第3单元写作 议论要言之有据&课外古诗词诵读（一）-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

写作 议论要言之有据 议论不仅要提出观点，还要有能支撑观点、证明观点的材料。“言之有据”就是用来支撑观点、 证明观点的材料，即论据。它包括事实论据和道理论据。 一、技巧点拨 要确保材料的准确性，要经得 准确真实 事实论据 如历史事件、生活事例、 丰富性 统计数据等 起推敲 性原则 原则 如名言警句、民间谚语、 要保证材料与观点一致 议论要 道理论据 精牌的理论等 使用事实论据时，要通过概括 言之有据 叙述和对论据的分析，遮立起 一政性 时代性、新 要选择贴合时代的热，点素材 材料与观点之间的联系 原则 颖性原则 要从新的角度，逆向思雏选取素材 使用道理论据，可以从正反两 方面进行阐述，注意内在逻辑性 二、佳作赏读 【教材母题】 孔子说：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不 减信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。 【佳作赏析】 谈诚信 亮点批注 诚信美德不能丢弃。」 →开门见山，提出中心论点。 中华民族历来把减信作为传统美德。曾子杀猪，商鞅立木，曾记 →+列举“曾子杀猪”与“商鞅 否？杀猪事小，可若没有做小事也讲诚信的品质，曾子还会是那个让后 立木”的典故来论证诚信的 世景仰的曾子吗？若没有商鞅“移木者赏金”的诚信许诺，如何确立 重要性。 “法”的信用？ 诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星中最闪亮的那颗明→三个此喻句构成排比，生 星，是森林中最挺拔的那棵参天大树。诚信的品格，散发着玫瑰一般沁 动形象地论述了诚信的重 人心脾的芬芳。 要性。 在中华民族的历史长河中，涌现出的减信者比比皆是。陶朱公退一→列举了历史名人的诚信 隐后富甲一方，秘诀便是诚信经商。后世徽商、晋商皆遵循了这一原之举，从正面阐述诚信者会 则，才有了商帮的繁荣昌盛。刘邦入关中深得民心，在于约法三章，秋 千古流芳。 毫无犯，取信于民。坚守诚信，方可千古流芳。 不要漠然地说减信缺失与我们无关。与同学约好时间却没有准时 →通过列举现实中丧失诚 出现，答应别人的事没有做到…这些难道不是发生在我们身边的小 信的现象，从反面论证诚信 事吗？这些难道与我们无关吗？也许有人会说，这些只是微不足道的 是做人的美德。 事，到了做大事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平 时一点一滴的积累凝聚而成的，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大 事？在小事中养成的坏习惯只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。 也许在一些人看来，坚守诚信似乎很没有意义，因为讲诚信可能会 影响自身的利益。可是，让我们认真想想，也许下一个因丧失诚信而受 →阐述了丧失诚信的危害。 害的，就是你和你身边的人。或许违约失信可以获得一些蝇头小利，可 是当花失去香味时，再美丽也难逃调亡的命运。 让我们回望先辈，看他们是如何做到言而有信、一诺千金的！让我 +结尾段发出呼吁 寻 们寻回减信的芬芳，愿诚信之花永远绽放。 回并坚守诚信，呼应开头。 三、妙笔生花（请自备作文纸） 请以“人要敬畏衣食”为题，写一篇不少于600字的议论文。 九上·第三单元61 课外古诗词诵读（一) 1.按要求填写相关内容。(8分)】 3.阅读刘长卿的《长沙过贾谊宅》，完成下面各 (1)月亮是诗歌中的重要意象，更是诗人的情 题。(5分) 感寄托，正如杜甫在《月夜忆舍弟》中用“ (1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项 ”寄托 是(2分) () 了对家乡的思念 A.首联一个“悲”字，奠定了全诗凄怆忧愤的 (2)《长沙过贾谊宅》中，诗人暗讽君主昏聩无 基调，也暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运。 能、寻求知音的句子是：“ B.领联描写了贾谊故宅萧条冷落的景象，不仅 ?” 是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境。 (3)《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“ C.颈联以“汉文有道”写出了刘长卿被贬的凄 ”两 凉，以“湘水无情”烘托刘长卿的痴心，道出 句直接表明了诗人的心志。 了千古文人的悲剧命运。 (4)温庭筠在《商山早行》中，“ D.尾联“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自 ”一句把景物描 己：“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。 写与梦境自然地联系起来，抒发了诗人的思乡 (2)同桌小琳默写时，将刘长卿《长沙过贾谊 怀亲之情。 宅》中“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”的 2.阅读杜甫的《月夜忆舍弟》，完成下面各题。 “涯”误写成“崖”。请你根据诗歌内容向她解 (5分) 释不能误写的原因。(3分) (1)下列对这首诗的理解和分析，正确的一项 是(2分) () A.诗题中的“舍弟”，是杜甫对自家弟弟的敬 称。当时他与弟弟因安史之乱而离散。 4.下列对韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的理解和 B.颔联中“露从今夜白”意思是恰逢白露时 分析，正确的一项是(2分) () 节：“月是故乡明”意思是此时的月亮比故 A.诗歌标题中的“左迁”指降职、贬官，点明了 乡的更明更亮。 作者被贬到偏远的潮州这一写作背景。 C.颈联由抒情转入写景，兄弟分离，家已不复 B.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出了路程的 存在，诗人的愁思中夹杂着焦虑无奈。 遥远，从侧面体现出车马行进的速度之快。 D.尾联表达诗人对家人的担优，寄寓对国家破 C.“肯将衰朽惜残年”传递出作者由于年老而 碎的沉痛伤怀之情，深化了诗歌主题。 不得不屈服的悲愤之情。 (2)新视野·依图析文“一切景语皆情语。” D.尾联写侄孙韩湘前来探望，诗人向侄孙交代 小文根据《月夜忆舍弟》前两联绘制出了下图 后事，显得很宁静、从容而豁达。 画面（右上角是明月，中间是一群大雁），但其 5.前人评论《商山早行》这首诗歌中的“鸡声茅 中“一群大雁”的场景不合诗意，请你向小文说明 店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难 应做怎样的修改，并简要说明理由。(3分) 得”。请结合全诗对此进行分析。(3分) 2众相原创分层练·广西语文15.(3分)合适(1分)。“但愿人长久，千里共蝉娟”两句 在毕业之际送给同桌刘梅，表达了即使两人即将分 离，相隔甚远，但希望彼此都能健康平安，并且在看到 同一轮明月时能够想起对方的美好情感(1分)，有一 种对长久友谊的祝愿，寄托了对同桌深深的思念和关 好的祝愿(1分)。 写作 议论要言之有据 三、 人要傲畏衣食 “一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维 艰。”即使在物质丰厚的今天，人也要敬畏衣食，这一品德 在任何时代都不应被忽视。 敬畏衣食，是对劳动者的尊重。每一粒粮食、每一寸 布料，都凝聚着无数劳动者的辛勤汗水。农民们在烈 下辛勤耕耘，从播种到收获，历经无数个日夜的劳作，才 换来我们餐桌上的一碗米饭。纺织工人在车间里忙绿 经过一道道复杂的工序，才织出我们身上的衣物。当我 们珍惜每一口食物、每一件衣服时，就是在尊重这些劳动 者的付出。正如马克思所说：“任何一个民族，如果停止 劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”劳动创造 了价值，而敬畏衣食则是对劳动价值的认可。 敬畏衣食，也是对大自然的感恩。衣食营来源于大 自然的馈赠。粮食来自土地的孕育，衣物的原材料棉花、 羊毛等也离不开大自然的滋养。大自然赋予我们丰富的 资源，但这些资源并非取之不尽、用之不竭。如果我们肆 意浪费，不懂得珍惜，那么终有一天，大自然的情赠将会 耗尽。我们应该像对待母亲一样对待大自然，以敬畏之 心对待衣食，合理利用资源，保护环境，让大自然能够持 续地为我们提供衣食之需。 相反，如果我们失去了对衣食的敬畏之心，将会带来 严重的后果。在一些地方，餐桌上的浪费现象触目惊心， 大量的食物被随意丢弃。据统计，全球每年有三分之一 的食物被浪费，而这些浪费的食物足以养活数以亿计的 人口。同时，过度的消费和浪费也给环境带来了巨大的 压力，加剧了资源的短缺和生态的破坏。 在当今时代，我们更应该弘扬敞畏衣食的美好品德。 从个人层面来说，我们要养成勤俭节约的习惯，不浪费食 物和衣物，珍惜每一份资源。从社会层面来说，要加强宣 传教有，提高人们的节约意识，营造浪费可耻、节约为荣 的社会氛图。只有当每个人都数畏衣食，我们才能实现 可持续发展，让我们的生活更加美好。 让我们以敬畏之心对待衣金，传承中华民族的传统 美德，为建设一个更加美好的世界而努力。 课外古诗词诵读（一） 1.(8分)(1)露从今夜白月是故乡明(2)汉文有道 恩犹薄湘水无情吊岂知(3)欲为圣明除弊事肯 将衰朽惜残年(4)因思杜陵梦凫雁满回塘 2.(5分)(1)(2分)D【解析】A项“舍第”是杜甫对自 家弟弟的谦称；B项“月是故乡明”意思是此时的月亮 不如故乡的月亮更明亮，领联交代时令，点明主旨； C项本诗前四句写景，“有弟皆分散，无家问死生”是叙 事，应为“颈联由写景转入叙事”」 (2)(3分)应将“一群大雁”的场景修改成诗中所说的 “一雁”(1分)。因为孤雁更符合诗中凄切悲凉的氛 围，体现出诗人正如失群的孤雁饱受分离之苦(1分)， 勾起了诗人内心的孤独和思家念亲之情(1分)。 12 众相原创分层 3.(5分)(1)(2分)C【解析】“汉文有道”反对贾谊被 贬的凄凉，“湘水无情”烘托的是贾谊的痴心，而不是 刘长卿。 (2)(3分)“崖”是山石或高地陡立的侧面(1分)： “涯”原指水边，后泛指边际(1分)。此句以“天涯”比 喻极远的地方，借抚今追昔表达被贬的感慨，所以应该 写成“涯”字(1分)。 4.(2分)A【解析】B项两词对照突出时间之短，说明获 罪之快，隐含作者的忧愤之情：C项这句诗的意思是： 哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！表现了诗人为国 除弊的决心及老而弥坚、老当益壮的雄心壮志：D项尾 联写诗人向侄孙韩湘交代后事，除了表达诗人内心的 沉痛与凄凉外，还进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。 5.(3分)这两句诗选取了六个典型意象，“鸡声”暗示者 旅人启程之早；“茅店”点明了住宿环境的简陋；“月” 尚未落下，说明天还未亮(1分)：“人迹”表明已有行 人踏上旅途；“板桥”增添了旅途的画面感：“霜”则点 明了季节，同时也渲染了一种清冷、孤寂的氛围(1 分)。这些意象组合在一起，生动地描绘出一幅商山早 行图，极具画面感和感染力(1分)。 第四单元少年成长 15故乡 1.(1)hui瑟 (2)①缺乏生机，不热闹。②根据不同地区的具体 情况规定适宜的办法。 (3)D【解析】A项“相相如生”指艺术形象非常逼真： 如同活的一样：B项“身临其境”形容亲身面临那个境 地；C项“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样， 一晃就消逝，形容印象不深刻：D项“如诗如画”形容像 诗和画一样美好。根据语境，此处应用“如诗如画”。 (4)④修改：应在“大自然”之前加上“享受” (5)示例一：这幅画采用的是俯视的视角，画家是俯瞰 水乡，黑色的屋顶错落有致，很美啊！ 示例二：任意错杂的黑色块就是廊棚，可躲风雨，又连 接彼此，不正是江南的温情与美吗？ 示例三：房屋随河道自然蜿蜒，错落有致，这是江南水 乡的典型风貌。 示例四：体现了江南水乡的黑白灰的色调。 (6)参加实地探访活动是科学有效的学习方式。参加 此类活动既可开阔视野，增进对故乡风土人情的了解， 又有助于对理论知识的转化和拓展。因此，我们应积 极参加实地探访活动。 【教材母题分步解】 第二步：这一段环境措写，充满画意，色彩极为鲜明而 又纯净、生机勃勃，由此衬托出少年闰土“小英雄”的 形象，也写出了作者对于故乡的美好印象。 2.①“没有一→些活气”②“小英雄”③“圆规” 3.“这可悲的厚障壁”就是人与人之间无法交流、理解， 思想与感情互不相通。这种厚障壁是由于旧社会人与 人之间存在着社会身份的巨大差异，各自困在与自己 社会身份相适应的狭小的生活之中，无论是思想还是 感情都无法突破束缚，从而造就了一层层阻遏人们心 意相通、哀乐与共的“厚障壁”。 4.(1)这一段对于闰土的神态和语言描写，突出地展现 了闰土始则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔膜而称 “我”“老爷”的过程。既展现了闰土的心理活动，也间 接写出了“我”的情感被动。 练·参考答案