2.1 创新改变生活(课堂10分钟)-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练（统编版）广西专版

27　 　 【能力提升】 7. (1)①掌握越来越多的知识。 ②参加丰富多彩的实践活动,学会 做人,学会做事。 ③结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮 互助,风雨同行。 ④不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意 识,坚持与德并进,与法同行。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点 即可) (2)①我们完成义务教育阶段的学习任务,就要初中毕业了。 ②我们要面对相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来 等人生选择。 ③我们的人生将进入一个新的阶段等。 (每点 2 分, 共 4 分,答出任意两点即可) (3)①适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。 ②不断丰 富知识储备,增强人文底蕴。 ③树立科学精神,掌握科学思维方 法。 ④增强社会责任感,培养实践创新能力。 ⑤坚定理想信念,志 存高远,脚踏实地,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创 造精彩的人生等。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可) 第 2 框　 走向未来 一阶　 自主预习新知 1. 爱好、需求　 有意义　 2. 远大理想　 时代责任　 尽责中成长 有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而 是全面规划有意义的人生。 2. ✕　 时代给我们提供了良好的社会条件,我们自身还要勇于砥砺 奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为,才可能获得成功。 　 3. √ 【基础巩固】 1. A　 2. C　 3. D　 4. C　 5. C 【能力提升】 6. (1)①畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延展生 命的宽度,更是为了很好地服务社会和国家。 ②畅想未来不是仅 仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝 试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发 展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②面向未来,既需要对未来 有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动,在学习和实践中走向 未来。 ③在新时代,我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时 代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可) (3)①要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。 ②要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走 好这重要的一步,用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 (每点 2 分,共 4 分) 第三单元整合提升 【单元知识串讲】 青年使命　 学习压力　 职业选择　 敬业精神　 新征程 【中考视角对接练】 一阶　 过关·广西中考 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. A　 6. B 二阶　 提升·全国考向 1. D　 2. C　 3. B　 4. B　 5. D 6. (1)①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理想、有本 领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。 ②青少年的责任是时 代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 实现中华民族伟大复 兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (每点 1 分, 共 2 分) (2)①对文化有底气,坚守中华文化立场,传承中华文化基因。 ②具有强烈的社会责任感,积极参与社会公益活动,服务和奉献 社会。 ③养成自觉、主动的学习态度,树立终身学习的理念。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (3)①把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦 想相结合。 ②激发兴趣,大胆尝试,积极行动,全面规划有意义的 人生。 ③树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺 奋斗,练就过硬本领,锤炼品德修为。 ④立志做有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言 之有理,酌情给分) 􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨 􀤨 􀤨 􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨􀤨 􀤨 􀦨 􀦨 􀦨􀦨 九下·期末专项提分 第一部分　重难知识串讲练 【创设情境练重点】 第一单元　 我们共同的世界 ①开放的　 发展的　 紧密联系的　 ②商品生产　 商品贸易　 ③前 提　 基础　 ④文化差异　 理解和包容　 ⑤文化多样性　 ⑥开放 　 包容　 和而不同　 兼收并蓄　 ⑦合作　 ⑧经济和科技实力　 ⑨和 平　 发展　 合作　 共赢　 ⑩和平与发展　 􀃊􀁉􀁓构建人类命运共同体 第二单元　 世界舞台上的中国 ①离不开中国　 ②世界和平的建设者　 全球发展的贡献者　 国际 秩序的维护者　 负责任大国　 ③共商共建共享　 ④不推诿　 不逃 避　 ⑤引擎　 稳定器　 ⑥以我为主　 兼收并蓄　 ⑦和平　 发展 　 合作　 共赢　 ⑧提升发展质量　 以国内大循环为主体、国内国际双 循环相互促进 第三单元　 走向未来的少年 ①息息相关　 紧密相连　 ②有理想　 有本领　 有担当　 ③未来命 运　 影响　 ④有自信　 懂自尊　 能自强　 ⑤兴趣爱好　 个性特长 国家与社会 【易混易错固难点】 第一单元　 我们共同的世界 1. ✕　 商品贸易在全球范围内进行是经济全球化的表现之一。 2. ✕　 经济全球化在为经济发展提供新的机会的同时也使风险与 危机跨国界传递。 我们要抓住机遇,迎接挑战。 3. ✕　 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 4. ✕　 当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综 合国力的较量。 5. ✕　 国家间既有竞争,也有合作。 6. ✕　 世界整体上维持和平态势,但战争的阴影从未远离。 7. ✕　 构建人类命运共同体不仅需要各国一致行动,还需要各国人 民相互信任、守望相助、共同担当。 8. ✕　 面对不同国家的文化,应尊重文化差异。 第二单元　 世界舞台上的中国 1. ✕　 中国在国际事务中起越来越重要的作用。 2. ✕　 我国仍是世界上最大的发展中国家。 3. ✕　 中国文化对世界的影响越来越大,但并未引领世界文化发展 潮流。 4. ✕　 我们要学习和借鉴优秀外来文化。 5. ✕　 中国积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又 量力而行。 6. ✕　 中国正为世界经济增长注入新的活力,中国日益成为世界经 济发展的引擎与稳定器。 7. ✕　 中国谋求自身发展要把提升发展质量放在首位。 8. ✕　 我国的新发展格局就是以国内大循环为主体、国内国际双循 环相互促进。 第三单元　 走向未来的少年 1. ✕　 青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 2. ✕　 有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现 象,我们要坦然面对。 3. ✕　 学习需要适度的压力,过大的学习压力会降低学习效率。 4. ✕　 我们在选择职业时,要考虑国家需要,也要考虑自己的兴趣爱好。 5. ✕　 劳动无高低,职业无贵贱。 6. ✕　 进行职业选择时要结合自身实际情况,作出合理的选择。 第二部分　题组滚动限时练 题组一　 逻辑推理、漫画类 1. C　 2. B　 3. C　 4. C　 5. A 题组二　 非选择题集训 1. (1)经济全球化。 (2 分) (2)①商品生产在全球范围内完成和商品贸易在全球范围内进行 是经济全球化的重要表现。 ②经济全球化促进商品、资本和劳动 力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更 加合理有效。 ③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的 程度不断加深。 ④经济全球化一方面为经济发展提供了新的机 会,另一方面使风险与危机跨国界传递。 ⑤面对经济全球化,我们 既要顺应历史潮流,倡导普惠包容的经济全球化,保持积极、开放 的心态,主动参与竞争,也要居安思危,增强风险意识,注重国家经 济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可) 2. (1)“中国智慧”:①提出构建人类命运共同体理念,倡导各国共同 应对全球性挑战,实现共同发展、共同繁荣。 ②倡导多边主义,推 动国际关系民主化,维护国际公平正义。 ③提出共建“一带一路” 倡议,加强国际合作,促进沿线国家基础设施建设和经济发展。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) “中国形象”:①中国是和平发展的大国,坚持走和平发展道路,致 力于维护世界和平与稳定。 ②中国是负责任的大国,积极承担国 际责任,在国际事务中发挥建设性作用。 ③中国是开放合作的大 国,不断扩大对外开放,推动全球贸易和投资自由化便利化。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) (2)①通过对话协商解决国际争端和热点难点问题,维护世界和 平与稳定。 ②推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共 赢的方向发展,加强各国经济合作。 ③积极参与引领全球治理体 系改革和建设,推动全球治理体系更加公平合理。 ④弘扬全人类 共同价值,促进不同文明交流互鉴,增进各国人民之间的相互理 解和信任,构建人类命运共同体。 (每点 1 分,共 3 分,答出任意三 点即可) 3. (1)①促进中欧贸易往来。 ②丰富国内市场。 ③推动全球经济发 展。 (每点 1 分,共 3 分) (2)①坚持和平共处五项原则,维护世界和平。 ②应对全球气候 挑战,推动绿色发展。 ③推动高质量发展,提供合作共赢机遇。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可) (3)①树立全球意识,关注世界发展。 ②积极参与国际交流与合 作。 ③学习和借鉴优秀外来文化,促进文化交流。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) 4. (1)①地理位置优越。 ②港口建设成就显著。 ③科技创新能力提 升。 ④高新技术产业发展。 (每点 1 分,共 4 分) (2)①中欧班列带动了共建“一带一路”国家的发展与合作,为各 国发展经济、改善民生、文化交流互鉴等作出了积极贡献;承担了 大国责任,贡献中国智慧、中国方案,构建人类命运共同体,所以说 中欧班列服务世界。 ②中欧班列带来的丰富商品不断满足人民 对美好生活的需要;还增强了中华文化的国际影响力,所以说中 欧班列成就中国。 (每点 2 分,共 4 分) (3)①要了解和熟悉所推荐产品的特点、优势、使用方法等信息, 以便在直播时能够详细地介绍产品,并且能够回答观众的各种问 题。 ②作为好物推荐官,需要具备一定的销售技巧和沟通能力,能 够在直播中有效地传递产品的价值,吸引观众购买。 ③熟悉直播 平台的操作,如怎样开始直播、如何展示产品、如何处理直播中的 技术问题等。 ④确保所有推广活动符合法律法规,特别是关于广 告和电子商务的规定,以免引发法律问题。 (每点 2 分,共 4 分,答 出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 课堂 10 分钟 第一单元　富强与创新 第一课　 踏上强国之路 第 1 框　 坚持改革开放 【核心知识情境练】 1. 显著改善　 2. 显著增强　 3. 改革开放　 4. 二　 强国之路　 5. 为中 国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. A　 3. B　 4. D　 5. C 6. (1)示例一:选择“最显著的特征”,依据是:①坚持改革开放,是我 们的强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也 是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 ③只有改革开放,才 能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义等。 示例二:选择“最壮丽的气象”,依据是:①中国人民坚持改革开放, 极大解放和发展了社会生产力。 ②中国人民通过改革开放过上了 幸福生活。 ③改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。 (每点 2 分,共 4 分,任选一个作答即可;言之有理,酌情给分) (2)为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 (2 分) (3)①树立远大理想,增强社会责任感和使命感。 ②努力学习科 学文化知识,提高自身素质。 ③积极参加社会实践活动。 ④培养 创新意识和改革精神,不断推动社会的进步和发展。 (每点 2 分, 共 4 分,答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 走向共同富裕 【核心知识情境练】 1. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间　 2. 高 质量发展　 3. 改革开放　 进行时　 4. 共同富裕　 5. 增进民生福祉 【随堂巩固课时练】 1. C　 2. D　 3. A　 4. D　 5. B　 6. A　 7. A　 8. D 9. (1)①改革开放。 ②脱贫攻坚战。 ③为中国人民谋幸福、为中华 民族谋复兴。 (每点 1 分,共 3 分) (2)以人民为中心的发展思想。 (1 分) (3)观点正确。 ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人 民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ②发展的根本目的就是增进民生福祉。 ③党的初心和使命是为中 国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ④人民对美好生活的向往,就 是党的奋斗目标。 ⑤党和政府致力于保障和改善民生,不断满足 人民日益增长的美好生活需要,促进社会公平正义。 (每点 2 分, 共 6 分,答出任意三点即可,观点判断正确可给 1 分;言之有理,酌 情给分) 第二课　 创新驱动发展 第 1 框　 创新改变生活 【核心知识情境练】 1. 创新让生活更美好　 2. 创新　 3. 科教兴国、人才强国、创新驱动发 展　 科技创新 【随堂巩固课时练】 1. C　 2. A　 3. A　 4. B　 5. D　 6. A 7. (1)①创新让生活更美好,生活处处有创新。 ②创新的目的是增 进人类福祉,让生活更美好。 ③创新是推动人类社会向前发展的 重要力量。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (2)示例:把空的饼干盒改造成多功能收纳盒,放在讲台上,用来 放黑板擦、粉笔等教学用具,方便老师使用。 (2 分,言之有理,酌 情给分) 8. ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②创新是引领发展 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创 分层练·参考答案 28　 的第一动力。 ③创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发 达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ④创新驱动是 国家命运所系。 ⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。 (每点 2 分,共 8 分,答出任意四点即可;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 创新永无止境 【核心知识情境练】 1. 关键核心技术　 创新型国家　 2. 科教兴国　 人才强国　 创新驱动 发展　 3. 基石　 4. 中国特色自主创新　 5. 创新　 6. 创新能力　 7. 增 进人类福祉,让生活更美好 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. D　 3. B　 4. C　 5. B　 6. D 7. (1)我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强, 一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进 入创新型国家行列。 (2 分) (2)①科教兴国战略。 ②人才强国战略。 ③创新驱动发展战略。 (答出任意两个即可,2 分) (3)①创新是引领发展的第一动力。 ②科技创新能力已经成为综 合国力竞争的决定性因素。 ③我国仍处于社会主义初级阶段,推 进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提 高。 ④我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) 第二单元　民主与法治 第三课　 追求民主价值 第 1 框　 生活在新型民主国家 【核心知识情境练】 1. 人民当家作主　 2. 有事好商量,众人的事情由众人商量　 3. 全过 程人民民主　 广泛　 真实　 管用　 4. 协商民主 【随堂巩固课时练】 1. C　 2. B　 3. C　 4. A　 5. A　 6. A　 7. D 8. (1)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家 作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②全过程人民民主是最广 泛、最真实、最管用的民主。 ③党的领导是发展全过程人民民主的 根本保证。 ④有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的 真谛。 ⑤协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优 势。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 (2 分) (3)党的领导。 (2 分) 作用:全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人 民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、 人民创造活力进一步激发。 (2 分) 第 2 框　 参与民主生活 【核心知识情境练】 1. 民主　 2. 民主选举　 3. 民主协商　 4. 民主决策　 5. 民主管理 6. 民主监督　 7. 民主意识 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. D　 3. D　 4. A 5. (1)①人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。 (每个 1 分,共 2 分,答出任意两个即可) ②完善基层群众自治制度,发展基层民主。 (1 分) (2)①“居民群众坐在一起协商各大事小事的解决办法”,表明人 民群众通过民主协商参与民主生活。 ②“大家畅所欲言,出谋划 策,投票决定出最优解决方案”,表明人民群众通过民主决策参与 民主生活。 ③“将板凳议事会召开、群众诉求办理等情况进行公 示,主动接受群众监督评议”,表明人民群众通过民主监督参与民 主生活。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (3)①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主 生活。 ②公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商 的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增 强民主意识。 (每点 1 分,共 3 分;言之有理,酌情给分) 第四课　 建设法治中国 第 1 框　 夯实法治基础 【核心知识情境练】 1. 良法之治　 2. 强国富民　 3. 依法治国　 4. 全面依法治国　 习近平 法治思想 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. B　 3. A　 4. D　 5. B　 6. C 7. (1)①法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、 稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛 的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是人类社会进 入现代文明的重要标志。 ③法治是现代政治文明的核心,是发展 市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会 稳定、实现社会正义的有效方式。 ④走法治道路是实现中华民族 伟大复兴的必然选择。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可; 言之有理,酌情给分) (2)①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 ②提高道德水 平,增强尊法守法的意识和自觉性。 ③增强法治意识,依法办事, 成为法治中国建设的参与者和推动者等。 (每点 1 分,共 2 分, 答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) 8. (1)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 (2 分) (2)①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一 部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正 义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定 捍卫者。 ②坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党 的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 (每点 3 分,共 6 分; 言之有理,酌情给分) 第 2 框　 凝聚法治共识 【核心知识情境练】 1. 为人民服务　 2. 规范政府的行政权　 3. 科学立法　 4. 公正司法　 5. 依法治国　 以德治国 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. B　 3. A　 4. C　 5. C　 6. C　 7. A 8. (1)①我国政府的权力来源于人民。 (1 分)②依法行政的核心是 规范政府的行政权。 (1 分) (2)①法治国家。 ②依法治国。 ③宪法。 ④全民守法。 (每空 1 分,共 4 分) (3)①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义 务。 ②现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治 精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第三单元　文明与家园 第五课　 守望精神家园 第 1 框　 延续文化血脉 【核心知识情境练】 1. 源远流长、博大精深　 2. 中华文化　 3. 创造性　 创新性　 4. 中华 传统美德 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. B　 3. B　 4. A　 5. C　 6. B 7. (1)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化。 (2 分) (2)①文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最 持久的力量。 ②没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中 华民族伟大复兴。 ③坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民 族精神的传承发展。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之 有理,酌情给分) (3)①增强对中华优秀传统文化的认同,做中华优秀传统文化的 传播者、弘扬者和实践者。 ②保护中华优秀传统文化,珍爱自己的 精神家园。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 8. (1)忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 (2 分) (2)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔 铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理 想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的精神力量。 (4 分) (3)①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年 责无旁贷。 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少 年必须身体力行。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 凝聚价值追求 【核心知识情境练】 1. 爱国主义　 2. 与时俱进　 3. 伟大建党　 4. 爱国 　 敬业 　 诚信 　 友善 【随堂巩固课时练】 1. A　 2. D　 3. A　 4. C　 5. D　 6. B 7. (1)民族精神。 (2 分) (2)①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ②是维 系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 ③是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) (3)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前赴后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任 劳任怨、敬业创优。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之 有理,酌情给分) 8. (1)漫画一:爱国。 漫画二:友善。 (每点 2 分,共 4 分) (2)①将社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来,做到落 细、落小、落实。 ②应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇 于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) 第六课　 建设美丽中国 第 1 框　 正视发展挑战 【核心知识情境练】 1. 老龄化加剧　 2. 矿产资源丰富,种类多　 3. 生产发展　 生活富裕 　 生态良好 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. A　 3. A　 4. B　 5. B　 6. B　 7. B　 8. B 9. (1)①水之少:我国水资源总量虽然大,但人均水资源占有量少, 加上人口的增长、经济的发展,导致水之少。 ②水之痛:我国面临 着严重的环境问题,这些环境污染威胁着人民的生命安全和身体 健康,制约了经济和社会的可持续发展。 (每点 2 分,共 4 分;言之 有理,酌情给分) (2)①资源的紧缺、环境的污染,使我国经济和社会的发展面临严 峻挑战。 ②各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。 ③坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路,是我们的必然选择。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 共筑生命家园 【核心知识情境练】 1. 生命共同体　 滋养　 必要条件　 2. 节约资源和保护环境　 3. 经济 发展　 生态环境保护　 4. 生态保护　 环境质量　 资源利用　 5. 节能 环保　 低碳　 文明　 绿色发展 【随堂巩固课时练】 1. A　 2. D　 3. C　 4. B　 5. C　 6. B 7. (1)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁 荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。 (2 分) (2)追求人与自然和谐共生。 (2 分) (3)节约资源和保护环境的基本国策。 (2 分)绿色的新发展理 念。 (2 分) (4)①培养垃圾分类的习惯。 ②爱护花草树木。 ③随手关灯、关 闭水龙头。 ④节约粮食,践行“光盘行动”。 ⑤少用或不用一次性 产品等。 (每点 1 分,共 4 分,答出任意四点即可;言之有理,酌情 给分) 第四单元　和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 第 1 框　 促进民族团结 【核心知识情境练】 1. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣　 2. 平等团结互助和谐　 3. 中华民族共同体 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. A　 3. B　 4. D　 5. D　 6. B 7. (1)平等团结互助和谐。 (2 分) (2)①加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利 益,也是每个公民的神圣职责和光荣义务。 ②我国各民族在数千年 的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统,始终同呼吸、共命运、心连 心。 ③有利于巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系, 促进各民族之间的交流、交往、交融。 ④有利于推动边疆地区经济 社会发展,实现各民族共同繁荣,让各族人民共享发展成果等。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) (3)①树立维护民族团结的意识,自觉履行维护民族团结的义务, 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。 ②积极宣传党的 民族政策,坚决反对一切形式的民族分裂活动,敢于同破坏民族团 结的言行作斗争。 ③努力学习科学文化知识,提高自身素质,为促 进民族地区的发展贡献自己的力量,以实际行动维护民族团结。 ④在日常生活中,与各民族同学友好相处,互帮互助,共同进步,积 极参与民族团结的各项活动,如参与民族文化交流活动、帮扶少数 民族同学等。 (每点 2 分,共 4 分,答出任意两点即可;言之有理, 酌情给分) 第 2 框　 维护祖国统一 【核心知识情境练】 1. 一国两制　 2. 和平统一、一国两制　 3. 一个中国原则 【随堂巩固课时练】 1. B　 2. A　 3. A　 4. D　 5. B　 6. B　 7. D　 8. C 9. (1)①有利于充分发挥粤港澳综合优势,深化内地与港澳合作,进 一步提升粤港澳大湾区在国家经济发展和对外开放中的支撑引领 作用。 ②增进香港、澳门同胞福祉,保持香港、澳门长期繁荣稳定, 支持港澳巩固提升竞争优势,更好融入国家发展大局。 ③是推动 “一国两制”事业发展的新实践等。 (每点 2 分,共 6 分) (2)西部大开发,东北全面振兴,中部地区崛起,京津冀协同发展, 长三角一体化发展,长江经济带发展,黄河流域生态保护和高质量 发展等。 (每个 2 分,共 4 分,答出任意两个即可;言之有理,酌情 给分) 第八课　 中国人　 中国梦 第 1 框　 我们的梦想 【核心知识情境练】 1. 国家富强　 民族振兴　 人民幸福　 2. 全面建成社会主义现代化强 国　 中国式现代化　 3. 新时代　 4. 社会主义现代化　 富强民主文明 和谐美丽 【随堂巩固课时练】 1. D　 2. A　 3. D　 4. A　 5. D　 6. D　 7. D 8. (1)中国特色社会主义道路。 (2 分) (2)①小楠的观点片面。 (1 分)中国梦的实现离不开经济腾飞, 经济建设为实现中国梦提供物质基础。 但是,中国梦不只是经济 建设,还包括政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 (2 分;言之有理,酌情给分)②小林的观点片面。 (1 分)实现中华 民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的 梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。 实现伟大梦想,需要我们凝 心聚力、坚韧不拔、锲而不舍,奋力开启时代新征程。 (2 分;言之 有理,酌情给分) (3)①树立远大理想,立志报效祖国,并为之不懈奋斗。 ②努力学 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创 分层练·参考答案 课堂 10 分钟 众相原创 分层练·广西道德与法治 5　 第二课　 创新驱动发展 第 1 框　 创新改变生活 核心知识情境练 1. 摄像头让区域监控内视频联动,结合 AI 技术,紧急情况下自动预警;机器人自带垃圾桶,方便行人 丢入垃圾;无人车 24 小时运行,为市民提供餐饮、急救等便民服务……这说明创新改变生 活,　 创新让生活更美好　 。 2. 用 3 年时间把 30 多颗卫星发射升空的民营火箭;主动把热腾腾的饭菜“送”到产业园区的无人驾 驶售货车;已经进入临床试验的全球首款 14 价 HPV 疫苗……这些信息都印证了　 创新　 是引领 发展的第一动力。 3. 习近平总书记在二〇二五年新年贺词中指出:我们因地制宜培育新质生产力,新产业新业态新模 式竞相涌现,新能源汽车年产量首次突破 1 000 万辆,集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新 成果。 这都源于我国深入实施　 科教兴国、人才强国、创新驱动发展　 战略,推进以　 科技创新　 为核心的全面创新。 随堂巩固课时练 1. 中国科技大学朱教授团队提出一种新方法:采用农林废弃物热解获得的重质生物油和厨余垃圾中 的小龙虾壳,通过简单的合成即可制备成高性能超级电容器的电极材料。 这表明创新 ( C ) A. 只是从无到有的创造发明 B. 仅仅局限于科学技术领域 C. 渗透在社会生活的方方面面 D. 主要是团队的创造性活动 2. 下列生活场景与所体现的教材观点一致的是 ( A ) 序号 生活场景 教材观点 ① 每次制作黑板报都积极求变,力求突破 创新能激发潜能,超越自我 ② 在无人超市购物时,使用手机自主扫码支付 创新让生活更美好 ③ 独立设计出能够自动识别垃圾种类的智能垃圾桶 创新会彻底改变我们的生活方式 ④ 把他人的文章拿去投稿,并署上自己的名字 生活处处有创新 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 请阅读以下材料,回答问题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ◎《广西壮族自治区平陆运河保护与管理条例》自 2025 年 5 月 1 日起施行,旨在推动平陆运 河经济带高质量发展,高水平共建西部陆海新通道。 ◎《典籍里的中国》:该节目将传统文化与现代科技相结合,通过故事演绎的形式,展示中国 历史文化的精髓,深受观众喜爱。 《广西壮族自治区平陆运河保护与管理条例》的施行和《典籍里的中国》的播出分别属于　 　 　 　 和　 　 　 　 方面的创新成果。 ( A ) A. 制度创新　 文化创新 B. 理论创新　 科技创新 C. 科技创新　 文化创新 D. 制度创新　 科技创新 4. 上海进博会上“人工智能+”遍地开花,AI 应用场景持续拓展,赋能千行百业、助力美好生活之势尽 显。 这表明创新 ( B ) ①是引领发展的第一动力 ②是世界主要国家发展战略的核心 ③让人们的生活更加美好 ④是决定当代中国命运的关键抉择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 课堂 10 分钟 6　 众相原创 分层练·广西道德与法治 5. 数字工厂、智能矿山、远程医疗、线上课堂,97 个国民经济大类中的七成以上用了 5G,助力加快实 现高水平科技自立自强,为高质量发展注入新动能,也折射出我国科技事业的蓬勃发展和巨大成 就。 这表明 ( D ) ①推动科技创新已成为我国的中心工作 ②国家用改革之手激活创新引擎 ③创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉 ④创新驱动是国家命运所系 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 改革与创新如车之两轮,相辅相成、相互促进,成就了今天的深圳、浦东、雄安新区等。 由此可见 ( A ) ①创新是改革开放的生命 ②改革创新推动中国走向富强 ③改革与创新完全等同 ④创新是当代中国最鲜明的特色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. (8 分)【创意点亮生活】为更好满足人民对美好生活的需要,全国各地妙招频出。 有的在村卫生室 安装智能取药柜,患者 24 小时都能买到应急药、放心药;有的上线修鞋、配钥匙等“小修小补”地 图,市民在家门口就能找到便利服务;有的为老年人免费配备智能传感定位手环,助力实现“智慧 养老”新生活…… (1)结合材料,请从创新的角度说说你的感悟。 (6 分) ①创新让生活更美好,生活处处有创新。 ②创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。 ③创新 是推动人类社会向前发展的重要力量。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 请你分享一个自己的创新故事。 (2 分) 示例:把空的饼干盒改造成多功能收纳盒,放在讲台上,用来放黑板擦、粉笔等教学用具,方便老师 使用。 (2 分,言之有理,酌情给分) 8. (8 分)【喜看“新”图景】新质生产力、新兴产业、新一代智能制造装备……2025 年的政府工作报告 中,提到了不少“新”。 通过一组材料,看未来发展“新”图景。 图景一:新质生产力 图景二:新兴产业、未来产业 图景三:新一代智能制造装备 　 　 因地制宜发展新质生产力,加 快建设现代化产业体系。 推动科 技创新和产业创新融合发展,大力 推进新型工业化,做大做强先进制 造业,积极发展现代服务业,促进 新动能积厚成势、传统动能焕新 升级。 　 　 深入推进战略性新兴 产业融合集群发展。 推动 商业航天、低空经济等新兴 产业安全健康发展。 建立 未来产业投入增长机制,培 育生物制造、量子科技、具 身智能、6G 等未来产业。 　 　 持续推进“人工智能+” 行动,将数字技术与制造优 势、市 场 优 势 更 好 结 合 起 来,支持大模型广泛应用, 大力发展智能网联新能源 汽车、 人 工 智 能 手 机 和 电 脑、智能机器人等新一代智 能终端以及智能制造装备。 结合创新驱动发展的知识,请你谈谈国家为什么重视“新”。 (8 分) ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②创新是引领发展的第一动力。 ③创新是一个民 族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ④创新驱动 是国家命运所系。 ⑤创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中,唯创新 者进,唯创新者强,唯创新者胜。 (每点 2 分,共 8 分,答出任意四点即可;言之有理,酌情给分)