精品解析：陕西省汉中市2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物试题（卷） （考试时间：60分钟，满分100分） 一、我会选择。（把正确的答案序号填在题号的下面，每小题3分，共60分） 1. 南极栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，为了应对南极寒冷的环境，南极蠓进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这主要体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物能影响环境 B. 环境能依赖生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能改变环境 【答案】C 【解析】 【分析】题目考查生物与环境的关系。南极蠓通过脱水等方式在寒冷环境中生存，属于生物对环境的适应。 【详解】A．生物能影响环境，指生物改变环境，如植物保持水土，与题干无关，故A不符合题意。 B．环境依赖生物表述错误，环境不依赖生物，故B不符合题意。 C．生物能适应环境，南极蠓脱水耐寒是自身适应环境的表现，故C符合题意。 D．生物能改变环境，与题干中生物自身改变无关，故D不符合题意。 故选C。 2. 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，与牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是（　　） A. 草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 B. 该生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼 C. 该生态系统中的牛羊和牧草均属于生产者 D. 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有限的 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境组成，且具有有限的自我调节能力。 【详解】A．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。草原上的动植物和其生存环境构成了一个完整的生态系统，故A错误。 B．在食物链中只有生产者和各级消费者，没有非生物部分和分解者。阳光属于非生物成分，不应该写在食物链中，故B错误。 C．生产者是指能够通过光合作用或化用合成作用将无机物转化为有机物的自养生物，该生态系统的牛羊为消费者，牧草为生产者，故C错误。 D．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有限的，一旦超过了调节的限度，生态系统就很难得到恢复，故D正确。 故选D。 3. 小明制作了以“保护地球”为主题的板报，科普宣传保护地球的措施，下列相关措施正确的是（　　） A. 生活垃圾分类处理 B. 农田中大量喷洒农药 C. 将塑料直接露天焚烧处理 D. 将废电池随意丢弃 【答案】A 【解析】 【分析】人类的一些活动总是有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响，因此我们应该保护环境，做到人与生物圈应和谐相处。 【详解】A．生活垃圾分类处理能促进资源回收利用（如纸张、塑料的回收），减少垃圾填埋和焚烧带来的土壤、水源及空气污染，有利于生态保护，故A符合题意。 B．大量喷洒农药会污染土壤和水源，杀死有益生物（如蜜蜂、蚯蚓），破坏生态平衡，并可能导致农药残留危害人体健康，故B不符合题意。 C．露天焚烧塑料会产生有毒气体（如二噁英），严重污染空气，加剧温室效应，并危害人类呼吸系统，故C不符合题意。 D．废电池含重金属（如汞、铅），随意丢弃会污染土壤和水源，通过食物链累积，危害生物多样性和人类健康，故D不符合题意。 故选A。 4. 生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，下表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A. Ⅰ号 B. Ⅱ号 C. Ⅲ号 D. Ⅳ号 【答案】B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【详解】A．Ⅰ号仅有小鱼（消费者），缺少生产者和分解者，且无食物来源和氧气供应，无法维持稳定，故A不符合题意。 B．生态瓶中有小鱼（消费者）、水草（生产者）、河泥（内含分解者，为生态系统提供无机盐等物质），放置在阳光下，能为水草进行光合作用提供能量。生产者通过光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供食物和氧气；消费者的呼吸作用产生的二氧化碳等无机物又能被生产者利用；分解者分解动植物遗体等，将有机物转化为无机物归还到无机环境，使得生态系统的物质得以循环。各成分齐全且环境条件适宜，所以Ⅱ号生态瓶能较长时间维持相对稳定，故B符合题意。 C．Ⅲ号有小鱼和河泥（含分解者），但缺少生产者，黑暗中无法进行光合作用，氧气和有机物无法补充，故C不符合题意。 D．Ⅳ号仅有小鱼且置于黑暗中，既无生产者、分解者，又无光照，生态系统无法维持，故D不符合题意。 故选B。 花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是广泛种植的一种油料作物。谜语“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”指的就是花生。请完成下面小题。 5. 某兴趣小组通过种植花生（种子结构与菜豆相似）来观察其种子萌发过程，下列有关花生种子萌发过程的叙述，正确的是（　　） A. 胚根发育成茎 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴最先突破种皮发育成根 D. 萌发过程中营养由胚乳提供 6. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中，“红帐子”是由哪一结构发育而来的（　　） A. 花蕊 B. 子房壁 C. 珠被 D. 受精卵 【答案】5. B 6. C 【解析】 【分析】花生种子属于双子叶植物，种子萌发时由子叶提供营养，胚各部分发育成相应结构，种子先吸水膨胀，种子中的营养物质转运，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成芽。花到果实的过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【5题详解】 A．胚根发育成根，而非茎，故A错误。 B．胚芽发育成茎和叶，描述正确，故B符合题意。 C．胚根最先突破种皮发育成根，而非胚轴，故C错误。 D．花生种子无胚乳，萌发时营养由子叶提供，故D错误。 故选B。 【6题详解】 A．花蕊是植物最重要的结构，与植物的生殖发育有关，与种皮无关，故A错误。 B．子房壁发育成果皮（“麻屋子”），故B错误。 C．珠被发育成种皮（“红帐子”），故C符合题意。 D．受精卵发育成胚（“白胖子”），故D错误。 故选C。 7. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（　　） A. 花冠和花托 B. 子房和花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花柄和花药 【答案】C 【解析】 【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生精子，雌蕊的子房内含胚珠（含卵细胞），二者结合完成受精，确保繁衍后代。 【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 B. 荔枝的果肉部分属于果皮，它是由受精卵发育而来的 C. 荔枝的精子和卵细胞形成受精卵的过程是受精 D. 受精卵是植物发育的起点 【答案】B 【解析】 【分析】荔枝是被子植物，果实由子房发育而来，果皮由子房壁发育形成，种子由胚珠发育而来。受精卵发育成胚，是植物发育的起点。 【详解】A．荔枝是种子植物，开花后必须经过传粉（花粉传递到柱头）和受精（精卵结合），才能刺激子房发育形成果实（荔枝）。如果未受精，通常无法形成正常果实，故A正确。 B．果皮是指荔枝外层的坚硬外壳，由子房壁发育而来。此外，种皮并非由受精卵发育而来，受精卵发育成种子的胚，故B错误。 C．受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，这是植物有性生殖的关键步骤，故C正确。 D．受精卵是植物个体发育的起点，经过细胞分裂和分化，最终发育成胚，进而形成新植株，故D正确。 故选B。 9. 汉中仙毫（一种茶叶）具有香气高长、滋味鲜爽的特点。若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，最好采用的方法是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 植物组织培养 【答案】D 【解析】 【分析】1．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。 2．组织培养的优点：①繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；②可以防止植物病毒的危害。 【详解】A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，但扦插不能进行无病毒植株的培育，A错误。 B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，嫁接不能进行无病毒植株的培育，B错误。 C．压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，但不能进行无病毒植株的培育，C错误。 D．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。植物的组织培养能大量快速地繁殖脱毒植株，若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，最好采用的方法是植物组织培养，D正确。 故选D。 10. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语说明了在作物生产中至关重要的是（　　） A. 水和有机物 B. 水和无机盐 C. 无机盐和有机物 D. 无机盐和氧气 【答案】B 【解析】 【分析】谚语“有收无收在于水”强调水是植物生存的基础，“收多收少在于肥”中的“肥”指植物生长所需的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量，植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐和水，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 下表为甘蔗不同发育期所需无机盐的比例，下列叙述正确的是（　　） 吸收总量百分比（%） 氮（%） 磷（%） 钾（%） 苗期—发芽长叶 8 9 4 分蘖期—茎分枝 16 18 14 伸长期—茎拔节 66 68 74 成熟期—积累糖分 10 6 8 A. 甘蔗各发育期所需无机盐比例不同 B. 甘蔗不同发育时期需要的氮含量相同 C. 甘蔗在伸长期所需要的磷含量最少 D. 实际生产中，施加适当的钾肥会使甘蔗的茎秆变得更矮 【答案】A 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．甘蔗各发育期所需无机盐比例不同。表格显示，不同发育期氮、磷、钾的百分比均不同（如苗期8%、9%、4%，伸长期66%、68%、74%等），说明各时期所需无机盐比例不同，故A正确。 B．甘蔗不同发育时期需要的氮含量不相同。表格中氮的百分比在苗期（8%）、分蘖期（16%）、伸长期（66%）差异显著，故B错误。 C．甘蔗在伸长期所需要的磷含量最多。表格中伸长期磷占吸收总量百分比为68%，而成熟期磷占吸收总量百分比仅为6%，故C错误。 D．钾肥促进茎秆健壮和生长，伸长期需钾最多（74%），合理施钾应使茎秆变得更高而非更矮，故D错误。 故选A。 12. 重庆市市花山茶花因其美丽的花朵和常绿的叶子而广受喜爱。它的叶片结构包括（　　） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 【答案】A 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，叶是植物体的营养器官，一般由叶片和叶柄组成。 【详解】植物叶片的基本结构通常包括表皮、叶肉和叶脉。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织； 叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。而气孔是存在于表皮上的结构，并不构成叶片的基本结构之一。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 蒸腾作用是地球生态系统的“绿色加湿器”，植物通过蒸腾作用有助于调节区域湿度和气候，为人类营造更宜居的生存环境，植物的蒸腾作用对自身和环境都有重要意义。请完成下面小题。 13. 甲、乙、丙、丁四位同学对蒸腾作用进行了讨论，下列叙述正确的是（　　） A. 甲：蒸腾作用能降低大气湿度 B. 乙：蒸腾作用主要通过叶片进行 C. 丙：蒸腾作用只在白天进行 D. 丁：蒸腾作用会抑制植物体对水分的运输 14. 这四名同学取四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶（菠菜叶上表皮的气孔数量比下表皮的气孔数量少），作如下处理： 组别 ① ② ③ ④ 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是（　　） A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ④→③→②→① D. ①→③→④→② 【答案】13. B 14. C 【解析】 【分析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 气孔是蒸腾作用的主要通道，凡士林堵塞气孔会抑制蒸腾作用。菠菜下表皮气孔数量多，影响更大。 【13题详解】 A．根据题干可知，蒸腾作用是地球生态系统的“绿色加湿器”，蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，增加大气湿度，故A错误。 B．蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行，故B正确。 C．蒸腾作用在白天（气孔开放）更活跃，但夜晚若气孔未完全关闭仍可进行，丙的表述“只在白天”不严谨，故C错误。 D．植物通过蒸腾拉力促进根吸水及水分向上运输，蒸腾作用是水分运输的动力，故D错误。 故选B。 【14题详解】 ①不涂凡士林，气孔全开放，蒸腾作用最强； ②涂上表皮，下表皮气孔仍开放（气孔多），蒸腾作用强度次之； ③涂下表皮，上表皮气孔少，蒸腾作用较弱； ④上下表皮均涂，气孔全堵塞，蒸腾作用最弱。 故选C。 15. 每年的3月22日是“世界水日”，下列做法有利于保护、节约水资源的是（　　） A. 工业废水未经处理直接灌溉农田 B. 过度开采地下水用于城市建设 C. 向海洋中倾倒工业废渣 D. 开展水资源保护的宣传教育活动 【答案】D 【解析】 【分析】根据“善待地球--珍惜资源、持续发展”的宣传主题，逐项进行分析判断是否符合这一主题，珍惜资源、保护环境的措施很多，如减少生活垃圾的排放，开发新能源等。 【详解】A．工业废水含重金属、化学毒素等污染物，直接灌溉会污染土壤和农作物，危害人体健康，加剧水资源污染，故A不符合题意。 B．过度开采会导致地下水位下降、地面沉降，破坏生态平衡，使水资源不可持续利用，故B不符合题意。 C．废渣含污染物，倾倒后污染海洋生态，毒害生物，并通过食物链危害人类，破坏水资源质量，故C不符合题意。 D．通过宣传教育提升公众节水意识，推广合理用水方法（如循环用水、减少浪费），从源头促进水资源保护，故D符合题意。 故选D。 16. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。 故选B。 17. 下表中四个实验装置与其所要验证的观点对应正确的是（　　） 选项 装置 验证观点 选项 装置 验证观点 A 叶绿体是光合作用的场所 B 氧气是光合作用的产物 C 呼吸作用消耗氧气 D 二氧化碳是光合作用的原料 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．装置内黑纸片遮盖的部分滴加碘液不变蓝，未遮光的部分变蓝，说明光是光合作用的条件，A错误。 B．装置内有氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此植物不能进行光合作用，与另外一组清水组对照，可证明二氧化碳是光合作用的原料，B错误。 C．萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是瓶中的蜡烛熄灭，因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气，C正确。 D．装置中的金鱼藻能够进行光合作用，释放氧气，试管中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃，此装置证明氧气是光合作用的产物，D错误。 故选C。 18. 如图是绿色植物叶肉细胞内的两种生理活动。a和b表示两种物质，①和②表示两种能量转换器。下列说法不正确的是（　　） A. 图中的生理活动Ⅰ表示光合作用 B. 图中的物质a表示二氧化碳 C. 图中的生理活动Ⅱ表示呼吸作用 D. 生理活动Ⅱ中的“能量”最终来自于生理活动Ⅰ中的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放氧的过程叫光合作用。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。 【详解】根据光合作用表达式为二氧化碳+水＋有机物（储存能量）+氧气。呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量。可以判断a是二氧化碳；b是有机物，Ⅰ就代表的植物光合作用，Ⅱ就代表植物的呼吸作用，因此ABC正确，D错误。 故选D。 19. 下图中甲表示植物细胞某一生理状态下的气体交换情况，其中①②表示气体；乙表示植物一昼夜氧气释放量的变化。下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中①表示氧气，②表示二氧化碳 B. 图乙中12点时植物不再进行光合作用 C. 图乙中10点时二氧化碳吸收速率最高 D. 图甲表示该植物处于图乙中6-18点的生理状态 【答案】B 【解析】 【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。 图中：①氧气，②二氧化碳。 【详解】A．光合作用产生的①氧气供线粒体利用，呼吸作用产生②二氧化碳供叶绿体利用，A正确。 B．根据图乙可知，12点时氧气释放量仍大于零，此时仍会进行光合作用，B错误。 C．由图可知，图乙中10点时，氧气释放量最多，二氧化碳也吸收量也最多，C正确。 D．图乙中①表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，②表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，同时放出氧气。分析图乙可知凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的6-18点段，植物进行光合作用消耗了二氧化碳。从傍晚18点太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，D正确。 故选B。 20. “绿水青山就是金山银山”。大力植树造林是实现绿水青山的重要举措。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不合理的是（　　） A. 没有绿色植物，生物圈中的水循环就不能进行 B. 绿色植物能为其他生物的生命活动提供物质和能量 C. 绿色植物能降低大气中的二氧化碳浓度，减缓温室效应 D. 绿色植物可涵养水源，保持水土 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物对生物圈的作用： 1．绿色植物通过光合作用制造的有机物，为生物的生命活动提供物质和能量。 2．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳—氧平衡。 3．绿色植物通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度，参与生物圈的水循环。 【详解】A．生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。但是，没有绿色植物，生物圈中的水循环也能进行，A错误。 B．绿色植物能通过光合作用，制造有机物，储存能量，进而为其他生物的生命活动提供物质和能量，B正确。 C．绿色植物能通过光合作用，吸收二氧化碳，从而降低大气中的二氧化碳浓度，减缓温室效应，C正确。 D．庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失，D正确。 故选A。 二、我会填空。（共6小题，每空1分，共40分） 21. 中国小鲵是与恐龙同时代的“活化石”。某市三位中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了下图所示的食物网简图。请据图回答问题： （1）上图中，共有________条食物链，请写出包含中国小鲵的一条食物链：________。 （2）在该生态系统中，“草”能自己制造有机物，为生态系统中的其他生物提供________和________。 （3）生态平衡是一种动态平衡，它依赖于生态系统的________能力。中国小鲵的生存环境中，如果青蛙的数量急剧增加，蟋蟀的数量短时间会________；随着青蛙因食物不足、生存空间等因素数量________时，蟋蟀的数量会增加，直到趋于平衡状态。（后两空均选填“增加”“不变”或“减少”） 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 草→蟋蟀→中国小鲵→鹰 （2） ①. 物质 ②. 能量 （3） ①. 自我调节##自我调节 ②. 减少 ③. 减少 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 2．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【小问1详解】 结合题图可知，该图共有4条食物链，分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→蟋蟀→青蛙→蛇→鹰，草→蟋蟀→中国小鲵→鹰。其中，包含中国小鲵的一条食物链是：草→蟋蟀→中国小鲵→鹰。 【小问2详解】 在该生态系统中，“草”作为生产者，能够通过光合作用自己制造有机物。这些有机物不仅为草自身提供能量和营养物质，还为生态系统中的其他生物（如鼠、蟋蟀等）提供物质和能量。 【小问3详解】 生态平衡是一种动态平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。当生态系统中的某种生物数量发生变化时，会引起其他生物数量的相应变化，但这种变化最终会趋于一个新的平衡状态。在中国小鲵的生存环境中，如果青蛙的数量急剧增加，那么它们会大量捕食蟋蟀，导致蟋蟀的数量短时间会减少。然而，随着青蛙因食物不足、生存空间等因素数量减少时，蟋蟀的数量又会逐渐增加，直到趋于一个新的平衡状态。 22. 我国是桃树的故乡，其果实素有“寿桃”和“仙桃”的美称，下图分别为桃花结构示意图以及桃果实纵切图。请据图回答下列问题： （1）桃花盛开标志着春天的到来，其雄蕊由________（填序号，2号）两部分组成。 （2）桃花开花时，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊[①]________上的过程称为________。 （3）花的盛开是一种美丽，凋落也不失为一种美丽。桃花凋落后，雌蕊中的________将发育成图乙的果实。 （4）桃的果实中有一粒种子，种子的数目由子房中________的数目决定。 （5）在农业生产上，果农将水蜜桃的枝条接到野生毛桃上，这种繁育方式属于________（填“扦插”或“嫁接”）。 【答案】（1）③④ （2） ①. 柱头 ②. 传粉 （3）子房 （4）胚珠 （5）嫁接 【解析】 【分析】图中：①柱头，②花柱，③花药，④花丝。 