体系将苏俄排除在外、帝国主义国家孤立和遏制苏俄）战胜国之间的利益分割（或战胜国在海军霸权上的争夺）。 （3）国际秩序：雅尔塔体系。 进步性：以建立和维护世界和平为主要目标；使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性；提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；推进国际安全事务的发展。（不区分角度任答3点可） （4）和平与发展、合作共赢是世界主题；政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展；世界出现了很多新的问题，不确定突出；源于中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念；中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，坚持推动建设新型国际关系、积极促进全球治理体系变革。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是评论解说题。时空：19世纪（世界）。 示例一：选取大事：俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新、德意志统一。结合所学可知，俄国农奴制改革促进俄国资本主义的发展。美国内战结束后维护了统一，推动了资本主义的发展。日本明治维新和德意志的统一都促进了各自国内资本主义的发展。因此拟定主题为资本主义的扩展。 示例二：选取大事：欧洲三大工人运动、《共产党宣言》发表、国际工人协会、巴黎公社建立。结合所学可知，欧洲三大工人运动是马克思主义诞生的背景之一，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。国际工人协会的成立推动了马克思主义的传播。巴黎公社的实践丰富了马克思主义学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训。因此拟定主题为工人运动的发展或马克思主义的发展。 示例三：选取大事：海地独立、苏丹爆发大起义、埃及抗英斗争、巴西建立共和国。结合所学可知，1804年海地独立运动。苏丹爆发马赫迪起义。1882年埃及爆发反抗英国侵略的斗争。1889年巴西废除君主制，建立共和国。因此拟定主题为民族解放的潮流或民族独立运动的开展。 【小问2详解】 本题是特点题。时空：20世纪（世界）。表现：据材料二“凡尔赛-华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性”及结合所学可知，该体系对战败国的压迫与掠夺（答战败国承担战争罪责，向战胜国割地、赔款，裁减军备等史实同等给分），对殖民地与弱小国家的利益瓜分（答国联对殖民地实施委任统治制度、将“门户开放”作为侵略中国的共同原则、日本保留了在中国的诸多特权等史实同等给分），对社会主义国家（苏俄）的排斥与对抗（或凡尔赛-华盛顿体系将苏俄排除在外、帝国主义国家孤立和遏制苏俄），战胜国之间的利益分割（或战胜国在海军霸权上的争夺）。 【小问3详解】 本题是特点题、评价题。时空：二战后（世界）。国际秩序：据材料三“以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序”及结合所学可知，雅尔塔体系。进步性：据材料三“这一国际秩序具有很大的历史进步性”及结合所学可知，雅尔塔体系的建立是以维护世界和平为主要目标；联合国吸取国联的教训，安理会的大国一致原则使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性；雅尔塔体系提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；推进国际安全事务的发展。（不区分角度任答3点可） 【小问4详解】 本题是原因题。时空：当代（世界）。据材料四“人类面临许多前所未有的共同挑战”可知，世界出现了很多新的问题，不确定突出；结合所学从世界主题是和平发展和合作共赢；当代世界发展的特点：政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的角度分析。结合所学从人类命运共同体理念的文化渊源（中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念）的角度分析。据材料四“中国坚持经济全球化正确方向，坚持真正的多边主义，致力于人类和平与发展崇高事业，致力于推动构建人类命运共同体”及结合所学可知，中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，坚持推动建设新型国际关系、积极促进全球治理体系变革。（言之成理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$