第1、2单元 古代亚非文明 古代欧洲文明 大单元复习-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练（统编版）广西专版

大单元复习 历史时序>大单元架构>纵横联系>对接中考 九年级上册第一、二单元 。历史时序 尼罗河下 游、两河 古代印度 汉谟拉比统 希腊 雅典民主 亚历山 罗马进罗马帝国 西罗马 世界 流域出现 河流域文 一两河流域 城邦 政治发展 大帝国 入帝国 进入黄金 帝国 小国家 明出现 中下游地区 出现 到高峰 建立 时代 时期 灭古 9 9 9 9 9 9 P 9 P 约（公元）约前23世纪 前18世纪前8世纪 前5世纪 前4世纪前27年 2世纪 476年 前3500年 中后期 夏商西周时期 秦汉时期 中国 (约前2070 春秋战国时期 前771年) (前770一前221年 (前221-220年 基本规律和大趋势：不同的自然地理环境产生了不同的文明类型：人类文明的起源具有多源性，各大 文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点：人类社会由原始社会进入奴隶社会。 诞生于古代印度的佛教通过丝绸之路传入中国：罗马帝国和汉朝通过丝绸之路建立了经济和文 中外联系 化联系 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家 横向联系 之间、地区与地区之间，逐渐出现较多的交往 大单元架构 单元大概念·古代文明的多元发展与交流 古代埃及（金字塔、象形文字） 孕育古代亚非文明 古代两河流域(《汉漠拉比法典》) 河流 (大河文明) 古代印度（偏教、种姓制度） 古代文 古代中国（分封制、青铜器、甲骨文）】 明的多 发展多元一 政治，经济、文化 希腊城邦和亚历山大帝国 元发展 交流方式—和平与暴力并存 (雅典的民主政治、亚历山大东征)》 与交流 海洋孕育古代欧洲文明 罗马城邦和罗马帝国 (海洋文明) (万神庙、《十二铜表法》) 希腊罗马古典文化 (文学、哲学、建筑等) 可提炼的观点：①不同的地理环境造就了文明的多元化。②文明因多样而交流，交流与互鉴，促进文 明的发展 认识：①不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态。人类的各种文明在政治、经济、文化等方面 形成了自己独特的发展模式，使世界文明呈现出多元化发展的特点。②和平交往是人类文明 交流的主旋律，不同文明之间应该相互尊重，理解、包容，求同存异。我们要以开放的心态学习 世界先进文化，提倡平等交流，融合互补，共同发展。③暴力冲突会给被侵略、被掠夺的地区带 来灾难，但也在客观上促进了人类文明的交流。 20 众相原创分层练·广西历史 。纵横联系 1.【横向联系·异同比较】古代亚非文明与古代欧洲文明的比较。 项目 古代亚非文明 古代欧洲文明 文明古国 古埃及 古巴比伦 古代印度 中国 古希腊 古罗马 北非的尼罗 西亚的两河 南亚的印度 黄河流域和 地理位置 爱琴海地区 地中海地区 河流域 流域 河流域 长江流域 种姓制度、佛 《汉谟拉比法 雅典帕特农神 《十二铜表 金字塔、象形 教、梵文史 甲骨文、青铜 代表成就 典》、楔形 庙、《掷铁饼 法》、罗马大 文字 诗、阿拉伯 器、四大发明 文字 者》 竞技场 数字 经济特征 农业发达 航海业和海外贸易发达 都是依托水域而兴起的：都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果：都对人类文明的 相同点 发展产生了重大影响 (1)世界古代文明具有多源性和多元性的特点，要以开放的心态对待不同文明 (2)不同文明都具有区域性、民族性等特点，它们都是世界文明的重要组成部分，是人类共同的 认识 财富，都应该被理解和尊重 (3)不同文明的发展具有不平衡性，要合理吸收其他文明中的积极成分 结合古代亚非文明和古代欧洲文明的史实，说明“古代文明呈现出多元发展格局”。 说明：古代中国以儒家思想作为社会的主流思想，古代欧洲以基督教义为主流思想：古代亚非文明多 实行中央集权和君主专制，古代希腊雅典城邦形成了奴隶制民主政治：亚非文明农耕经济发达，欧洲 文明商品经济发达：等等。 2.【横向联系·异同比较】雅典民主政治和罗马共和国民主政治的比较。 项目 雅典民主政治 罗马共和国民主政治 政治体制 全体公民参与的民主政治 贵族政治和民主政治相结合 不 政治机构/官职 公民大会、主席团等 元老院、执政官、保民官等 同 由成年男性公民组成的公民决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公民 最高权力机构 点 大会 大会是形式上的最高权力机关 法律保障 无统一的成文法进行保障 《十二铜表法》 共同点 其实质都是奴隶主民主政治，都极力维护奴隶制，代表着奴隶主阶级的利益 。对接中考 1.生活情景(2021河池6)有一批旅游者从杂志 A.印度 上看到一幅建筑物的图片（右图），激起了他们 B.埃及 的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面 C.希腊 貌，应该去的国家是 D.伊拉克 九上·第二单元21 2.(2023广西11)古埃及的最高统治者法老自称是 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲 所有臣民都要高的权威。这说明法老( 7.(2024广西12)据不完全统计，古希腊的城邦 A.推行了种姓制度 B.受到希腊哲学影响 总数达到300多个。这些城邦都是土地和人 C.建立了幕府统治 D.利用神权强化王权 口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦 3.(2024德州)由下面的古代埃及政治架构示意 的突出特点是 ( 图可以看出 A.种姓制度森严 B.法律完备 C.庄园经济发达 D.小国寡民 8.(2022贺州9)伯里克利曾经说：“我们不模仿 国王 我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政 掌报国家政治 经济及军事大权 体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在 宰相 少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了 铺佐国王处理政事 伯里克利主政时期雅典 州长 A.全体人民拥有民主政治权利 拥有行政、司法、赋税及征兵权 B.实行了资产阶级民主政治 摘编自《简明世界历史读本》 C.开启罗马法制建设的第一步 A.国王拥有至高无上的权力 D.奴隶制民主政治发展到高峰 B.实行中央集权的封建专制 9.(2022梧州11)苏格拉底曾评价雅典民主制度 C.宰相和州长权力互相制衡 “用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是 D.受到西方民主政治的影响 将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手 4.(2024青岛)他在法典的前言中炫耀自己是 中…”这反映苏格拉底 ( “强大之君主、巴比伦太阳之光、光芒照耀于苏 A.认识到雅典民主制度的弊端 美尔及阿卡德全境、四方咸服之王”，还将这部 B.主张实行元首制度 法典刻在黑色的石柱上。他是 ( C,认识到雅典民主具有全民性 A.汉漠拉比 B.亚历山大 D.主张实行元老院制 C.查士丁尼 D.穆罕默德 10.时空观念(2024泰安)下列示意图描述了古 5.(2024兰州)《汉谟拉比法典》规定：倘理发师 代某国家兴起及发展的历程，它是 未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标 识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴 城邦兴起 共和间时湖》 帝国时期） 约公元 公元首门年 婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退 前1000年 公元前27年 前2年 4世包 还卖者而收回其所付之银。这说明该法典维 A.古代希腊 B.亚历山大帝国 护的是 ( C.迦太基 D.古代罗马 A.理发师的利益 B.奴隶的利益 11.(2020贺州9)公元前449年，罗马颁布了《十 C.外邦人的利益 D.奴隶主的利益 二铜表法》，这些刻于12块铜牌之上的法律 6.(2024枣庄)下表是小澍同学进行研究性学习 条文是 时做的学习笔记。由此可以判断他学习的主 A.在罗马帝国时期颁布 题是 ( B.雅典民主政治特点的具体体现 金字塔 佛教 楔形文字 C.罗马法制建设的开始 种姓制度 阿拉伯数字 《汉漠拉比法典》 D.完整的罗马法学系统形成的标志 众相原创分层练·广西历史 12.(2024雅安)在希腊神话中，神就是人的最完美 (2)全国新趋势·续写请参照第一章第一、二 体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形 节示例，结合所学知识，补充第三节内容。(2 象、性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而 分)根据本书的主题，按照第一章样式续写第 已。这表明希腊神话的特点是 二章标题及小节目录。（至少写出两节内容） A.蕴含丰富哲理 B.“神人同形同性” (3分) C.强调神权至上 D.追求华丽宏伟 13.(2021贺州9)古希腊哲学家苏格拉底指出： “如果知识包括了一切的善，那么我们认为美 德即知识就将是对的。”在此，苏格拉底强调 了 ( A.原子论 B.美德即知识 C.逻辑学理论 D.法学思想 材料三西亚的两河流域、北非的尼罗河流 14.阅读材料，回答问题。(12分) 域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度 材料 河流域是古代文明的发祥地。古代希腊是欧 公元前2500年左右的亚非文明地图 洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于爱 琴海地区。人类文明的起源具有多源性，各 大文化区域的文明成果多姿多彩，构成了人 类文明的多元性特点。 —摘编自《义务教有历史课程标准 (1)结合所学知识，指出材料一中文明古国地理 (2022年版)》 环境的共同点。(1分)并写出材料一中任意两 (3)根据材料三，概括人类文明的特点。(2分) 个文明古国的代表性成果各一例。(2分) 材料四习近平总书记在中国共产党与世界 政党高层对话会上首次提出全球文明倡议， 材料二某同学学完欧洲古代史后，对欧洲 倡导尊重世界文明多样性、弘扬全人类共同 的古典文化很感兴趣，想写一本《欧洲文化 价值、重视文明传承和创新、加强国际人文交 史》的书，以下是他完成的部分目录。 流合作。 欧洲文化史 (4)综合上述材料并结合所学知识，指出面对不 第一章希腊古典文化 同的文明我们应该持什么样的态度。(2分)》 第一节希腊文学 《荷马史诗》希腊戏刷 第二节希腊美术 奥林匹亚神庙中的宙斯像《掷铁饼者》 第三节希腊哲学 4+ 第二章 温馨提扇请完成九上第一、二单元阶段检测卷P1~2 九上·第二单元2310.D【解析】根据所学知识可知，古代亚非文明和古代 欧洲文明的社会主要矛盾是奴裘主阶级与奴隶阶级 第三单元封建时代的欧洲 的矛盾，都属于奴隶制文明，D项符合题意 第7课基督教的兴起和法兰克王国 三阶·创新练 【理新知·自主学习】 11,B【解析】根据所学知识可知，帕特农神庙是古希腊基督教克洛维罗马教会法兰克王国土地的封赐 建筑艺术的典型代表，巴黎圣母院是法国最具代表性 封君查理曼帝国法兰西 的文物古迹和世界道产之一，圣索菲亚大数堂是拜占 【培素养·合作探究】 庭的建筑代表，北京故宫博物院是中国的建筑代表， (1)宗教：基督教。 它们都展示的是古代建筑高超的艺术，B项符合题意。 原因：罗马皇帝将基督教确定为国教。 12.(1)古代国家：图1属于希腊（或雅典）：图2属于罗 (2)建立者：克洛维 马。(2分) 国家：德意志、法兰西和意大利 特点：帕特农神庙以柱式建筑为主：大竞技场把柱式 (3)制度：封君封臣制度。 建筑与拱门结合。(2分) 观念：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。 联系：罗马吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。(1分) (4)组带：土地：血缘 (2)文献资料：早期希腊社会，《荷马史诗》：(1分)罗 相同点：统治阶级 马法制建设，《十二铜表法》。(1分) 【固知识·分层训练】 (3)【示例一】观点：古代希腊、罗马建筑艺术在继承中 一阶·基础练 创新发展。(2分】 1.C2.C3.B4.B5.B 论述：希腊建筑艺术主要体现在神庙，其中帕特农神 二阶·能力练 庙是典型代表：罗马把古希腊建筑的柱式和罗马人的 6.B7.A 拱门相结合，建造了凯旋门、万神庙、大竞技场等建 8.C【解析】根据材料可知，这项制度是西欧封建等级制 筑。(4分) 度。结合所学知识可知，9世纪至10世纪，以土地关系 结论：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新， 为纽带，通过层层分封形成了封君封臣关系。C项符合 古代希腊、罗马建筑艺术都对后世的建筑风格产生了 题意。 深远影响。(1分) 9.(1)时间：公元1世纪。(1分) 【示例二】观点：古希腊文学艺术成就突出。(2分) 地区：巴勒斯坦地区。(1分) 论述：希腊的荷马史诗》是宝贵的文学遗产：希腊的 作用：基督教取得了思想上的统治权。(2分) (2)制度：封君封臣制度。(1分) 《掷铁饼者》是雕塑艺术的杰作之一。(4分) 纽带：土地。(1分) 结论：希腊的文学艺术成就对罗马和欧洲文学艺术加 义务：服从和服役。(1分) 生重要影响，是人类宝贵的精神遗产。(1分) (3)进步性：成为维系西欧各国政治统治的重要支柱。 【示例三】观点：罗马最伟大的成就之一是法学方面的 (2分) 成就。(2分) 局限性：没有建立一个强有力的政府。(2分) 论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步：万民 (4)政策：向全体人民征收“什一税”。(1分) 法，经济法及众多法律概念构成完整的罗马法学系 作用：使教会变得富有，查理被教皇加冕为“罗马人的皇 统。(4分) 帝”。(2分) 结论：罗马的法学成就巨大，为后世罗马法典乃至欧 第8课西欧庄园 洲法学的发展奠定基础。(1分) 【理新知·自主学习】 (写出其中一个示例，言之成理即可】 庄园自给自足佃户自营地份地 司法权罚金 大单元复习 习惯法庄园法庭领主 1.B2.D3.A4.A5.D6.A7.D8.D9.A 【固知识·分层训练】 10.D11.C12.B13.B 一阶·基础练 14.(1)共同点：都位于大河流域。(1分) 1.C2.A3.B4.B 成果：古埃及的金字塔：古巴比伦王国的楔形文字：古 二阶·能力练 印度的阿拉伯数字：古代中国的青铜器。（每个1分， 5.A【解析】根据“庄国法庭档案”的内容并结合所学知 任写两个即可) 识可知，庄因法庭的判决是为了维护庄国的公共秩序 (2)内容：苏格拉底主张人应该“认识你自已”：(1分) 确保公共资源不被个别人非法占用，从而保护了庄国 亚里士多德创立了逻辑学。(1分】 内所有居民的共同利益，A项符合题意。 标题：罗马古典文化。(1分) 6.(1)义务：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自 目录：第一节：罗马建筑：大竟技场、凯旋门：(1分)】 营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间 第二节：罗马法律：《十二铜表法》、万民法。(1分)】 才属于自己：使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等都必 (3)特点：独特性和多样性（多元性）。(2分) 须缴纳使用费：教会也向佃户征收“什一税”：领主还向 (4)态度：采取学习借鉴的态度，积极吸纳其中的有益 佃户征收其他捐税。（任意答出其中两点即可，4分） 成分：要坚持从本国本民族实际出发，坚持取长补短、 (2)数量：3种。(1分) 择善而从；讲求兼收并蓄，要去粗取精、去伪存真：等 惩罚手段：罚款。(1分】 等。(2分，任答一点，言之有理即可) (3)人群：佃户。(1分)】 4 众相原创分层练·参考答案