2025届山西省高三下学期高考考前适应性测试(冲刺卷)（二模）日语试卷

秘密★启用前 日语 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.听力部分满分30分，不计入总分。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 5.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の子は誰と一緒に旅行に行きますか。 A.一人で行く。 B.お兄さんと行く。 C.家族と3人で行く。 2.男の人はカードに何を書きましたか。 A.名前と自宅の電話番号 B.名前と会社の電話番号 C.名前や自宅と会社の電話番号 3.ケーキが作られたのはいつですか。 A.三日前 B.おととい C.昨日 4.お母さんはどうして頭が痛かったのですか。 A.飲みすぎたから B.太ったから C.子供の成績が悪かったから 5.男の人は今、何について発表しますか。 A.日本文化 B.中国文化 C.中日文化 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.夏子さんは今年、何歳になりますか。 A.18歳 B.19歳 C.20歳 7.二人は夏子さんに何をあげますか。 A.ハンドバッグ B.図書券 C.本 8.夏子さんはどんな人ですか。 A.まだ学生だ。 B.大学を卒業した。 C.社会人になった。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何時ですか。 A.9時30分 B.9時33分 C.9時43分 10.二人はどうして9時41分のバスに乗りませんか。 A.間に合いないから B.目的地を通らないから C.土日にないから 11.二人はどのバスに乗りますか。 A.9時30分 B.9時43分 C.10時3分 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして電話に出なかったのですか。 A.携帯を忘れたから B.論文中から C.国語の勉強中から 13.男の人は図書館で何をしましたか。 A.電話をかけた。 B.新聞を読んだ。 C.国語の予習をした。 14.女の人は図書館で何をしましたか。 A.資料を調べた。 B.国語の勉強をした。 C.レポートを書いた。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.ここはどこですか。最もふさわしいのはどれですか。 A.カフェ屋 B.コンビニ C.レストラン 16.男の人は何を買いましたか。 A.ハンバーグ B.サンドイッチとおにぎり C.ハンバーグとおにぎり 17.サンドイッチは一ついくらですか。 A.300円 B.400円 C.500円 听下面的录音，回答第18至20题。 18.父は今、何をしていますか。 A.新聞を読んでいる。 B.部屋で寝ている。 C.テレビを見ている。 19.うちでどんなペットを飼っていますか。 A.猫 B.犬 C.何も飼っていない 20.母は今どこですか。 A.1階の台所 B.2階の部屋 C.公園 第二部分阅读（共20小题；每小题3.5分，满分70分 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先日、カナダ人の友人が、日本での生活で不安に思っていることを口にしてくれた。「友達になった子をイベントとかに誘ったりするのね。最初は『OK』って言ってくれるんだけど、後々話をすすめようとすると、『NO』になったりすることがあって、行きたくないなら、行きたくないって最初から言ってくれた方がいいんだけど…」「ん～、なるほど」そう一言だけ返して考えた。 なぜ、日本人はすぐに「NO」と言わないのか。もちろん、すべての人がそうではないけれど、「NOと言わない日本人」って世間で言われるくらい、この問題は根深い気がする。 話の流れが「NOと言わない日本人が原因」だとか、「外国人ももっと日本文化を理解すべき」というように、ただ誰かを批判して、終わらなかった。（ア）、「日本」と「海外」では、礼儀の定義が違うからという方向に展開をすべきだ。友人の言葉を借りながら書くと、彼らは私たちが必要以上に心配するほど「NO」と言われることに対して、抵抗はないと言っていいだろう。 むしろ、「YES！」と言ったにもかかわらず、後から「やっぱり…」となるほうが、彼らを混乱させることになるだろう。このようなコミュニケーションを繰り返していくと、相手もあなたに（イ）を抱いてしまうことになるだろうし。 何気ない言葉のやりとりが、異国の地から来た人と仲を深める際に障害となるかもしれない。あなたにとっても、もったいないことになるのだ。 1. 文中に「日本での生活で不安」とあるが、なぜそうなるか。 A. 