精品解析：河北省沧州市2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题

高一下学期期中考试生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章~第3章第2节。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 选择正确的科学方法是实验成功的关键。孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传规律，被后人公认为“遗传学之父”。下列关于一对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔问题的提出是建立在豌豆纯合亲本杂交实验和F1自交实验的基础上的 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的” C. F1测交产生了两种表型的子代且比例接近1：1，这是对演绎推理的检验 D. 分离现象的本质是“F1产生配子时，控制相对性状的遗传因子彼此分离” 2. 羊的毛色有黑色和白色，受常染色体上的一对等位基因控制。若两头白羊杂交，子代中既有白羊又有黑羊，不考虑突变的发生，下列相关推测错误的是（ ） A. 毛色的显性性状是白色 B. 亲代白羊是杂合子 C. 子代中的白羊为杂合子的概率为1/2 D. 子代中的白羊随机交配，其后代出现黑羊的概率为1/9 3. 某种可异花传粉的两性花植物的红花和紫花是一对相对性状，受一对等位基因控制，高茎和矮茎是一对相对性状，受另一对等位基因控制。某研究小组做了如表所示的三个实验，下列相关说法正确的是（　　） 实验组别 实验目的 实验方法 甲组 探究红花和紫花基因的显隐性 红花植株♀×纯合紫花植株♂ 乙组 已知高茎为显性性状，探究高茎植株为纯合子还是杂合子 ① 丙组 ② 自交或测交 A. 甲组实验中，若子代出现红花：紫花≈1：1，则能确定显隐性 B. 表型相同的植株的基因型一定相同 C. 乙组实验中，若①为多株高茎植株自交，自交后代高茎：矮茎=11：1，则亲本中高茎纯合子所占比例为1/3 D. 丙组实验中，实验目的②为判断基因的显隐性 4. 某自花传粉植物的卵形叶（E）对圆形叶（e）为显性，其果实的红果（F）对黄果（f）为显性，两对基因的遗传遵循自由组合定律。下列选项中，子一代中仅出现卵形叶红果和卵形叶黄果两种表型的杂交组合是（ ） A. EEFf×eeff B. EEFF×eeff C. EeFf×Eeff D. EeFf×eeFF 5. 小麦的矮秆对高秆为显性，由一对等位基因A、a控制，抗病、易感病性状由另一对等位基因B、b控制，且控制两对性状的基因独立遗传。将纯合的矮秆易感病小麦品种和纯合的高秆抗病小麦品种杂交得F1，让F1和小麦品种甲杂交得F2，F2的结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 小麦的抗病对易感病为显性 B. A、a与B、b两对基因的遗传遵循自由组合定律 C. 小麦品种甲的基因型为aaBb D. F2有四种表型，F2中纯合子占1/8 6. 某二倍体动物（核DNA相对含量为2a，染色体数目为2n）的精巢中，处于细胞分裂某时期的细胞中核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列关于该时期的说法，正确的是（ ） A. 该时期无姐妹染色单体 B. 该时期着丝粒可能排列在赤道板上 C. 该时期为减数分裂Ⅱ前期 D. 该时期不可能发生同源染色体分离 7. 对下图的理解，正确的是（ ） A. 过程③产生的子代种类及比例最能说明基因分离定律的实质 B. 基因自由组合定律的实质表现在图中的过程③⑥中 C. 过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关 8. 摩尔根和他的学生们绘制的果蝇X染色体上的部分基因的位置如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图示基因互为非同源染色体上的非等位基因 B. 图示基因涉及的基因型在雄果蝇中均是纯合的 C. 图示基因间的遗传遵循自由组合定律 D. 图示基因控制的性状均表现为伴性遗传 9. 果蝇的长翅与短翅（由基因B、b控制）、粗眼与细眼（由基因R、r控制）是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F1的表型及数量如表所示。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关说法正确的是（ ） 性别 长翅粗眼 长翅细眼 短翅粗眼 短翅细眼 雌蝇/只 151 0 52 0 雄蝇/只 77 75 25 26 A. 基因B、b位于X染色体上 B. 果蝇的粗眼对细眼为显性 C. F1中长翅粗眼果蝇的基因型有4种 D. F1中长翅粗眼果蝇随机交配，F2中短翅细眼果蝇占1/36 10. 艾弗里及其同事将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后，设法除去大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物，然后进行了如表所示的实验。下列相关叙述正确的是（ ） 实验组号 接种类型 加入物质 ① R型 S型细菌的细胞提取物 —— ② R型 蛋白酶 ③ R型 RNA酶 ④ R型 酯酶 ⑤ R型 DNA酶 A. 实验组①~⑤的培养基中只生长S型细菌 B. 在该实验基础上可进一步分析转化因子的理化性质 C. 该实验采用了自变量控制中的“加法原理” D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 11. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ） A. 大部分原核生物的遗传物质是DNA，少部分是RNA B. 具有细胞结构的生物的遗传物质都是链状DNA C. 以RNA为遗传物质的生物没有细胞结构 D. 病毒的遗传信息均储存在RNA中 12. 某个DNA片段的结构如图所示，下列相关说法正确的是（ ） A. 该DNA片段有4个游离的磷酸基团 B. 图中④的名称是尿嘧啶核糖核苷酸 C. 图中4个碱基对中共有10个氢键 D. 图中8个碱基可以形成48种排列顺序 13. 已知某DNA分子中，（A+T）占全部碱基的35．8%，其中一条链上的T和C分别占该链碱基总数的32．9%和17．1%，则该链的互补链中，T和C分别占该互补链碱基总数的比例为（ ） A. 32．9%和7．1% B. 17．1%和32．9% C. 18．7%和1．3% D. 2．9%和47．1% 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 某学习小组用红色小球（代表基因A）和白色小球（代表基因a）进行性状分离比模拟实验。向甲、乙两个容器中均放入20个红色小球和60个白色小球，随机从每个容器内取出一个小球放在一起并记录，再将小球放回各自的容器中并摇匀，重复50次。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲、乙容器内的小球数量可以不相同 B. 甲容器中的小球数模拟某个亲本的等位基因数 C. 重复50次后，Aa组合约占37．5% D. 该实验模拟了雌雄配子的随机结合 15. 某种昆虫的红眼、朱砂眼、猩红眼由常染色体上的两对等位基因C/c和D/d控制。现将某红眼雌昆虫与猩红眼雄昆虫作为亲本进行杂交获得F1，F1随机交配，F2中红眼：朱砂眼：猩红眼=9：6：1．下列相关叙述正确的是（ ） A. 基因C和D是同源染色体上的非等位基因 B. 红眼昆虫和朱砂眼昆虫的基因型均有四种 C. 将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫的基因型组合有三种 D. 若将F1与猩红眼昆虫杂交，则其子代的表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼=1：2：1 16. 基因型为AaBb的某雄性高等动物（染色体数目为2n，性别决定方式为XY型）生殖器官中细胞的分裂图像（仅展示部分染色体）如图1和图2所示，该动物体内处于分裂不同时期的细胞①~⑦中染色体数与核DNA数的关系如图3所示。不考虑基因突变，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图1细胞分裂产生的子细胞的基因型是AB、Ab、aB、ab B. 图2中出现等位基因的原因是非同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了互换 C. 产生图2细胞的初级精母细胞最终可产生4个基因型不同的精细胞 D. 图3的细胞③中可能含有0条或1条或2条X染色体 17. 天使综合征（AS）是一种罕见的脑部疾病，是由人类的15号染色体上的基因控制的单基因遗传病。某家系的患病情况如图所示，其中Ⅱ-5的父母分别患有某种单基因遗传病（甲病）和AS。下列相关叙述正确的是（ ） A. AS的遗传方式与甲病的相同 B. Ⅱ-5的体细胞可能含有2个AS致病基因 C. 禁止近亲结婚可降低AS和甲病的发生概率 D. Ⅱ-5与Ⅱ-6婚配后，生出健康孩子的概率是7/16 18. 已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟草叶片，但两者致病斑不同。某研究人员用这两种病毒做实验，具体步骤和结果如图所示。下列相关说法正确的是（ ） A. 本实验遵循了对照原则 B. c说明TMV的蛋白质不是TMV的遗传物质 C. f表示重组病毒产生的后代依然是重组病毒 D. 该实验的结论是所有病毒的遗传物质均为RNA 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 一个基因存在多种等位基因的形式，称为复等位基因。某品种兔的体表斑纹有褐斑、花斑和白斑三种，分别受常染色体上的一组复等位基因HD、HS、HT控制。当存在）HD时，表现为褐斑。现有甲、乙、丙、丁四种不同基因型的雌雄兔若干，其中只有甲和乙表现为褐斑，丙和丁的表型不同。某实验小组用这四种兔开展了系列实验，结果如图所示。回答下列问题： （1）基因HD、HS、HT构成的基因型有_____种，基因HD、HS、HT的遗传遵循_____（填“分离”或“自由组合”）定律。 （2）在组合③中，子代的褐斑个体中纯合子所占的比例为_____。 （3）若想获得体表斑纹表型种类最多的子代，则应选择基因型为_____的个体作为亲本进行杂交，其子代的表型及比例为_____。 （4）欲从甲、乙、丁中选择材料，通过一次杂交来鉴定丙的基因型，请写出实验思路及预期实验结果及结论。 实验思路：_____。 预期结果及结论：_____。 20. 水稻是雌雄同株的自花传粉作物，是我国主要的粮食作物。利用雄性不育系开展水稻杂交育种能提高水稻产量，科研人员发现了一种雄性不育株系（M），并对M展开了如表所示的研究。回答下列问题： 杂交 F1 F2 野生型（雄性可育）×M 雄性可育株数 雄性不育株数 雄性可育株数 雄性不育株数 930 0 740 247 （1）杂交时，M作为_____（填“父本”或“母本”）。与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系进行杂交育种的优点是_____。 （2）据表可知，雄性不育与雄性可育性状由一对等位基因控制，M的不育性状是_____（填“显性”或“隐性”）性状，F1的基因型为_____（基因用R/r表示）。 （3）已知水稻高秆和矮秆是一对相对性状，由一对等位基因B/b控制，高秆对矮秆为显性。欲研究R/r、B/b两对基因在染色体上的位置关系，取纯合高秆雄性不育水稻与纯合矮秆水稻进行杂交得F1，F1自交，收获F1上结的种子并种植，统计F2植株表型及比例。预期实验结果及结论： ①若F1中_____，则两对基因位于非同源染色体上； ②若F2中_____，则两对基因位于同一对同源染色体上。 假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述F2进行自交，收获F2中高秆雄性可育植株所结种子，播种后所获得植株的表型及比例为_____。 21. 减数分裂与受精作用确保了亲代与子代之间遗传性状的相对稳定，动物体生殖发育过程如图1所示，某二倍体高等雌性动物细胞分裂不同时期的细胞图如图2所示。回答下列问题： （1）图1中A、B过程为_____；C过程为_____，其意义是_____。 （2）图2中，①③对应的时期均可发生于图1中的_____（填字母）过程，②细胞中的染色体数：染色单体数：核DNA数=_____，④细胞的名称为_____。 （3）近年，研究人员在雌性动物细胞减数分裂研究中有一些新发现，具体过程如图3（部分染色体未标出，“o”代表着丝粒）所示。图3“常规”减数分裂中含有同源染色体的细胞有_____（填序号）。与“常规”减数分裂染色体变化相比，“逆反”减数分裂具有的不同特征是_____。 22. 果蝇是科研工作者常用的模式生物。摩尔根利用果蝇为实验材料设计了一系列实验证明了萨顿的假说。回答下列问题： （1）果蝇作为遗传学研究材料的优点是_____（答出2点）。摩尔根用_____法证明了“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。 （2）摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼果蝇，F1雌雄果蝇交配，F2中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2：1：1，对于这种实验现象，摩尔根做出的主要解释是_____。若亲本杂交实验为正交实验，则可选择_____（填杂交组合的表型）进行反交实验来验证摩尔根作出的解释，请你用遗传图解表示出该反交实验的过程：_____（要求：须写出配子，控制眼色的等位基因用B、b表示）。 （3）欲利用上述摩尔根的果蝇杂交实验得到的F2为材料获得白眼雌果蝇，实验方案是_____。 23. 在证明DNA是遗传物质的探究历程中，赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，离心得到上清液和沉淀物，然后检测被侵染的大肠杆菌的存活率以及上清液的放射性，实验结果如图1所示。回答下列问题： 图1 （1）赫尔希和蔡斯用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，在图2中标记元素所在部位分别是_____（填序号）。不能用含35S或32P的培养基直接培养T2噬菌体获得35S或32P标记的噬菌体，原因是_____。赫尔希和蔡斯没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA，原因是_____。 图2　　　　　　　　 （2）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验_____（填“属于”或“不属于”）对比实验。