第4单元 《自然界的水》知识检测-【暑假导航】2025年新九年级化学暑假优学讲练（人教版2024）

暑假优学 人教版2024 九年级上册 第4单元 《自然界的水》知识检测 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．物质名称与化学式对应正确的是 A．氯化氨 B．硝酸钡 C．氧化铁 D．氢氧化铜 【答案】D 【分析】书写化学式时，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，原子团加角数时括括号。 【详解】A、氯化铵中的“铵”字不是“氨”，氯化铵中铵根显+1价，氯元素显-1价，化学式为：，选项错误； B、硝酸钡中钡元素显+2价，硝酸根显-1价，其化学式为，选项错误； C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为Fe2O3，选项错误； D、氢氧化铜中铜元素显+2价，氢氧根显-1价，其化学式为，选项正确； 故选：D。 2．（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段练习）长江是我国的第一大河，下列行为不会造成长江水污染的是 A．工业废水处理达标后再排放 B．大量使用农药、化肥 C．将垃圾填埋于长江中 D．游轮原油的泄漏 【答案】A 【详解】A、工业废水处理达标后再排放，减少水污染，符合题意； B、大量使用农药、化肥会造成水污染，不符合题意； C、将垃圾填埋于长江中会造成水污染，不符合题意； D、游轮原油的泄漏会造成水污染，不符合题意. 故选A。 3．（24-25九年级上·湖南郴州·阶段练习）下列各组物质中，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是 A．铁、高锰酸钾、空气 B．红磷、液氧、过氧化氢溶液 C．铜、二氧化硫、稀有气体 D．水、五氧化二磷、矿泉水 【答案】C 【详解】A、铁是由铁元素一种元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物（氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物）；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物， 选项不符合按单质、氧化物、混合物顺序排列，不符合题意； B、红磷是由磷元素一种元素组成的纯净物，属于单质；液氧是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物；过氧化氢溶液是过氧化氢和水组成的混合物，选项不符合按单质、氧化物、混合物顺序排列，不符合题意； C、铜是由铜元素一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由硫和氧两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，该选项符合按单质、氧化物、混合物顺序排列，符合题意； D、水是由氢和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，不属于单质；五氧化二磷是由磷和氧两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；矿泉水中含有水和多种矿物质等，属于混合物，选项不符合按单质、氧化物、混合物顺序排列，不符合题意。 故选C。 4．（24-25九年级下·四川·阶段练习）下列化学用语表示错误的是 A．2个氮气分子： B．二氧化氮的化学式： C．中氧元素的化合价： D．3个硝酸根离子： 【答案】B 【详解】A、由分子构成的物质，用化学式表示分子，表示多个分子，就在化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为2N2，选项正确； B、由名称可知，二氧化氮中氧原子个数为2，则二氧化氮的化学式表示为NO2，选项错误； C、化合价的表示方法：标在相应元素的正上方表示，正负号在前，数字在后，二氧化硫中氧元素化合价为-2价，故中氧元素的化合价表示为：，选项正确； D、离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，表示多个离子，就在离子符号前加上相应的数字，故3个硝酸根离子表示为：，选项正确； 故选B。 5．（24-25九年级上·广东汕尾·阶段练习）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、图示是由一种分子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误； B、图示是由一种分子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，正确； C、图示是由一种原子构成的，即只含有一种物质，属于纯净物；而该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，错误； D、图示是由两种分子构成的，即含有两种物质，属于混合物，错误； 故选：B。 6．造成过滤时滤液浑浊的原因可能是 A．用干净的烧杯承接滤液 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 【答案】D 【详解】A、用干净的烧杯承接滤液，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； B、滤纸没有紧贴漏斗内壁，会使过滤速度过慢，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； C、漏斗下端管口没有靠烧杯内壁，会使液滴飞溅，不会使滤液仍浑浊，该选项不符合题意； D、漏斗内液面高于滤纸边缘，液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液仍浑浊，该选项符合题意。 故选D。 7．（24-25八年级下·上海·阶段练习）有些电动汽车用含钴酸锂(LiCoO2)的锂电池为汽车提供动力。LiCoO2中Co显+3价，则Li元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．0 D．-1 【答案】A 【详解】化合物LiCoO2中各元素化合价代数和为0。已知Co为+3，O为-2，设Li的化合价为x，则：，x=+1。 故选：A。 8．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）分析自来水厂净化水流程图，有关说法错误的是 A．可加入明矾作絮凝剂 B．试剂A可以是活性炭 C．操作X能除去不溶性杂质 D．净化的自来水是纯净物 【答案】D 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此可加入明矾作絮凝剂，故A说法正确； B、试剂A可以是活性炭，因为活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故B说法正确； C、操作X是过滤，能除去泥沙等不溶性杂质，故C说法正确； D、净化后的自来水中仍含有可溶性杂质，因此属于混合物，故D说法错误； 故选：D。 9．（24-25九年级下·安徽安庆·阶段练习）中国草莓之都——长丰县红颜草莓，草莓界的颜值天花板。草莓中含有的乙酸苯甲酯（化学式为），常用于化妆品和食品工业。下列说法正确的是 A．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 B．乙酸苯甲酯中，氧元素的质量分数最小 C．乙酸苯甲酯由9个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 D．乙酸苯甲酯含有1个分子 【答案】A 【详解】A、根据化学式可知，乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； B、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×9)：(1×10)：(16×2)=54：5：16，则乙酸苯甲酯中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误； C、乙酸苯甲酯是由乙酸苯甲酯分子构成的，1个乙酸苯甲酯分子由9个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成，故选项说法错误； D、乙酸苯甲酯是由分子构成的，不含O2分子，故选项说法错误； 故选A。 10．（24-25九年级上·重庆秀山·阶段练习）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是 A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水通电分解成氢气和氧气的体积为： 【答案】A 【详解】A、水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误； B、分子都在不断地的运动，故选项说法正确； C、硬水是指水中含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故选项说法正确； D、水通电分解成氢气和氧气的体积为：，故选项说法正确。 故选A。 11．（24-25九年级下·云南昭通·阶段练习）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A．S B．SO2 C．H2SO4 D．SO3 【答案】B 【详解】A、S可表示硫这种物质、一个硫原子、硫元素。①能表示一种物质（硫 ）；但②该物质只由一种元素（硫元素 ）组成，不满足 “由两种元素组成”；不符合 。 B、SO2可表示二氧化硫这种物质；二氧化硫由硫、氧两种元素组成；1 个二氧化硫分子；1 个二氧化硫分子由 1 个硫原子和 2 个氧原子构成（共 3 个原子）。对照条件：①表示一种物质（二氧化硫 ）；②由两种元素（S、O ）组成；③表示 1 个分子（SO2分子 ）；④1个分子由1+2=3个原子构成。符合。 C、H2SO4可表示硫酸这种物质；硫酸由氢、硫、氧三种元素组成；1 个硫酸分子；1 个硫酸分子由2+1+4=7个原子构成 。①表示一种物质（硫酸 ）；但②由三种元素组成，不满足 “两种元素”；③表示 1 个分子（H2SO4分子）；④1 个分子由 7 个原子构成，不满足 “3 个原子” 。不符合 。 D、SO3可表示三氧化硫这种物质；三氧化硫由硫、氧两种元素组成；1 个三氧化硫分子；1 个三氧化硫分子由1+3=4个原子构成 。①表示一种物质（三氧化硫 ）；②由两种元素（S、O ）组成；③表示 1 个分子（SO3分子 ）；但④1个分子由 4 个原子构成，不满足 “3 个原子” 。不符合 。 故选B 。 12．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）活性炭净水器示意图如图所示，下列说法正确的是 ①该净水器可以过滤掉液体中的全部可溶性物质；②该净水器可以过滤掉液体中的不溶性杂质；③该净水器可以吸附掉一些溶解性杂质；④该净水器可以除去臭味；⑤出水口得到的水是纯净物；⑥得到的水不能直接饮用 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ 【答案】D 【分析】活性炭疏松多孔有吸附性。活性炭起到过滤和吸附作用，可以过滤掉液体中的不溶性杂质，吸附掉一些溶解性杂质和除去异味。 【详解】①该净水器可以过滤掉液体中的不溶性杂质和可溶性的色素和异味，不能将可溶性物质全部除去，说法错误； ②该净水器可以过滤掉液体中的不溶性杂质，说法正确； ③该净水器可以吸附掉一些溶解性杂质，说法正确； ④该净水器可以除去臭味，说法正确； ⑤活性炭净水器处理后的水仍然可能含有一些溶解性物质，因此不是纯净物，说法错误； ⑥活性炭净水器处理后的水可能仍含有细菌、病毒等微生物，因此不能直接饮用，需要进一步消毒处理。说法正确； 故选D。 12．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是 A．实验①中可观察到烧杯内壁出现水雾 B．两个实验中发生的反应都是分解反应 C．实验②中a、b 两管上方产生气体的体积比约为2：1 D．两个实验均可证明水的组成 【答案】B 【详解】A、实验①中氢气燃烧生成水，可观察到烧杯内壁出现水雾，故选项正确； B、氢气燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特点，是化合反应，电解水生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故选项不正确； C、实验②中a管与负极相连，产生氢气、b管与正极相连，产生氧气，则a、b两管上方产生气体的体积比约为2：1，故选项正确； D、氢气和氧气点燃生成水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项正确； 故选：B。 14．（24-25八年级下·广西南宁·阶段练习）图像分析能力是中学生必备的化学学习能力。下列图像能正确反映其对应关系的是 A．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无的情况下产生 B．电解水一段时间 C．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 D．一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 【答案】D 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，则相同时间内，有二氧化锰时对过氧化氢分解产生的氧气质量大于无二氧化锰时对过氧化氢分解产生的氧气质量，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，由于是两份完全相同的过氧化氢溶液在有无的情况下产生，所以最终生成氧气的质量相等，图像错误，不符合题意； B、电解水生成氢气与氧气的体积比约为2:1，根据化学方程式，生成氢气与氧气的质量比为，图像错误，不符合题意； C、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，所以固体质量会逐渐减少，由于生成的锰酸钾、二氧化锰是固体，所以固体质量不会减少为零，直至高锰酸钾完全分解不再变化，图像错误，不符合题意； D、由于过氧化氢溶液中含有水，所以水的质量一开始不为零，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以水的质量逐渐增加，直至过氧化氢完全分解不再变化，图像正确，符合题意。 故选：D。 15．（24-25九年级上·湖北·阶段练习）如图是我校兴趣小组对电解水装置的改进，以下说法正确的是 A．能得出水是由氢、氧两种元素组成的结论 B．实验中正、负极生成气体的质量比约为2∶1 C．实验中集气瓶和U形管内水的作用相同 D．点燃b处气体时有明亮的蓝色火焰产生 【答案】A 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，由此可得水是由氢、氧两种元素组成的，说法正确，符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，根据，产生氢气与氧气的质量比为，说法错误，不符合题意； C、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，逸散到空气中会污染空气，故集气瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，而U形管中水的作用是作反应物，说法错误，不符合题意； D、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气具有可燃性，故点燃b处气体时有淡蓝色火焰产生，说法错误，不符合题意。 故选：A。 二、非选择题（共55分） 16．（10分）（24-25八年级上·山东济宁·阶段练习）化学语言是学习化学的重要工具。 （1）写出对应化学式或物质名称： ①氯化钙 。 ②硫酸钠 。 ③氢氧化亚铁 。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ 。 （2）写出下列化学符号中数字“2”的含义： ① ； ②2CO ； ③ ； ④ 。 【答案】(1) 二氧化硫 硝酸银 氯化钡 (2) 一个硫离子带2个单位的负电荷 2个一氧化碳分子 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 一个水分子中含有2个氢原子 【详解】（1）①氯化钙的化学式为； ②硫酸钠的化学式为； ③氢氧化亚铁的化学式为； ④的名称是二氧化硫； ⑤的名称是硝酸银； ⑥的名称是氯化钡； （2）①位于元素符号右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，则中数字“2”表示一个硫离子带2个单位的负电荷； ②位于化学式前面的数字表示几个分子，则2CO中数字“2”表示2个一氧化碳分子； ③位于元素符号正上方的数字，表示元素的化合价，则中数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价； ④位于化学式中元素符号右下角的数字，表示一个分子所含的原子或原子团的个数，则中数字“2”表示一个水分子中含有2个氢原子。 17．（15分）（24-25九年级上·辽宁·阶段练习）水是自然界赋予人类的重要资源。 【宏观水世界】自然界中的水都是混合物。水在人类的生命活动中有不可替代的作用。 （1）请结合图1自来水厂生产的流程图回答问题： 图中A池是 池，可以去除水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。其中混凝剂的作用是 。 （2）如图2所示，同学们用A装置将自来水蒸馏，得到了纯水，并加入少量稀硫酸，再用B装置进行实验。请回答以下问题： ①A装置中沸石的作用是 ，大烧杯中水的作用是 。 ②电解水时，有氢气生成的电极接电源的 （填“正”或“负”）极。 ③通电后，两个电极上都产生气泡，此时，中间长颈漏斗中的现象是 。 ④该实验说明水是由 组成的。写出其它能证明水组成的化学反应的文字表达式 。 ⑤从能量转化角度分析，电解水这个化学变化是将 能转化为化学能。 ⑥从物质变化的角度来看，水的蒸馏和水的电解的本质区别是 。 【微观水世界】从微观的角度认识水及其发生的变化： （3）水滴中聚集有大量的 ，一个该微粒是由 构成的。 （4）图4是水发生化学变化的微观过程：请将图中的“□”补充完整。 【答案】(1) 过滤 不溶性 使水中悬浮的小颗粒杂质凝聚成大颗粒，加速沉降 (2) 防止加热时出现暴沸 使水蒸气冷凝成液态水 负 液面上升 氢元素和氧元素 氢气 + 氧气水 电 水的蒸馏没有新物质生成，水的电解有新物质生成 (3) 水分子 两个氢原子和一个氧原子 (4) 【详解】（1）图中 A 池是过滤池，可以去除水中的不溶性杂质，其中混凝剂在水形成能吸附细小颗粒的胶状物，其作用是使水中悬浮的小颗粒杂质凝聚成大颗粒，加速沉降； （2）①A 装置中沸石的作用是防止加热时出现暴沸，大烧杯中水的作用是使水蒸气冷凝成液态水； ②电解水时，与电源负极相连的电极产生氢气，所以有氢气生成的电极接电源的负极； ③通电后，两个电极上都产生气泡，由于产生气体，使装置内压强增大，所以中间长颈漏斗中的现象是液面上升。 ④电解水生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成，氢气是由氢元素组成，化学反应中元素的种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成；氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应中元素的种类不变，也能证明水组成，反应文字表达式为氢气 + 氧气水水； ⑤从能量转化角度分析，电解水这个化学变化是将电能转化为化学能； ⑥从物质变化的角度来看，水的蒸馏是物理变化，只是水的状态发生改变，分子本身不变；水的电解是化学变化，水分子变成了氢分子和氧分子，所以本质区别是水的蒸馏没有新物质生成，水的电解有新物质生成； （3）水滴中聚集有大量的 水分子，一个该微粒是由两个氢原子和一个氧原子构成的； （4）水发生电解反应时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子。根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，所以图中 “□” 应补充为 两个氢原子构成的氢分子，如图：。 18．（10分）（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。 （1）实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ，活性炭的作用为 。 （2）实验二为电解水实验，A与电源 极相连，通电后发生反应的文字表达式是 ，该反应属 （填基本反应类型）；实验刚开始时，X试管和Y试管中气体的体积比大于2∶1，原因可能是 （填序号）。 ①氧气溶解的更多   ②氢气溶解的更多   ③氧气与电极发生了反应   ④水中未加入少量硫酸钠 （3）实验三是水的净化实验，其中的错误是 ，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （4）实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出 声。 【答案】(1) 过滤 吸附 (2) 负 分解反应 ①③ (3) 未用玻璃棒引流 不溶性 (4)尖锐的爆鸣 【详解】（1）小卵石、石英砂和蓬松棉起过滤作用，可将颗粒物过滤出去；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味； （2）电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，X管中产生气体多，为氢气，所以A是与电源的负极相连；水通电生成氢气和氧气，反应的方程式是，符合“一变多”，属于分解反应；实验刚开始时，X试管和Y试管中气体的体积比>2：1，原因是氧气不易溶于水，氢气不溶于水，氧气溶解的更多；氧气具有氧化性，能与电极发生反应，故选①③； （3）实验三中没有用玻璃棒引流，滤纸可能会被冲破。过滤操作可将固体与液体分离，故过滤可除去水样中的不溶性杂质。 （4）若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出尖锐的爆鸣声。 19．（10分）（24-25九年级上·安徽合肥·期中）化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为 （填序号）。 【任务二】探究水的电解 （2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成 步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。 步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1：取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。 步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为 ，电源正极 （填实验现象），关闭电源。 步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是 。写出电解水的化学方程式 。 【任务三】探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响 （3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。上述实验中，电解水速率最快的条件是 、 。 【答案】(1)A (2) 1:2 变黑 气体燃烧，发出淡蓝色火焰 (3) 电压越高，电解水的速率越快 10%的NaOH溶液 12V电压 【详解】（1）分子之间有间隔，温度越高，分子之间的间隔越大，由图示可知，A中水分子的间隔较小，水的温度较低，故温度为20℃的水为A； （2）步骤三：在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，由图示可知，注射器1中收集的是氧气，注射器2中收集的是氢气，故大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为1：2，氧气和铜在加热条件下反应生成氧化铜，氧化铜为黑色固体，故若观察到正极电源变黑，说明注射器1中的氧气已收集满，可以关闭电源，停止实验； 步骤四：注射器2与电源的负极相连，收集的气体是氢气，氢气具有可燃性，故取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是气体燃烧，发出淡蓝色火焰。水在通电的条件反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （3） 观察上图中的数据，当氢氧化钠溶液浓度为5%时，随着电压的增大，产生20mL氢气所需的时间逐渐缩短，这说明改变电压对电解水速率的影响是：随着电压升高，电解水速率越快。为了找出电解水速率最快的条件，我们需要比较不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液下的电解水速率，观察上图中的数据，当电压为12V且氢氧化钠溶液浓度为10%时，产生20mL氢气所需的时间最短，因此，电解水速率最快的条件是10%氢氧化钠溶液，电压12V。 20．（10分）（23-24九年级上·四川南充·阶段练习）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个户外广告。请根据相关信息计算： （1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为 ； （2）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为 ； （3）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比 ； （4）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数为 （结果精确到0.1%）； （5）通过计算判断该广告属于 （填“虚假”或“真实”）广告。 【答案】(1)79 (2)1:5:1:3 (3)14:5:12:48 (4)17.7% (5)真实 【详解】（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为14+(1×5)+12+(16×3)=79； （2）由化学式可知，碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为1:5:1:3； （3）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比是14:(1×5):12:(16×3)=14:5:12:48； （4）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为 （5）通过计算可知，纯的碳酸氢铵的含氮量为17.7%＞17%，故该广告属于真实广告。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 1 - 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题 3 分，共 45 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．物质名称与化学式对应正确的是 A．氯化氨 4NH Cl B．硝酸钡 3BaNO C．氧化铁FeO D．氢氧化铜  2Cu OH 2．（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段练习）长江是我国的第一大河，下列行为不会造成长江水污染的是 A．工业废水处理达标后再排放 B．大量使用农药、化肥 C．将垃圾填埋于长江中 D．游轮原油的泄漏 3．（24-25九年级上·湖南郴州·阶段练习）下列各组物质中，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是 A．铁、高锰酸钾、空气 B．红磷、液氧、过氧化氢溶液 C．铜、二氧化硫、稀有气体 D．水、五氧化二磷、矿泉水 4．（24-25九年级下·四川·阶段练习）下列化学用语表示错误的是 A．2个氮气分子： 22N B．二氧化氮的化学式： 2N O C． 2SO 中氧元素的化合价： 2 2SO  D．3个硝酸根离子： -33NO 5．（24-25九年级上·广东汕尾·阶段练习）下列各图中 和 分别表示不同元素的原子，其中表示化合物 的是 A． B． C． D． 6．造成过滤时滤液浑浊的原因可能是 A．用干净的烧杯承接滤液 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 7．（24-25八年级下·上海·阶段练习）有些电动汽车用含钴酸锂(LiCoO2)的锂电池为汽车提供动力。LiCoO2 中 Co显+3价，则 Li元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．0 D．-1 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 2 - 8．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）分析自来水厂净化水流程图，有关说法错误的是 A．可加入明矾作絮凝剂 B．试剂 A可以是活性炭 C．操作 X能除去不溶性杂质 D．净化的自来水是纯净物 9．（24-25九年级下·安徽安庆·阶段练习）中国草莓之都——长丰县红颜草莓，草莓界的颜值天花板。草莓 中含有的乙酸苯甲酯（化学式为 9 10 2C H O ），常用于化妆品和食品工业。下列说法正确的是 A．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 B．乙酸苯甲酯中，氧元素的质量分数最小 C．乙酸苯甲酯由 9个碳原子、10个氢原子和 2个氧原子构成 D．乙酸苯甲酯含有 1个 2O 分子 10．（24-25九年级上·重庆秀山·阶段练习）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的 认识错误的是 A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水通电分解成氢气和氧气的体积为：2:1 11．（24-25九年级下·云南昭通·阶段练习）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两 种元素组成；③表示 1个分子；④表示 1个分子由 3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A．S B．SO2 C．H2SO4 D．SO3 12．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）活性炭净水器示意图如图所示，下列说法正确的是 ①该净水器可以过滤掉液体中的全部可溶性物质；②该净水器可以过滤掉液体中的不溶性杂质；③该净水 器可以吸附掉一些溶解性杂质；④该净水器可以除去臭味；⑤出水口得到的水是纯净物；⑥得到的水不能 直接饮用 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 3 - 12．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是 A．实验①中可观察到烧杯内壁出现水雾 B．两个实验中发生的反应都是分解反应 C．实验②中 a、b 两管上方产生气体的体积比约为 2：1 D．两个实验均可证明水的组成 14．（24-25八年级下·广西南宁·阶段练习）图像分析能力是中学生必备的化学学习能力。下列图像能正确 反映其对应关系的是 A．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无 2MnO 的情况下产生 2O B．电解水一段时间 C．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 D．一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 4 - 15．（24-25九年级上·湖北·阶段练习）如图是我校兴趣小组对电解水装置的改进，以下说法正确的是 A．能得出水是由氢、氧两种元素组成的结论 B．实验中正、负极生成气体的质量比约为 2∶1 C．实验中集气瓶和 U形管内水的作用相同 D．点燃 b处气体时有明亮的蓝色火焰产生 二、非选择题（共 55 分） 16．（10分）（24-25八年级上·山东济宁·阶段练习）化学语言是学习化学的重要工具。 （1）写出对应化学式或物质名称： ①氯化钙 。 ②硫酸钠 。 ③氢氧化亚铁 。 ④ 2SO 。 ⑤ 3AgNO 。 ⑥ 2BaCl 。 （2）写出下列化学符号中数字“2”的含义： ① 2S  ； ②2CO ； ③ 2 MgO  ； ④ 2H O 。 17．（15分）（24-25九年级上·辽宁·阶段练习）水是自然界赋予人类的重要资源。 【宏观水世界】自然界中的水都是混合物。水在人类的生命活动中有不可替代的作用。 （1）请结合图 1自来水厂生产的流程图回答问题： 图中 A池是 池，可以去除水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。其中混凝剂的作用是 。 （2）如图 2所示，同学们用 A装置将自来水蒸馏，得到了纯水，并加入少量稀硫酸，再用 B装置进行实验。 请回答以下问题： 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 5 - ①A装置中沸石的作用是 ，大烧杯中水的作用是 。 ②电解水时，有氢气生成的电极接电源的 （填“正”或“负”）极。 ③通电后，两个电极上都产生气泡，此时，中间长颈漏斗中的现象是 。 ④该实验说明水是由 组成的。写出其它能证明水组成的化学反应的文字表达式 。 ⑤从能量转化角度分析，电解水这个化学变化是将 能转化为化学能。 ⑥从物质变化的角度来看，水的蒸馏和水的电解的本质区别是 。 【微观水世界】从微观的角度认识水及其发生的变化： （3）水滴中聚集有大量的 ，一个该微粒是由 构成的。 （4）图 4是水发生化学变化的微观过程：请将图中的“□”补充完整。 18．（10分）（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。 （1）实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂 和蓬松棉的作用为 ，活性炭的作用为 。 （2）实验二为电解水实验，A与电源 极相连，通电后发生反应的文字表达式是 ， 该反应属 （填基本反应类型）；实验刚开始时，X试管和 Y试管中气体的体积比大于 2∶1， 原因可能是 （填序号）。 ①氧气溶解的更多 ②氢气溶解的更多 ③氧气与电极发生了反应 ④水中未加入少量硫酸钠 （3）实验三是水的净化实验，其中的错误是 ，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 6 - （4）实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出 声。 19．（10分）（24-25九年级上·安徽合肥·期中）化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是 20℃和 50℃，则温度为 20℃的水为 （填序号）。 【任务二】探究水的电解 （2）兴趣小组 A自制如图 1所示装置，兴趣小组 B则采用如图 2所示装置完成探究水的组成 步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入 500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红 铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与 50mL 的注射器 3连接 好。 步骤二：取下注射器 1，用注射器 3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器 1： 取下注射器 2，进行同上操作后，安装注射器 2。 步骤三：将导线与 24V的学生电源相连，打开开关，大约 2min后可观察到注射器 1与注射器 2收集到的气 体体积比约为 ，电源正极 （填实验现象），关闭电源。 步骤四：取下注射器 2，点火，推动注射器 2的活塞，产生的现象是 。写出电解水的化学方程式 。 【任务三】探究不同电压和不同浓度 NaOH溶液对电解水速率的影响 暑假优学 人教版 2024 九年级上册 - 7 - （3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生 20mL氢气所需时间如图，电解 5%的 NaOH 溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。上述实验中，电解水速率最快的条件是 、 。 20．（10分）（23-24九年级上·四川南充·阶段练习）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个 户外广告。请根据相关信息计算： （1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为 ； （2）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为 ； （3）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比 ； （4）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数为 （结果精确到 0.1%）； （5）通过计算判断该广告属于 （填“虚假”或“真实”）广告。 暑假优学 人教版2024 九年级上册 第4单元 《自然界的水》知识检测 检测时间：60分钟 满分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．物质名称与化学式对应正确的是 A．氯化氨 B．硝酸钡 C．氧化铁 D．氢氧化铜 2．（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段练习）长江是我国的第一大河，下列行为不会造成长江水污染的是 A．工业废水处理达标后再排放 B．大量使用农药、化肥 C．将垃圾填埋于长江中 D．游轮原油的泄漏 3．（24-25九年级上·湖南郴州·阶段练习）下列各组物质中，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是 A．铁、高锰酸钾、空气 B．红磷、液氧、过氧化氢溶液 C．铜、二氧化硫、稀有气体 D．水、五氧化二磷、矿泉水 4．（24-25九年级下·四川·阶段练习）下列化学用语表示错误的是 A．2个氮气分子： B．二氧化氮的化学式： C．中氧元素的化合价： D．3个硝酸根离子： 5．（24-25九年级上·广东汕尾·阶段练习）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A． B． C． D． 6．造成过滤时滤液浑浊的原因可能是 A．用干净的烧杯承接滤液 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁 C．漏斗下端管口没有靠烧杯内壁 D．漏斗内液面高于滤纸边缘 7．（24-25八年级下·上海·阶段练习）有些电动汽车用含钴酸锂(LiCoO2)的锂电池为汽车提供动力。LiCoO2中Co显+3价，则Li元素的化合价为 A．+1 B．+2 C．0 D．-1 8．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）分析自来水厂净化水流程图，有关说法错误的是 A．可加入明矾作絮凝剂 B．试剂A可以是活性炭 C．操作X能除去不溶性杂质 D．净化的自来水是纯净物 9．（24-25九年级下·安徽安庆·阶段练习）中国草莓之都——长丰县红颜草莓，草莓界的颜值天花板。草莓中含有的乙酸苯甲酯（化学式为），常用于化妆品和食品工业。下列说法正确的是 A．乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 B．乙酸苯甲酯中，氧元素的质量分数最小 C．乙酸苯甲酯由9个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 D．乙酸苯甲酯含有1个分子 10．（24-25九年级上·重庆秀山·阶段练习）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是 A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水通电分解成氢气和氧气的体积为： 11．（24-25九年级下·云南昭通·阶段练习）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A．S B．SO2 C．H2SO4 D．SO3 12．（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）活性炭净水器示意图如图所示，下列说法正确的是 ①该净水器可以过滤掉液体中的全部可溶性物质；②该净水器可以过滤掉液体中的不溶性杂质；③该净水器可以吸附掉一些溶解性杂质；④该净水器可以除去臭味；⑤出水口得到的水是纯净物；⑥得到的水不能直接饮用 A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ 12．（24-25九年级上·辽宁朝阳·阶段练习）如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是 A．实验①中可观察到烧杯内壁出现水雾 B．两个实验中发生的反应都是分解反应 C．实验②中a、b 两管上方产生气体的体积比约为2：1 D．两个实验均可证明水的组成 14．（24-25八年级下·广西南宁·阶段练习）图像分析能力是中学生必备的化学学习能力。下列图像能正确反映其对应关系的是 A．两份完全相同的过氧化氢溶液在有无的情况下产生 B．电解水一段时间 C．加热一定质量的高锰酸钾制氧气 D．一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰 15．（24-25九年级上·湖北·阶段练习）如图是我校兴趣小组对电解水装置的改进，以下说法正确的是 A．能得出水是由氢、氧两种元素组成的结论 B．实验中正、负极生成气体的质量比约为2∶1 C．实验中集气瓶和U形管内水的作用相同 D．点燃b处气体时有明亮的蓝色火焰产生 二、非选择题（共55分） 16．（10分）（24-25八年级上·山东济宁·阶段练习）化学语言是学习化学的重要工具。 （1）写出对应化学式或物质名称： ①氯化钙 。 ②硫酸钠 。 ③氢氧化亚铁 。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ 。 （2）写出下列化学符号中数字“2”的含义： ① ； ②2CO ； ③ ； ④ 。 17．（15分）（24-25九年级上·辽宁·阶段练习）水是自然界赋予人类的重要资源。 【宏观水世界】自然界中的水都是混合物。水在人类的生命活动中有不可替代的作用。 （1）请结合图1自来水厂生产的流程图回答问题： 图中A池是 池，可以去除水中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。其中混凝剂的作用是 。 （2）如图2所示，同学们用A装置将自来水蒸馏，得到了纯水，并加入少量稀硫酸，再用B装置进行实验。请回答以下问题： ①A装置中沸石的作用是 ，大烧杯中水的作用是 。 ②电解水时，有氢气生成的电极接电源的 （填“正”或“负”）极。 ③通电后，两个电极上都产生气泡，此时，中间长颈漏斗中的现象是 。 ④该实验说明水是由 组成的。写出其它能证明水组成的化学反应的文字表达式 。 ⑤从能量转化角度分析，电解水这个化学变化是将 能转化为化学能。 ⑥从物质变化的角度来看，水的蒸馏和水的电解的本质区别是 。 【微观水世界】从微观的角度认识水及其发生的变化： （3）水滴中聚集有大量的 ，一个该微粒是由 构成的。 （4）图4是水发生化学变化的微观过程：请将图中的“□”补充完整。 18．（10分）（24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习）如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。 （1）实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为 ，活性炭的作用为 。 （2）实验二为电解水实验，A与电源 极相连，通电后发生反应的文字表达式是 ，该反应属 （填基本反应类型）；实验刚开始时，X试管和Y试管中气体的体积比大于2∶1，原因可能是 （填序号）。 ①氧气溶解的更多   ②氢气溶解的更多   ③氧气与电极发生了反应   ④水中未加入少量硫酸钠 （3）实验三是水的净化实验，其中的错误是 ，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （4）实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出 声。 19．（10分）（24-25九年级上·安徽合肥·期中）化学兴趣小组以“认识水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的蒸发 （1）如图是两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，已知两杯水的水温分别是20℃和50℃，则温度为20℃的水为 （填序号）。 【任务二】探究水的电解 （2）兴趣小组A自制如图1所示装置，兴趣小组B则采用如图2所示装置完成探究水的组成 步骤一：检查装置气密性，用烧杯向广口瓶中加入500mL1%的氢氧化钠溶液，将导线穿过橡胶塞与自制红铜电极连接，将塑料管套在红铜电极上，上端插入橡胶塞上。塞紧胶塞，将橡胶管与50mL的注射器3连接好。 步骤二：取下注射器1，用注射器3向瓶中打气，使溶液进入塑料管中，直到刚有溶液溢出再安上注射器1：取下注射器2，进行同上操作后，安装注射器2。 步骤三：将导线与24V的学生电源相连，打开开关，大约2min后可观察到注射器1与注射器2收集到的气体体积比约为 ，电源正极 （填实验现象），关闭电源。 步骤四：取下注射器2，点火，推动注射器2的活塞，产生的现象是 。写出电解水的化学方程式 。 【任务三】探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响 （3）电解纯水速率较慢，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图，电解5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是 。上述实验中，电解水速率最快的条件是 、 。 20．（10分）（23-24九年级上·四川南充·阶段练习）某生产化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的企业，作了一个户外广告。请根据相关信息计算： （1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为 ； （2）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种原子的个数比为 ； （3）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比 ； （4）碳酸氢铵（NH4HCO3）中氮元素的质量分数为 （结果精确到0.1%）； （5）通过计算判断该广告属于 （填“虚假”或“真实”）广告。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$