【小问1详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊，是花的结构中最重要的。其中雄蕊包括③花药和④花丝，花药里有许多花粉。 【小问2详解】 当雄蕊发育成熟后，花药里的花粉会散发出来。这些花粉会落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫做传粉。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成桃的果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 【小问4详解】 植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实。其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子。 由于种子是由胚珠发育来的，因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。 【小问5详解】 扦插是一种通过截取植物的茎、叶、根等营养器官，插入基质中培育新植株的无性繁殖技术；嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，可以保持亲本的优良性状，加快繁育速度。 在农业生产上，果农将水蜜桃的枝条接到野生毛桃上，这种繁育方式属于嫁接。 23. 草莓味道鲜美，营养价值高，是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉，请分析回答下列问题： （1）草莓在生长过程中需要吸收大量水分，水的吸收主要在根尖的________进行，因为该区域有大量的________，然后吸收的水通过________（填“导管”或“筛管”）运送到草莓各个部位。 （2）同学们查阅资料发现不同施肥水平对草莓产量的影响如下表： 施肥水平 不施肥 低施肥量 中施肥量 高施肥量 平均果重 17.54g 21.47g 26.06g 25.62g ①据表可知，施肥水平为________时，草莓产量最佳。 ②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水原理，施肥多可能会导致土壤溶液浓度________（填“小于”或“大于”）植株根部细胞液浓度，抑制细胞的________（填“吸水”或“失水），进而影响植株生长。 （3）草莓的重量损失程度是评价草莓品质的重要指标之一。为探究草莓的贮存条件，同学们将刚采摘的草莓分别放在4℃、15℃、25℃的环境中，测定了失重率（失重率指在贮藏过程中，草莓果实重量减少的百分比），结果如下图所示。分析可知，草莓在______℃条件下贮存，更有利于保持品质。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 根毛 ③. 导管 （2） ①. 中施肥量 ②. 大于 ③. 吸水 （3）4 【解析】 【分析】（1）根尖的结构与功能：根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）植物体内物质的运输：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。 （3）细胞吸水和失水原理：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。 （4）探究实验：通过设置不同条件（如不同温度），观察实验对象（如草莓失重率）的变化，从而得出适宜的条件。 【小问1详解】 水的吸收主要在根尖的成熟区进行，因为成熟区有大量的根毛，这大大增加了根与土壤溶液的接触面积，有利于吸收水分。吸收的水通过导管运送到草莓各个部位，导管是植物体内运输水分和无机盐的通道。 【小问2详解】 ①从表格数据可知，中施肥量时平均果重最大（26.06g），所以施肥水平为中施肥量时，草莓产量最佳。 ②根据细胞吸水和失水原理，施肥过多，会使土壤溶液浓度大于植株根部细胞液浓度，细胞就会失水，从而抑制细胞的吸水，进而影响植株生长。可见，高施肥量反而限制了草莓产量。 【小问3详解】 失重率指在贮藏过程中草莓果实重量减少的百分比，失重率越低，说明草莓重量损失越少，也就更有利于保持品质。从图中可知，在4℃条件下，草莓的失重率最低。可见，草莓在4℃条件下贮存，更有利于保持品质。 24. 番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究。请分析回答下列问题： 【选种】 （1）兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足具有完整的、有活力的胚并度过休眠期等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供适宜的环境条件。若播种前先松土，是因为种子的萌发需要充足的________。 【培育幼苗】 （2）同学们选择了100粒番茄种子进行播种，而不是1粒种子的目的是________。一段时间后，种子发育成幼苗。 【准备栽培基质】 同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下表、图所示。 组别 A组 B组 C组 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近、生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 （3）该实验中控制单一变量的措施有________。（写出一条即可） （4）同学们以________为指标反映番茄的生长状态，发现用________作基质效果最理想。 【栽培管理】 （5）使用营养液栽培时，是否需要定期向营养液中通气，并说明原因。________。 【观察记录】 经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。 【答案】（1）空气 （2）避免偶然性，使实验结果更准确 （3）选取大小相近、生长状况相似的幼苗各30株（或定期浇灌相同且等量的营养液） （4） ①. 果实产量和维生素C含量 ②. 混合基质 （5）需要，因为根的呼吸需要氧气，通气可保证根的正常呼吸，防止因缺氧烂根 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件：种子萌发需要自身条件和环境条件。自身条件是具有完整的、有活力的胚并度过休眠期等；环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 （2）实验设计原则：控制单一变量原则，即除研究的变量外，其他条件都应相同，以排除其他因素对实验结果的干扰；设置对照实验，通过对比不同组的实验结果来研究变量的影响。 （3）植物的呼吸作用：植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持生命活动。通气能保证根获得足够的氧气进行正常呼吸。 【小问1详解】 种子萌发需要充足的空气，播种前松土能使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的空气。 【小问2详解】 选择100粒番茄种子而不是1粒种子进行播种，目的是避免偶然性，使实验结果更准确。因为如果只用1粒种子，若这粒种子本身存在问题（如胚不完整等），就可能导致实验失败，不能准确反映种子萌发的真实情况，而用100粒种子可以在一定程度上避免这种偶然因素的影响。 【小问3详解】 根据表格信息可知，该实验中控制单一变量的措施有很多，比如“选取大小相近、生长状况相似的幼苗各30株”，这样可以排除幼苗本身的差异对实验结果的影响；“定期浇灌相同且等量的营养液”，避免了营养液不同对番茄生长产生影响。（写1条，合理即可） 【小问4详解】 从实验过程“测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值”可知，同学们是以“果实产量和维生素C含量”为指标反映番茄的生长状态。观察图表，C组（混合基质）的果实产量和维生素C含量相对较高，故用“混合基质”作基质效果最理想。 【小问5详解】 使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气。原因是植物的根要进行呼吸作用，呼吸作用需要氧气，通气可以保证根能获得充足的氧气，从而进行正常的呼吸作用，防止因缺氧导致烂根，影响植物的生长。 25. 请阅读材料，分析回答下列问题： 材料一：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在________，利于莲叶浮于水面进行气体交换。 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于________细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用________（填“增强”或“减弱”）。 （3）树木通过根部吸收的水，其中大部分会以________的形式散失到大气中，参与生物圈中的________循环。 （4）分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是________。 （5）某同观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是________。 【答案】（1）上表皮 （2） ①. 保卫 ②. 增强 （3） ①. 水蒸气 ②. 水 （4）水曲柳 （5）移栽时植物根的吸水能力减弱，剪去枝叶可减少蒸腾作用水分散失，黑色网纱罩透气散热可避免植物因温度过高受伤害，提高大树移栽成活率 【解析】 【分析】 （1）气孔的分布与功能：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的结构。不同植物气孔在叶片上下表皮的分布不同，这与植物的生活环境相适应。保卫细胞控制气孔的开闭，气孔张开时，气体交换和蒸腾作用增强。 （2）蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，促进植物对无机盐的运输，还能降低叶片表面温度，提高大气湿度，参与生物圈的水循环。 【小问1详解】 从材料一表格中莲的气孔数据“上表皮气孔数625，下表皮气孔数3”可知，莲叶的气孔主要分布在上表皮。因为莲生长在池塘，叶片浮于水面，上表皮气孔多利于其浮于水面时与外界进行气体交换。 【小问2详解】 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状像半月形，模型中的气球相当于保卫细胞。当气孔张开时，植物体内的水分更容易散失到外界，所以植物的蒸腾作用增强。 【小问3详解】 树木通过根部吸收的水，其中大部分会以水蒸气的形式散失到大气中，这就是蒸腾作用。水循环是指水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物作为生物圈中的一员，能通过蒸腾作用，直接参与生物圈的水循环。 【小问4详解】 从材料二表格数据看，水曲柳的降温值（0.172℃）最大，故从降温角度分析，公园休息区最适合选择降温效果好的树种，应选择水曲柳。 【小问5详解】 园林工人给刚刚移栽的大树剪去不少枝叶，还罩上透气散热的黑色网纱罩，原因是移栽时植物的根会受到一定损伤，吸水能力减弱。剪去枝叶可以减少蒸腾作用水分的散失，黑色网纱罩透气散热可避免植物因温度过高而受到伤害，这样能提高大树移栽的成活率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物试题（卷） （考试时间：60分钟，满分100分） 一、我会选择。（把正确的答案序号填在题号的下面，每小题3分，共60分） 1. 南极栖居着帝企鹅、南极贼鸥、南极蠓等动物，为了应对南极寒冷的环境，南极蠓进化出了一种自救方法——让自己脱水。它们失去70%的水后仍能存活，可以忍受-20℃的低温。这主要体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物能影响环境 B. 环境能依赖生物 C. 生物能适应环境 D. 生物能改变环境 2. 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，与牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是（　　） A. 草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 B. 该生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼 C. 该生态系统中的牛羊和牧草均属于生产者 D. 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有限的 3. 小明制作了以“保护地球”为主题的板报，科普宣传保护地球的措施，下列相关措施正确的是（　　） A. 生活垃圾分类处理 B. 农田中大量喷洒农药 C. 将塑料直接露天焚烧处理 D. 将废电池随意丢弃 4. 生态瓶是一个相对封闭的小型生态系统，下表是生物学科技社团的同学们制作的生态瓶，其中能较长时间维持相对稳定的是（　　） 生态瓶编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 生态瓶的组成 500毫升的容器中放入等量的水 小鱼 小鱼、水草、河泥 小鱼、河泥 小鱼 放置位置 阳光下 阳光下 黑暗中 黑暗中 A. Ⅰ号 B. Ⅱ号 C. Ⅲ号 D. Ⅳ号 花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是广泛种植的一种油料作物。谜语“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”指的就是花生。请完成下面小题。 5. 某兴趣小组通过种植花生（种子结构与菜豆相似）来观察其种子萌发过程，下列有关花生种子萌发过程的叙述，正确的是（　　） A. 胚根发育成茎 B. 胚芽发育成茎和叶 C. 胚轴最先突破种皮发育成根 D. 萌发过程中营养由胚乳提供 6. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中，“红帐子”是由哪一结构发育而来的（　　） A. 花蕊 B. 子房壁 C. 珠被 D. 受精卵 7. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（　　） A. 花冠和花托 B. 子房和花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花柄和花药 8. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 B. 荔枝的果肉部分属于果皮，它是由受精卵发育而来的 C. 荔枝的精子和卵细胞形成受精卵的过程是受精 D. 受精卵是植物发育的起点 9. 汉中仙毫（一种茶叶）具有香气高长、滋味鲜爽的特点。若要在短时间内大量培养无病毒感染的该品种茶树植株，最好采用的方法是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 植物组织培养 10. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语说明了在作物生产中至关重要的是（　　） A. 水和有机物 B. 水和无机盐 C. 无机盐和有机物 D. 无机盐和氧气 11. 下表为甘蔗不同发育期所需无机盐的比例，下列叙述正确的是（　　） 吸收总量百分比（%） 氮（%） 磷（%） 钾（%） 苗期—发芽长叶 8 9 4 分蘖期—茎分枝 16 18 14 伸长期—茎拔节 66 68 74 成熟期—积累糖分 10 6 8 A. 甘蔗各发育期所需无机盐比例不同 B. 甘蔗不同发育时期需要的氮含量相同 C. 甘蔗在伸长期所需要的磷含量最少 D. 实际生产中，施加适当的钾肥会使甘蔗的茎秆变得更矮 12. 重庆市市花山茶花因其美丽的花朵和常绿的叶子而广受喜爱。它的叶片结构包括（　　） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 蒸腾作用是地球生态系统的“绿色加湿器”，植物通过蒸腾作用有助于调节区域湿度和气候，为人类营造更宜居的生存环境，植物的蒸腾作用对自身和环境都有重要意义。请完成下面小题。 13. 甲、乙、丙、丁四位同学对蒸腾作用进行了讨论，下列叙述正确的是（　　） A. 甲：蒸腾作用能降低大气湿度 B. 乙：蒸腾作用主要通过叶片进行 C. 丙：蒸腾作用只在白天进行 D. 丁：蒸腾作用会抑制植物体对水分的运输 14. 这四名同学取四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶（菠菜叶上表皮的气孔数量比下表皮的气孔数量少），作如下处理： 组别 ① ② ③ ④ 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是（　　） A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ④→③→②→① D. ①→③→④→② 15. 每年的3月22日是“世界水日”，下列做法有利于保护、节约水资源的是（　　） A. 工业废水未经处理直接灌溉农田 B. 过度开采地下水用于城市建设 C. 向海洋中倾倒工业废渣 D. 开展水资源保护的宣传教育活动 16. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 17. 下表中四个实验装置与其所要验证的观点对应正确的是（　　） 选项 装置 验证观点 选项 装置 验证观点 A 叶绿体是光合作用的场所 B 氧气是光合作用的产物 C 呼吸作用消耗氧气 D 二氧化碳是光合作用的原料 A. A B. B C. C D. D 18. 如图是绿色植物叶肉细胞内的两种生理活动。a和b表示两种物质，①和②表示两种能量转换器。下列说法不正确的是（　　） A. 图中的生理活动Ⅰ表示光合作用 B. 图中的物质a表示二氧化碳 C. 图中的生理活动Ⅱ表示呼吸作用 D. 生理活动Ⅱ中的“能量”最终来自于生理活动Ⅰ中的氧气 19. 下图中甲表示植物细胞某一生理状态下的气体交换情况，其中①②表示气体；乙表示植物一昼夜氧气释放量的变化。下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中①表示氧气，②表示二氧化碳 B. 图乙中12点时植物不再进行光合作用 C. 图乙中10点时二氧化碳吸收速率最高 D. 图甲表示该植物处于图乙中6-18点的生理状态 20. “绿水青山就是金山银山”。大力植树造林是实现绿水青山的重要举措。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，叙述不合理的是（　　） A. 没有绿色植物，生物圈中的水循环就不能进行 B. 绿色植物能为其他生物的生命活动提供物质和能量 C. 绿色植物能降低大气中的二氧化碳浓度，减缓温室效应 D. 绿色植物可涵养水源，保持水土 二、我会填空。（共6小题，每空1分，共40分） 21. 中国小鲵是与恐龙同时代的“活化石”。某市三位中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了下图所示的食物网简图。请据图回答问题： （1）上图中，共有________条食物链，请写出包含中国小鲵的一条食物链：________。 （2）在该生态系统中，“草”能自己制造有机物，为生态系统中的其他生物提供________和________。 （3）生态平衡是一种动态平衡，它依赖于生态系统的________能力。中国小鲵的生存环境中，如果青蛙的数量急剧增加，蟋蟀的数量短时间会________；随着青蛙因食物不足、生存空间等因素数量________时，蟋蟀的数量会增加，直到趋于平衡状态。（后两空均选填“增加”“不变”或“减少”） 22. 我国是桃树的故乡，其果实素有“寿桃”和“仙桃”的美称，下图分别为桃花结构示意图以及桃果实纵切图。请据图回答下列问题： （1）桃花盛开标志着春天的到来，其雄蕊由________（填序号，2号）两部分组成。 （2）桃花开花时，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊[①]________上的过程称为________。 （3）花的盛开是一种美丽，凋落也不失为一种美丽。桃花凋落后，雌蕊中的________将发育成图乙的果实。 （4）桃的果实中有一粒种子，种子的数目由子房中________的数目决定。 （5）在农业生产上，果农将水蜜桃的枝条接到野生毛桃上，这种繁育方式属于________（填“扦插”或“嫁接”）。 23. 草莓味道鲜美，营养价值高，是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉，请分析回答下列问题： （1）草莓在生长过程中需要吸收大量水分，水的吸收主要在根尖的________进行，因为该区域有大量的________，然后吸收的水通过________（填“导管”或“筛管”）运送到草莓各个部位。 （2）同学们查阅资料发现不同施肥水平对草莓产量的影响如下表： 施肥水平 不施肥 低施肥量 中施肥量 高施肥量 平均果重 17.54g 21.47g 26.06g 25.62g ①据表可知，施肥水平为________时，草莓产量最佳。 ②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水原理，施肥多可能会导致土壤溶液浓度________（填“小于”或“大于”）植株根部细胞液浓度，抑制细胞的________（填“吸水”或“失水），进而影响植株生长。 （3）草莓的重量损失程度是评价草莓品质的重要指标之一。为探究草莓的贮存条件，同学们将刚采摘的草莓分别放在4℃、15℃、25℃的环境中，测定了失重率（失重率指在贮藏过程中，草莓果实重量减少的百分比），结果如下图所示。分析可知，草莓在______℃条件下贮存，更有利于保持品质。 24. 番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究。请分析回答下列问题： 【选种】 （1）兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足具有完整的、有活力的胚并度过休眠期等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供适宜的环境条件。若播种前先松土，是因为种子的萌发需要充足的________。 【培育幼苗】 （2）同学们选择了100粒番茄种子进行播种，而不是1粒种子的目的是________。一段时间后，种子发育成幼苗。 【准备栽培基质】 同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下表、图所示。 组别 A组 B组 C组 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近、生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 （3）该实验中控制单一变量的措施有________。（写出一条即可） （4）同学们以________为指标反映番茄的生长状态，发现用________作基质效果最理想。 【栽培管理】 （5）使用营养液栽培时，是否需要定期向营养液中通气，并说明原因。________。 【观察记录】 经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。 25. 请阅读材料，分析回答下列问题： 材料一：气孔是植物与外界进行气体交换和控制水分散失的门户。下表是几种不同植物的气孔分布位置情况。 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 莲 池塘 625 3 材料二：植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。 树种 每日蒸腾总量 降温值（℃） 水曲柳 118.85 0.172 珙桐 29.41 0.043 油松 19.61 0.028 刺槐 70.26 0.102 （1）分析材料一可知，莲叶的气孔主要分布在________，利于莲叶浮于水面进行气体交换。 （2）构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学制作的植物气孔模型示意图，其中气球相当于________细胞，当气孔张开时，植物的蒸腾作用________（填“增强”或“减弱”）。 （3）树木通过根部吸收的水，其中大部分会以________的形式散失到大气中，参与生物圈中的________循环。 （4）分析材料二，从降温的角度分析，公园的休息区最适合选择的树种是________。 （5）某同观察到园林工人给公园里有些刚刚移栽的大树剪去了不少枝叶，还罩上了一个能透气散热的黑色网纱罩，这样做的原因是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $