九上第2单元仿真检测卷-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

公相 九上第二单元仿真检测卷 原创 (金春清分：120分考这的间：150分钟】 一，积累与运用(22分) 链馒正在开展“走量经典一油诗宋同的主题话功，靖收参与并完成1-6题 ①有一钟文化，它 流光溢制，蓝亮了中国之免长原里它故爱高养了中单民线文化五千年， 让世人为之ch()异，世界为之暗管的膝诗宋镯。 国磨请家河是一个莫文的家库，展克了中国文学的智感专力量，④在道里，非能领略到王务“海内有 知已，天正若北部”竹种烯气度，息轮镜略到陈予吊”篇不见古人，后不见来青”的苍茫州动：你能见到迎面 走来的~天子呼来不上督”的笑餐红生的李白，色能见到因眼望“国减山河在“而老洱烟被的柜州：你能& 的句蓝富中汽到大红东去“的秦北，艳在婴婴细语中我到“人比黄龙视”的城约。择能唐诗家河，是 了解时气的不二法日，这力壹就背的力量卡写着历史：夜刻黑对宇平骨训：8常人生，笔笔入理：使餐光 明，产卢不德 1请根影拼音写汉学，给加点学注音。【2分】 (1)a异() (2)度言( 1,情结合语境，解条细段中首凌浪找的风情。《2分) (1)蛋养： (2)不二法门： 3填入语段横线处的暖语，倦认为是哈当的一项是(2分) A,育不及义 B富丽位皇 相得益形 D,源远流 4.根据上面诗程和下联对出上我(2分) 上联： 下联：明清小说绘炎凉 5.请段中有一个句千有语病，请指出并修改，《2会) 6,活场宜作过程中.有同学发问：“总说中学生该读经真，可我就不太看得进典.竖觉里面复多东西都过 时了”为此，保与她就经具是香过叶”的观点，展开了计论，诗济欲你的看法。要承：现点明睛，有理有 据.80字以内。《若夹引用书名，可用前两半作为蘑称3(4分) 众相题每分 7.根据语境，填写文学毫武和古持文名句。《8分) 诗我的鞋力在于，即使穿越千百年的时空，我打仍然可以感受到文字的氢度。那力透纸背的率，来 自寻面不得和寒林日斜的空意”“① "(《长沙过贺谊宅)》 来自箭恋人刘的不食“我欲采风日去， ,0 【《水调敢头》（明月儿 时有)1. 同时，那份寒意、还餐结为杜甫笔下的露水密 ,月是故多明”(《月枚忆鲁弟)) 6 (人名)里黄的率霜鸡声竿店月，人迹板桥霜(（商山早行）》，韩意心中的白雪~云精南 峰家村在？ “(《左迁至货关示侄孙湘))和张伍可忆中的西湖雷景· ,天与云与山水，上下一白”(（心率看） 二，阅德{8分) 《一)壁本书阳读（本遵共2小题7分》 发.为了更保划地感受艾青许嫩的：力，底级组识《艾青诗退》读书分享会，请你参如并完域任券 (1》你的问桌复服（艾诗选》的部分诗爱，从意象角发作了如下整理，诗修根他补充光参。《3分） 意象 象征意义 情感 诗歌示例 太阳 向往光明.解逐黑暗的美好惠望 《向太阳（給太阳） 后望，未 呼唤察明迎接我项充明 《黎周》（黎明的通知】 《雪落在中同的土地上)（我 土池 若雄，悲商 爱这土娃) (2)在艾青的诗歌中，“土地”是一个极其重要的意象。请你站合下面诗句.探究诗歌中”土地”意象的丰 富内油。(4分》 零落在中国的土装上/寒冷在韩情看中国呀以透过雪在的草原/系些黄蜂火所情着的地心/无 :的，土施的基融清/美去了他们所饲养特掌言/美去了他们配沃的四地/州锋在/生治的总望的污感里 一《省落在中国的土地上》（节进》 衣爱这感夜的国土/它的广太而液举竹土地/骨给表们以厚补的言场/与觉腾片卖每/我秘信这常场 与要态/坚强地生活在大地上/水远不会天亡 《北方)（节进 (二)现代文阅读1（本通共3小理，9分） 阁读下面的文字，完授9-11题 【材料一】 ①迎平来，背多国素使人们对自身心理笼最的吴注度大福侵开。雾中焦念是香站的心星处康何列 之一 国塔·广西语交 2事宾上衣防对线虑这一情储将不阳生，者而时草以璃别的事情时，我红在冠会在安足上感到丽绿、 但忧，感误，这就是氢虑的表现。除此之外，集武还表是为行为上的时塑和社会动能的浅退.并体有生理的 紧限，文感种条坡能的先态 诡成生活不确完性的因素很多，这感味着集虑地有多杆类堂：完底效岛，习规目不台汽块远自朝力 而未靠完成圆定任寻产生从虑：定位焦感，因和她人是龙拉大具不如如何处胡而不断年我依疑；选绿反虎。 雨格事个选择，事种方决，多个答案时举售不定，手观无措：环境焦虑，在不习的生治阶我气生浩环境西临 许多生清娟裤，如上学时的学习成情不理息、工件时的流入其，盛到领理：难度线忠，我们的大融有严格的 略径佩酸，对不熟透的事精会本花地产生益触，有的书就是座续，有业文律或是难写随州林随桃是，想 城照格乳惠 ④很多人拉参自己常国一您压力而或到就房，喜至无法正常工作。低是研完表明，连度的焦成其有和 机意义，国为其可议充分钢动身米各肤器的机能，浸高大脑的反应地度和警凳性，有利于主朱应对各种应 微源，提高狱事故率。焦电的产生往社迁能作为一种燃号，菌为它反晚了成们想是解决某委问随的内在竭 求，规随我幻榜道的存在。集虑程度还和代们的认标程度成正比，每我们对事做的认加柱废提高时，且位 更容号产生焦虑，“书徐得格多，就塔份觉擦到自已的需小"裁是这个道理。四光焦感特出观也在一定程度 上雾味着成幻的设步。而显，焦虑能通姓着我打主动去面对藏静和纯烧，从而让我们的心智交得更成容 复高我针解决问思的能力 我门知采能够学会正视从地，现解焦电，甚烈利用然虑，可能会有许多意想不到的收花 【材料二】 ①下图的°集串环”展示了焦感产生的机解.苹个通备的侧子，移计划4月兮伊完美语单钢，包4月木 还停面在“D”第分，国未达蓟概定损期，深以大筋发规成游并迪切常套消摩它，权取标浸有办法解决， 是朱开助朝思夏想：复可不完怎盈办？考不上心仪的季蚊惠么办？丸脑用“完难性后果”引起的警易。 背不龍易全自己什么包不供，千是升始看“鸿海文“为自巴“域动”，似这并夜有世果，反而让你走加焦感 于是徐元圆到起克，礼晨®不新包果 划威短一末达到阴期一一大封发现收母 树整计划 找不到办法 更些出 无法除成母 设有效果 逐边象 经正力戴什么一火性6果 2国光，我们可议在自己特莞力范围内给身己浸立骨我性的小用际并会理擦遵计划，通过减小预制和 现快间的落是来消解焦盘，追步赋减法色是有用约，如授就微完自己认为最爱委的年会，减控可以椎时 减择的年分，学会林重点 众相原售分 含死之外，还可以修自己适座的是扇，如给自己买在童的绮品件为达成某一目林时的是附，这科或 许了以位代们的心给变得更对，减能心理区力。家人，群友，集朱往社也可以桥成们分世其虑。年长的希 发了以引平我们特各更多和风的心星受潭，香锌我们在用难面喻知何欢出正填选择：年花相修的来友则可 以作为我打桶吐顷练的对章和争习的对象，格予代们更多的格作和帮贴，管我们走出气感 【材料三】 ①人常礼：“有压办，方会有动力，”压方是然造力的原象 以婚t的非斜鼻羊园辰受看天益遗塌的压力，队两产生无限动力，》力免跑：是棉诗圈为内心承受着 对国家为两史约★任，从而志竟为国，周一生保护莫高毫：运动具万心中氧着国家染公，从而乐苦训陈， 李全弹。世间生命的发展都来命动力，两项力利源于区力。 压力可以装发人的洛能 ④蜀议忍相诗葛免，一颗志心，而胡元意，三分天下，五支原水，八并降中，六出杯山、七榜孟就。稳国 三顺茅产而垂山，他承抗着压力，把智慧与接略合为一修，散观鱼自身无限滑能，从而者到T新局面 5压力是一笔巨大的时常，面对压力，无圳胆法，像已尔北直说的：“业新和不拿是天才进步的阶坏.弱 者的无贱深粥，”我们唯有以动力制压，帝会是盘制辣，走上销端鲜花的豪庄大道 9.下判对以上材料的理解和判断.不正喻的一项悬(2分】 4研究表明，儒虑可以充分到动身体机能，提高大韩的反应逸度，因此具有积极意义 B,焦虑程度和我们的认知程度成正比，当我们对事物的认知程度提高到.住往更容易剂生焦惠 .焦息反映了我们想整解决某些阿短的内在闲求，是提醒我门问面存在的信号 业由“焦虑环”可知，触发焦您情诸最直接的因素是我们无盐实现自己的计划成达到简月 0.请制据材料一静2段.给“值虑“下一个定义。(3分》 山，情境运用省近中考，您虑的小乐来判校心理客询室求助：“我的语文成绩很差，马上就要中考了，我 每天抱着书本复习到半牧，却还是不能完成任务。我期虑得绿不好凭，上课也无法专心听许，我该怎么 办学请你银据上面的材料和小乐的愿.为他开一张心理处方。〔4分) 蛙名：小乐：年龄：15岁症找：，虑 焦虑类显：完成幽虑定位焦心选择压虑■环境幽虑■难度幽虑（利“V“身递，可选捧多 项，事选，借选均不保分) 街净建汉： 程练·广西通文 《三)建代文阅读（本理共4小理，3分） 侧候下而的文学，完成12-15题 草木有深情 先桂琴 ①此面露台上有两个小花池，卷天为暖时，惠葱笔笼的野草长满了两个花池，等科夏天又开出一片排 绿接快岭小野花来，小野花一副屏顾★秀的林子，浸有明星岭香味，受有草艳的色衫，但是开出了今人安 心的蜂调，就那公教落地，内故地，清清无亮地摇线着，教发出岁月得好的气是 停当在骨房题饭的时接望向窝外，花急里的小野花鲁静白合的，一副宽辱不惊、与世无争的样子， 合我意，它们与不器厨它的我乔出来的常物相得益转，相属于关不起眼，但晚是按震角已心混放出来的 样于 窗外有花，哥内有瑞，女中希有小欢县，这女板此见日常生佑里的小是好了吧 ④厚后来，不如通从什么时陕起，开草丛生的两个花池里各自长出一林不知暑的植将，而且是两株完 全不网的植普，容长得仕千清瑰叶片国裤，分到立在两个花池的边上，观不头黎野草的阳光而露，又把一 众小牙苹底护在黑下，那之后，长得策小树一林的两株植物脚鼎收义了两个花地的格局，不再随着小草是 一岁一枯袋的鸡于，即侵参天志张梅出一小片精雄条，样映着到了春天就括觉了的小草，包平是花池每建 的种复航的植物中米苍，从四季轮溶的时代逊入灯答时代，小树成了两个花地文明前速的灯塔。步春天泉 修的时侯，衣积到花池垃状鼻观馨，发规不无所有的小草都是新生的.有的小草更像是复活，是从原来干枯 的机基上重生 5(部，植特的世幕一定有焉干它1自己特语常和焉于它的文明。者草特和花静硫风火远到好方， 它们一定怎怀着排一夏地而居的心愿，在落地前边一文姓过知着自三选部的考向落下的努力，平它们蓬蓬 特的地生长起来，再向有意向的植粉出属于它针语害原桃的馆号，然后多种类蓬物：大起来，开名属于 它打自己的文明 6一棒其一保桃会卡在平里，隆了天然的力量，一定也有属于隐们个体的选格，一定的。正是边种多 的选乐，才让整个大自然草长雪电、花红柳绿、气象方千、授山编野 我们无法通晓它的语言，抑可深除赏它们的选择 自生鲁长在两个花池虹的花草项紧在深山的植物泛什多两样的地方麦：开登有覆多人看见它们：做 食它幻，膏奖它们。它们是为自己而生的 ⑨者机在卧成里整向常外，如果它们不向我和于示套，我可能会起日老及向天堂，成青要向对西的公 落，天桥，及者看向绕下的树米，电鼻，也可枪望向小以院子里突然形出来的一只臀脑，但是只鸯我每欲拾 美，它们都在摇曳，我的视找哪场不令滨于它们，也无法无视和然略它们。这文看，它们其像是为我而 生的 0它们一天天地长大.开花、特卷，丹天犬，丹叠开，我一天天地在某个时制为它打口视文流戴着不定 流，侯静地帝件，日千北这样静静地流走四 印这是停凡的人生里很平凡的守望。我岳至没有格它们浇过一次水，我电一的传出是欣常过它们宁 静的一生。对的，学静！正是国为有学静的人生，术有时间和世格股實一条花一林平一深裤，安婚罗月里 才会有一缕相感 众相原每分 不名，在这个春天里，我感时着富外都都落惑的雨个花池说：鹿世界和平，万物管美，众生有爱，发此 中望，宁静致端！ 《选文有爵改》 2下列对文章内客的理解和分析，不正确的一项是(2分》 (》 A文章以对平几草木的政赏，敏幕和赞要之情为感情钱常。 B.文章通过“我“与草木的筱此守型，感受到草木有深情，感丛自然万物对人类的路伴，希望人与自 感万物能释谐相处，量界和平和美。 G,文章前两段赋子野章野花以人的情老，体现出它门是球样的恬族可爱，不需鬓人何候且使带给人舒 适感。这种无私幸候的精神感动了作者。 D.文章第5一⑦段由改变花池格与的两株不年名植物想象草本的选择，赞扬它门的选择进大自然气象 万千 13依解文意思路和内容，完域下直的表格。《3分) “找” 章木 “我”的略受 窗内做饭 窗外与世无争 ① 秋窗草木的选样 为白己面生，为世界面生 2 安静粒；伴 誓郑裳估 3 4.请品析下面句子中加点词语的表送效果。(4分) 即便冬天色蛋绣出一小片黎禄来，挥映着到了多天凳粘黄了的小草，和于是花池解成特开鼠戴的 被物小世界 5文章结尾说“圆批界和平，万将皆美，众生有爱，俊此宇望.宁静致远，联氧术文堆枯合自已的体数.说 说我们成如同朝这个方向去努力。(4分) 《四)古代诗藏阅读（本短共2小题5分） 阅读下面这周首古诗，完成16-17题。 【甲】醉赠刻二十八使需 白居层 为或引仁语语伦，与君起普在盘参 计作回平徒为尔，命压人吴不奈州 举眼风光长我冕，满制官名独凝究 数物合黄才名析，二十三年折大多 国塔·广西语交 【乙】耐乐天扬湘初请席上见刚 刘属保 已山楚水造底地二十三年票置章 怀旧空学期苗以，到参知似烂刺人 就舟侧平千忆过，病树前火万木春 个日听君收一南，竹凭怀酒镜掉 【注释】诗人刘属码于公无826年冬要和刺史品，巴厅溶丽，逢是兵州，与白居期于酒席上相会。白 些易年诗（解避刘二十八使君），刻着髯四《时采天扬州物资房上见赠》测答 16,下年对这两首诗伯理解和赏析，有误的一项是(2分) A.甲诗中，白稻易对刘西阀二十三年的坎与道君，表示了无限感概和不平 B.乙诗中，额联情用两个具故可出诗人技臣后日未，物是人非的无限惠缩 C.乙诗中，湖联的沉舟”一病树”两个意象是比喻久查版商的诗人自己 0.甲、乙同诗都写了诗人对黄途充满范罩，干是才会“骨气杯酒长精神” 17,古人作之作，内容，情感上桂往某密关联。请选择两首诗的任一处关兼作前要分桥。《3分】 (五引文膏文阅读（木题共5小拜，4分） 周读下面的文言文，完成18~22题 【甲]坏登皆山也，其雨南诗峰，林整龙美，望之开然而深希者，琅哪也，山行六七里，渐闻水声器器 而可出于两峰之同青，酿泉色。华网路特，有事算然修于桌上者，解罚亭也，作事者非？山之惜智仙也 暑之者掉？太守前讨也。太守与客来收十光，忙少知醉，而年又景高，敛自号日耶到色。醉育之意不在酒。 在平山水之间也。山水之系.得之心而窝之酒也 若共目出而林靠开，宝纪所君处眼，晦明变化者，山间之能暮色。野芳发而备香，佳我秀后紧脑，风霜 高清，水露而石出素，山间之得时息朝两往，基而纪，国时之景不问，而低布无常也 至于直者歌于逢，什者体于树，首清中，后者应，区传授通，位朵而不地青，源人滑也。格溪所漫，溪汉 而鱼能，酿泉考清，裂香而函例山有野获，帝然而前群青，太中蜜也，客附之乐，非量非什，相者中，齐老 胜，就等父情，起求而壁毕者，众光攻也，苍相白发，辅然手其间老，大中醇也 (梦进自款阳修（解前亭记）) 【乙】命为是陵"令时，得琴一作千河南树见，盖常华也后然合人°，元得琴一作，行越装也。后微学 士。又得琴一限.时需琴也，宜念高，装念黄，而意念不乐。在夷陵时，青山绿水，日在日前，无爱备《.装英 众相原售分 不仕，念利清我白释。及限會人，学士。由齐走干生土中，声利玩况盈首，无复清思，琴第仕，意则年余，何 由有乐？乃如在人不在器，著有以自边，无微可也 (节进日成饱修（书号（记后》） 【注释]①克陵：地女。②食人：常名。①萧档：格问请活 18下刘各组句子中加点问含文不相同的一项是(2令) A,名之者谁 有期名(《预室非)) B.山到之四时包 四时其洛(（苯谢中书多）) C.及做金人 及北家穿(《字并得一人) 山.乃知在人不在器 亚夫乃传言开禁门(《风型关军妇牌)) 19.下列对甲、乙再文的现解和分析，正确的一明是(2会) 4甲文首段由近及道.移布换最，交化了醇着喜的位置，由来等，点出太守之乐 B,甲文第2段紧扣“静“字，写出了山间朗停的阴晴变亿和四到的不同联色 仁.乙文讲述了作者得列三张琴的心情变化，桶出“乐在人不在器”的道理 队.甲，乙内文常描写了自然美最，表站了作者对大自然的热爱与向住之情。 2如，指文中南桃线的句子翻译成观代汉语。(4分) (1)野芳发而南香，径木秀而紧期，(2分) （(2)琴英根。意时番参，山有乐？〔2分) 21.甲义第3致盛检了载人游山1之采和 ,表达了作者 的思那。(2分》 22从甲，乙两文来看.队阳锋童·不在酒“，乐“不在署“，情站合选文内容翰要分所他真正治求的是什么 (4分) 三、写作(30分) 23.阅读下自的材料.根据慧求1写作。《50分) 春，有县儿号哦：夏，有吗坪的纸得：秋，有叶落沙沙之声…我们总是用心总空身过一初美好的事 物，验听一切是妙的声音，而这燕美妙的声青也艺第梅我们的生活骨桌世暖和感动 请以~所，花开的声音”为通，写一雪记叙文 夏求：①不夏套作.不得抄浅：2不得适露直实的校名，人名等信息：3不少于600字 器练·广西语文的愿望(1分)，表现了诗人彷徨中虽愤遵，但依旧自 信乐观的生活态度(1分)。 示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句 (1分).借用“乘风豉浪”的典故，写出总会有一天，能 实现自己的远大抱负(1分)，突出了诗人积极乐观的 人生态度，对远大理想的执者追求和实现愿望的坚定 信念(1分)。 (五)(14分)18.(2分)C【解析】A项“通”的意思分别 为“顺利/贯通”：B项“极”的意思分别为“至，到达/非 常，很”：C项“既”的意思均为“已经”：D项“素”的意 思分别为“向来/不加装饰的” 19.(2分)B【解析】A项甲文第②段先从时间角度，然 后从空间角度描绘洞庭湖的景象：C项应为“侧面道 出了景物的特点”：D项乙文主要运用了淡雅闲致的 笔调。 20.(4分)(1)(2分)浮动的光像跳动的金子，静静的月 影像沉入水中的玉莹。 (2)(2分)大概每天都是这样，（栖霞楼的）命名有这 样的意思。 21.(2分)描写抒情（每空1分） 22.(4分)示例一：推荐岳阳楼。理由：①历史悠久，文化 底蕴深厚：②景色壮观，能欣赏到洞庭湖的美暴：③承 载若“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，能 给人以启示。 示例二：推荐栖霞楼。理由：①景色优美，能欣赏到落 日、霞光、川流等美景：②位置特殊，能体验到独特的 自然风光：③命名富有深意，能让人感受到文化的内 涵。（选择1分，推荐理由每点1分） 【参考译文】【乙】傍晚（我）经过竹楼，（它在）郡守的 治所后面的赤壁山上，有方圆一丈左右（的大小）。 转到栖霞楼，它正对落日，日彩已经落下，明髋连绵到 天边，将川流也一同染上颜色，一片橙黄炳紫，照耀映 射着地面和天上，大概每天都是这样，（栖霞楼的）命 名有这样的意思。黄冈岸边一向号称不可以停帮，行 人旅客会感到担枕。原来江水被赤壁矶所阻档，水流 旋转非常迅疾，纷乱开台完全像是三峡（的紧观）。 三、(50分)23.(50分) 九上第二单元仿真检测卷 一、(22分)1.(2分)(1)诧(2)zhen(每空1分) 2.(2分)(1)滋养。(2)佛教用语，指直接人道、不可言 传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。（每 词1分) 3.(2分)D【解析】A项“言不及义”的意思是只说些无 聊的话，不涉及正经道理：B项“富丽堂皇”形客场面」 建统或陈设等宏伟华丽、气势盛大：C项“相得益彰”指 互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处：D项“源远 流长”指源头很远，流程很长。语段中形容唐诗宋词文 化的历史悠久，故应选“源迹流长”。 4.(2分)唐宋诗词书华夏 5.(2分)③修改：将“展览”改为“展现”。 44 众相原创分层 6.(4分)经典书籍永不过时。如《钢铁》的保尔，其精神 影响儿代人：再如《西游》《海底》，天马行空的想象力 依然被当今读者所津津乐道。因此，经典值得永流传： 同学们应多读经典。（观点1分，论证2分，结论1分）】 7.(8分)①秋草独寻人去后②寒林空见日斜时③又 恐琼楼玉宇④高处不胜寒⑤露从今夜白⑥温庭 筠⑦雪拥蓝关马不前⑧雾淞沆砀（每空1分，有错 字、别字、漏字、增字，该空不得分) 二、(48分)（一）8.(7分)(1)(3分)①光明、理想、美好 生活②黎明③与土地生死相依、忠贞不渝，对祖 国、人民深沉的爱（每空1分） (2)(4分)“土地”是中华民族不屈意志的象征，凝聚 着诗人对祖国和对民族的希望与信心(2分)：“土地“ 是中国广大劳动人民的象征，是祖国的象征，凝聚了诗 人对劳动人民最真挚的爱，以及对劳动人民命运的关 注与探索(2分)。 (二)(9分)9.(2分)A【解析】根据材料一第④段“但是 研究表明，适度的焦虑具有积极意义…提高做事效 率”可知，“适度的焦虑”具有积极意义，而不是“焦虑” 本身具有积极意义 10.(3分)焦虑是一种因面对难以预测的事情时，在心理 上感到烦躁、担忧，恐惧，行为上回避和社会功能碱 退.生理上表现为紧张、交感神经功能兴奋的情绪 11.(4分)焦虑类型：完成焦虑、环境焦虑、难度焦虑 指导建议：①制定阶段性小目标.如一天背完一首诗， 完成后再给予自己适当的奖励。②适当做减法，如重 点复习语文的课本知识，拿稳基础分，通过抓住重点 来突破学习困境。（类型选择2分，指导建议2分） (三)(13分)12.(2分)C【解析】结合第①段“小野花 一副眉眼清秀的样子…散发出的岁月静好的气息” 可知，小野花那种散落、内敛，散发出的岁月静好的气 息让作者很舒限，这传递了一种安静闲适的生活态度， 选项“无私秦献的精神感动了作者”表述有误。 13.(3分)①美好，欢喜②欣赏、感动③感恩、幸福 (每空1分) 14.(4分)“张扬”本义是“宣扬、声张”，句中形容在草木 枯菱的冬天这两株不知名的植物特别抢眼(1.5分) “辉映”本义是“互相对照，衬托”，句中形容一小片碧 绿让花池不再是单调的枯黄，而是充满了生机(1.5分)。 这两个词语的运用，充分流露出作者对这两株不知名 植物的欣赏和赞美之情(1分)。 15.(4分)示例：①像文中的“我”那样，甘于平淡，做好自 己，留意生活中的小美好，感受生活中的小幸福：②像 自然界中的草木那样，有自己的方向和选择，通过这 种方向和选择让周围更和谐、更美好：③像世界上一 切美好的存在那样，心中有爱，彼此欣赏和守望，和谐 而生，宁静致远。（每点2分，答出两点即可得4分） (四)(5分)16.(2分)D【解析】甲诗称费了刘禹锡的 才华，对刘禹锡题官二十三年的坎坷遭遇，表示了极 度不平和无限感概，但并没有表现出对前途的绝望」 乙诗“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表明刘禹 锡并不消极气候，而是抖搬振奋，积极进取，重新投入 生活，以自勉自励。所以诗中并没有充满绝望，相反 他的精神是振奋的。 练·参考答案 17.(3分)示例一：白诗尾联与刘诗首联紧密关联 (1分)。白诗尾联“二十三年折太多”，是对刘丽锡的 曲折遭遇表示深切同情(1分)：刘禹锡的酬答诗”二 十三年弃置身“紧承白诗，表明自己谪居巴山楚水这 荒凉之地已经二十三年，表达自己长期被贬的愤慨心 情(1分)。 示例二：白诗颈联与刘诗颈联紧密关联(1分)。白诗 颈联“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，意思是同 辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了 年华，为刘禹锡抱不平(1分)，刘禹锡的酬答诗颈联 以沉舟、病树比喻自已，固然感到惆怅，但又相当达 观。劝慰白居易不必为自己的寂宽、蹉跎而忧伤，表 现出豁达的襟怀(1分)。 示例三：白诗首联与刘诗尾联紧密关联(1分)。刘诗 尾联“今日听君歌一曲.暂凭杯酒长精神”是说，今天 听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精 神。点明了酬答白居易的题意(1分)。“歌一曲” “杯酒“照应白诗首联“引杯添酒饮”“把箸击盘歌”， 表达对彼此的相互劝慰和鼓励(1分)。 (五)(14分)18.(2分)A【解析】A项“名”的意思分别 为“命名/出名”：B项“时”的意思均为“季节”：C项 “及”的意思均为“等到”：D项“乃”的意思均为“才” 19.(2分)C【解析】A项“首段由近及远”理解有误，应 为“由远及近”：B项“紧扣·醉字来写”表述有误，应 是紧扣“乐”宇：D项甲文写琅哪山的优美风景，表达 的是作者寄情山水、与民同乐的思想感情：乙文写自 然美景是为了抒发对安逸闲适生活的向往之情。 20.(4分)(1)(2分)野花开放，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 (2)(2分)琴虽然好，（弹琴时）内心却昏乱芜杂，哪 里会有什么乐趣？ 21.(2分)太守宴饮之乐与民同乐（每空1分）】 22.(4分)示例一：追求山水之乐。甲文写他“在乎山水 之间也”，在四时朝暮之景中获得乐趣：乙文写他在夷 陵时，青山绿水每日都在眼前，心情悠闲自在。 示例二：追求心灵的闲适自由。甲文写他自号“醉 翁”，感叹“得之心”：乙文感慨“在人不在器”，用自我 调适的方式获得心灵的满足。 【参考译文】【乙】我做夷陵县令的时候，从河南刘几 那儿得到一张琴，是张平常的琴。后来做舍人时，又 得到一张琴，是张越琴。再后来做学士时.又得到一 张琴，是张雷琴。官做得越大，琴越高级，但是心情越 不高兴。在爽陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘 俗的事果人，琴虽不好，但弹奏时悠闲、潇酒。等到做 了含人、学士，每天奔走于尘世俗务之何，被名声、利 益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽然好，（弹琴时） 内心却昏乱芜杂，哪里会有什么乐趣？这才知道在人 不在琴，如果心情愉快，没有弦也可以啊。 三、(50分)23.(50分)范文见P44二雏码 九上第三单元仿真检测卷 一、(22分)1.(2分)(1)樽(2)ping(每空1分)】 2.(2分)(1)美玉砌成的楼宇。(2)酒杯和酒筹交互错 杂。（每词1分） 众相原创分层 3.(2分)A【解析】A项“救孜不辍”形客勤奋努力，不 知疲倦：B项“洋洋酒洒”形容文章或凄话内容丰富，连 续不断，也形容规模气势盛大：C项“胸有成竹”比喻 做事之前已经有道盘的考虑：D项“沸沸扬扬”指像沸 腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。根据语境可知，此 处形容古典诗文的作者们在追求理想的路上勤奋努 力，故应远“孜孜不摄” 4.(2分)③将“启迪”与“滋养”互换位置。 5.(2分)围绕“阅读诗文·滋养心灵“这一主题，我班将 对我校“阅读之星“展开采访报道活动，该活动分为三 个阶段。在准备阶段，要做好收集信息、拟写采访提纲 以及团队分工等工作。进入采编阶段，需进行实地采 访，并对稿件进行编市。最后在报道阶段，借助广播 站、校园网和公众号等平台进行广泛传播。 6.(4分)示例一：青少年背诵古诗典籍是值得的。背诵 古诗典籍是对中国优秀古典文化的传承与发扬，可以 润养情感，磨砺精神，熔铸德行。所以，青少年背诵古 诗典籍具有重要意义。 示例二：青少年背诵古诗典籍是非常有意义的。背诵 古诗典籍，有助于培养传统美德，激发青少年的文化自 信意识，还可以陶冶性情，丰富人生底蕴。因此青少年 应多背诵古诗典籍。（观，点1分，论据2分，结论1分） 7.(8分)①暂凭杯酒长精神②金樽清酒斗十千③明 月儿时有④把酒问青天⑤露从今夜白⑥月是故 乡明⑦温庭筠⑧人迹板桥霜（每空1分，有错字、 别字、漏字、增字，该空不得分) 二、(48分)（一）(9分)8.(3分)D【解析】A项材料一 加，点词“部分”体现的是说明文语言的准确性：B项材 料二运用举例子的说明方法，列举故宫文物保护修复 的典型案例，准确说明的是故宫博物院传统文物修复 技术有着完整的工艺流程，是“非物质文化遗产”；C 项根据材料三“在数字信息采集过程中，我们用手持式 便携激光扫描仪（图），该扫描仅可同时发射7条激 光光束获取残片的，点云数据”可知，激光扫描仪的主要 作用是获取残片的，点云数据。 9.(3分)先将罐形陶器残片放置在可转动圆形平台中 心，平台粘贴反光点用于校准位置：再用手持式便携激 光扫描仪同时发射7条激光光束获取残片点云数据： 最后依据获取的数据进行高精度模型构建。 10.(4分)我方认为数字化文物修复更重要。数字技术 能提高文物修复效率，解决传统修复中的部分难点 如材料三中罐形陶器残片数字化修复流程，高效又精 准。它还能让文物得到更好的展示和保护，比如虚拟 修复展示，既保护实物，又能让更多人了解文化。虽 然传统修复技艺有价值.但数字化修复有者不可替代 的优势，能让文物以新的方式“活”起来，所以数字化 文物修复更重要。 (二)(13分)11.(2分)C【解析】根据第④段中的“主 观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧”可知，在 作者心中，这株梅树没有苍老感，洋溢着秀气，是固为 受到醉翁文气的浸涧。选项“他是借种梅树增添醉翁 亭的文气”表迷有误 练·参考答案 45