实验中搅拌的目的是_____。图1中6min内，随着搅拌时间的延长，上清液中有30%的32P放射性的原因可能是_____。 （3）图1中被侵染的大肠杆菌的存活率基本保持在100%。若随着时间的延长，被侵染的大肠杆菌的存活率降低，则细胞外_____（填“35S”或“32P”）放射性会增强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下学期期中考试生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章~第3章第2节。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 选择正确的科学方法是实验成功的关键。孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传规律，被后人公认为“遗传学之父”。下列关于一对相对性状的杂交实验的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔问题的提出是建立在豌豆纯合亲本杂交实验和F1自交实验的基础上的 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的” C. F1测交产生了两种表型的子代且比例接近1：1，这是对演绎推理的检验 D. 分离现象的本质是“F1产生配子时，控制相对性状的遗传因子彼此分离” 【答案】B 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、孟德尔通过豌豆纯合亲本杂交实验（如高茎豌豆和矮茎豌豆杂交）以及F₁自交实验，观察到了一些现象，如F₁都表现为高茎，F₂出现了性状分离且高茎与矮茎的比例接近3:1等，在此基础上提出了相关问题，A正确； B、孟德尔所作假说的核心内容是“生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中”，而“生物的性状是由遗传因子决定的”只是假说的内容之一，并非核心内容，B错误； C、孟德尔根据假说进行演绎推理，设计了测交实验，即让F₁与隐性纯合子杂交。F₁测交产生了两种表型的子代且比例接近1:1，这与演绎推理的预期结果相符，是对演绎推理的检验，C正确； D、分离现象的本质就是F₁产生配子时，控制相对性状的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，从而导致后代出现性状分离现象，D正确。 故选B。 2. 羊的毛色有黑色和白色，受常染色体上的一对等位基因控制。若两头白羊杂交，子代中既有白羊又有黑羊，不考虑突变的发生，下列相关推测错误的是（ ） A. 毛色的显性性状是白色 B. 亲代白羊是杂合子 C. 子代中的白羊为杂合子的概率为1/2 D. 子代中的白羊随机交配，其后代出现黑羊的概率为1/9 【答案】C 【解析】 【分析】分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】A、两头白羊杂交，子代中既有白羊又有黑羊，说明白羊是显性，A正确； B、黑羊是隐性，亲代白羊是杂合子，B正确； C、假设控制黑色和白色的一对等位基因用A/a表示，子代中的白羊的基因型及比例为AA：Aa=1：2，故子代中的白羊为杂合子的概率为2/3，C错误； D、子代中的白羊随机交配，白羊产生的配子为2/3A、1/3a，其后代出现黑羊（aa）的概率为1/3×1/3=1/9，D正确。 故选C。 3. 某种可异花传粉的两性花植物的红花和紫花是一对相对性状，受一对等位基因控制，高茎和矮茎是一对相对性状，受另一对等位基因控制。某研究小组做了如表所示的三个实验，下列相关说法正确的是（　　） 实验组别 实验目的 实验方法 甲组 探究红花和紫花基因的显隐性 红花植株♀×纯合紫花植株♂ 乙组 已知高茎为显性性状，探究高茎植株为纯合子还是杂合子 ① 丙组 ② 自交或测交 A. 甲组实验中，若子代出现红花：紫花≈1：1，则能确定显隐性 B. 表型相同的植株的基因型一定相同 C. 乙组实验中，若①为多株高茎植株自交，自交后代高茎：矮茎=11：1，则亲本中高茎纯合子所占比例为1/3 D. 丙组实验中，实验目的②为判断基因的显隐性 【答案】A 【解析】 【分析】判断一对相对性状显隐性的方法：（1）定义法：一对相对性状杂交，子代显现出来的性状叫作显性性状，未显现出来的性状叫作隐性性状。（2）性状分离法：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离，其中与亲本表现不同的性状为隐性性状。 【详解】A、甲组实验中，红花植株♀× 纯合紫花植株♂，若子代出现红花∶紫花≈1:1，说明红花为杂合子（因隐性性状无杂合子），即红花为显性（Aa），紫花为隐性（aa），能确定显隐性，A正确； B、表型是指生物个体表现出来的性状，基因型是指与表型有关的基因组成。对于具有完全显性的性状，如高茎和矮茎这对相对性状，高茎的表型可能对应两种基因型（纯合子DD和杂合子Dd），所以表型相同的植株的基因型不一定相同，B错误； C、乙组实验中，已知高茎为显性性状，设相关基因为D、d。若①为多株高茎植株自交，自交后代高茎：矮茎=11：1。假设亲本中高茎纯合子（DD)占比为x，则高茎杂合子（Dd)占比为1-x。高茎纯合子（DD）自交后代全是高茎，高茎杂合子(Dd)自交后代中矮茎（dd)的比例为（1-x）×1/4。已知自交后代高茎：矮茎=11:1，即矮茎占1/12，可据此列出方程(1-x）×1/4=11/12，解得x=2/3，所以亲本中高茎纯合子所占比例为2/3，C错误； D、测交需与隐性纯合子杂交，前提是已知隐性性状，无法用于判断基因显隐性；自交若出现性状分离可判断显隐性，D错误。 故选A。 4. 某自花传粉植物的卵形叶（E）对圆形叶（e）为显性，其果实的红果（F）对黄果（f）为显性，两对基因的遗传遵循自由组合定律。下列选项中，子一代中仅出现卵形叶红果和卵形叶黄果两种表型的杂交组合是（ ） A. EEFf×eeff B. EEFF×eeff C. EeFf×Eeff D. EeFf×eeFF 【答案】A 【解析】 【分析】用分离定律解决自由组合问题： （1）原理是分离定律是自由组合定律的基础。 （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。 【详解】A、已知两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，EEFf×eeff杂交产生的子代有两种表型，分别为卵形叶红果(EeFf)和卵形叶黄果(Eeff)，A正确； B、EEFF×eeff 杂交产生的子代仅一种表型，为卵形叶红果，B错误； C、EeFf×Eeff杂交产生的子代有4种表型，C错误； D、EeFf×eeFF杂交产生的子代有2种表型，为卵形叶红果和圆形叶红果，D错误。 故选A。 5. 小麦的矮秆对高秆为显性，由一对等位基因A、a控制，抗病、易感病性状由另一对等位基因B、b控制，且控制两对性状的基因独立遗传。将纯合的矮秆易感病小麦品种和纯合的高秆抗病小麦品种杂交得F1，让F1和小麦品种甲杂交得F2，F2的结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 小麦的抗病对易感病为显性 B. A、a与B、b两对基因的遗传遵循自由组合定律 C. 小麦品种甲的基因型为aaBb D. F2有四种表型，F2中纯合子占1/8 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可知，控制两对性状的基因独立遗传，说明这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。 【详解】A、由图可知，抗病：易感病=3：1，说明抗病对易感病为显性，A正确； B、由题意可知，控制两对性状的基因独立遗传，说明这两对等位基因遵循基因的自由组合定律，B正确； C、抗病对易感病为显性，矮秆对高秆为显性，将纯合的矮秆易感病小麦品种（AAbb）和纯合的高秆抗病小麦品种（aaBB）杂交得F1，F1的基因型为AaBb，，F1和小麦品种甲杂交得F2，结合图示可知，抗病：易感病=3：1，高杆：矮杆=1：1，说明F1×小麦品种甲为AaBb×aaBb，即小麦品种甲的基因型为aaBb，C正确； D、由C可知，F1×小麦品种甲为AaBb×aaBb，则F2有2×2=四种表型，F2中纯合子（aaBB+aabb）占1/2×1/4+1/2×1/4=1/4，D错误。 故选D。 6. 某二倍体动物（核DNA相对含量为2a，染色体数目为2n）的精巢中，处于细胞分裂某时期的细胞中核DNA相对含量和染色体数目如图所示。下列关于该时期的说法，正确的是（ ） A. 该时期无姐妹染色单体 B. 该时期着丝粒可能排列在赤道板上 C. 该时期为减数分裂Ⅱ前期 D. 该时期不可能发生同源染色体分离 【答案】B 【解析】 【分析】图示分析：DNA：染色体=4a：2n，处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期。 【详解】A、已知该动物为二倍体，核DNA相对含量为2a，染色体数目为2n。 从图中可知，该时期细胞中核DNA相对含量为4a，染色体数目为2n，该时期经过了DNA复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体，A错误； B、若为有丝分裂中期，着丝粒会排列在赤道板上，B正确； C、因为核DNA含量加倍（从2a变为4a），染色体数目不变（仍为2n），所以该细胞处于DNA复制后，着丝粒未分裂前的时期。 在减数分裂过程中，减数分裂Ⅰ前的间期进行DNA复制，使得核DNA含量加倍，减数分裂Ⅰ过程中染色体数目不变，所以该时期可能是减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期、末期未结束之前；减数分裂Ⅱ前期和中期，核DNA含量为2a，后期着丝粒分裂，染色体数目加倍为4n，末期形成的子细胞中核DNA含量为a，染色体数目为n，C错误； D、若该时期为减数分裂Ⅰ后期，则会发生同源染色体分离，D错误。 故选B。 7. 对下图的理解，正确的是（ ） A. 过程③产生的子代种类及比例最能说明基因分离定律的实质 B. 基因自由组合定律的实质表现在图中的过程③⑥中 C. 过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 D. 有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关 【答案】D 【解析】 【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 【详解】A、分离定律的实质是等位基因的分离，发生在减数分裂过程中，过程①②④⑤产生的配子种类及比例最能说明基因分离定律的实质，A错误； B、基因自由组合定律的实质是减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在产生配子过程中，表现在图中的过程④⑤中，B错误； C、过程③⑥均表示受精作用，受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，质DNA几乎都来自卵细胞，C错误； D、自由组合能产生多种多样的配子，受精作用可以使配子结合产生多样的后代，有性生殖产生的后代呈现多样性与过程④⑤⑥有关，D正确。 故选D。 8. 摩尔根和他的学生们绘制的果蝇X染色体上的部分基因的位置如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图示基因互为非同源染色体上的非等位基因 B. 图示基因涉及的基因型在雄果蝇中均是纯合的 C. 图示基因间的遗传遵循自由组合定律 D. 图示基因控制的性状均表现为伴性遗传 【答案】D 【解析】 【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。 【详解】A、图示基因互为一条同源染色体不同位置上的非等位基因，非同源染色体上的非等位基因位于非同源染色体上，A错误； B、图示基因在雄果蝇的Y染色体上也可能存在，故图示基因涉及的基因型在雄果蝇中可能是杂合的，B错误； C、非同源染色体上的非等位基因才遵循自由组合定律，C错误； D、图为X染色体上一些基因的示意图，性染色体上基因控制的性状总是与性别相关联，图所示基因控制的性状均表现为伴性遗传，D正确。 故选D。 9. 果蝇的长翅与短翅（由基因B、b控制）、粗眼与细眼（由基因R、r控制）是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F1的表型及数量如表所示。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关说法正确的是（ ） 性别 长翅粗眼 长翅细眼 短翅粗眼 短翅细眼 雌蝇/只 151 0 52 0 雄蝇/只 77 75 25 26 A. 基因B、b位于X染色体上 B. 果蝇的粗眼对细眼为显性 C. F1中长翅粗眼果蝇的基因型有4种 D. F1中长翅粗眼果蝇随机交配，F2中短翅细眼果蝇占1/36 【答案】B 【解析】 【分析】由表格信息可知：杂交后代，雌果蝇中长翅与短翅之比接近3：1，眼型都表现为粗眼，雄果蝇中，长翅：短翅≈3：1，粗眼：细眼≈1：1，长翅与残翅（由基因B、b控制）的比例在性别间无差异，是常染色体遗传，粗眼、细眼（由基因R、r控制）果蝇在性别间有差异，是X染色体遗传，且长翅对短翅是显性，粗眼对细眼是显性。 【详解】AB、由表格信息可知：杂交后代，雌果蝇中长翅与短翅之比接近3：1，眼型都表现为粗眼，雄果蝇中，长翅：短翅≈3：1，粗眼：细眼≈1：1，长翅与残翅（由基因B、b控制）的比例在性别间无差异，是常染色体遗传，粗眼、细眼（由基因R、r控制）果蝇在性别间有差异，是X染色体遗传，且长翅对短翅是显性，粗眼对细眼是显性，A错误，B正确； C、亲本基因型为BbXRXr和BbXRY，F1长翅粗眼果蝇基因型有BBXRXR、BBXRXr、BbXRXr、BbXRXr、BBXRY、BbXRY，共6种基因型，C错误； D、F1中长翅粗眼果蝇随机交配，将两对基因分开考虑，先算Bb，雌性和雄性都是1/3BB、2/3Bb，可以产生的配子B：b=2:1，随机交配后BB：Bb：bb=（2/3×2/3）：（2×2/3×1/3）:（1/3×1/3）=4:4:1，再算Rr，雌性基因型是1/2XRXR、1/2XRXr，产生配子XR：Xr=3:1，雄性产生的配子XR：Y=1:1，产生细眼XrY的比例为1/2×1/4=1/8，所以短翅细眼果蝇占1/9×1/8=1/72，D错误。 故选B。 10. 艾弗里及其同事将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后，设法除去大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物，然后进行了如表所示的实验。下列相关叙述正确的是（ ） 实验组号 接种类型 加入物质 ① R型 S型细菌的细胞提取物 —— ② R型 蛋白酶 ③ R型 RNA酶 ④ R型 酯酶 ⑤ R型 DNA酶 A. 实验组①~⑤的培养基中只生长S型细菌 B. 在该实验基础上可进一步分析转化因子的理化性质 C. 该实验采用了自变量控制中的“加法原理” D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 【答案】B 【解析】 【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里等人体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、实验组①中接种R型菌和S型细菌的细胞提取物，培养基中会生长R型细菌和S型细菌，实验组②~④中加入的蛋白酶、RNA酶、酯酶分别水解S型细菌细胞提取物中的蛋白质、RNA、脂质，由于这些物质不是转化因子，所以培养基中会生长R型细菌和S型细菌，实验组⑤中DNA酶水解了DNA，转化因子被破坏，培养基中只生长R型菌，A错误； B、在该实验的基础上，对S型细菌细胞提取物中的DNA等物质进一步分离和鉴定，分析其理化性质，从而更深入地探究转化因子的本质，B正确； C、该实验是去除细胞提取物中的某种物质，采用的是自变量控制中的“减法原理”，而不是“加法原理”，“加法原理”是指人为增加某种影响因素，C错误； D、该实验证明了DNA是遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质，DNA是主要的遗传物质是通过对多种生物的研究得出的结论，D错误。 故选B。 11. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（ ） A. 大部分原核生物的遗传物质是DNA，少部分是RNA B. 具有细胞结构的生物的遗传物质都是链状DNA C. 以RNA为遗传物质的生物没有细胞结构 D. 病毒的遗传信息均储存在RNA中 【答案】C 【解析】 【分析】核酸是一切生物的遗传物质：细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA；病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA。 【详解】A、原核生物的遗传物质都是DNA，没有以RNA为遗传物质的原核生物，A错误； B、具有细胞结构的生物包括原核生物和真核生物，原核生物的遗传物质是环状DNA，真核生物的遗传物质是链状DNA，B错误； C、细胞生物的遗传物质都是DNA，只有部分病毒以RNA为遗传物质，病毒没有细胞结构，C正确； D、病毒分为DNA病毒和RNA病毒，DNA病毒的遗传信息储存在DNA中，RNA病毒的遗传信息储存在RNA中，D错误。 故选C。 12. 某个DNA片段的结构如图所示，下列相关说法正确的是（ ） A. 该DNA片段有4个游离的磷酸基团 B. 图中④的名称是尿嘧啶核糖核苷酸 C. 图中4个碱基对中共有10个氢键 D. 图中8个碱基可以形成48种排列顺序 【答案】C 【解析】 【分析】DNA的双螺旋结构： ①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的； ②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧； ③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。 【详解】A、每条脱氧核苷酸链含有1个游离的磷酸，DNA片段有两条链，所以含有两个游离的磷酸基团，A错误； B、DNA中含有T、不含U，图中的①是胸腺嘧啶，②是磷酸，③是脱氧核糖，因此④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，B错误； C、A-T碱基对之间有2个氢键，C-G碱基对之间有3个氢键，图中有2个A-T碱基对，2个C-G碱基对，所以氢键总数为2×2 + 2×3= 4 + 6 = 10个，C正确； D、图中8个碱基形成4个碱基对，理论上可以形成44种排列顺序，D错误。 故选C。 13. 已知某DNA分子中，（A+T）占全部碱基的35．8%，其中一条链上的T和C分别占该链碱基总数的32．9%和17．1%，则该链的互补链中，T和C分别占该互补链碱基总数的比例为（ ） A. 32．9%和7．1% B. 17．1%和32．9% C. 18．7%和1．3% D. 2．9%和47．1% 【答案】D 【解析】 【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。 【详解】（A+T）占全部碱基的35．8%，A=T=17.9%，G=C=1/2（1-35.8%）=32.1%，将一条链上的碱基标记为A1、T1、G1、C1，其互补链上的碱基标记为A2、T2、G2、C2，其中T1=32.9%，C1=17.1%，（T1+T2）÷2=17.9%，T2占2.9%，（C1+C2）÷2=32.1%，C2=47.1%。 故选D。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 某学习小组用红色小球（代表基因A）和白色小球（代表基因a）进行性状分离比模拟实验。向甲、乙两个容器中均放入20个红色小球和60个白色小球，随机从每个容器内取出一个小球放在一起并记录，再将小球放回各自的容器中并摇匀，重复50次。下列相关叙述正确的是（ ） A. 甲、乙容器内的小球数量可以不相同 B. 甲容器中的小球数模拟某个亲本的等位基因数 C. 重复50次后，Aa组合约占37．5% D. 该实验模拟了雌雄配子的随机结合 【答案】ACD 【解析】 【分析】分析题意可知，本实验用甲、乙两个容器代表雌、雄生殖器官，甲、乙两个容器内的小球分别代表雌、雄配子，用小球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，等位基因的分离和雌雄配子间的随机结合。其中红色小球代表基因A和白色小球代表基因a，向甲、乙两个容器中均放入20个红色小球和60个白色小球，即表示雌雄配子均为A=25%、a=75%。 【详解】A、本实验用甲、乙两个容器代表雌、雄生殖器官，一般情况下，雄配子远多于雌配子，甲、乙容器内的小球数量可以不相同，A正确； B、甲容器中的小球数模拟的是雌性或雄性亲本产生的配子种类及比例，B错误， C、甲、乙两个容器中均放入20个红色小球和60个白色小球，即表示雌雄配子均为A=25%、a=75%，重复50次后，Aa组合约占2×25%×75%=37.5%，C正确； D、每个容器中取出一个小球放在一起，模拟了雌雄配子的随机结合，D正确。 故选ACD。 15. 某种昆虫的红眼、朱砂眼、猩红眼由常染色体上的两对等位基因C/c和D/d控制。现将某红眼雌昆虫与猩红眼雄昆虫作为亲本进行杂交获得F1，F1随机交配，F2中红眼：朱砂眼：猩红眼=9：6：1．下列相关叙述正确的是（ ） A. 基因C和D是同源染色体上的非等位基因 B. 红眼昆虫和朱砂眼昆虫的基因型均有四种 C. 将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼昆虫的基因型组合有三种 D. 若将F1与猩红眼昆虫杂交，则其子代的表型及比例为红眼：朱砂眼：猩红眼=1：2：1 【答案】BCD 【解析】 【分析】基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、F2中红眼：朱砂眼：猩红眼=9：6：1，是9∶3∶3∶1的变式，说明基因C和D是非同源染色体上的非等位基因，两对基因遵循自由组合定律，A错误； B、红眼基因型为C_D_，包括CCDD、CCDd、CcDD、CcDd四种，朱砂眼基因型为C_dd（CCdd、Ccdd）和ccD_（ccDD、ccDd），共四种，B正确； C、朱砂眼基因型为C_dd（CCdd、Ccdd），ccD_（ccDD、ccDd），将F2中朱砂眼昆虫相互交配，能产生猩红眼（ccdd）昆虫的基因型组合有Ccdd × Ccdd、ccDd × ccDd、Ccdd × ccDd，共三种，C正确； D、F₁基因型为CcDd，与猩红眼（ccdd）测交时，子代基因型及比例为：CcDd：Ccdd：ccDd：ccdd=1∶1∶1∶1，表现为红眼 : 朱砂眼 : 猩红眼 = 1 : 2 : 1，D正确。 故选BCD。 16. 基因型为AaBb的某雄性高等动物（染色体数目为2n，性别决定方式为XY型）生殖器官中细胞的分裂图像（仅展示部分染色体）如图1和图2所示，该动物体内处于分裂不同时期的细胞①~⑦中染色体数与核DNA数的关系如图3所示。不考虑基因突变，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图1细胞分裂产生的子细胞的基因型是AB、Ab、aB、ab B. 图2中出现等位基因的原因是非同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了互换 C. 产生图2细胞的初级精母细胞最终可产生4个基因型不同的精细胞 D. 图3的细胞③中可能含有0条或1条或2条X染色体 【答案】CD 【解析】 【分析】分析题图：图1中含有同源染色体，有丝分裂后期，图2细胞不含同源染色体，处于减数分裂II后期。 【详解】A、图1细胞处于有丝分裂后期，细胞产生的子细胞的基因型是AaBb，A错误； B、图2细胞不含同源染色体，处于减数分裂II后期，该生物的基因型是AaBb，题干显示不考虑基因突变，故细胞中出现等位基因的原因是同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了互换，B错误； C、结合B选项分析，产生图2细胞的初级精母细胞最终可产生4个基因型（AB、Ab、aB、ab）不同的精细胞，C正确； D、图3的细胞③中核DNA含量是2n，染色体条数是2，细胞可能处于减数分裂II后期，或者处于有丝分裂结束还没有发生DNA复制的体细胞，故此时细胞可能含有0条（不含X染色体的次级精母细胞处于减数分裂II后期）或1条（体细胞核DNA未复制状态）或2条X染色体（次级精母细胞含有X染色体，处于减数分裂II后期），D正确。 故选CD。 17. 天使综合征（AS）是一种罕见的脑部疾病，是由人类的15号染色体上的基因控制的单基因遗传病。某家系的患病情况如图所示，其中Ⅱ-5的父母分别患有某种单基因遗传病（甲病）和AS。下列相关叙述正确的是（ ） A. AS的遗传方式与甲病的相同 B. Ⅱ-5的体细胞可能含有2个AS致病基因 C. 禁止近亲结婚可降低AS和甲病的发生概率 D. Ⅱ-5与Ⅱ-6婚配后，生出健康孩子的概率是7/16 【答案】BC 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、已知 AS 是由人类的 15 号染色体上的基因控制的单基因遗传病，即常染色体遗传病；从系谱图分析，I - 3和 I - 4均不患病，生出不患甲病的 II - 7，可知甲病为隐性遗传病，但是不能判断是否伴性，所以 AS 的遗传方式与甲病不一定相同，A错误； B、因为 II - 5 的母亲患 AS，AS 为常染色体遗传病，设 AS 致病基因为 a，其母亲基因型为 aa，所以 II - 5 一定携带 AS 致病基因，在细胞分裂前的间期 DNA 复制后，II - 5 的体细胞可能含有 2 个 AS 致病基因，B正确； C、禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发生概率，对于像 AS 这种单基因遗传病和甲病这种单基因遗传病，禁止近亲结婚可降低其发生概率，C正确； D、设甲病致病基因为 a，正常基因为 A；AS 致病基因为 b，正常基因为 B。II - 5 的母亲患 AS（基因型为 bb），父亲患甲病（基因型为XaY），所以 II - 5 基因型为 BbXAY或BbAa；II - 6 患AS，基因型为bbXAX_或A_bb。若甲病是伴性遗传，则所以生出患甲病的概率是1/2×1/2×1/2=1/8，正常的概率为7/8，不患AS的概率为1/2，在正常的概率为7/8×1/2=7/16；若不是伴性遗传，则后代患甲病的概率为2/3×1/4=1/6，则后代不患甲病的概率为5/6，全部正常的概率为5/6×1/2=5/12，D错误。 故选BC。 18. 已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟草叶片，但两者致病斑不同。某研究人员用这两种病毒做实验，具体步骤和结果如图所示。下列相关说法正确的是（ ） A. 本实验遵循了对照原则 B. c说明TMV的蛋白质不是TMV的遗传物质 C. f表示重组病毒产生的后代依然是重组病毒 D. 该实验的结论是所有病毒的遗传物质均为RNA 【答案】AB 【解析】 【分析】分析题图：e表示将烟草花叶病毒（TMV）的蛋白质外壳和车前草病毒（HRV）的RNA重组后形成新的病毒，再次感染烟草，结果在烟草叶片上出现病斑，并且从中分离出HRV病毒。该实验的结论说明烟草花叶病毒和车前草病毒(HRV)的遗传物质是RNA，而不是蛋白质。 【详解】A、本实验遵循了对照原则，分别将蛋白质和RNA进行实验，以及将两者的物质进行重新组合，研究后代病毒类型，A正确； B、通过图示可知，c表示用TMV的蛋白质外壳感染烟草叶片，结果是烟草叶片上不出现病斑，说明TMV的蛋白质不是TMV的遗传物质，B正确； C、通过重组病毒，感染烟草叶片形成的病斑可知，f表示TMV的蛋白质外壳和HRV的RNA组成的“杂种病毒”产生的后代是HRV，不是重组病毒，C错误； D、该实验的结论烟草花叶病毒和车前草病毒（HRV）的遗传物质是RNA，而不是蛋白质，不能证明所有的病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选AB。 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 一个基因存在多种等位基因的形式，称为复等位基因。某品种兔的体表斑纹有褐斑、花斑和白斑三种，分别受常染色体上的一组复等位基因HD、HS、HT控制。当存在）HD时，表现为褐斑。现有甲、乙、丙、丁四种不同基因型的雌雄兔若干，其中只有甲和乙表现为褐斑，丙和丁的表型不同。某实验小组用这四种兔开展了系列实验，结果如图所示。回答下列问题： （1）基因HD、HS、HT构成的基因型有_____种，基因HD、HS、HT的遗传遵循_____（填“分离”或“自由组合”）定律。 （2）在组合③中，子代的褐斑个体中纯合子所占的比例为_____。 （3）若想获得体表斑纹表型种类最多的子代，则应选择基因型为_____的个体作为亲本进行杂交，其子代的表型及比例为_____。 （4）欲从甲、乙、丁中选择材料，通过一次杂交来鉴定丙的基因型，请写出实验思路及预期实验结果及结论。 实验思路：_____。 预期结果及结论：_____。 【答案】（1） ①. 6 ②. 分离 （2）1/3 （3） ①. HDHT和HSHT ②. 褐斑：花斑：白斑=2：1：1 （4） ①. 让丙与丁杂交，观察并统计子代的表型及比例（或让丙与乙杂交，观察并统计子代的表型及比例） ②. 若子代仅出现花斑，则丙的基因型为HSHS；若子代出现花斑：白斑=1：1，则丙的基因型为HSHT##若子代出现褐斑：花斑=1：1，则丙的基因型为HSHS；若子代出现褐斑：花斑：白斑=2：1：1，则丙的基因型为HSHT 【解析】 【分析】分离定律的实质是在减数分裂过程形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【小问1详解】 依据题意可知，褐斑HD、花斑HS、白斑HT，甲和乙都为褐斑，则甲HD-、乙HD-，并且甲与乙的基因型不同，则可以推测组合③的亲本为HDHS×HDHT，后代中（HDHD、HDHS、HDHT）褐斑：花斑（HSHT）=3：1，再结合组合①和②可知，HD对HS、HT为显性，HS对HT为显性，所以基因HD、HS、HT构成的基因型有HDHD、HDHS、HDHT、HSHS、HSHT、HTHT，共6种，因为HD、HS、HT是位于常染色体上的一组复等位基因，一对等位基因的遗传遵循基因的分离定律，所以它们的遗传遵循分离定律。 【小问2详解】 组合③的亲本为HDHS×HDHT，后代中（HDHD、HDHS、HDHT）褐斑：花斑（HSHT）=3：1，所以子代的褐斑个体中纯合子（HDHD）所占的比例为1/3。 【小问3详解】 要获得体表斑纹表型种类最多的子代，需要让亲本尽可能多地携带不同的等位基因，所以应选择基因型为HDHT和HSHT的个体作为亲本进行杂交，根据基因分离定律，子代的基因型及比例为HDHS：HDHT：HSHT：HTHT=1：1：1：1，对应的表型及比例为褐斑：花斑：白斑=2：1：1。 【小问4详解】 HD对HS、HT为显性，HS对HT为显性，甲和乙的基因型为HDHS、HDHT，白斑的基因型为HTHT，组合②，子代为褐斑：白斑=1：1，可知亲本乙的基因型为HDHT，丁的基因型为HTHT，组合①，子代为褐斑：花斑=1：1，推测亲本甲的基因型为HDHS，现有甲、乙、丙、丁四种不同基因型的雌雄兔若干，其中只有甲和乙表现为褐斑，丙和丁的表型不同，所以丙的表型为花斑，基因型为HS-，要通过一次杂交来鉴定丙的基因型。 实验思路：让丙与丁杂交，观察并统计子代的表型及比例（或让丙与乙杂交，观察并统计子代的表型及比例）。 预期结果及结论：若丙的基因型为HSHS，让其与丁（HTHT）杂交，子代的基因型为HSHT，表型为花斑；若丙的基因型为HSHT，让其与丁（HTHT）杂交，子代的基因型为HSHT和HTHT，表型为花斑：白斑=1：1（或若子代出现褐斑：花斑=1：1，则丙的基因型为HSHS；若子代出现褐斑：花斑：白斑=2：1：1，则丙的基因型为HSHT）。 20. 水稻是雌雄同株的自花传粉作物，是我国主要的粮食作物。利用雄性不育系开展水稻杂交育种能提高水稻产量，科研人员发现了一种雄性不育株系（M），并对M展开了如表所示的研究。回答下列问题： 杂交 F1 F2 野生型（雄性可育）×M 雄性可育株数 雄性不育株数 雄性可育株数 雄性不育株数 930 0 740 247 （1）杂交时，M作为_____（填“父本”或“母本”）。与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系进行杂交育种的优点是_____。 （2）据表可知，雄性不育与雄性可育性状由一对等位基因控制，M的不育性状是_____（填“显性”或“隐性”）性状，F1的基因型为_____（基因用R/r表示）。 （3）已知水稻高秆和矮秆是一对相对性状，由一对等位基因B/b控制，高秆对矮秆为显性。欲研究R/r、B/b两对基因在染色体上的位置关系，取纯合高秆雄性不育水稻与纯合矮秆水稻进行杂交得F1，F1自交，收获F1上结的种子并种植，统计F2植株表型及比例。预期实验结果及结论： ①若F1中_____，则两对基因位于非同源染色体上； ②若F2中_____，则两对基因位于同一对同源染色体上。 假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述F2进行自交，收获F2中高秆雄性可育植株所结种子，播种后所获得植株的表型及比例为_____。 【答案】（1） ①. 母本 ②. （利用雄性不育株系作母本进行杂交育种实验时）不需要进行去雄处理 （2） ①. 隐性 ②. Rr （3） ①. 高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育=9：3：3：1 ②. 高秆雄性不育：高秆雄性可育：矮秆雄性可育=1：2：1 ③. 高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育=25：5：5：1 【解析】 【分析】自由组合的实质：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非等位基因自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律。 【小问1详解】 雄性不育小麦只能作母本；与常规杂交育种相比，利用雄性不育株系作母本进行杂交育种实验时不需要进行去雄处理，操作简便。 【小问2详解】 野生型（雄性可育）×M（雄性不育）杂交，F1均为雄性可育，雄性可育为显性，M的不育性状是隐性；双亲纯合，基因型为RR、rr，F1为Rr。 【小问3详解】 ①取纯合高秆雄性不育水稻（BBrr）与纯合矮秆水稻（bbRR）进行杂交得F1（BbRr），F1自交，若两对基因位于非同源染色体上，两对基因自由组合，则F2为高秆雄性可育：高秆雄性不育：矮秆雄性可育：矮秆雄性不育=9：3：3：1。②若两对基因位于同一对同源染色体上，F1产生的配子为1Br、1bR，F2为高秆雄性不育：高秆雄性可育：矮秆雄性可育=1：2：1。假设这两对等位基因位于非同源染色体上。将上述F2进行自交，收获F2中高秆雄性可育植株（B_R_）所结种子，高秆雄性可育植株（B_R_）为1/9BBRR、2/9BBRr、2/9BbRR、4/9BbRr，播种后所获得植株的表型及比例为1/9BBRR→1/9BBRR高秆雄性可育，2/9BBRr→2/9（3/4BBR_高秆雄性可育、1/4BBrr高秆雄性不育），2/9BbRR→2/9（3/4B_RR高秆雄性可育、1/4bbRR矮秆雄性可育），4/9BbRr→4/9（9/16B_R_高秆雄性可育：3/16B_rr高秆雄性不育：3/16bbR_矮秆雄性可育：1/16bbrr矮秆雄性不育），因此播种后所获得植株的表型及比例为高秆雄性可育（B_R_）：高秆雄性不育（B_rr）：矮秆雄性可育（bbR_）：矮秆雄性不育（bbrr）=25：5：5：1。 21. 减数分裂与受精作用确保了亲代与子代之间遗传性状的相对稳定，动物体生殖发育过程如图1所示，某二倍体高等雌性动物细胞分裂不同时期的细胞图如图2所示。回答下列问题： （1）图1中A、B过程为_____；C过程为_____，其意义是_____。 （2）图2中，①③对应的时期均可发生于图1中的_____（填字母）过程，②细胞中的染色体数：染色单体数：核DNA数=_____，④细胞的名称为_____。 （3）近年，研究人员在雌性动物细胞减数分裂研究中有一些新发现，具体过程如图3（部分染色体未标出，“o”代表着丝粒）所示。图3“常规”减数分裂中含有同源染色体的细胞有_____（填序号）。与“常规”减数分裂染色体变化相比，“逆反”减数分裂具有的不同特征是_____。 【答案】（1） ①. 减数分裂 ②. 受精作用 ③. 使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定 （2） ①. D、E ②. 1：2：2 ③. （第一）极体 （3） ①. 1、2 ②. 减数分裂I姐妹染色单体分开，减数分裂Ⅱ同源染色体分离 【解析】 【分析】在减数第一次分裂后期，同源染色体分离；在减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色体单体分离。 【小问1详解】 图1中A、B过程是形成精子和卵细胞的过程，为减数分裂，C过程为受精作用，形成受精卵，其意义是使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定。 【小问2详解】 由图2可知，细胞①中姐妹染色单体分离，每一极都有同源染色体，细胞①处于有丝分裂后期；细胞②联会的同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数分裂I中期；细胞③中有同源染色体但不联会，着丝粒排列在赤道板上，细胞③处于有丝分裂中期；细胞④中没有同源染色体，着丝粒分裂，细胞④处于减数分裂Ⅱ后期。细胞①③对应的时期可发生在图1的D、E过程。②细胞中的染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2，④细胞的名称为（第一）极体。 【小问3详解】 图1“常规”减数分裂中，减数第一次分裂后期发生同源染色体分离，1是卵原细胞，2是初级卵母细胞，故含有同源染色体的细胞是1、2。“常规”减数分裂中染色体行为的主要特征是减数分裂I同源染色体分离，减数分裂Ⅱ姐妹染色单体分开，但是“逆反”减数分裂过程中染色体行为的主要特征是减数分裂I姐妹染色单体分开，减数分裂Ⅱ同源染色体分离。 22. 果蝇是科研工作者常用的模式生物。摩尔根利用果蝇为实验材料设计了一系列实验证明了萨顿的假说。回答下列问题： （1）果蝇作为遗传学研究材料的优点是_____（答出2点）。摩尔根用_____法证明了“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。 （2）摩尔根用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼果蝇，F1雌雄果蝇交配，F2中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2：1：1，对于这种实验现象，摩尔根做出的主要解释是_____。若亲本杂交实验为正交实验，则可选择_____（填杂交组合的表型）进行反交实验来验证摩尔根作出的解释，请你用遗传图解表示出该反交实验的过程：_____（要求：须写出配子，控制眼色的等位基因用B、b表示）。 （3）欲利用上述摩尔根的果蝇杂交实验得到的F2为材料获得白眼雌果蝇，实验方案是_____。 【答案】（1） ①. 易饲养，繁殖快，有易于区分的相对性状，产生的子代数量多等 ②. 假说—演绎 （2） ①. 控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含其等位基因 ②. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇 ③. （3）用F2中多对白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交 【解析】 【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。 【小问1详解】 果蝇具有繁殖快、易培养、后代数目多、相对性状明显等优点，适合作为遗传学实验材料。摩尔根用假说—演绎法证明了“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说，即提出问题（白眼为什么只出现在雄果蝇中）→作出假说（白眼基因位于X染色体上）→演绎推理→实验验证→得出结论。 【小问2详解】 摩尔根在果蝇眼色实验中，发现F2中出现性状与性别相关的情况（白眼性状仅在雄性个体中出现），对此作出“控制眼色的基因在X染色体上，且Y染色体上不含有它的等位基因”的假设。正反交实验为互换亲本实验，若亲本杂交实验红眼雌果蝇与白眼雄果蝇为正交实验，则反交实验为红眼雄果蝇和白眼雌果蝇，遗传图解为： 。 【小问3详解】 用F2中多对白眼雄果蝇（XbY）与红眼雌果蝇（XBX-）杂交，可获得白眼雌果蝇（XbXb）。 23. 在证明DNA是遗传物质的探究历程中，赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体和32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，离心得到上清液和沉淀物，然后检测被侵染的大肠杆菌的存活率以及上清液的放射性，实验结果如图1所示。回答下列问题： 图1 （1）赫尔希和蔡斯用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，在图2中标记元素所在部位分别是_____（填序号）。不能用含35S或32P的培养基直接培养T2噬菌体获得35S或32P标记的噬菌体，原因是_____。赫尔希和蔡斯没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA，原因是_____。 图2　　　　　　　　 （2）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验_____（填“属于”或“不属于”）对比实验。实验中搅拌的目的是_____。图1中6min内，随着搅拌时间的延长，上清液中有30%的32P放射性的原因可能是_____。 （3）图1中被侵染的大肠杆菌的存活率基本保持在100%。若随着时间的延长，被侵染的大肠杆菌的存活率降低，则细胞外_____（填“35S”或“32P”）放射性会增强。 【答案】（1） ①. ①④ ②. 噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，不能在培养基上独立繁殖 ③. DNA和蛋白质的元素组成都含有C和H，标记后无法区分 （2） ①. 属于 ②. 使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离 ③. 保温时间短，部分噬菌体的DNA还未注入大肠杆菌中 （3）32P 【解析】 【分析】1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了对证明DNA是遗传物质的更具说服力的实验，即T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其实验步骤是：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。 【小问1详解】 DNA的P位于磷酸基团，标记的部位在①，蛋白质的S位于R基，位于④；噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，不能在培养基上独立繁殖，不能用含35S或32P的培养基直接培养T2噬菌体获得35S或32P标记的噬菌体；DNA和蛋白质的元素组成都含有C和H，标记后无法区分，赫尔希和蔡斯没有用14C和3H来分别标记蛋白质和DNA。 【小问2详解】 对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验属于对比实验；搅拌可使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离；随着搅拌时间的延长，保温时间短，部分噬菌体的DNA还未注入大肠杆菌中，上清液中有30%的32P放射性。 【小问3详解】 随着时间的延长，被侵染的大肠杆菌的存活率降低，细胞裂解，其中的子代噬菌体释放，噬菌体较轻位于上清液中，细胞外的32P放射性会增强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $