山东省滨州市无棣县2024-2025学年六年级下学期期末考试生物试题

滨州市无棣县2024-2025学年度六年级第二学期期末试题 一、单选题 1.2024年5月22日是国际生物多样性日。今年的主题是“生物多件性、你我共参与”。北京市目前已有79处自然保护地,为608种陆生脊椎动物和2088种高等植物提供栖息地。花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据,主要原因是( ) A.利用价值更大 B.形态结构特征更稳定 C.生长时间更长 D.更容易采集制成标本 2.诗句中蕴含丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的植物属于被子植物的是 A.西湖春色归,春水绿于染 B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开 C.大雪压青松,青松挺且直 D.唯有牡丹真国色,花开时节动京城 3.下列对哺乳动物的叙述,错误的是( ) A.后代成活率高 B.胎生、哺乳 C.产仔率高 D.体腔内有膈 4.“杜鹃枝上杜鹃啼”,前一个杜鹃指杜鹃花,后一个杜鹃指杜鹃鸟,关于两者的叙述不正确的是( ) A.杜鹃花和杜鹃鸟在结构层次上都属于器官 B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构和功能的基本单位都是细胞 C.杜鹃花的细胞结构中有细胞壁,而杜鹃鸟的细胞结构中没有 D.杜鹃花和杜鹃鸟虽然名字相似,但分类上属于不同的界 5.“油菜花开满地黄,花间蝶舞蜜蜂忙。”下列有关蝴蝶的说法不正确的是( ) A.蝴蝶属于节肢动物 B.蝴蝶有三对翅,适于飞行 C.蝴蝶幼虫发育时蜕皮蜕掉的是外骨骼 D.蝴蝶可以为开花植物传播花粉 6.苔藓微景观(如下图)是用苔藓和蕨类等生长环境相近的植物,组合种植形成的新型桌面盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有( ) A.生活在干燥环境 B.有根、茎和叶 C.有发达的输导组织 D.依靠孢子繁殖 7.如图为学校内西府海棠的标识牌,下列叙述中正确的是( ) A.花的结构是识别西府海棠的依据之一 B.西府海棠在不同地区有不同的学名 C.“属”是最基本的分类单位 D.蔷薇科的植物都属于苹果属 8.腔肠动物、线虫动物、环节动物、软体动物、扁形动物、节肢动物具有的共同特征是( ) A.都没有肛门 B.都没有体节 C.都没有外骨骼 D.都没有脊椎骨构成的脊柱 9.涡虫和河虾都是水生生物,它们共有的特征是( ) A.有口无肛门 B.体表有外骨骼 C.体内无脊柱 D.附肢分节 10.下列关于动物与其气体交换的场所,对应不正确的一项是( ) A.鲫鱼——鳃 B.青蛙——皮肤与肺 C.家鸽——肺与气囊 D.鲸鱼——肺 11.阳澄湖的大闸蟹、翩翩起舞的蝴蝶都属于节肢动物。下列关于节肢动物的叙述,错误的是( ) A.节肢动物是最大的类群 B.节肢动物因附肢分节而得名 C.节肢动物都善于飞行 D.昆虫属于节肢动物,有一对触角、三对足,一般有两对翅 12.下列动物中,能够飞行且不属于鸟类的动物是 A.家鸽 B.鸭子 C.蜻蜓 D.天鹅 13.在苏州工业园区的亚洲DNA学习中心,同学们兴致盎然地用荧光细菌在琼脂板上进行着细菌画的创作。下列有关细菌的叙述正确的是( ) A.细菌是一类多细胞生物 B.细菌主要进行有性生殖 C.细菌有未成形的细胞核 D.细菌含叶绿体,能进行光合作用 14.下图所示是意大利医生雷迪不相信腐肉能够生蛆所做的实验示意图。下列有关的叙述正确的是( ) A.甲瓶里的腐肉不能生蛆是因为没有空气进入 B.甲瓶、乙瓶、丙瓶形成对照,变量是蝇卵 C.雷迪认为蛆是由苍蝇的卵孵化成的 D.肉眼不可见的生命是可以自然发生的 15.《寒号鸟》的故事大家还有印象吗?寒号鸟学名为复齿鼯鼠,具有胎生、哺乳的特征。它与喜鹊所共有的特征是( ) A.体表被毛 B.牙齿有分化 C.体温恒定 D.体内有气囊辅助呼吸 16.下列诗句中涉及到的植物,全部属于被子植物的是 A.苔痕上阶绿,草色入帘青 B.松柏本孤直,难为桃李颜 C.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 D.秋果楂梨涩,晨羞笋蕨鲜 17.经过漫长的进化过程,生物体的结构与功能是相适应的。下列说法中,与该观点不相符的是( ) A.缢蛏身体外表有贝壳,能保护壳内柔软的身体 B.蜥蜴的肺发达,能满足其在陆地上对氧的需求 C.家鸽具有发达的胸肌,适于在飞行时牵动两翼飞行 D.大象的生殖方式是胎生,大大提高了大象的产仔率 18.如下表是青蛙和蝙蝠的比较项目,其中错误的一项是( ) 比较项目 生活环境 体表 生殖 体温 青蛙 水陆两栖 皮肤裸露 体外受精,卵生 不恒定 蝙蝠 陆地 被毛 体内受精,卵生 恒定 A.生活环境 B.体表 C.生殖 D.体温 19.我国青藏高原的高山草甸上,生活着一类像鼠又像兔的小型哺乳动物-高原鼠兔。它究竟是“鼠”还是“兔”呢?通过分辨它的上门齿层数可确定它的归属。观察下图根据所学知识,下列叙述错误的是( ) A.高原鼠兔有发达的门齿用于磨碎食物 B.根据图中三种动物的头骨可判断高原鼠兔与兔的亲缘关系更近 C.图中三种动物通过胎生、哺乳的方式繁殖后代 D.对动物进行分类时,通常比较它们的形态结构和生理功能 20.某同学将六种生物依据某标准进行分类,结果如方框内所示,你认为她进行分类的依据是( ) A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同 二、综合题 21.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。并按照一些特征进行了分类。 (1)请你协助兴趣小组同学,按分类表解逐一分类,写出下列番号所对应的植物名称。① ② ③ ⑤ (2)葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用 繁殖后代。 22.生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法,记录了多种生物。如扬子鳄、水杉、乳酸菌、大熊猫、肾蕨、酵母菌、槐树和噬菌体,他们尝试按照生物的某些特征进行分类,并绘制了八种生物的分类图解。(①—⑧代表这八种生物,a—e代表形态结构特征)请据图分析回答: (1)图中序号①所代表的生物是 ,⑦代表的生物是 ,其繁殖、发育特点是 。 (2)图中⑧由蛋白质外壳和内部 构成。 (3)对生物进行科学分类,不仅可以更好地认识、研究和利用生物,而且还能弄清楚生物之间的亲缘和进化关系。那么,这八种生物中与水杉亲缘关系最近的是 (填序号)。 (4)动物分类的方法有很多,根据体温是否恒定,鸟类和哺乳类属于 动物。 23.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的生物,请分析并回答下列问题: (1) (填字母)类植物可以作为监测空气污染的指示植物,原因是其叶一般只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。 (2) (填字母)类植物已经开始具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的 组织和机械组织,所以该类植物同B类植物相比长得较为高大。 (3)A类植物和C类植物的共同点是都能产生 ,但C类植物的种子是裸露的,没有 包被。 (4)地球上90%的氧气是由 (填字母)类生物进行光合作用制造的。 24.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题: (1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有坚韧的 ,可起保护和防止水分散失的作用. (2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,可通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳. (3)依据动物体内有无脊柱,可将上述动物分为两大类:其中A属于 动物,B、C、D、E属于 动物;属于恒温动物的有 , (填字母). (4)E的毛有 作用;其牙齿有 和 之分,与其食性相适应;E在生殖发育方面的特点是 、 . (5)D的 发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的 与肺相通,可以贮存空气,起辅助呼吸的作用. 25.如图是某同学在野外调查过程中观察到的五种动物,请运用所学知识分析回答下列问题: (1)②的幼体和①的呼吸器官相同,都是用 呼吸。在观察①时,某同学观察到水从其口流入,从鳃盖后缘流出,这是它在呼吸,流出的水与流入的水相比,水中溶解的气体成分发生的变化是 。 (2)②的成体大多生活在陆地上,用 呼吸, 辅助呼吸。 (3)从生殖方面分析,图中③比②更适应陆地生活的原因是 。 (4)④具有十分特殊的呼吸方式——双重呼吸,即每呼吸一次,气体在肺内进行两次气体交换,这种呼吸方式源于它有与肺相通的 ,可辅助呼吸。 (5)与④相比,⑤的生殖发育特点是 ,能提高其后代的成活率。 三、实验探究题 26.研学小组参观市酱油厂后,绘制了下图所示的酱油制作流程图。请分析回答下列问题: (1)据图可知,米曲霉发酵时 (填“需要”或“不需要”)氧气。米曲霉在发酵过程中能大量繁殖,其生殖方式为 。和乳酸菌相比,米曲霉在结构上的主要特点是 。 (2)研学归来后,同学们对酵母菌的发酵作用及其影响因素进行了探究。在四个相同的瓶中,分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象: 组别 亲代类型 温度( ) 现象 A 水+葡萄糖+酵母菌 25 有气泡产生,气球胀大 B 水+葡萄糖 25 没有气泡产生,气球不胀大 C 水+酵母菌 25 没有气泡产生,气球不胀大 D 水+葡萄糖+酵母菌 0 没有气泡产生,气球不胀大 ①表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 (填装置序号):可作为探究影响酵母菌发酵因素的对照实验是 (写出一组即可,填装置序号)。 ②通过上述实验,可推断出酵母菌发酵需要的条件除了水分,还有适宜的 和一定的有机物。