精品解析：江西省南昌市2024-2025学年八年级下学期期末物理试题

2024-2025学年度第二学期期末测试卷 八年级（初二）物理 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 物理学经历了漫长的发展过程，许多物理学家都作出了巨大贡献。1643年，意大利科学家______首先用实验的方法测出了大气压强的值；1897年，汤姆孙发现了______，揭示了原子是可分的。 2. 新雨初降，我们能够闻到空气中雨水混杂着泥土的芬芳，这是______现象。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，将纸剪成各种图案，用糨糊能将其贴在窗户、墙壁、门上，是利用分子间存在_______。 3. 如图所示．甲、乙两个壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同，但甲的壶身更高。它们都装满水后放在水平台上，水对壶底的压强______（选填“>”“=”或“<”）；若用手堵住通气孔，壶中的水更______（选填“容易”或“不易”）持续倒出。 4. 韦应物在《滁州西涧》中写道：“野渡无人舟自横。”这句诗描绘了一个自然现象：当小船系在岸边时，由于河流中央水流速度________，压强______，小船会受到一个指向河流中央的横向力，导致小船自动横在水面。 5. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，如图是三峡船闸中轮船通过船闸的示意图，三峡船闸利用了______原理，图中闸室所有闸门和阀门都关闭，若闸室中的轮船要开往下游，则应先打开______。 6. 如图是海拔不同的三地水的沸点，三地水的沸点差距较大主要是因为大气压明显不同，即液体表面上方气压越______，液体沸点越低；由图可知，拉萨海拔______宁德（选填“低于”“等于”或“高于”）。 7. 如图所示，水平沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，大人对沙滩的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）小孩对沙滩的压强；大人将小孩抱起后，大人对沙滩的压力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8. 如图所示，均匀实心正方体放在水平地面上，沿图中虚线切割成甲、乙两部分，则它们的密度______。它们对水平地面的压强分别为、，则______。（以上两空均选填“>”“=”或“<”） 9. 小怀秋游时，看到一艘小船在青山湖面上，他判断，小船受到浮力作用，方向______；他突发奇想，如果地球对所有物体的引力都变成原来的一半，即，那么小船在水中的位置将______（选填“上浮一些”“下沉一些”或“不变”）。 10. 两同学分别用质量相同的铝板、铜板制作两只长方体模型船甲、乙，它们都漂浮在水面上时，船底部受到水的压力大小关系是______；它们排开水的质量关系是______（以上两空均选填“>”“=”或“<”）。 二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第11-16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 下列对一些物理量的估测中比较贴近事实的是（　　） A. 教室内的大气压约 B. 自由漂浮在死海上的普通中学生受到的浮力约600N C. 若把水分子看成一个小球，其直径的数量级约为0.1mm D. 一瓶常见的500mL矿泉水立放时对水平桌面的压力约500N 12. 如图所示，水面下同一区域同一深度处有两艘完全相同的潜艇，其中一艘正在上浮，另一艘正在下潜，下列判断中错误的是（　　） A. 正在上浮的是甲潜艇 B. 正在下潜的潜艇所受水的压强不断增大 C. 没露出水面前，乙潜艇所受的浮力更大 D. 潜水艇能上浮下潜是通过改变自身重力实现的 13. 小语利用海绵、木板、桌子和砝码探究“压力作用效果和什么因素有关”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 本实验将“压力的作用效果”转换为小桌的形变程度 B. 甲和乙探究的是压力作用效果与重力的关系 C. 乙和丙在探究时采用了控制变量法，控制了压力大小相等 D. 比较丙、丁两图，海绵凹陷而木板未发生明显形变说明海绵受到的压力作用效果更明显，压强更大 14. 高铁站台上，标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”字相同的是（　　） A. 两光滑铅块压紧后“吸”住 B. 拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C. 龙卷风把物体“吸”起卷入空中 D. 磁铁可以“吸”引大头针等铁制品 15. 小怀同时用两种不同的液体1、2（密度分别为和）在同一地点做托里拆利实验，如图所示，两根完全相同的玻璃管内上方都是真空，两管内外液面高度差，则下列说法正确的是（　　） A. 液体密度 B. 所测大气压的值 C. 若向甲图中槽内继续注入少量液体1，管内外液面高度差将变小 D. 若将乙图中玻璃管换成等长但更细的玻璃管，管内外液面高度差将变大 16. 如图所示是由微颗粒（直径为1~50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且“油水不沾”，下列说法正确的是（　　） A. 组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B. 组成“纳米纸”的分子间只有斥力 C. 组成“纳米纸”的分子是静止不动的 D. 细菌的无规则运动不属于分子热运动 17. 如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中F表示的是物块对斜面的压力 B. 图乙中原子的核式结构模型是卢瑟福提出的 C. 图丙中乒乓球浸在水中受到了浮力的作用 D. 图丁中飞机的滑行轮胎较宽是为了减小对地压强 18. 如图所示，航天员王亚平通过“天宫课堂”展示了多项奇妙的实验现象。以下实验适合在空间站开展的是（　　） A. 观察“冰墩墩”在空间站中做近似匀速直线运动 B. 用金属盒气压计测空间站内的气压 C. 用密度计测量水的密度 D. 用托盘天平测量“冰墩墩”的质量 三、计算题（共26分，第19小题8分、第20小题9分、第21小题9分） 19. 如图所示，是2025年春节联欢晚会上正在表演节目的机器人。若该机器人总质量约，每只脚与地面接触的面积为，取。求： （1）该机器人的重力； （2）图中该机器人对水平地面的压强。 20. 如图所示，小红仿照帕斯卡做了一个实验。她用一个封闭的容器装满水，上面插一根很细的管子，管子的质量忽略不计，从楼上的阳台向管中灌水。容器底面积为，容器高，取，。求： （1）容器刚好装满水时（还未向细管中灌水），水对容器底的压强是多大； （2）向细管中注入水，使水深增加，水对容器底增大的压强是多大； （3）这杯水使水对容器底的压力增大了多少。 21. 如图所示，溢水杯置于水平桌面上，溢水杯中盛有某种液体，液面刚好与溢水口齐平。将一个质量为的物块放到溢水杯中，物块漂浮在液面上，溢到量杯中的液体体积为，取。求： （1）物块受到的浮力； （2）液体的密度； （3）若用小针将物块上表面压至液面下后又溢出的液体，求物体的密度。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 22. 物理课上，同学们利用压强计“探究液体内部压强的特点”。 （1）如果所用的压强计U形管中可选择装染色的酒精、水以及水银中的一种液体，仅从实验现象更明显的角度考虑，应选择三种液体中的______装入形管中（已知）； （2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图a所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左管液面上方的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压；调节的方法是______： A．将此时右管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 C．从右端管口吹气 （3）压强计是通过U形管两侧液面的______来反映液体某一深度处压强大小的；比较图______两次实验，可知道拦河大坝做成上窄下宽形状的原因；比较d、e两次实验，可得出结论：深度一定时，液体的______越大，压强越大； （4）小明同学对实验进行改装如图f所示，向图f所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起，再向容器中的右侧缓慢倒入相同深度的盐水，会观察到橡皮膜______（选填“向右凸起”“向左凸起”或“不凸起”），从而得出结论。 23. 小明发现家中使用的吸盘可以挂或轻或重的物品，他将两个小吸盘按图甲所示按压在一起，吸盘就紧紧地吸在了一起。 （1）该实验证实了______的存在。 （2）由此，他利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案，如图乙所示。 ①将吸盘沾上水，紧紧按压在光滑的玻璃板上； ②用刻度尺测出吸盘与玻璃板接触面的______，算出吸盘与玻璃板的接触面积； ③用弹簧测力计钩着吸盘挂钩竖直向上拉，当吸盘脱离玻璃板的瞬间记录弹簧测力计的示数为； ④算出此时大气压。 （3）该方案测量大气压的实验原理是：______；将吸盘沾水并紧紧按压的目的是______；若已知吸盘的面积是（设大气压约为），上述实验中他应选用的测力计是______； A．量程是，分度值是 B．量程是，分度值是 C．量程是0~100N，分度值是2N （4）如果按丙图和丁图进行实验，步骤相同，但测力计的示数分别为和，则、、的大小关系是______。 （5）如图戊是实验室里的空盒气压表，可以读出此时的大气压值为______。 24. 小怀借来楠楠“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验报告进行学习。 （1）学习时，小怀发现实验报告中有两个猜想没填上，如下表所示，请你根据前面的生活实例还原合理猜想。猜想2：浮力大小与______有关；猜想3：浮力大小与______有关； 生活实例 猜想 1．将浮于水面的塑料瓶往水中按，塑料瓶进入水中深度越大，感觉需要的力越大 1．浮力大小与物体进入液体中的深度有关 2．往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来 2．浮力大小与______有关 3．铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮 3．浮力大小与______有关 （2）小怀为了验证猜想1是否正确，设计了如图甲所示的实验： ①在弹簧测力计下悬挂一个高为的长方体物块（可塑），测出重力为。将它缓慢浸入水中，记录悬停在、、、、这五个位置时弹簧测力计的示数和深度。请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力随变化的图像。______ ②根据图A、B、C的测量结果，小怀认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。理由是：______。 （3）若把此物块捏成高6cm的圆锥体，还能探究浮力大小与______的关系；若用该圆锥体重复上题甲图的实验步骤，两次实验所得的随变化的图像______（选填“相同”或“不同”）。 25. 探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系实验中，如图1所示是对弹簧测力计进行读数时的几个情景。 （1）设、、、实验中弹簧测力计的读数分别是、、、，若关系式______（用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理； （2）以下关于实验过程中的操作，不会影响验证结果的是______。 A. 图（a）中小桶内有少量水 B. 图（b）中溢水杯内未盛满水 C. 图（c）中石块碰到了容器底部 （3）如图e所示，一只薄塑料袋（重力忽略不计）中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水塑料袋的重力，再将它逐渐浸入水中，当袋内外水面相平时，测力计的示数______零（选填“大于”或“等于”）。 （4）验证完成后小明用圆柱形吸管和细铁丝制作了一只简易密度计。将吸管分别放到水和某液体中静止时的情景如图2a、b所示，用、分别表示水和液体的密度，则______（选填“>”“<”或“=”），密度计在水中的浮力______（选填“大于”“等于”或“小于”）在另一液体中的浮力。 （5）如图2c所示，是某高精度液体密度计的部分刻度线（单位为）。该密度计的分度值为______，此时的读数应为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末测试卷 八年级（初二）物理 一、填空题（共20分，每空1分） 1. 物理学经历了漫长的发展过程，许多物理学家都作出了巨大贡献。1643年，意大利科学家______首先用实验的方法测出了大气压强的值；1897年，汤姆孙发现了______，揭示了原子是可分的。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 电子 【解析】 【详解】[1]意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即760mm，测出大气压值约为。 [2]物理学家汤姆孙发现了电子，揭示了原子结构，原子是可分的，它由原子核和电子组成。 2. 新雨初降，我们能够闻到空气中雨水混杂着泥土的芬芳，这是______现象。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，将纸剪成各种图案，用糨糊能将其贴在窗户、墙壁、门上，是利用分子间存在_______。 【答案】 ①. 扩散 ②. 引力 【解析】 【详解】[1]雨水渗入土壤时，泥土中的挥发性芳香分子（如土臭素等）释放到空气中，这些分子做无规则运动并扩散至周围环境，最终被人体嗅觉感知。 [2]糨糊的主要成分是淀粉和水，当糨糊涂抹在纸张和附着表面时，其液态分子通过浸润作用填充微观缝隙，使纸张与基底紧密接触，减小分子间距离，干燥过程中，淀粉分子与纸张纤维及墙面物质的分子间产生相互吸引力，形成牢固粘结。 3. 如图所示．甲、乙两个壶的壶嘴高度相同，壶底厚度也相同，但甲的壶身更高。它们都装满水后放在水平台上，水对壶底的压强______（选填“>”“=”或“<”）；若用手堵住通气孔，壶中的水更______（选填“容易”或“不易”）持续倒出。 【答案】 ①. = ②. 不易 【解析】 【详解】[1]容器中盛满同种液体，壶嘴高度相同，则液体的深度相同，由可知，水对壶底压强。 [2]盖上的通气孔是为了让壶内气体和外界大气相通，在重力的作用下水可以更容易的倒出，若用手堵住通气孔，壶中的水在大气压的作用下不易持续倒出。 4. 韦应物在《滁州西涧》中写道：“野渡无人舟自横。”这句诗描绘了一个自然现象：当小船系在岸边时，由于河流中央水流速度________，压强______，小船会受到一个指向河流中央的横向力，导致小船自动横在水面。 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]根据流体压强的特点，当小船系在岸边时，由于河流中央水流速度比较大，压强小。 5. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，如图是三峡船闸中轮船通过船闸的示意图，三峡船闸利用了______原理，图中闸室所有闸门和阀门都关闭，若闸室中的轮船要开往下游，则应先打开______。 【答案】 ①. 连通器 ②. 阀门B 【解析】 【详解】[1]船闸闸室与上下游之间上端开口，底部连通，构成连通器，船闸是利用连通器的原理来工作的。 [2]图中闸室所有闸门和阀门都关闭，若闸室中的轮船开往下游，则应先打开阀门B，此时下游与闸室组成连通器，闸室的水通过阀门B流向下游，水面相平时，打开下游闸门，船平稳地驶向下游。 6. 如图是海拔不同的三地水的沸点，三地水的沸点差距较大主要是因为大气压明显不同，即液体表面上方气压越______，液体沸点越低；由图可知，拉萨海拔______宁德（选填“低于”“等于”或“高于”）。 【答案】 ①. 低 ②. 高于 【解析】 【详解】[1][2]海拔越高，气压越低，液体的沸点与气压有关，气压低，液体的沸点低；拉萨水的沸点小于宁德水的沸点，所以拉萨海拔高于宁德。 7. 如图所示，水平沙滩上留有大人和小孩深浅相同大小不同的两对脚印，大人对沙滩的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）小孩对沙滩的压强；大人将小孩抱起后，大人对沙滩的压力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 等于 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]脚印深浅相同，说明压力的作用效果相同，根据压强的物理意义，压强表示压力的作用效果，所以大人对沙滩的压强等于小孩对沙滩的压强。 [2]大人将小孩抱起后，大人对沙滩的压力等于大人自身重力加上小孩重力，压力变大。 8. 如图所示，均匀实心正方体放在水平地面上，沿图中虚线切割成甲、乙两部分，则它们的密度______。它们对水平地面的压强分别为、，则______。（以上两空均选填“>”“=”或“<”） 【答案】 ①. = ②. = 【解析】 【详解】[1]密度是物体的特性，不随物体质量、体积的变化而变化，故沿虚线切割后，甲、乙两部分的密度不变。 [2]上下粗细相同的固体（柱体），其对地面的压强可表示为 沿途中虚线切割后，甲、乙两部分为长方体，且高度相同，故它们对地面压强也相同。 9. 小怀秋游时，看到一艘小船在青山湖面上，他判断，小船受到浮力作用，方向______；他突发奇想，如果地球对所有物体的引力都变成原来的一半，即，那么小船在水中的位置将______（选填“上浮一些”“下沉一些”或“不变”）。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]小船漂浮，处于平衡状态，浮力和重力是一对平衡力，方向相反，重力竖直向下，则浮力竖直向上。 [2]如果地球对所有物体的引力都变成原来的一半，即，根据和，重力和浮力均变为原来的一半，则浮力和重力仍是一对平衡力，小船将仍静止在水面上，运动状态不变，所以小船在水中的位置不变。 10. 两同学分别用质量相同的铝板、铜板制作两只长方体模型船甲、乙，它们都漂浮在水面上时，船底部受到水的压力大小关系是______；它们排开水的质量关系是______（以上两空均选填“>”“=”或“<”）。 【答案】 ①. = ②. = 【解析】 【详解】[1]根据浮力产生的原因，浮力等于物体上下表面受到的压力差，由于船漂浮在水面上，上表面受到水的压力为0，所以船受到的浮力等于船底部受到水的压力，即。两只模型船质量相同，根据G=mg可知，它们的重力。因为船漂浮时，浮力等于重力，即，，所以，进而可得。 [2]根据阿基米德原理，因为，所以。再根据，可得。 二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第11-16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 11. 下列对一些物理量的估测中比较贴近事实的是（　　） A. 教室内的大气压约 B. 自由漂浮在死海上的普通中学生受到的浮力约600N C. 若把水分子看成一个小球，其直径的数量级约为0.1mm D. 一瓶常见的500mL矿泉水立放时对水平桌面的压力约500N 【答案】B 【解析】 【详解】A．标准大气压约为1×105Pa，教室内的大气压与标准大气压相差不大，不可能为1×103Pa，故A不符合题意； B．自由漂浮在死海上时，浮力等于自身重力，而中学生自身重力约为500~600N，所以所受浮力约600N是贴近事实的，故B符合题意； C．分子非常小，将其看成一个小球时，其直径一般以10-10m（合10-7mm）为单位来度量，故C不符合题意； D．一瓶常见的500mL矿泉水的质量为m=ρ水V=1gcm3×500cm3=500g=0.5kg 重力为G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 立放时对水平桌面的压力等于重力，大约为5N，故D不符合题意。 故选B。 12. 如图所示，水面下同一区域同一深度处有两艘完全相同的潜艇，其中一艘正在上浮，另一艘正在下潜，下列判断中错误的是（　　） A. 正在上浮的是甲潜艇 B. 正在下潜的潜艇所受水的压强不断增大 C. 没露出水面前，乙潜艇所受的浮力更大 D. 潜水艇能上浮下潜是通过改变自身重力实现的 【答案】C 【解析】 【详解】AD．潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，故甲图为上浮时的情景，乙图为下潜时的情景，故AD正确，不符合题意； B．正在下潜的潜艇所处深度变大，由p＝ρ液gh可知，受到水的压强不断增大，故B正确，不符合题意； C．两艘完全相同的潜艇，其体积相同；没露出水面前（浸没），潜艇排开水的体积等于自身的体积，所以两潜艇排开水的体积相同，根据F浮＝ρ水V排g可知，它们所受的浮力相等，故C错误，符合题意。 故选C。 13. 小语利用海绵、木板、桌子和砝码探究“压力作用效果和什么因素有关”，如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 本实验将“压力的作用效果”转换为小桌的形变程度 B. 甲和乙探究的是压力作用效果与重力的关系 C. 乙和丙在探究时采用了控制变量法，控制了压力大小相等 D. 比较丙、丁两图，海绵凹陷而木板未发生明显形变说明海绵受到的压力作用效果更明显，压强更大 【答案】C 【解析】 【详解】A．本实验运用转换法，将“压力的作用效果”转换为海绵的凹陷程度，而不是小桌的形变程度，故A错误； B．甲和乙中桌子与海绵的受力面积相同，压力大小不同，所以探究的是压力作用效果与压力大小的关系，而不是与重力的关系，故B错误； C．压力作用效果与压力大小和受力面积有关，所以需要采用控制变量法进行探究；乙和丙中，控制压力大小相同，受力面积不同，来探究压力作用效果与受力面积的关系，故C正确； D．丙、丁两图中，桌子对海绵以及木板的压力以及受力面积均相同，所以压强相等，故D错误。 故选C。 14. 高铁站台上，标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“吸”字相同的是（　　） A. 两光滑铅块压紧后“吸”住 B. 拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 C. 龙卷风把物体“吸”起卷入空中 D. 磁铁可以“吸”引大头针等铁制品 【答案】C 【解析】 【详解】高铁驶过时，其周围空气流速快，压强小，周围的物体会被吸向列车； A．两光滑铅块压紧后“吸”住，是因为分子间存在引力，故A不符合题意； B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上是因为罐内形成了负压，故B不符合题意； C．龙卷风内空气流速快，压强小，会把物体“吸”起卷入空中，故C符合题意； D．磁铁可以“吸”引大头针等铁制品是因为磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质，故D不符合题意。 故选C。 15. 小怀同时用两种不同的液体1、2（密度分别为和）在同一地点做托里拆利实验，如图所示，两根完全相同的玻璃管内上方都是真空，两管内外液面高度差，则下列说法正确的是（　　） A. 液体密度 B. 所测大气压的值 C. 若向甲图中槽内继续注入少量液体1，管内外液面高度差将变小 D. 若将乙图中玻璃管换成等长但更细的玻璃管，管内外液面高度差将变大 【答案】B 【解析】 【详解】AB．托里拆利实验中，大气压等于托起的液柱所产生的压强，同一地点，大气压相同，即p甲=p乙，所以ρ1gh1=ρ1gh1，由于h1<h2，所以ρ1>ρ2，故A错误，B正确； CD．无论是向甲图中槽内继续注入少量液体1，还是将乙图中玻璃管换成等长但更细的玻璃管，由于所测大气压未发生变化，则托起液柱的高度不变，所以管内外液面高度差将不变，故CD错误。 故选B。 16. 如图所示是由微颗粒（直径为1~50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面，细菌无法停留且“油水不沾”，下列说法正确的是（　　） A. 组成“纳米纸”的分子间没有间隙 B. 组成“纳米纸”的分子间只有斥力 C. 组成“纳米纸”的分子是静止不动的 D. 细菌的无规则运动不属于分子热运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．分子间存在间隙，组成“纳米纸”的分子间也存在间隙，故A错误； B．分子间的引力和斥力是同时存在的，组成“纳米纸”分子间有引力，也有斥力，故B错误； C．分子在永不停息地做无规则运动，组成“纳米纸”的分子也在不停地运动，故C错误； D．细菌的运动是机械运动，不是分子热运动，故D正确。 故选D。 17. 如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中F表示的是物块对斜面的压力 B. 图乙中原子的核式结构模型是卢瑟福提出的 C. 图丙中乒乓球浸在水中受到了浮力的作用 D. 图丁中飞机的滑行轮胎较宽是为了减小对地压强 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物块对斜面的压力受力物体时斜面，作用点应该在斜面上，故A错误； B．英国物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，故B正确； C．浮力是指浸在液体中的物体上下表面受到的压力差，图中乒乓球下表面没有收到水的压力，则乒乓球没有受到浮力的作用，故C错误； D．飞机的滑行轮胎较宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D正确。 故选BD。 18. 如图所示，航天员王亚平通过“天宫课堂”展示了多项奇妙的实验现象。以下实验适合在空间站开展的是（　　） A. 观察“冰墩墩”在空间站中做近似匀速直线运动 B. 用金属盒气压计测空间站内的气压 C. 用密度计测量水的密度 D. 用托盘天平测量“冰墩墩”的质量 【答案】AB 【解析】 【详解】A．太空处于失重状态，运动的“冰墩墩”基本上不受力的作用，在空间站中做近似匀速直线运动，这与牛顿第一定律的内容相同，说明物体的运动不需要力来维持，故A符合题意； B．金属盒气压计是测量气压的工具，可以用金属盒气压计测空间站内的气压，故B符合题意； C．密度计就是依据物体的重力和它漂浮时受力平衡及阿基米德原理制成的，太空处于失重状态，所以不能用密度计测量水的密度，故C不符合题意； D．天平实际上是等臂杠杆，根据杠杆平衡原理，当两个托盘中物体的质量相同时，天平就会平衡，被测物体的质量就等于砝码的质量。当物体处于完全失重状态时，物体和砝码对天平两臂上的托盘压力为零，天平始终平衡，无法测量物体的质量，故在太空舱中不能用天平测量物体的质量，故D不符合题意。 故选AB。 三、计算题（共26分，第19小题8分、第20小题9分、第21小题9分） 19. 如图所示，是2025年春节联欢晚会上正在表演节目的机器人。若该机器人总质量约，每只脚与地面接触的面积为，取。求： （1）该机器人的重力； （2）图中该机器人对水平地面的压强。 【答案】（1）450N （2） 【解析】 【小问1详解】 该机器人总质量约，该机器人的重力 【小问2详解】 该机器人对地面的压力为 图中机器人双脚着地，与地面接触的总面积为 图中该机器人对水平地面的压强 20. 如图所示，小红仿照帕斯卡做了一个实验。她用一个封闭的容器装满水，上面插一根很细的管子，管子的质量忽略不计，从楼上的阳台向管中灌水。容器底面积为，容器高，取，。求： （1）容器刚好装满水时（还未向细管中灌水），水对容器底的压强是多大； （2）向细管中注入水，使水深增加，水对容器底增大的压强是多大； （3）这杯水使水对容器底的压力增大了多少。 【答案】（1） （2） （3）1000N 【解析】 【小问1详解】 容器刚好装满水时，水的深度等于该容器高度，水对容器底的压强 【小问2详解】 水对容器底增大的压强 【小问3详解】 这杯水使水对容器底增大的压力 21. 如图所示，溢水杯置于水平桌面上，溢水杯中盛有某种液体，液面刚好与溢水口齐平。将一个质量为的物块放到溢水杯中，物块漂浮在液面上，溢到量杯中的液体体积为，取。求： （1）物块受到的浮力； （2）液体的密度； （3）若用小针将物块上表面压至液面下后又溢出的液体，求物体的密度。 【答案】（1）0.45N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块的重力 因为物块漂浮，所以物块受到的浮力等于其自身重力，即 【小问2详解】 已知 由得，液体的密度 【小问3详解】 物体浸没在液体中，则 物块的密度 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 22. 物理课上，同学们利用压强计“探究液体内部压强的特点”。 （1）如果所用的压强计U形管中可选择装染色的酒精、水以及水银中的一种液体，仅从实验现象更明显的角度考虑，应选择三种液体中的______装入形管中（已知）； （2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图a所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左管液面上方的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压；调节的方法是______： A．将此时右管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 C．从右端管口吹气 （3）压强计是通过U形管两侧液面的______来反映液体某一深度处压强大小的；比较图______两次实验，可知道拦河大坝做成上窄下宽形状的原因；比较d、e两次实验，可得出结论：深度一定时，液体的______越大，压强越大； （4）小明同学对实验进行改装如图f所示，向图f所示容器中的左侧倒入适量的水，橡皮膜向右凸起，再向容器中的右侧缓慢倒入相同深度的盐水，会观察到橡皮膜______（选填“向右凸起”“向左凸起”或“不凸起”），从而得出结论。 【答案】（1）酒精 （2） ①. 大于 ②. B （3） ①. 高度差 ②. b、d ③. 密度 （4）向左凸起 【解析】 【小问1详解】 由于酒精的密度最小，在相同压强下，U形管中液面高度差最大，实验现象最明显。因此应选择酒精装入U形管中。 【小问2详解】 [1]图a显示U形管左管液面低于右管，说明左管液面上方气压大于大气压。 [2]正确的调节方法是取下软管重新安装，使U形管两管液面上方气压相同。故选B。 【小问3详解】 [1]压强计通过U形管两侧液面高度差来反映液体压强大小，高度差越大，压强越大。 [2]比较图b、d两次实验，可看出深度越大，液体压强越大，这解释了拦河大坝上窄下宽的设计原理。 [3]比较d、e两次实验，在相同深度下，盐水产生的压强比水大，说明液体密度越大，压强越大。 【小问4详解】 倒入盐水后，由于盐水密度大于水，在相同深度处盐水产生的压强更大，会使橡皮膜向左凸起。这个现象直观地证明了液体压强与密度的关系。 23. 小明发现家中使用的吸盘可以挂或轻或重的物品，他将两个小吸盘按图甲所示按压在一起，吸盘就紧紧地吸在了一起。 （1）该实验证实了______的存在。 （2）由此，他利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案，如图乙所示。 ①将吸盘沾上水，紧紧按压在光滑的玻璃板上； ②用刻度尺测出吸盘与玻璃板接触面的______，算出吸盘与玻璃板的接触面积； ③用弹簧测力计钩着吸盘挂钩竖直向上拉，当吸盘脱离玻璃板的瞬间记录弹簧测力计的示数为； ④算出此时大气压。 （3）该方案测量大气压的实验原理是：______；将吸盘沾水并紧紧按压的目的是______；若已知吸盘的面积是（设大气压约为），上述实验中他应选用的测力计是______； A．量程是，分度值是 B．量程是，分度值是 C．量程是0~100N，分度值是2N （4）如果按丙图和丁图进行实验，步骤相同，但测力计的示数分别为和，则、、的大小关系是______。 （5）如图戊是实验室里的空盒气压表，可以读出此时的大气压值为______。 【答案】（1）大气压 （2）直径 （3） ①. ②. 排尽空气 ③. B （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 挤出吸盘内部的空气，大气压将吸盘紧紧地压在一起，证实了大气压强的存在。 【小问2详解】 由于需要知道吸盘与空气的受力面积来计算大气压，所以需要通过测量吸盘的直径，从而计算出受力面积。 【小问3详解】 [1]用弹簧测力计测出吸盘受到的压力，用刻度尺测出吸盘与玻璃板接触面的直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积，再利用公式计算出大气压强，所以该方案测量大气压的实验原理是：。 [2]为了避免空气没有排尽给实验造成影响，将吸盘沾水并紧紧按压的目的是排尽空气。 [3] 根据知，此时的大气压力为 所以要测量大气压力并减小偏差，需要选用量程是0~50N，分度值是1N的弹簧测力计，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问4详解】 因为吸盘也有重力，由图甲可知，测力计示数F1大于实际大气压力，乙图中，水平拉动，此时测力计示数F2恰好与大气压力平衡，丙图中，测力计的示数小于大气的压力，则 【小问5详解】 hpa就是压强单位百帕，所以可以得到气压计的分度值0.1kPa，指针指在102的位置，可以读出此时的大气压值为 24. 小怀借来楠楠“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验报告进行学习。 （1）学习时，小怀发现实验报告中有两个猜想没填上，如下表所示，请你根据前面的生活实例还原合理猜想。猜想2：浮力大小与______有关；猜想3：浮力大小与______有关； 生活实例 猜想 1．将浮于水面的塑料瓶往水中按，塑料瓶进入水中深度越大，感觉需要的力越大 1．浮力大小与物体进入液体中的深度有关 2．往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来 2．浮力大小与______有关 3．铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮 3．浮力大小与______有关 （2）小怀为了验证猜想1是否正确，设计了如图甲所示的实验： ①在弹簧测力计下悬挂一个高为的长方体物块（可塑），测出重力为。将它缓慢浸入水中，记录悬停在、、、、这五个位置时弹簧测力计的示数和深度。请根据实验数据，在图乙中画出物块所受浮力随变化的图像。______ ②根据图A、B、C的测量结果，小怀认为猜想1是正确的，小华却认为不一定正确。理由是：______。 （3）若把此物块捏成高6cm的圆锥体，还能探究浮力大小与______的关系；若用该圆锥体重复上题甲图的实验步骤，两次实验所得的随变化的图像______（选填“相同”或“不同”）。 【答案】（1） ①. 液体密度 ②. 物体密度 （2） ①. ②. 深度变了，也跟着变了 （3） ①. 物体形状 ②. 不同 【解析】 【小问1详解】 [1]生活实例 2：往盛有沉底鸡蛋的水杯里加盐，鸡蛋漂浮起来，是改变了液体密度，所以猜想 2：浮力大小与液体密度有关。 [2]生活实例 3：铁块在水杯里沉底，相同体积的木块在水里漂浮，是因为物体种类不同，实质是物体密度等不同，可以提出的猜想是，浮力大小与物体物体密度有关。 【小问2详解】 [1]计算各点浮力：根据，。A点： B点： C点： D点： E点： 当长方体没有浸入水中时浮力为0。据此在图乙中描点（0，0）、(2，0.2)、(4，0.4)、(6，0.6)、(8，0.6)、(10，0.6)并连线。如下图所示： [2]小华认为不一定正确的理由是：在探究浮力与深度关系时，没有控制物体排开液体的体积不变，因为物体浸入深度变化时，排开液体体积也在变化，不能确定浮力的变化是由于物体进入液体的深度变化引起的，所以猜想1不一定正确。 【小问3详解】 [1]把物块捏成高6cm的圆锥体，改变了物体形状，还能探究浮力大小与物体形状的关系。 [2]两次实验相比，浸没前，深度相同时，排开水的体积不同，受到的浮力不同，所以两次实验所得的随h变化的图像不同。 25. 探究浮力的大小与排开液体所受到的重力大小的关系实验中，如图1所示是对弹簧测力计进行读数时的几个情景。 （1）设、、、实验中弹簧测力计的读数分别是、、、，若关系式______（用字母表达）成立，即可验证阿基米德原理； （2）以下关于实验过程中的操作，不会影响验证结果的是______。 A. 图（a）中小桶内有少量水 B. 图（b）中溢水杯内未盛满水 C. 图（c）中石块碰到了容器底部 （3）如图e所示，一只薄塑料袋（重力忽略不计）中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛水塑料袋的重力，再将它逐渐浸入水中，当袋内外水面相平时，测力计的示数______零（选填“大于”或“等于”）。 （4）验证完成后小明用圆柱形吸管和细铁丝制作了一只简易密度计。将吸管分别放到水和某液体中静止时的情景如图2a、b所示，用、分别表示水和液体的密度，则______（选填“>”“<”或“=”），密度计在水中的浮力______（选填“大于”“等于”或“小于”）在另一液体中的浮力。 （5）如图2c所示，是某高精度液体密度计的部分刻度线（单位为）。该密度计的分度值为______，此时的读数应为______。 【答案】（1） （2）A （3）等于 （4） ①. < ②. 等于 （5） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 阿基米德原理中物体受到的浮力与排开液体重力相等，所以要验证阿基米德原理，只要验证浮力大小与排开液体重力相等，由图1中可知，物体受到的浮力 物体排开液体的重力 故只要判断 相等就可以验证阿基米德原理。 【小问2详解】 A．图（a）中小桶内有少量水，测量值偏大，同时图（d）中的测量值也会偏大，但是不影响的大小，故不影响浮力与排开液体重力之间的关系，不影响验证结果，故A符合题意； B．图（b）中溢水杯内未盛满水，排出到小桶的水偏少，故会偏小，影响的大小，故影响浮力与排开液体重力之间的关系，影响验证结果，故B不符合题意； C．图（c）中石块碰到了容器底部，则图（c）中弹簧测力计示数变小，影响的大小，故影响浮力与排开液体重力之间的关系，影响验证结果，故C不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 袋内外水面相平时，袋排开液体体积等于袋内水的体积，即，则袋内水受到的浮力与重力的关系 则，故弹簧测力计示数为0N。 【小问4详解】 [1][2]如图2中a所示，简易密度计处于漂浮状态，则密度计受到的浮力与其重力的关系为；如图2中b所示，简易密度计也处于漂浮状态，则密度计受到的浮力与其重力的关系为，所以，即密度计在水中的浮力等于在另一液体中的浮力。如图2中a、b所示，密度计在a中排开水的体积比在b中排开液体的体积大，即，因为，所以，所以。 【小问5详解】 [1]由图2中c可知，密度计的分度值 [2]液面位置刚好在的上面一小格处，故此时读数应为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $