第2单元 民主与法治 单元整合提升-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练（统编版）广西专版

第二单元整合提升 33　 第二单元整合提升 单元知识串讲 根据上述图示,请将下列横线中缺失的内容补充完整。 我国不断推动民主与法治建设。 民主建设体现在追求民主价值,发展　 全过程人民民主　 ,不 断完善民主制度,助推公民增强民主意识、行使　 民主权利　 ,参与民主生活,保障　 人民当家作主　 ; 法治建设要求实行　 良法善治　 ,推进全面依法治国必须坚持　 厉行法治　 ,需要　 法治与德治　 相 结合,推进法治国家、　 法治政府　 、法治社会一体建设。 单元整体构建 34　 众相原创 分层练·广西道德与法治 中考视角对接练 一阶 过关·广西中考 1. (2024 柳州期末)全国两会开辟“委员通道”“部 长通道”,为的是传递“好声音”、展示“好形 象”、诠释“好政策”,时刻牢记“人民是阅卷 人”。 “人民是阅卷人”的根本原因在于 ( D ) A. 国家一切权力属于公民 B. 人民直接行使国家权力 C. 人民幸福生活是宪法的基本原则 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 2. 广西特色·主题概括 (2024 河池期中)下图 两幅漫画想要表达的共同主题是 ( C ) A. 我国坚持科学立法、民主立法 B. 我国基层群众享有的民主权利越来越大 C. 社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主 D. 民主选举是人民民主的真谛 3. 广西特色·逻辑推理 (2024 梧州期中)近年 来电动自行车引发的火灾事故连年增长,严重 威胁人民群众生命财产安全。 南宁市某区近 期准备就电动自行车充电桩安装、车棚建设拟 订方案,过程如下: 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ①邀请专家 设计实装方案 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ②全面摸排 了解群众需求 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ③实施方案 接受群众监督 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ④公示方案 征集群众意见 按照方案实施的一般过程,下列推断其顺序合 理的是 ( D ) A. ①-②-③-④ B. ③-②-①-④ C. ①-③-②-④ D. ②-①-④-③ 4. (2024 钦州期中)从北京东城区的“小院议事厅”, 到四川宜宾珙县的社情民意“直通车”……越来 越多的制度“微创新”,为解决治理难题提供了务 实管用的方法。 这些“微创新” ( C ) ①发挥基层群众性自治组织政治协商的职能 ②调动人民群众民主参与的积极性和主动性 ③有利于社区居民直接管理国家和社会事务 ④提升治理效能,推动形成社会治理新格局 A. ①②　 　 B. ①③　 　 C. ②④　 　 D. ③④ 5. (2024 南宁天桃实验月考)在道德与法治课 上,同学们对参与民主生活和行使民主权利进 行如下分析,其中不正确 ∙∙∙ 的是 ( D ) A. 小赵参加职工代表大会———民主管理 B. 小钱参加 2024 年在外广西籍杰出人才座谈 会———民主协商 C. 小孙通过选民投票光荣地成为青秀区人大 代表———民主选举 D. 小李参加钦州市大风江大桥车辆通行费定 价听证会———民主监督 6. (2023 广西 11)广西某村召开“百家议事” 乡 村建设谋划会,现场村民畅所欲言,就建设垃 圾中转站、灯光篮球场、图书室等事宜展开了 热烈讨论。 这表明该村村民 ( A ) A. 积极参与民主生活 B. 主动参与民主选举 C. 自觉参与民主监督 D. 直接管理国家事务 7. (2024 来宾期末)“法令行则国治国兴,法令弛而 国乱国衰。”这句古语生动形象地说明了 ( C ) ①我国古代已实现国家治理现代化 ②法治助推中国梦的实现 ③法治有利于实现政治清明、民心稳定 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元整合提升 35　 ④德治是实现国家长治久安的必由之路 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. (2024 桂林期末)厉行法治是对全体社会成员 的共同要求。 下列符合厉行法治要求的是 ( D ) ①某餐厅要求客人需要扫码关注才能进行 点餐 ②某交警在上岗执勤时佩戴、使用执法记录仪 ③快递因暴雨损坏,某检察院判罚快递公司应 赔偿损失 ④某市政府开展法治宣传活动,弘扬社会主义 法治精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. (2024 桂林模拟)“服务好不好,群众说了算”。 近年来,多地政府部门全面推进政务服务“好 差评”工作,群众办完事后可直接扫描窗口的 政务服务二维码,进行实时评价。 这一做法有 利于 ( B ) ①建设服务型政府,提高政府公信力 ②弘扬法治精神,增强公民守法意识 ③转变工作作风,规范政府的行政权 ④公民参与科学决策,防止权力滥用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. (2024 贺州期中)“法安天下,德润人心。”《中 华人民共和国民法典》将社会主义核心价值 观转化成可操作性极强的法律规范,《中华人 民共和国家庭教育促进法》将“子不教,父之 过”这一传统道德观念上升为了法律要求。 对此理解正确的是 ( C ) A. 法治重教化作用,德治重规范作用 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力 C. 德治与法治相辅相成,相得益彰 D. 德治比法治更具有权威性和强制性 11. 核心素养·法治观念 (2024 贵港期末)(12 分) 【关注民主,推进法治】 材料一 (1)请运用“民主与法治” 的相关知识,分析 《中华人民共和国国防教育法》制定过程的合 理性。 (4 分) ①《中华人民共和国国防教育法》制定过程 中,全国人大常委会广泛征求中央有关部门、 基层立法联系点等意见,并在网上公布草案 征求社会公众意见,体现了民主决策,使法律 能够充分反映民意、集中民智,增强了决策的 民主性和科学性。 ②十四届全国人大常委会 审议通过该法,体现了科学立法,使国防教育 有法可依,为国防教育的开展提供了法律保 障,有利于推进法治国家建设。 (每点 2 分, 共 4 分;言之有理,酌情给分) 材料二　 小法同学认为:“国防教育是学校的 道德教育,通过道德教育让国防知识深入人 心就行,没有必要修改完善相关法律。” (2)请你运用所学知识,对小法同学的观点进 行评析。 (6 分) 让国防知识深入人心,但仅靠道德教育是不 够的。 ③法律具有规范和保护作用,修改完 善相关法律,能为国防教育提供明确的法律 依据和保障,规范国防教育的开展,增强人们 的国防意识,提高全民族的国防素养,维护国 家安全。 (每点 2 分,共 6 分,观点判断正确 可给 1 分;言之有理,酌情给分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 36　 众相原创 分层练·广西道德与法治 材料三　 第二章第十四条规定:小学和初级 中学应当将国防教育的内容纳入有关课程, 将课堂教学与课外活动相结合,使小学生具 备一定的国防意识,初中学生掌握初步的国 防知识和国防技能。 (3)请你为国防教育法进校园设计两个切实 可行的活动。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 提升·全国考向 教材素材改编 1. (P35 探究与分享)青海省某市推行村民说事 制度,在具备条件的行政村设立村民说事点, 召开村民说事会,由村干部组成工作小组,每 周定期与群众通过聊天拉家常的方式,让群众 就近“说事”。 “村民说事”这一方式使 ( A ) ①村民行使了民主权利 ②基层群众自治制度落到实处 ③基层决策更民主科学 ④村民获得了更多基层立法权 A. ①②③　 B. ①②④　 C. ①③④　 D. ②③④ 2. (P51 探究与分享)下列四幅图共同反映了我 国政府的宗旨是 ( D ) A. 建设法治国家 　 　 B. 依法治国 C. 维护统治阶级的利益 　 　 D. 为人民服务 3. (P55 探究与分享)二十多年前,老杨自学法 律,将无故辞退女儿的单位告上法庭,最终打 赢了官司。 此后,老杨坚持学习法律,义务为 群众解答各种法律问题,帮许多当事人讨回了 公道。 老杨的事迹启示我们要 ( A ) ①增强学法用法的意识和能力 ②弘扬法治精神,崇尚法治理念 ③在宪法和法律范围内进行执法 ④运用法治思维,坚持公正司法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 核心素养·学业质量描述 4. 政治认同、法治观念 (2024 湖北)小华同学 在社区门口看到一则会议通知(见下表)。 下 列宣传标语适合本次会议内容的是 ( C ) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 通知 各位居民议事会成员: 拟于 6 月 23 日上午 9 点,在社区会议室 召开本年度第三次议事会,议题如下: ①商讨小区加装电梯事宜;②商讨增聘垃 圾分类管理员。 ××社区居民议事会 A. 推进依法行政,实现人民当家作主 B. 坚持人民代表大会制度,发展社会主义民主 C. 发展基层民主,夯实社会主义民主政治建设 基础 D. 发展协商民主,完善中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度 5. 法治观念、责任意识 (2024 广东模拟)习近 平法治思想深刻回答了新时代为什么实行全 面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列 重大问题,是马克思主义法治理论中国化的最 新成果,是全面依法治国的根本遵循和行动指 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元整合提升 37　 南。 这表明习近平法治思想 ( A ) ①是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求的 重大理论创新成果 ②为建设中国特色社会主义法治体系提供科 学的理论指导 ③是在法治轨道上推进国家治理体系和治理 能力现代化的行动指南 ④囊括了新时代全面实施依法治国的所有理 论和实践方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 跨学科 6. 跨历史 下列图示内容体现了 ( D ) A. 新中国成立,标志着社会主义新型民主在中 国社会中确立 B. 建设人民当家作主的社会主义国家是全世 界人民的共同价值追求 C. 一个国家选择走什么样的民主道路,取决于 民主形式和民主制度 D. 中国人民在中国共产党领导下走上了社会 主义新型民主道路 7. 跨语文 (2024 北京) “法不善,则有财而莫 理。”“天下之事,不难于立法,而难于法之必 行。”这两句古语给我们的启示是 ( D ) ①加强道德建设,弘扬公序良俗 ②坚持依法治国与以德治国相结合 ③严格法律实施,建设法治国家 ④推进良法之治与良法善治相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 议题探究 8. 议题式学习 (12 分)【走进村民委员会】为深 入了解基层民主制度在当代中国的生动实践, 某校九年级(3)班以“走进村民委员会”为议 题开展了一次议题式教学活动。 下面是该班 在开展活动中遇到的问题与困惑,请你一起来 解决。 议题一　 村民委员会的性质及成员产生方式 是什么? 为解决这一问题,晓青同学搜集了以下资料: 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 《中华人民共和国宪法》第一百一十一条 城市和农村按居民居住地区设立的居民 委员会或者村民委员会是基层群众性自治组 织。 居民委员会、村民委员会的主任、副主任 和委员由居民选举…… 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 村民委员会资料卡 性质:①　 基层群众性自治组织　 。 (2 分) 成员产生方式:②　 由村民直接选举产生　 。 (2 分) (1)请你根据上述资料中的信息,将资料卡填 写完整。 (4 分) 议题二　 村民管理村务的具体形式有哪些? 老师给同学们展示了下面三幅漫画,说:“答案 就在这三幅漫画中。” (2)请你观察漫画,写出每幅漫画对应村民管 理村务的形式。 除此之外,你还知道哪些公民 参与民主生活的形式? (4 分) ①漫画一是民主选举,漫画二是民主协商,漫 画三是民主监督。 (3 分) ②形式:民主决策、 民主管理。 (1 分) 议题三　 村民委员会的设立有何现实意义? (3)假如你是小组代表,你会如何回答这一问 题? (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22　 4. 小柳的观点正确,小宁的观点错误。 ①小柳通过民主监督参与民 主生活,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效 率,增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 ②一个国家和社 会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 ③增强 公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,是社会主 义制度永葆生命力的重要保证。 【基础巩固】 1. D　 2. B　 3. A　 4. B　 5. A　 6. D　 7. C　 8. B 【能力提升】 9. (1)有事好商量,众人的事情由众人商量。 (2 分) (2)①有利于公民增强民主意识,积极行使民主权利。 ②有利于 公民积极参与民主生活。 ③有利于促进决策的科学化、民主化。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (3)①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意 见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (每点 2 分,共 4 分; 言之有理,酌情给分) 第四课　 建设法治中国 第 1 框　 夯实法治基础 一阶　 自主预习新知 1. 生活秩序　 权利和自由　 安全　 有尊严　 追求并奉行法治 基本保障　 有效方式　 必然选择　 2. 良法之治　 善治　 3. 重要保障 4. 习近平法治思想　 5. 建设中国特色社会主义法治体系　 6. 科学立 法　 公正司法 　 7. 普遍拥护 　 严格执行 　 公平正义 　 遵守者 　 党的领导　 人民当家作主　 依法治国 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 法治是现代政治文明的核心。 2. ✕　 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 3. ✕　 我国全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治 体系,建设社会主义法治国家。 4. ✕　 公民不能执法,执法机关要严格执法。 【基础巩固】 1. B　 2. C　 3. C　 4. D　 5. A　 6. D 【能力提升】 7. (1)党的领导　 人民当家作主　 依法治国(每点 1 分,共 3 分) (2) ①立法角度:国家完善相应法律法规,努力使每一项立法都得 到人民群众的普遍拥护。 ②执法角度:执法机关加大执法的力度, 使每一部法律法规都得到严格执行。 ③司法角度:司法机关做到 司法公正,使每一个司法案件都体现公平正义。 ④守法角度:公民 要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树 立正确的权利义务观念。 (任选三个角度作答即可,每个角度 2 分,共 6 分) 8. (1)①科学立法。 (1 分)②严格执法。 (1 分)③公正司法。 (1 分) ④全民守法。 (1 分) (2)小桂的观点正确,小美的观点错误。 ①良法反映最广大人民 群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利, 符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。 ②“立良法于天 下”强调的是科学立法,通过科学立法做到有法可依。 (每点 3 分,共 6 分,观点判断正确可给 1 分;言之有理,酌情给分) (3)①增强守法意识,树立法治观念。 ②积极宣传法律知识,弘扬 法治精神。 ③依法行使权利,自觉履行义务。 ④积极维护法律权 威和尊严,同违法犯罪行为作斗争。 (每点 1 分,共 2 分,答出任意 两点即可;言之有理,酌情给分) 第 2 框　 凝聚法治共识 一阶　 自主预习新知 1. 人民　 为人民服务　 法治政府　 2. 基本准则　 3. 行政权力　 宪法 和法律　 宪法和法律　 4. 规范政府的行政权　 5. 依法行政　 政务公 开　 科学化 　 民主化 　 积极参与 　 6. 宪法和法律 　 科学立法 　 公正司法　 法治精神　 尊法学法守法用法　 中华优秀传统法律文 化　 守法光荣、违法可耻　 7. 法律和道德　 法律　 教化　 促进 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 政府的权力来源于人民。 2. ✕　 法治政府建设需要政府和公民共同努力。 　 3. √ 4. ✕　 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥 法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 5. 该观点是片面的。 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥 作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道 德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道 德相辅相成,法治与德治相得益彰。 【基础巩固】 1. D　 2. D　 3. D　 4. C　 5. D　 6. B　 7. C　 8. D　 9. D　 10. C　 11. D 【能力提升】 12. (1)党的领导　 依法治国(每点 1 分,共 2 分) (2)①国防教育法强化国家机关工作人员的国防教育,要求其发 挥模范带头作用,启示我们厉行法治要发挥领导干部的带头示范 作用,带动全体公民尊法学法守法用法。 ②将学校国防教育与兵 役宣传教育相结合,启示我们要加强法治宣传教育,增强全民法 治观念,特别是要培养青少年的法治意识和依法服兵役意识。 ③加强舆论宣传引导,创新宣传报道方式,启示我们要创新法治 宣传方式,利用多种渠道和形式普及法律知识,营造良好的法治 氛围。 ④国防教育法的修订过程,启示我们厉行法治要推进科学 立法,使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,为厉行法治提 供良好的法律依据。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可; 言之有理,酌情给分) 13. (1)①政务公开有利于实现政府工作透明化,保障公民的知情 权、参与权、表达权和监督权。 ②实行“群众最多跑一次”的工作 原则,有利于提高政府为人民服务的意识和质量,维护公民的合 法权益。 ③划定“权力清单”有利于规范政府的行政权,防范行 政权力的滥用。 (每点 2 分,共 6 分;言之有理,酌情给分) (2)小桂的观点正确,小宁的观点错误。 ①依法行政是现代法治 政府行使权力普遍奉行的基本准则,核心是规范政府的行政权。 ②政府及其工作人员必须依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ③建设法治政府需要广大公民积极参与,献计献策,主动监督,促 进政府依法行政等。 (每点 2 分,共 6 分,观点判断正确可给 1 分;言之有理,酌情给分) 第二单元整合提升 【单元知识串讲】 全过程人民民主　 民主权利　 人民当家作主　 良法善治　 厉行法 治　 法治与德治　 法治政府 【中考视角对接练】 一阶　 过关·广西中考 1. D　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D　 6. A　 7. C　 8. D　 9. B　 10. C 11. (1)①《中华人民共和国国防教育法》制定过程中,全国人大常委 会广泛征求中央有关部门、基层立法联系点等意见,并在网上公 布草案征求社会公众意见,体现了民主决策,使法律能够充分反 映民意、集中民智,增强了决策的民主性和科学性。 ②十四届全 国人大常委会审议通过该法,体现了科学立法,使国防教育有法 可依,为国防教育的开展提供了法律保障,有利于推进法治国家 建设。 (每点 2 分,共 4 分;言之有理,酌情给分) (2)小法同学的观点是错误的。 ①国防教育不仅是学校的道德 教育,还关系到国家安全和民族的未来。 ②道德教育能让国防知 识深入人心,但仅靠道德教育是不够的。 ③法律具有规范和保护 作用,修改完善相关法律,能为国防教育提供明确的法律依据和 保障,规范国防教育的开展,增强人们的国防意识,提高全民族的 国防素养,维护国家安全。 (每点 2 分,共 6 分,观点判断正确可 给 1 分;言之有理,酌情给分) (3)①举办国防教育主题班会,通过播放视频、讲解案例等方式, 让学生了解国防知识和国防教育的重要性。 ②开展国防教育知 识竞赛,激发学生学习国防知识的积极性,加深对国防教育法的 理解。 (每点 1 分,共 2 分;言之有理,酌情给分) 二阶　 提升·全国考向 1. A　 2. D　 3. A　 4. C　 5. A　 6. D　 7. D 8. (1)①基层群众性自治组织。 (2 分)②由村民直接选举产生。 (2 分) (2)①漫画一是民主选举,漫画二是民主协商,漫画三是民主监 督。 (3 分)②形式:民主决策、民主管理。 (1 分) (3)①有利于保障村民实行自治,使村民可以依法办理自己的事 情,发展基层民主,维护村民的合法权益,促进社会主义新农村建 设。 ②有利于保障人民当家作主,体现全过程人民民主,推动社会 主义民主建设,促进社会和谐稳定。 (每点 2 分,共 4 分;言之有 理,酌情给分) 第三单元　文明与家园 第五课　 守望精神家园 第 1 框　 延续文化血脉 一阶　 自主预习新知 1. 源远流长　 历久弥新　 2. 与时俱进　 3. 精神追求　 精神标识　 精 神动力　 独一无二　 4. 坚定信念　 更深厚　 最基本　 最持久　 中华 民族伟大复兴　 国运兴衰　 文化安全　 民族精神　 5. 马克思主义　 创造性转化　 创新性发展　 社会主义先进文化　 6. 忧国忧民、道济天 下　 自强不息　 7. 社会公德　 个人品德　 孝老爱亲　 忠于人民 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 中华文化是世界文化的重要组成部分。 　 2. √ 3. ✕　 坚定文化自信,就要以我为主,兼收并蓄,学习和借鉴优秀外 来文化。 4. ✕　 我们要批判继承中华文化。 5. ✕　 中华传统美德已经成为文化基因,但并没有达到人人都能自 觉践行的地步。 6. 小柳的观点正确,小宁的观点错误。 ①中华文化源远流长、博大精 深。 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民 族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 ②文 化是一个国家、一个民族的灵魂。 坚定文化自信,事关国运兴衰、 文化安全和民族精神的传承发展。 ③中医药文化是中华文化的 重要组成部分,推动中医药进校园有利于增强人们对中华文化的 认同感,增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪,延续 文化血脉,推动社会主义文化繁荣兴盛。 【基础巩固】 1. C　 2. B　 3. B　 4. A　 5. D　 6. A　 7. A　 8. D　 9. B　 10. D　 11. C 【能力提升】 12. (1)B(1 分)C(1 分) (2) ①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求。 ②中华文 化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 ③开展 文化研学活动有利于弘扬和传承中华文化。 (每点 2 分,共 4 分, 答出任意两点即可;言之有理,酌情给分) (3)①要学习和了解中华文化(南宁文化)的精髓和核心。 ②坚 持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化(南宁文化)创 造性转化、创新性发展。 ③积极宣传和弘扬中华优秀传统文化 (南宁文化)。 ④践行和创新中华优秀传统文化(南宁文化),不 断铸就中华文化(南宁文化)新辉煌。 (每点 2 分,共 4 分,答出 任意两点即可;言之有理,酌情给分) 13. (1)助人为乐的和乐风范、诚信守法的高尚情操、孝敬父母的伦 理规范等。 (每点 1 分,共 2 分) (2)①在家中,主动帮助父母做家务。 ②答应别人的事情,尽自己 最大的努力做到。 ③遇见老师,主动问好。 ④公交车上,主动给老 人让座。 ⑤利用课余时间帮助身边的同学解决学习上的困难等。 (每点 2 分,共 6 分,答出任意三点即可;言之有理,酌情给分) (3)传承千年智慧,点亮未来之光;美德的力量在于践行,身体力 行,弘扬中华传统美德等。 (答出任意一条即可,2 分;言之有理, 酌情给分) 第 2 框　 凝聚价值追求 一阶　 自主预习新知 1. 爱国主义　 团结统一　 自强不息　 2. 与时俱进　 3. 创造　 奋斗　 团结　 梦想　 4. 民族精神　 精神支柱　 精神纽带　 精神动力　 5. 挺 身而出　 扶危济困　 勤勤恳恳　 6. 自由、平等、公正、法治　 爱国、敬 业、诚信、友善 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。 2. ✕　 中华民族精神具有与时俱进的品格。 3. ✕　 伟大民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固 精神纽带。 　 4. √ 5. ✕　 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 6. 两名同学的观点都是错误的。 ①社会主义核心价值观是当代中国 人评判是非曲直的价值标准。 ②培育和践行社会主义核心价值 观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 ③公民不 仅要培育和践行公民层面的社会主义核心价值观,还要关注国家 层面和社会层面的内容。 如果公民只关注个人层面,就会缺乏对 国家发展的责任感和对社会进步的担当意识,难以形成强大的社 会凝聚力和向心力,最终也会影响个人价值的实现。 【基础巩固】 1. C　 2. C　 3. D　 4. D　 5. A　 6. B　 7. D　 8. B　 9. A 【能力提升】 10. B　 11. A 12. (1)①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继。 ②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见 义勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任 劳任怨、敬业创优。 ④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自 觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。 (每点 2 分,共 6 分, 答出任意三点即可) (2)爱国、敬业。 (2 分) 　 (3)与时俱进。 (1 分) (4)①中华传统美德。 ②民族精神。 ③社会主义核心价值观。 (每点 1 分,共 3 分) 第六课　 建设美丽中国 第 1 框　 正视发展挑战 一阶　 自主预习新知 1. 总人口增速趋缓　 老龄化加剧　 2. 计划生育　 人口发展　 单独两 孩　 全面两孩　 3. 资源日益短缺　 环境污染严重　 生态系统退化　 4. 总量大　 人均资源　 消耗大量资源　 5. 总体有所改善　 不容乐观 自然灾害　 生态平衡　 6. 计划生育　 节约资源和保护环境　 发展方 式　 绿色发展　 生活富裕 二阶　 分层进阶练习 【易错判断】 1. ✕　 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男 女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等是我国人口现状的 新特点。 　 2. √ 3. ✕　 我国全面放开三孩是对计划生育政策的完善和调整,计划生 育政策仍是我国的基本国策。 4. ✕　 实现可持续发展就要合理开发自然资源。 5. 小柳的观点错误。 ①人口是社会发展的主体,也是影响经济可持 续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性 问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③我国是人口众多的 国家,人口发展是关系中华民族发展的大事情。 ④人口问题始终 是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 【基础巩固】 1. D　 2. D　 3. C　 4. C　 5. D　 6. B　 7. B 【能力提升】 8. (1)①总和生育率明显低于更替水平。 ②老龄化加剧。 ③出生人 口男女性别比偏高。 (每点 2 分,共 6 分) (2)为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促 进人口长期均衡发展。 (2 分) 9. (1)漫画一:人口老龄化。 (1 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 众相原创 分层练·参考答案