陕西省咸阳市2024-2025学年高一下学期期末生物试卷

咸阳市2024~2025学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题 注意事项： 1.本试题共8页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。 第I卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.我们平时吃的土豆也叫马铃薯，马铃薯的块茎富含淀粉，既可作为蔬菜也可作为主食。马铃薯经 过蒸、炖等会变软，用醋处理后却能保持脆度。研究发现马铃薯变软时果胶发生降解，产生大量 半乳糖醛酸，而酸处理可降低半乳糖醛酸的含量。下列相关叙述错误的是 A.淀粉和果胶都属于多糖，淀粉在植物细胞中属于储能物质 B.果胶属于植物细胞壁的组成成分，能在果胶酶的作用下被降解 图 C.醋溜可以使土豆丝保持脆度是因为醋能降低果胶酶的活性 D.经醋处理过的土豆丝用清水洗净后再烹饪依然会变软 2.细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个统一的整体。下列 有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 ①动物细胞细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层 ②蓝藻细胞内有大量的线粒体可以进行呼吸作用 ③细胞核可通过核孔与细胞质之间进行物质交换和信息交流 ④胰岛素合成、加工、分泌依次经过了内质网、高尔基体、线粒体等细胞器 A.①③ B.②③ c.②④ D.①④ 成阳市高一生物学期宋试圆-1-（共8页） 扫描全能王创建 3.光合作用产物蔗糖要从叶肉细胞运往植物的其他部分，可通过图1中的过程①和过程②两种途 径从叶肉细胞进入筛管一伴胞复合体(SE-CC)。过程②中，蔗糖可顺浓度梯度转运到SE-CC 附近的细胞外空间，然后蔗糖通过图2所示方式进人SE-CC。下列叙述正确的是 细胞膜 -H泵 叶肉细胞 SE-CC ATP H -H' 蔗糖 蔗糖 胞 ADP+Pi 口星 蔗糖 丝 一SU载体 H →H 蔗糖 →蔗糖 细胞外空间 高H浓度 低H浓度 蔗糖 ② →蔗糖 细胞外空间 SE-CC 图1 图2 A.过程①中运输蔗糖的方式为协助扩散，蔗糖穿过了2层磷脂分子层 B.图2中运输蔗糖的方向为顺浓度梯度，运输方式属于自由扩散 C.图2中蔗糖的转运不仅需要SU载体的协助，还与H泵的作用有关 D.SU功能增强型突变体比正常个体的叶肉细胞中含更多的蔗糖分子 4.发生在活细胞内的各类化学反应基本上都需要酶的催化。下列关于酶促反应的相关叙述错误的是 A.一种酶只能催化一种或一类反应 B.最适温度时，酶的空间结构最稳定，应该在此温度下保存酶 C.当酶促反应速率相同时，酶分子的空间结构不一定相同 D.酶促反应速率与温度、酶浓度、底物浓度等都有关系 5.细胞呼吸为细胞各项生命活动提供能量。细胞对有机物的氧化分解反应产物因细胞的种类、环 境条件的不同而有所不同。下列相关叙述正确的是 A.人剧烈运动时呼出的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 B.土壤板结或长期被水淹都会导致小麦根部无氧呼吸产生乳酸 C,利用酵母菌酿酒时通气能使酵母菌快速发酵产生大量酒精 D.酸奶的制作是利用乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸的原理 6.图1表示基因型为AaBh的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，图2 是两个不同时期的细胞分裂图像。下列说法正确的是 个数目 C D A B G H 时间 ① 图1 图2 成阳市高一生物学期末试题-2-（共8页） 扫描全能王创建 A.图1中曲线可表示图2中①②所示的细胞分裂过程相关数量变化 B.图2中①对应图1中的曲线甲的DE段，基因和染色体都成对存在 C.图2中②所示细胞为初级卵母细胞，细胞中能发生非同源染色体的自由组合 D.正常情况下处于图1中的曲线乙GH段的一个细胞中同时含有A、a、B、b 7.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，错误的是 A.基因在染色体上，非等位基因一定位于非同源染色体上 B.真核细胞的DNA主要分布在细胞核中 C.一个DNA中有成百上千个基因，不同基因蕴含着不同的遗传信息 D.不同DNA具有特异性是因为含有特定的脱氧核苷酸序列 8.许多科学家采用了巧妙的实验设计逐步揭开了遗传的奥秘，从而推动了遗传学的发展。下列关 于遗传学科学史实验的叙述，正确的是 A:孟德尔利用豌豆的一对相对性状杂交实验发现了基因自由组合定律 B.艾弗里等人通过肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 C.富兰克林应用X射线衍射技术推测并搭建出DNA的双螺旋结构模型 D.梅塞尔森等利用同位素标记技术验证了DNA半保留复制的假说 9.某种昆虫幼虫的正常体壁(D)对油质体壁()为显性。该昆虫的性别决定方式为ZW型。一对 正常体壁的雌雄亲本杂交，F,中雄性全部为正常体壁，雌性中正常体壁：油质体壁=1：1。已知d 基因使卵细胞致死。下列说法错误的是 A.根据F,雌雄个体的表型及比例可知，D/基因位于Z染色体上 B.亲本雄性为杂合子，F,中雄性纯合子与杂合子各占一半 C.F1雌性中油质体壁个体与F,的雄性个体杂交，F2中雎雄比例为1：1 D.油质体壁性状只能出现在雌性个体中，不可能出现在雄性个体中 10.下图表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程。已知在该实验条件下，T2噬菌体侵染20分钟 后会引起大肠杆菌裂解。下列叙述正确的是 试管1 试管Ⅱ 试管Ⅲ 数 长时间培养 接种 培养1小时 搅拌、离心 噬菌体 -上清液 沉淀 A组：P标记大肠杆菌 未标记大肠杆菌 B组：”S标记大肠杆菌 咸阳市高一生物学期末试题-3-（共8页） 扫描全能王创建 A.大肠杆菌为T2噬菌体的增殖提供了模板、原料、酶和能量 B.A组实验试管Ⅲ中所有子代噬菌体均含P,且放射性主要存在于上清液中 C.B组实验试管Ⅲ中沉淀中的放射性强度与接种后的培养时间成正比 D.该实验能证明噬菌体的遗传物质是DNA,不能证明DNA是主要的遗传物质 11.如图是某DNA片段的结构示意图。下列叙述正确的是 A.a链和b链方向相反，且每一条链中A与T的数量一定相等 B.DNA分子的两条链中，每一个②都与两个③连接，构成DNA的基本骨架 C.碱基之间通过①相连，GC碱基对越多的DNA分子的结构相对越稳定 D.DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过氢键连接 12DNA复制和转录是同时发生的两大染色质代谢过程。在整个S期的复制过程中，转录仍然在 部分基因区活跃发生，因此复制可能与转录发生冲突，如下图所示。以下说法错误的是 RNA引物 1年 2链 相向冲突 同向冲突 A.DNA复制和转录过程都需要解旋酶进行解旋 B.DNA复制和转录合成核苷酸链时都需要形成磷酸二酯键 C.DNA复制是双向的所以出现了相向冲突和同向冲突的情况 D.DNA转录的过程中会出现T-A、A-U、C-G和G-C配对 13.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分基因的变化，下列叙述错误的是 888 888 8868 88i8 88i8 正常染色体 突变1处 突变2处 突变3处 突变4处 (o 正常细胞 癌细胞 咸阳市高一生物学期末试题-4-（共8页） 扫描全能王创建 A.结肠癌细胞与正常细胞相比，具有无限增殖，形态结构改变等特征 B.图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机的 C.上述基因突变为可遗传变异，因此一定会传给后代 D.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 14.野生草莓是同源四倍体(4=28)，果小，甜度低。科研人员通过一定的方法培育出了八倍体 (8=56)的“章姬”草莓，该草莓果大味甜，柔软多汁。下列叙述错误的是 A.章姬草莓的培育存在人工选择过程 B.章姬草莓的培育通过秋水仙素诱导使染色体无法进行着丝粒分裂 C.野生草莓的细胞有丝分裂过程后期同一种形态的染色体有8条 D.通过该育种方法得到的性状变异能够遗传给后代 15.洞穴鱼长期生活在少光甚至无光的环境中。研究发现与表层鱼相比，洞穴鱼与眼部发育有关的 基因发生高度甲基化修饰，影响了其眼部发育而形成盲眼。下列叙述错误的是 A.基因发生甲基化修饰过程中其遗传信息会发生改变 B.该实例说明表观遗传也能为生物的进化提供原材料 C.基因的甲基化修饰引起的性状改变能够遗传给后代 D.洞穴鱼形成盲眼是环境对生物性状定向选择的结果 16.科考人员对某高山不同海拔高度的鸟类分布情况进行研究，绘制 ①4高 了该地区鸟类的进化及分布图（数字代表不同物种的鸟类）。下 e 列说法错误的是 海 ⑤ 高 A.种群分布区域的扩大是该地区鸟类新物种形成的因素之一 ⑥ B.自然选择使得种群基因库差别不断增大直至出现生殖隔离 低 0 C.该地区鸟类进化的过程实际上是鸟类与鸟类之间协同进化的 10 5 距今时间（百万年） 过程 D.②③的亲缘关系比较近，可能是因为环境差异较小的缘故 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本大题共5小题，计52分） 17.(10分)为探究弱光下（光照强度为100μmol·m2·8')不同光质对黄瓜幼苗光合作用的影响， 某科技小组设置8个光质处理组，白光(W)、单色红光(R)、单色蓝光(B)和90%红光与10% 蓝光组成的复合光(9R1B),以下复合光比例依此类推。不同光质处理时，温度为24℃，C0,浓 度为大气浓度，光周期统一设置为14h·。部分实验结果如下图所示，核酮糖-1,5-二磷酸 羧化酶能催化固定C02。请分析回答下列问题： 咸阳市高一生物学期末试题-5-（共8页） 扫描全能王创建 6 0.035 5 0.030 0.025 4 3 0.020 .015 2 3B 5B 0.000 9 7 R9B R9B 甲 120 (.0.0) 000 05050 1020 5 的 丙 丁 (1)正常情况下，植物通过 (填细胞结构)利用光能进行光合作用。 (2)由图甲分析，从净光合速率的角度来看 组的光质条件能够使黄瓜的光合速 率提高。图乙数据显示， 组的叶绿素含量均高于对照组。 (3)由图丙分析，复合光中增加 光的比值，有利于提高核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶的 活性，核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶能催化C02的固定，该酶活性的提高会使C3含量 (填“增加”或“诚少”)，C,可被 还原，产生有机物。 (4)光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比，提取光合色素后，测定叶绿素含量时，应选择红 光而不选择蓝光的原因是 (5)弱光下为促进黄瓜幼苗生长，最好控制90%红光与10%蓝光组成的复合光(9R1B),上述研 究提供的实验证据是 0 18.(12分)图1表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图2为基因控制该植物花色性状的方式图 解。请回答下列问题： 亲代 蓝花 X 白花 白色素 (甲) (乙) 酶1←基因A F 紫花 蓝色素 自交 酶2基因B F2紫花 蓝花 白花 9: 3 ：4 紫色款 图1 图2 (1)该植物的花色性状的遗传 (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律，判断 依据是 成阳市高一生物学期末试题-6-（共8页） 扫描全能王创建 (2)F,紫花植株的基因型为 若图1中的F,进行测交，则后代表型及比例为 (3)图1F2紫花中能稳定遗传的占 F2中白花植株的基因型有 种。 (4)欲通过一次杂交实验来判断F,中白花植株的基因型（假设除了待测白花植株的基因型未 知外，其它供杂交实验的各种花色植株均为纯种且基因型都是已知的)，请写出实验设计思路、 预期实验结果及结论。 实验设计思路： 预期实验结果及结论： 19.(11分)小鼠脑源性神经营养因子(BDNP)能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若 BDNF基因表达受阻，则会导致精神分裂症的发生。图1为BDNF基因的表达及调控过程，图2 为RNA的结构。请回答下列问题： 氨基酸 miRNA-195 miRNA-195基因 无法与核糖体结合 8 丙 BDNF基因 BDNF 图1 图2 (1)图1中甲过程为 ,过程乙需要以 为原料。 (2)tRNA的功能是 ,图2中tRNA转运的氨基酸 为 。(CGA:精氨酸；GCU:丙氨酸；AGC:丝氨酸) (3)由图1可知，miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是 ,从而使BDNF基因表达的mRNA无法与核糖体 结合，干扰 (填名称)过程。 (4)精神分裂症小鼠与正常小鼠相比，丙过程 (填“减弱”“增强”或“不变”)，基于上 述分析，请提出一种治疗该疾病的思路 20.(9分)农业生产中，单倍体植株是良好的遗传育种材料。以下是两种常见获取单倍体植株的技 术。请回答下列问题： (1)用二倍体植株获得单倍体时，通常采用 的方法，由于单倍体植 株在育性上常表现为 所以一般会用秋水仙素诱发、 等人 工诱导的方法处理获得纯合二倍体植株。 威阳市高一生物学期末试题-7-（共8页） 扫描全能王创建 (2)下图为通过普通大麦和球茎大麦杂交最终获得单倍体大麦幼苗的过程示意图。在形成杂 种胚的过程中发生了 (填变异类型)，在发育过程中球茎大麦的染色体逐渐消失， 该变异属于 (填变异类型)，最后形成了单倍体大麦。 ♀普通大麦 球茎大麦 (2n=14) +杂种胚 染色体丢失单倍体大麦幼苗 (2n=14) (n=7) 球茎大麦 (2n=14) (3)与传统杂交育种相比，单倍体育种的显著优点是 (4)单倍体植株同样是诱变育种的优良材料，在发生变异后有利于早期识别和筛选，原 因是 21.(10分)加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小海岛组成。达尔文在甲、乙海岛发现地 雀有5个种(A、B、C、D、E),图1表示这5种地雀之间的进化关系：图2为某段时间内地雀E中 H基因频率的变化情况。请回答下列问题： H基因频率 A 平的回 1.0 A 0.5 包可 回乙海岛 Y2 Y 时间/年 图1 图2 (1)地雀种群A内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是 多样性。用现代生物 进化理论来解释： 为地雀的进化提供原材料； 决定了地 雀的进化方向。 (2)当A进化形成B后，甲海岛上的所有B个体就组成了一个 所有B个体所含有 的全部基因就是B种群的 (3)B迁入到乙海岛后，与原来甲海岛的B因为存在 而无法进行基因交流； 当乙海岛上的B进化为D后，无法与C进行基因交流的原因是存在 (4)图2中地雀E在Y,-Y,时间段内一定发生了进化，判断依据是 。图2中Y,-Y。段若无基因突变，则该种群中hh的基因型 频率为」 威阳市高一生物学期末试题-8-（共8） 扫描全能王创建咸阳市2024~2025学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，计48分） 1.D2.C3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.C10.D 11.C12.A13.C14.B15.A16.C 二、非选择题（本大题共5小题，计52分） 17.(10分，除说明外每空1分) (1)叶绿体 (2)9R1B5R5B、3R7B、1R9B(答不全、多写或错写均不得分) (3)蓝增加NADPH或还原型辅酶Ⅱ (4)因为蓝光可同时被叶绿素和类胡萝卜素吸收，而能吸收红光的主要是叶绿素(2分，答出“蓝光同时被叶绿 素和类胡萝卜素吸收”得1分，答出“吸收红光的主要是叶绿素”得1分，答出“只有叶绿素吸收红光”不得分) (5)图甲中9R1B组的净光合速率是最大的，图丁中9R1B组的叶面增长速率是最大的(2分，答出“9R1B组的 净光合速率是最大的”得1分，答出“9R1B组的叶面增长速率是最大的”得1分) 18.（12分，除说明外每空1分) (1)遵循F2的性状分离比为9：3：4，为9：33：1的变式 (2)AaBb紫花：蓝花：白花=1：1：2(2分) (3)1/93或三 (4)实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中 花色的表型(2分，答出“让F,中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交”得1分，答出“统计F,或子代中花色 的表型”得1分)》 预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB(1分)；若F3中既有紫色也有蓝色，则白 花植株的基因型为aaBb(1分)；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为aabb(1分)（共3分） 19.（11分，除说明外每空1分) (1)转录氨基酸 (2)识别密码子并转运氨基酸(2分，只答“识别密码子”或“转运氨基酸”只给1分) 丝氨酸 (3)miRNA-195与BDNF基因转录的mRNA形成局部双链结构(2分，意近即可)翻译 (4)增强促进BDNF基因的转录或抑制miRNA-195基因转录或阻碍miRNA-195与BDNF基因转录的 mRNA结合(2分，合理即可) 20.（9分，除说明外每空1分) (1)花药（花粉）离体培养 高度不育或不育 低温处理 (2)基因重组染色体变异或染色体数目变异 (3)明显缩短育种年限(2分) (4)单倍体中一般不含等位基因，每个基因的显隐性性状在当代就能表现出来(2分，答出“不含等位基因”得1 分，答出“性状在当代就能表现出来”得1分)》 21.（10分，除说明外每空1分) (1)遗传或基因突变和基因重组（答不全、多写或错写均不得分） 自然选择 (2)种群 基因库 (3)地理隔离生殖隔离 (4)种群基因频率发生定向改变(2分) 1% 咸阳市高一生物学期末试题-答案-1（共1页）