日本人は「YES」と言ったのに約束を破るから B. 日本語の「断り」表現を知らないから C. 日本人は外国人に「NO」と言うことを避けるから D. 日本語の文法が難しくて理解できないから 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A その代わり B. そのつもり C. そのうえに D. それとも 3. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不信感 B. 信頼感 C. 期待感 D. 安心感 4. 文中にこのようなコミュニケーションとあるが、どのようなコミュニケーションか。 A. 「NO」と言った後は「YES」と言う。 B. 「YES」と言った後は「NO」と言う。 C. 最初も後からも「NO」と言う。 D. 最初も後からも「YES」と言う。 5. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 日本人はもっと「NO」と言うべきだ。 B. 外国人はもっと日本文化を理解すべきだ。 C. 国によって礼儀の違いを理解すべきだ。 D. 言葉のやりとりをできるだけ避けるべきだ。 （二） 私がこの世で一番好きな場所は台所だと思う。どこのでも、どんなのでも、それが台所であれば食事を作る場所であれば私は辛くない。できれば機能的でよく使い込んであるといいと思う。乾いた清潔な布巾が何枚もあって白いタイル（瓷砖）がぴかぴか輝く。 ものすごく汚い台所だって、たまらなく好きだ。床に野菜屑が散らかっていて、ひと冬軽く越せるような食料が並ぶ巨大な冷蔵庫があって、安心する。 私と台所が残る。本当に疲れた時、私はよくぼんやりと思う。いつか死ぬ時が来たら、台所で人生を終えたい。自分しかいないと思っているよりは、安心感があると思うから。一人寒いところでも、誰かがいて暖かいところでも、私は怯えずにちゃんと見つめたい。台所なら、いいなと思う。 毎日台所で眠っていた。どこにいてもなんだか寝苦しいので、部屋の中で最も楽な場所を探しているうちに、冷蔵庫の近くが一番よく眠れることに気づいた。両親はそろって若死にしている。そこで祖父母が私を育ててくれた。中学校へ上がる頃、祖父が死んだ。そして祖母と二人でずっとやってきたのだ。先日、なんと祖母が死んでしまった。 家族という、確かにあったものが年月の中で一人一人減っていって、自分が一人ここにいるのだと、ふと思い出すと目の前にあるものがすべて、うそに見えてくる。台所で、こんなにちゃんと時間が過ぎて、私だけがいるなんて、驚きだ。台所で過ごす時間は、台所で過ごす時間は、掛け替えのないものだ。 6. 筆者にとって、理想とする台所は、どれか。 A. 機能的でよく使い込まれた汚い台所 B. 機能的でよく使い込まれた汚くない台所 C. 全ての最新の家電が整った汚い台所 D. 窓が大きくて明るくて汚くない台所 7. 筆者は冷蔵庫の近くで眠る理由は何ですか？ A. 冷蔵庫の音が睡眠にいいから B. 冷蔵庫の近くが暖かいから C. 楽な場所として寝やすいから D. 祖母に勧められたから 8. 文中に「台所で人生を終えたい」とあるが、その理由はどれか。 A. 台所が暖かくて汚い場所だから B. 台所で料理をするのが好きだから C. 台所が安心感を与える場所だから D 台所が家族との思い出の場所だから 9. 筆者の家族について、文章の内容に合っているのはどれか。 A. 家族が遠くに引っ越した。 B. 家族との関係が悪化した。 C 子供頃、家族に捨てられた。 D. 家族が次々と亡くなった。 10 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 台所で料理をすることが好きだ。 B. 目の前の現実を変えたい。。 C. 家族喪失で後悔してたまらない。 D. 台所が自分にとって特別だ。 （三） 何百年もの間、1マイルく（約1.6km）を4分以内で走るのは物理的不可能だと思われていました。1923年、有名な運動選手であるヌルミが37年ぶりに最速の4分10秒3で走って以来、もうこれ以上の記録は出せないだろうと専門家は断言し、1マイル4分を切ることは「人間の限界」というのが世界の常識とされていました。世界中のトップ選手たちも「1マイル4分」を南極点到達よりも（ア）とさえ言われていました。 1954年5月6日、イギリスの医学生であったロジャー・バニスターは、トレーニングに科学的手法を持ち込み、自分の調子を科学的に分析しました。そして、2人のチームメイトをペースメーカー（配速员）にして、最後の直線で全力疾走しました。37年間破られずにいた記録をついに破り、3分59秒4という記録で世界で初めて1マイル4分を切る記録を打ち立てたのです。1年のうちに37人もが4分を切り、翌年には、なんと300人の選手が、以前は不可能だとされていた壁を破りました。 この現象は、不可能という思い込みが人間の限界を作り、可能だという信念が限界を押し広げるという意味で「ロジャー・バニスター効果」と呼ばれます。ロジャー・バニスターの成功によって、多くの人が不可能だと強く信じていたことが可能だという信念に変わったのです。 能力は我々がどのような信念を持つかによって変わります。不可能だと思われることを成し遂げるためには、まず自分自身を信じなければなりません。 11. 文中に「人間の限界」とあるが、どんな限界か。 A. 南極点に到達すること B. 1マイル4分を切ること C. 専門家に匹敵すること D. トップ選手に勝つこと 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 易しい B. 優しい C. 難しい D. 楽しい 13. ロジャー・バニスターが記録を破るために取った方法はどれか。 A. 科学手法とペースメーカーの活用 B. 伝統的なトレーニング方法 C 長時間のランニング練習方法 D. 特別な認知行動心理療法 14. 文中に「この現象」とあるが、どの現象か。 A. 事実と異なる記憶を、不特定多数の人が共有している。 B. 意識するほど、求めていた情報が自分のところにやってくる。 C. 多数の方々が行っていることを知ると自分もやってみたくなる。 D. 誰かが不可能のことを達成すると、人々も達成できるようになる。 15. この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。 A. 1マイルの記録への挑戦 B. 1マイル4分の歴史 C. チームワークの効果 D. 信念が限界を超える力 （四） 中国の滴滴は、配車サービスのみならず自動運転領域においても世界の最先端に立とうとしている。柳青が社長を務める同社の評価額は、560億ドル（約6.3兆円）とされている。滴滴の利用者は430都市.5億5000万人にまで広がっているのだ。一般ドライバーが自家用車を活用して、他の利用者と座席をシェアしながら運送する仕組みを「ライドシャア」と言う。ライドシャアがここまで広がった最大の理由は「タクシーは拾わない」という圧力を解消したことだろう。ただ、滴滴のサービスを実際に使ってみると、さらに多くの理由がわかってくる。まずアプリ（APP）を利用すると、乗車場所と目的地を入力しるようになっている。また、好きな車両を選択できる。呼び出しを選択すると近くの車と瞬時にマッチング（匹配）できる。「到着まで3分」といった待ち時間が表示される。 料金支払いの工夫も細かい。乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで表示される。そして降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知され、承認すれば、お支払いが決済完了する。 さらに、料金も安い。中国の都市部の物価は、日本とそう変わらないレベルになってきたが、北京の中心部から空港までの35キロで124元（日本円で2000円程度）。交通状況は違うが、東京でこの距離を移動すると1万円は超える。 （ア）、乗り心地がよかったかどうかをアプリから評価できる仕組み（机制）がある。この評価は滴滴にすぐに届く。 16. 文中の「ライドシャア」とは、どんな仕組みか。 A. タクシー会社が乗客を運送するサービス B. 一般運転手が自分の車で乗客を運ぶサービス C. タクシーの運転手が交通情報をシェアするサービス D. バスや電車などの公共交通を活用するサービス 17. ライドシャアが広がった最大の理由はどれか。 A. 「タクシーは拾わない」圧力の解消 B. アプリで好きな車が選択可能 C. 支払いのストレスの解消 D. ライドシャアの料金の安さ 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. また C. しかし D. だが 19. この文章から分かるのは次のどれか。 A. 滴滴のサービスはいいから、日本にも導入された。 B. 滴滴を利用する時、乗車場所と目的地を入力しなくて済む。 C. 北京の中心部の物価が日本よりずっと安い。 D. 滴滴が多様な利点があって、利用者が多い。 20. この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。 A. 滴滴の料金 B. 滴滴の利用者 C. 滴滴の魅力 D. 中日の滴滴 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たちは毎日、言葉を使って生活しています。言葉はコミュニケーションの道具だと言われています。道具だから、大した　1　ではないと言えるでしょうか。道具というと、ペンの　2　ものをイメージしますが、言葉は人間の外にある道具とはほど遠いです。 実は、私たちはいろいろなところで、言葉を使って考えを　3　います。例えば、思い浮かぶことを言葉にして書いていると、考えが整理されることもよくあります。また、自分が困っていることを友達に話している　4　、解決方法を見つけて、すっきりしたこともよくあります。 その一方、こんなこともあります。先日、ネットで　5　をした時のことです。あるブラウス（女式衬衫）の写真を見て、最初は、特にいいと思いませんでした。ところが、写真の隣の「洗練されたデザインでエレガント！」を目にしたとたん、「これ、いいな。買おう！」という気持になったのです。私は、この自分の判断の変化に　6　しました。ずっと自分が言葉をコントロールしていると思って　7　のですが、反対に言葉が私をコントロールすることもあることを知りました。 言葉はコミュニケーションの道具　8　、私たちが世界を理解し、思考を進めるものでもあると私は思います。語彙が増える　9　感情表現が豊かになるという研究もあります。そのため、語彙の質を高めるためには読書が効果的ですが、日常的に使っている言葉の言い換えを意識するなども有効です。皆さんに言葉　10　もっと大切にもっと慎重に使おうと呼びかけたいです。 21. （　　　　） A. もの B. こと C. ため D. ところ 22. （　　　　） A. そうな B. ような C. らしい D. みたい 23. （　　　　） A. とめて B. うめて C. すすめて D. ながめて 24. （　　　　） A. たびに B. ことに C. うちに D. うえに 25. （　　　　） A. ショッピング B. シンボル C. ジョギング D. システム 26. （　　　　） A. びっくり B. がっかり C. ゆっくり D. さっぱり 27. （　　　　） A. あった B. おいた C. いった D. きた 28. （　　　　） A. しかではなく B. だけではなく C. だけでは D. だけに 29. （　　　　） A. にかぎって B. について C. につれて D. にも関わらず 30. （　　　　） A. にとって B. として C. によって D. に対して 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 仕事の目的は何だかという質問に、多くの人は、生活に必要なお金を得るためと答えるでしょう。例えば農家は売るために小麦　1　栽培します。会社員は　2　（給料）をもらうために働きます。学生は将来よい給料が　3　（もらう）ように勉強します。　4　（多い）の人は、生活物資を購入するために、愛を売り、良心を売り、知識を売っているのです。 私たちの労働　5　はお金を目的としないものもあります。例えば、習字の　6　（好きだ）人は子どもたちに習字を教えます。それらの労働には、自己の実力を試す喜ぴや自己の実力によって新しい価値を　7　（生む）出す創造の喜び、精神を好む仕事に集中して自分の心を純粋にする喜びなどがあります。このような喜びの体験を楽しむことがあるから　8　労働が続けられるではないでしょうか。喜びは経済　9　（かち）に換算できません。親子、夫婦、友達の間の愛情がお金に置き　10　（換える）のと同じなのです。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，今天是你们班的日语外教矢野老师的生日，请写封邮件表达祝福与感谢。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 思考是人类智慧的源泉，是推动个人成长和社会进步的关键。不断培养思考能力，有助于自我成长。通过深入思考，我们能够启迪智慧，拓展视野。请以「思考の力と自己成長」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）举例说明你怎样锻炼自己的思考能力； （2）谈谈思考的习惯是如何帮助你提升自我的。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 秘密★启用前 日语 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.听力部分满分30分，不计入总分。 4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 5.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の子は誰と一緒に旅行に行きますか。 A.一人で行く。 B.お兄さんと行く。 C.家族と3人で行く。 2.男の人はカードに何を書きましたか。 A.名前と自宅の電話番号 B.名前と会社の電話番号 C.名前や自宅と会社の電話番号 3.ケーキが作られたのはいつですか。 A.三日前 B.おととい C.昨日 4.お母さんはどうして頭が痛かったのですか。 A.飲みすぎたから B.太ったから C.子供の成績が悪かったから 5.男の人は今、何について発表しますか。 A.日本文化 B.中国文化 C.中日文化 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.夏子さんは今年、何歳になりますか。 A.18歳 B.19歳 C.20歳 7.二人は夏子さんに何をあげますか。 A.ハンドバッグ B.図書券 C.本 8.夏子さんはどんな人ですか。 A.まだ学生だ。 B.大学を卒業した。 C.社会人になった。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今は何時ですか。 A.9時30分 B.9時33分 C.9時43分 10.二人はどうして9時41分のバスに乗りませんか。 A.間に合いないから B.目的地を通らないから C.土日にないから 11.二人はどのバスに乗りますか。 A.9時30分 B.9時43分 C.10時3分 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして電話に出なかったのですか。 A.携帯を忘れたから B.論文中から C.国語の勉強中から 13.男の人は図書館で何をしましたか。 A.電話をかけた。 B.新聞を読んだ。 C.国語の予習をした。 14.女の人は図書館で何をしましたか。 A.資料を調べた。 B.国語の勉強をした。 C.レポートを書いた。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.ここはどこですか。最もふさわしいのはどれですか。 A.カフェ屋 B.コンビニ C.レストラン 16.男の人は何を買いましたか。 A.ハンバーグ B.サンドイッチとおにぎり C.ハンバーグとおにぎり 17.サンドイッチは一ついくらですか。 A.300円 B.400円 C.500円 听下面的录音，回答第18至20题。 18.父は今、何をしていますか。 A.新聞を読んでいる。 B.部屋で寝ている。 C.テレビを見ている。 19.うちでどんなペットを飼っていますか。 A.猫 B.犬 C.何も飼っていない 20.母は今どこですか。 A.1階の台所 B.2階の部屋 C.公園 第二部分阅读（共20小题；每小题3.5分，满分70分 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. A 4. B 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. C 9. D 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. C 13. A 14. D 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. A 18. B 19. D 20. C 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. C 25. A 26. A 27. D 28. B 29. C 30. D 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. を 32. きゅうりょう 33. もらえる 34. 多く 35. に 36. 好きな 37. 生み 38. こそ 39. 価値 40. 換えられない 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】矢野先生 いつも私たちを温かく励まして、ありがとうございます。今日は先生の特別な日、誕生日です。心からお祝いを申し上げます。先生の新しい一年が、幸せと充実で満ち溢れることを心より願っています。 お誕生日おめでとうございます。 李明 （111字） 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】思考の力と自己成長 思考は、私にとって自己成長のための大切な力です。 私は普段、思考力を鍛えるためにいくつかの方法を実践しています。例えば、毎日日記を書くことで、その日の出来事や自分の気持ちを振り返り、なぜそう感じたのかを深く考えます。また、読書をしながら、よく考えて自分の意見をまとめることもあります。 思考の習慣は、私の生活や成長に大きな影響を与えています。例えば、問題に直面した時、すぐに答えを探すのではなく、まずその裏の理由を考えるようになりました。その結果、より効果的な解決策を見つけられるようになり、自信もついてきました。 思考の力は、私をより良い自分に導いてくれる大切なものです。これからも思考の習慣を続け、さらに成長していきたいと思います。 （315字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $