精品解析：2025年陕西省西安市雁塔区第一中学中考一模化学试题

2025届初中学业水平考试模拟试题（一） 九年级 化学 可能用到的相对原子质量 第一部分 选择题（共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 分类法是初中化学学习的一种重要方法。下列各组物质分类正确的是 A. 氧化物：过氧化氢、氯化钙 B. 碱：氢氧化铜、熟石灰 C. 酸：硫酸钠、硫酸 D. 盐：食盐、碳酸钾 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则过氧化氢属于氧化物，而氯化钙中不含氧元素，不属于氧化物，故选项分类不正确； B、碱是解离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，则氢氧化铜、熟石灰（氢氧化钙的俗称）都属于碱，故选项分类正确； C、酸是解离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，则硫酸属于酸，而硫酸钠属于盐，故选项分类不正确； D、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，则碳酸钾属于盐，而食盐的主要成分是氯化钠，属于混合物，故选项分类不正确。 故选B。 2. 春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年蛇年，我们迎来了第一个世界“非遗版”春节，下列春节活动中发生化学变化的是 A. 挂灯笼 B. 剪窗花 C. 放烟花 D. 赏花灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、挂灯笼的过程中仅涉及灯笼的位置或形态改变，无新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、剪窗花的过程中无新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、放烟花的过程中烟花燃烧时发生剧烈化学反应（如硫、碳的燃烧），生成二氧化碳、二氧化硫等新物质，属于化学变化，故选项正确； D、赏花灯的过程中无新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：C。 3. 下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 稀释浓硫酸 D. 测定溶液酸碱度 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜，该选项操作不正确； B、由于长颈漏斗下端没有液封，拉注射器时，气体从长颈漏斗中进入，没有明显现象，不能检查装置气密性，该选项操作不正确； C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，该选项操作正确； D、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，该选项操作不正确。 故选C。 4. 对比是一种有效的学习方法。下列各组对比结论不正确的是 A. 明矾和活性炭的净水作用不同 B. 电解水生成两种气体的体积不同 C. 浓盐酸和浓硫酸的挥发性不同 D. 白磷和红磷燃烧的现象不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、明矾净水是因为明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，活性炭净水，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，净水作用不同，不符合题意； B、电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故生成两种气体的体积不同，不符合题意； C、浓盐酸具有挥发性，氯化氢会挥发出去，浓硫酸不具有挥发性，不符合题意； D、白磷和红磷燃烧的现象相同，均是产生大量白烟，放出热量，符合题意。 故选D。 5. 下列选项中对部分化学常识的归纳完全正确的一组是 A.性质与用途 B.推理分析 ①铜有良好的导电性用作电线 ②C、都有还原性，都能与发生置换反应 ③干冰升华吸热用于人工降雨 ①单质一定由一种元素组成 ②中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 ③不能使带火星木条复燃的气体中，一定不含有氧气 C.基本安全常识 D.化学之最 ①二氧化碳灭火器扑灭图书档案失火 ②加油站严禁烟火 ③油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 ①地壳中含量最多的金属元素是铝 ②空气中含量最多的气体是氮气 ③最硬的金属是金刚石 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、①铜导电性好，用于电线，正确；②C、CO和氧化铁反应均生成铁和二氧化碳，氢气和氧化铁反应生成铁和水，其中C、H2与Fe2O3反应属于置换反应，但CO是化合物，与Fe2O3反应不属于置换反应，不正确；③干冰（固体二氧化碳）升华吸热，可用于人工降雨，正确，该选项不符合题意。 B、①单质由一种元素组成，正确；②中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应（如金属氧化物与酸反应），不正确；③氧气能使带火星的木条复燃，但带火星木条未复燃的气体可能含氧气但浓度低（如空气），不正确，该选项不符合题意。 C、①二氧化碳灭火器灭火时不留痕迹，适合图书档案，正确；②加油站空气中可燃物较多，则应严禁烟火，防止爆炸，正确；③油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭，盖上能锅盖隔绝氧气，从而灭火，正确，该选项符合题意。 D、①地壳中含量最多的金属元素是铝，正确；②空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，正确；③金刚石是碳（非金属），不正确，该选项不符合题意。 故选C。 6. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义（图中的微粒恰好完全反应）。以下说法不正确的是 A. 从宏观角度分析：丁物质是由氧元素和氢元素组成的 B. 从微粒角度分析：化学反应前后原子种类、数目不变 C. 从定量角度分析：反应生成的丙、丁物质质量比为 D. 从社会用途分析：该反应能消耗二氧化碳，减缓温室效应 【答案】C 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前C、H、O的原子个数分别为1、6、2，反应后C、H、O的原子个数分别为1、4、1，则丁中含有2个氢原子和1个氧原子，丁的化学式为H2O，反应的化学方程式为3H2+ CO2CH3OH+H2O。 【详解】A、由分析可知，丁为水，水是由氧元素和氢元素组成的，故选项说法正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，故选项说法正确； C、由反应的化学方程可知，反应生成的丙（CH3OH）、丁（H2O）物质质量比为(12+1×4+16):(1×2+16)=16:9，故选项说法不正确； D、该反应能消耗二氧化碳，减缓温室效应，故选项说法正确。 故选C。 7. 下列实验探究方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 方案 目的 除去硝酸钾中的氯化钠 探究铝、铜、银金属活动性强弱 收集氧气并测定氧气体积 说明铁钉生锈与水有关 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、硝酸钾与氯化钠都能溶于水，溶解过滤不能除去硝酸钾中的氯化钠，故选项错误； B、铜能与硝酸银反应，证明金属活动性铜＞银，铝能与硝酸银反应，证明金属活动性铝＞银，不能验证铝和铜的金属活动性强弱，故选项错误； C、氧气密度比水小，排水收集时，气体应从短管进入，将水从长管压到量筒中，故选项错误； D、左管中的铁钉与水接触生锈，右管中的铁钉不能与水接触不生锈，说明铁生锈与水有关，故选项正确。 故选D。 8. 除去下列物质中少量的杂质，所用试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 A 加入足量的水溶解，过滤，洗涤干燥 B 木炭粉 在空气中灼烧 C 通入足量的，点燃 D 充分加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，加入足量的水溶解、过滤，将滤液蒸发结晶得到纯净的氯化钾固体，操作方法不正确，不符合题意； B、在空气中灼烧，木炭与氧气反应生成二氧化碳，氧化铜与氧气不反应，能除去杂质木炭粉，且不引入新杂质，符合除杂原则，所用试剂和操作方法都正确，符合题意； C、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，则少量的一氧化碳在二氧化碳中不能被点燃，不能除去杂质一氧化碳，操作方法不正确，不符合题意； D、充分加热，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，能除去杂质高锰酸钾，但会引入新杂质二氧化锰，不符合除杂原则，操作方法不正确，不符合题意。 故选B。 9. 下列图象与对应的说法正确的是 A. 在某一密闭装置内点燃红磷，容器内压强的变化 B. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入镁粉和铁粉 C. 向等质量Mg和MgO分别加足量浓度相等的稀硫酸，生成MgSO4的质量 D. 向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 磷燃烧时放出大量的热，使装置内气体膨胀，压强增大，但燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，冷却至室温后，装置内气体减少，压强又减小，且小于反应前的压强，A选项图象中压强最终大于反应前压强，与实际不符，故不符合题意； B.假设24g镁粉与足量稀硫酸反应，产生氢气的质量为x 假设24g铁粉与足量稀硫酸反应，产生氢气的质量为y 因此，相同质量的镁粉和铁粉，镁粉产生的氢气质量更多，B选项图象中显示铁产生氢气比镁多，与实际不符，故不符合题意； C.向等质量Mg和MgO分别加足量浓度相等的稀硫酸，稀硫酸过量时，假设24gMg与足量稀硫酸反应，产生硫酸镁的质量为n 假设24gMgO与足量稀硫酸反应，产生氢气的质量为m 所以镁产生的硫酸镁质量更多，C选项图象与实际相符，故符合题意； D.向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放热，氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，溶剂质量减少，溶质会析出，溶液质量应先减小，D选项图象中压强最终大于反应前压强，与实际不符，故不符合题意，故选C。 【点睛】该题为图象题，题目难度较大，要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，图象的意义要抓住三点：①抓图象的起点，②抓图象的终点，③抓图象的变化过程。 第二部分 非选择题（共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 2024年12月26日，西安地铁8号线正式开通运营，其中蕴藏着许多化学知识，在化学的助力下，未来的交通工具将更加环保、高效、安全和便捷。 （1）地铁车身大多采用的是铝合金，这是因为铝合金比纯铝_______________。 （2）地铁的轨道一般都用钢铁制造，与生铁相比，钢的含碳量更________（填“高”或“低”）。 （3）铁制品易生锈，常在铁表面涂漆，其防锈原理是___________。 【答案】（1） 强度大（或硬度大、耐腐蚀性好等） （2） 低 （3） 隔绝氧气和水 【解析】 【小问1详解】 铝合金属于合金，合金的硬度、强度通常比纯金属更高，且抗腐蚀性更好。 【小问2详解】 生铁含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%。钢的含碳量更低，因此韧性更好，适合制造轨道。 【小问3详解】 铁生锈需要与氧气、水共同作用，涂漆能隔绝铁与空气、水接触，从而防止锈蚀。 11. 明代宋应星所著《天工开物》，是我国乃至世界科技史上一部极有价值的科技著作，请回答下列问题： （1）“四川有火井，事甚其……”火井中有天然气产生，天然气也可称为清洁能源，请标出天然气主要成分中碳元素的化合价________。 （2）书中记载了明矾可净水，明矾净水的原理是明矾溶于水后电离产生了，与水结合生成氢氧化铝胶体，请说明中数字“3”的含义_________。 （3）“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是，“灰”指，“烧石成灰”可用化学方程式表示为__________，该反应属于_________反应（填基本反应类型）。 【答案】（1） （2） 一个铝离子带3个单位正电荷 （3） ①. ②. 分解 【解析】 【小问1详解】 天然气主要成分是甲烷（），甲烷中氢元素化合价为+1，设碳元素化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零：，解得，因此，碳元素化合价标记为。故填：。 【小问2详解】 离子符号右上角的数字表示该离子所带电荷数，中的“3”表示一个铝离子带3个单位正电荷。故填：一个铝离子带3个单位正电荷。 【小问3详解】 碳酸钙（）在高温下分解生成氧化钙（）和二氧化碳（），化学方程式为：；该反应符合“一种物质生成多种物质”的特征，属于分解反应。 12. 观察下图，回答问题： （1）根据图1信息，的相对原子质量是___________。 （2）钠原子与氯原子的最本质区别是___________，图2中②和③形成的物质是由____（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （3）若图2的⑤中，则该微粒的符号为__________。 【答案】（1）127.6 （2） ①. 质子数不同或核电荷数不同 ②. 离子 （3）O2- 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则的相对原子质量为127.6； 【小问2详解】 钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同或核电荷数不同；②是钠元素，③是氯元素，②和③形成的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的； 【小问3详解】 若图2的⑤中，该元素是氧元素，该微粒的核外电子数为10，表示氧离子，则该微粒的符号为：O2-。 13. 为探究金属的化学性质，某同学设计了如图实验： （1）图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡，原因是铝表面有一层________。 （2）图乙中Y型管右侧发生反应的化学方程式是_____________。 （3）图乙待Y型管右侧反应结束后，倾斜Y型管，使右侧反应后的溶液进入左侧，对左侧反应后物质进行探究，下列叙述正确的是_________（填序号）。 ①若Y型管左侧溶液为无色，则溶液中溶质只有硝酸锌。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，则溶液中溶质成分有两种可能。 ③若Y型管左侧锌片表面有红色固体附着，则固体中一定有铜和银。 【答案】（1）氧化铝薄膜 （2） （3）①② 【解析】 【小问1详解】 铝常温下和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水。由于图甲的铝丝为未打磨的铝丝，所以图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡； 【小问2详解】 铜的金属活动性强于银，故图乙中Y型管右侧是铜和硝酸银反应生成银单质和硝酸铜溶液，化学方程式为：； 【小问3详解】 左侧铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，则进入右侧的溶液中一定有硝酸铜，不一定有硝酸银。则左侧溶液中不能确定是否有硝酸银，滤渣中不能确定是否有银。 ①活动性锌>铜>银，则右侧溶液进入左侧后如有硝酸银，锌先和硝酸银反应生成银和硝酸锌（不一定发生），之后锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，硝酸铜溶液为蓝色，则Y型管左侧溶液为无色说明硝酸铜全部参与反应，则溶液中的溶质只有硝酸锌。正确。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，说明有硫酸铜剩余。因为锌一定参与反应生成硝酸锌，所以溶液中溶质一定有硝酸铜和硝酸锌。如果右侧没有硝酸银进入左侧，或进入左侧硝酸银较少被锌全部消耗，则溶质没有硝酸银。如右侧有硝酸银进入左侧，且硝酸银较多，将锌全部反应后还有剩余，则溶液中溶质还有硝酸银。所以溶液中溶质成分有两种可能。正确。 ③因为不确定是否有硝酸银进入左侧，则固体中不一定含有银。说法错误。 故选①②。 14. 如表是和在不同温度时的溶解度 温度/℃ 20 30 40 50 溶解度/g 34.0 37.0 40.0 42.6 31.6 45.8 63.9 85.5 （1）时，的溶解度是_______________。 （2）时，饱和溶液中溶质和溶液质量之比是_______________（填最简比）。 （3）硝酸钾中含有少量氯化钾，要想提纯硝酸钾可采用_______________法。 （4）时将的硝酸钾溶液进行如图操作，下列说法正确的是_______________（填序号）。 ①A溶液是不饱和溶液，B溶液是饱和溶液 ②C烧中溶剂的质量是 ③四个烧杯中溶质质量分数最大的是B ④A烧杯中 【答案】（1）31.6g （2）2：7 （3）降温结晶##冷却热饱和溶液 （4）②③④ 【解析】 【小问1详解】 由表中内容可知，时，的溶解度是31.6g。 【小问2详解】 时，的溶解度为40g，则饱和溶液中溶质和溶液质量之比是40g：（100g+40g）=2：7。 【小问3详解】 根据表中内容可知，硝酸钾的溶解度受温度影响比较大，若硝酸钾中含有少量氯化钾，可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾。 【小问4详解】 50℃时将mg的硝酸钾溶液，恒温蒸发20g水得到B溶液，没有晶体析出，A为不饱和溶液；B溶液降温到40℃，析出20.0g硝酸钾，得到C溶液，C溶液降温到30℃，得到D溶液，共析出38.1g硝酸钾，C、D都有溶质析出，均是饱和溶液；40℃降温到30°C时，析出晶体的质量为: 38.1g-20.0g=18. 1g，40℃硝酸钾的溶解度是63.9g，30°C时硝酸钾的溶解度是45.8g，63.9g-45.8g=18.1g，所以C烧杯中溶剂的质量是100g，B中溶剂与C中溶剂量相同为100g，如果B是饱和溶液，从B至D，降温后，共析出晶体的质量是：85.5g-45.8g=39.7g，现在析出38.1g硝酸钾，故B是不饱和溶液。 ①由分析可知，A、B 溶液均是不饱和溶液，说法错误；  ②由分析可知C中溶剂的质量是100g，说法正确； ③A、B中溶质质量相等，B中水的质量少，B中溶质质量分数大于A； B、C、D中水的质量相等，B中溶质的质量最大，所以四个烧杯中溶质质量分数最大的是B烧杯中的溶液，说法正确； ④40℃硝酸钾的溶解度是63.9g，B中水的质量为100g，烧杯A中m的质量为: 100g+ 20g + 63.9g +20.0g=203.9g，说法正确。 故选②③④。 15. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。A为黑色固体，B和C都为气体，且含有的元素完全相同，D为大理石的主要成分。它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），回答下列问题： （1）E物质的化学式为______________。 （2）A的不同单质物理性质差异较大的原因是_________。 （3）C转化为B的化学反应方程式为____________。 【答案】（1）Na2CO3（合理即可） （2）碳原子的排列方式不同 （3）2CO+O22CO2（合理即可） 【解析】 【分析】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。D为大理石的主要成分，则D为碳酸钙；B、C为气体，且含有的元素完全相同，且B与C、D都能相互转化，则B为二氧化碳，C为一氧化碳；A为黑色固体，A能转化为B、C，则A为碳；B与E能相互转化，则E可以为碳酸或碳酸钠等，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，E可以为碳酸或碳酸钠等，其化学式为H2CO3、Na2CO3，故填：Na2CO3（合理即可）； 【小问2详解】 碳的不同单质物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同，故填：碳原子的排列方式不同； 【小问3详解】 B为二氧化碳，C为一氧化碳，C转化为B可以为一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学反应方程式为2CO+O22CO2，故填：2CO+O22CO2（合理即可）。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答下列问题： （1）图中标号①的仪器名称是__________。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，可选用装置__________。 （3）实验室制取下列气体时，可选用组合的是________。（填序号） ①用大理石和稀盐酸制二氧化碳 ②用锌粒和稀硫酸制氢气 ③用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气 ④用无水醋酸钠固体和碱石灰混合物加热制取甲烷 （4）装置F不论是否装满水，都可以从a端通入收集的气体是________。（填字母） A. B. C. D. （5）跨学科实践：某兴趣小组开展跨学科实践活动，如图是利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图。通入一段时间的，右边乒乓球会_________（填“上升”或“下降”）；停止通入放置一段时间后，杠杆恢复平衡。 【答案】（1）集气瓶 （2）AE （3）① （4）B （5）下降 【解析】 【小问1详解】 图中标号①的仪器名称是集气瓶； 【小问2详解】 氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上可知，实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，可选用装置AE； 【小问3详解】 C装置可用于块状固体和液体在常温下反应制取气体， D装置是向上排空气法收集气体，说明该气体密度比空气大； ①用大理石和稀盐酸制二氧化碳，反应物是块状固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，符合题意； ②用锌粒和稀硫酸反应制氢气，反应物是块状固体和液体，反应条件是常温，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，不符合题意； ③用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气，反应物是粉末状固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，不符合题意； ④用无水醋酸钠固体和碱石灰混合物加热制取甲烷，反应物是固体，反应条件是加热，甲烷密度比空气小，可用向下排空气法收集，不符合题意。 故选：①； 【小问4详解】 装置F不论是装满水还是不装水，都可以从a端通入收集的气体，说明该气体的密度比空气小且不溶于水、不和水反应； A、氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，不符合题意； B、氢气密度比空气小、难溶于水且不与水反应，符合题意； C、一氧化碳密度和空气接近、难溶于水且不与水反应，不符合题意； D、二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，不符合题意。 故选：B； 【小问5详解】 通入一段时间的，由于二氧化碳密度比空气大，会聚集在烧杯底部，使得左侧乒乓球受到的浮力变大，因此右边乒乓球会下降。 17. 某化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着酸和碱，展开了一系列的实验探究活动： 【实验探究1】 （1）甲同学将固体氢氧化钠放入盛有稀盐酸的试管中并振荡，管壁发烫，得出酸碱中和反应是放热反应的结论，乙同学认为推理不合理，理由是____________。 【实验探究2】乙同学将实验改进，方案如下： Ⅰ．在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（如图一），用数字化传感器测得稀盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况（如图二）。 （2）结合图一、图二，实验中滴加稀盐酸后发生的现象是____________。 （3）图二曲线从a到b过程中，烧杯中溶液逐渐______（填“变大”“变小”或“不变”）。 Ⅱ．从微观角度分析稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，图三描述了该反应的微观实质。 （4）图三中A、B、C处应填入的化学符号依次是________。 【实验结论】借助酚酞试液和数字化传感器，验证稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后确实发生了化学反应。 【实验探究3】丙同学取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸（如图四），发现无明显现象，向反应后的溶液中滴加酚酞试液，无明显变化（如图五）。根据实验探究2可知，试管中一定发生了化学反应。 （5）写出该实验操作过程发生的化学反应方程式：________________。 【做出猜想】丁同学对丙同学反应后剩余溶液的溶质成分作出如下猜想： 猜想一：；猜想二：；猜想三：和；猜想四：；猜想五：。 【得出结论】 （6）大家结合丙同学的实验现象讨论后，一致认为上述猜想________是错误的。 【拓展与延伸】 （7）若将等质量、等质量分数的稀硫酸与氢氧比钾溶液混合，充分反应后，分别向反应后的溶液中加入下列物质的溶液，能反应且产生明显实验现象的有________（填序号）。 ①硝酸钡溶液 ②酚酞溶液 ③石蕊溶液 ④碳酸钠溶液 ⑤金属锌 【答案】（1）氢氧化钠固体溶于水放热，也能使温度升高 （2）溶液由红色变无色 （3）变小 （4）、、 （5） （6）二、三、五 （7）①③④⑤ 【解析】 【小问1详解】 甲同学将固体氢氧化钠放入盛有稀盐酸的试管中并振荡，管壁发烫，得出酸碱中和反应是放热反应的结论，乙同学认为推理不合理，理由是氢氧化钠固体溶于水放热，也能使温度升高； 【小问2详解】 氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，但酚酞溶液遇中性或酸性溶液不变色，滴加稀盐酸后，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氢氧化钠被消耗，因此实验现象为溶液由红色变无色； 【小问3详解】 氢氧化钠溶液显碱性，pH>7，图二中b点温度达到最高，说明此时氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应生成氯化钠和水，则从a到b过程中，氢氧化钠被消耗，溶液碱性减弱，则烧杯中溶液pH逐渐变小； 【小问4详解】 氢氧化钠在水中解离出氢氧根离子和钠离子，氯化氢在水中解离出氢离子和氯离子，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的微观实质是氢氧根离子与氢离子结合生成水分子，则图三中A、B、C处应填入的化学符号依次是、、； 【小问5详解】 氢氧化钾与稀硫酸反应生成硫酸钾和水，化学方程式为； 【小问6详解】 猜想二（只有H2SO4）错误，反应一定生成K2SO4 ，溶液不可能只有H2SO4 ；氢氧化钾显碱性，能使酚酞试液变红，结合丙同学的实验现象，向反应后的溶液中滴加酚酞试液，无明显变化，说明不含氢氧化钾，则猜想三、五是错误的；故填：二、三、五。 【小问7详解】 氢氧化钾与稀硫酸反应生成硫酸钾和水，化学方程式为，每98份质量的硫酸与112份质量的氢氧化钾恰好完全反应，则等质量、等质量分数的稀硫酸与氢氧比钾溶液混合，充分反应后，稀硫酸有剩余，则反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸； ①由分析可知，反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸，加入硝酸钡溶液，钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀，有白色沉淀生成，能反应且产生明显实验现象，符合题意； ②由分析可知，反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸，溶液显酸性，不能使酚酞溶液变色，无明显现象，不符合题意； ③由分析可知，反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸，溶液显酸性，能使石蕊溶液变红，能反应且产生明显实验现象，符合题意； ④由分析可知，反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸，加入碳酸钠溶液，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，有气泡产生，能反应且产生明显实验现象，符合题意； ⑤由分析可知，反应后的溶液中含有硫酸钾、硫酸，加入金属锌，锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，有气泡产生，能反应且产生明显实验现象，符合题意。 故选：①③④⑤。 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18. 如图所示实验，赤铁矿中杂质不与盐酸反应，也不溶于水，结合下图分析并计算： （1）实验中取用赤铁矿粉末_______g。 （2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。 【答案】（1）20 （2）解：设稀盐酸的溶质质量分数为x。 答：所用稀盐酸的溶质质量分数为21.9%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则实验中取用赤铁矿粉末的质量为； 【小问2详解】 赤铁矿主要成分是氧化铁，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，赤铁矿中杂质不与盐酸反应、也不溶于水，20g赤铁矿粉末与100g稀盐酸恰好完全反应后过滤得到4g不溶物，说明20g赤铁矿中氧化铁的质量为，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届初中学业水平考试模拟试题（一） 九年级 化学 可能用到的相对原子质量 第一部分 选择题（共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 分类法是初中化学学习的一种重要方法。下列各组物质分类正确的是 A. 氧化物：过氧化氢、氯化钙 B. 碱：氢氧化铜、熟石灰 C. 酸：硫酸钠、硫酸 D. 盐：食盐、碳酸钾 2. 春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年蛇年，我们迎来了第一个世界“非遗版”春节，下列春节活动中发生化学变化的是 A. 挂灯笼 B. 剪窗花 C. 放烟花 D. 赏花灯 3. 下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 稀释浓硫酸 D. 测定溶液酸碱度 4. 对比是一种有效的学习方法。下列各组对比结论不正确的是 A. 明矾和活性炭的净水作用不同 B. 电解水生成两种气体的体积不同 C. 浓盐酸和浓硫酸的挥发性不同 D. 白磷和红磷燃烧的现象不同 5. 下列选项中对部分化学常识的归纳完全正确的一组是 A.性质与用途 B.推理分析 ①铜有良好的导电性用作电线 ②C、都有还原性，都能与发生置换反应 ③干冰升华吸热用于人工降雨 ①单质一定由一种元素组成 ②中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应 ③不能使带火星木条复燃的气体中，一定不含有氧气 C.基本安全常识 D.化学之最 ①二氧化碳灭火器扑灭图书档案失火 ②加油站严禁烟火 ③油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 ①地壳中含量最多的金属元素是铝 ②空气中含量最多的气体是氮气 ③最硬的金属是金刚石 A. A B. B C. C D. D 6. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义（图中的微粒恰好完全反应）。以下说法不正确的是 A. 从宏观角度分析：丁物质是由氧元素和氢元素组成的 B. 从微粒角度分析：化学反应前后原子种类、数目不变 C. 从定量角度分析：反应生成的丙、丁物质质量比为 D. 从社会用途分析：该反应能消耗二氧化碳，减缓温室效应 7. 下列实验探究方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 方案 目的 除去硝酸钾中的氯化钠 探究铝、铜、银金属活动性强弱 收集氧气并测定氧气体积 说明铁钉生锈与水有关 A. A B. B C. C D. D 8. 除去下列物质中少量的杂质，所用试剂和操作方法都正确的是 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 A 加入足量的水溶解，过滤，洗涤干燥 B 木炭粉 在空气中灼烧 C 通入足量的，点燃 D 充分加热 A. A B. B C. C D. D 9. 下列图象与对应的说法正确的是 A. 在某一密闭装置内点燃红磷，容器内压强的变化 B. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入镁粉和铁粉 C. 向等质量Mg和MgO分别加足量浓度相等的稀硫酸，生成MgSO4的质量 D. 向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体 第二部分 非选择题（共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 2024年12月26日，西安地铁8号线正式开通运营，其中蕴藏着许多化学知识，在化学的助力下，未来的交通工具将更加环保、高效、安全和便捷。 （1）地铁车身大多采用的是铝合金，这是因为铝合金比纯铝_______________。 （2）地铁的轨道一般都用钢铁制造，与生铁相比，钢的含碳量更________（填“高”或“低”）。 （3）铁制品易生锈，常在铁表面涂漆，其防锈原理是___________。 11. 明代宋应星所著《天工开物》，是我国乃至世界科技史上一部极有价值的科技著作，请回答下列问题： （1）“四川有火井，事甚其……”火井中有天然气产生，天然气也可称为清洁能源，请标出天然气主要成分中碳元素的化合价________。 （2）书中记载了明矾可净水，明矾净水的原理是明矾溶于水后电离产生了，与水结合生成氢氧化铝胶体，请说明中数字“3”的含义_________。 （3）“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是，“灰”指，“烧石成灰”可用化学方程式表示为__________，该反应属于_________反应（填基本反应类型）。 12. 观察下图，回答问题： （1）根据图1信息，的相对原子质量是___________。 （2）钠原子与氯原子的最本质区别是___________，图2中②和③形成的物质是由____（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。 （3）若图2的⑤中，则该微粒的符号为__________。 13. 为探究金属的化学性质，某同学设计了如图实验： （1）图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡，原因是铝表面有一层________。 （2）图乙中Y型管右侧发生反应的化学方程式是_____________。 （3）图乙待Y型管右侧反应结束后，倾斜Y型管，使右侧反应后的溶液进入左侧，对左侧反应后物质进行探究，下列叙述正确的是_________（填序号）。 ①若Y型管左侧溶液为无色，则溶液中溶质只有硝酸锌。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，则溶液中溶质成分有两种可能。 ③若Y型管左侧锌片表面有红色固体附着，则固体中一定有铜和银。 14. 如表是和在不同温度时的溶解度 温度/℃ 20 30 40 50 溶解度/g 34.0 37.0 40.0 42.6 31.6 45.8 63.9 85.5 （1）时，的溶解度是_______________。 （2）时，饱和溶液中溶质和溶液质量之比是_______________（填最简比）。 （3）硝酸钾中含有少量氯化钾，要想提纯硝酸钾可采用_______________法。 （4）时将的硝酸钾溶液进行如图操作，下列说法正确的是_______________（填序号）。 ①A溶液是不饱和溶液，B溶液是饱和溶液 ②C烧中溶剂的质量是 ③四个烧杯中溶质质量分数最大的是B ④A烧杯中 15. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。A为黑色固体，B和C都为气体，且含有的元素完全相同，D为大理石的主要成分。它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），回答下列问题： （1）E物质的化学式为______________。 （2）A的不同单质物理性质差异较大的原因是_________。 （3）C转化为B的化学反应方程式为____________。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 如图是实验室常用的气体制备装置，据图回答下列问题： （1）图中标号①的仪器名称是__________。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，可选用装置__________。 （3）实验室制取下列气体时，可选用组合的是________。（填序号） ①用大理石和稀盐酸制二氧化碳 ②用锌粒和稀硫酸制氢气 ③用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气 ④用无水醋酸钠固体和碱石灰混合物加热制取甲烷 （4）装置F不论是否装满水，都可以从a端通入收集的气体是________。（填字母） A. B. C. D. （5）跨学科实践：某兴趣小组开展跨学科实践活动，如图是利用杠杆原理设计的一套实验装置示意图。通入一段时间的，右边乒乓球会_________（填“上升”或“下降”）；停止通入放置一段时间后，杠杆恢复平衡。 17. 某化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着酸和碱，展开了一系列的实验探究活动： 【实验探究1】 （1）甲同学将固体氢氧化钠放入盛有稀盐酸的试管中并振荡，管壁发烫，得出酸碱中和反应是放热反应的结论，乙同学认为推理不合理，理由是____________。 【实验探究2】乙同学将实验改进，方案如下： Ⅰ．在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌（如图一），用数字化传感器测得稀盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况（如图二）。 （2）结合图一、图二，实验中滴加稀盐酸后发生的现象是____________。 （3）图二曲线从a到b过程中，烧杯中溶液逐渐______（填“变大”“变小”或“不变”）。 Ⅱ．从微观角度分析稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，图三描述了该反应的微观实质。 （4）图三中A、B、C处应填入的化学符号依次是________。 【实验结论】借助酚酞试液和数字化传感器，验证稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后确实发生了化学反应。 【实验探究3】丙同学取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸（如图四），发现无明显现象，向反应后的溶液中滴加酚酞试液，无明显变化（如图五）。根据实验探究2可知，试管中一定发生了化学反应。 （5）写出该实验操作过程发生的化学反应方程式：________________。 【做出猜想】丁同学对丙同学反应后剩余溶液的溶质成分作出如下猜想： 猜想一：；猜想二：；猜想三：和；猜想四：；猜想五：。 【得出结论】 （6）大家结合丙同学的实验现象讨论后，一致认为上述猜想________是错误的。 【拓展与延伸】 （7）若将等质量、等质量分数的稀硫酸与氢氧比钾溶液混合，充分反应后，分别向反应后的溶液中加入下列物质的溶液，能反应且产生明显实验现象的有________（填序号）。 ①硝酸钡溶液 ②酚酞溶液 ③石蕊溶液 ④碳酸钠溶液 ⑤金属锌 四、计算与分析题（共1小题，计5分） 18. 如图所示实验，赤铁矿中杂质不与盐酸反应，也不溶于水，结合下图分析并计算： （1）实验中取用赤铁矿粉末_______g。 （2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $