安徽省合肥市第一中学2024-2025学年高一上学期1月期末考试生物试卷

2024～2025学年度高一年级上学期期末测试 生物学试题 (考试时间：75分钟满分：100分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 学习高中生物学要用系统的视角看生命世界，生命系统是自然系统的最高级形式。下列有关说法错误的是（ ） A. 病毒是生物，是系统，但不是生命系统 B. 生命系统表现出严谨的结构性和高度的有序性 C. 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的 D. 细胞最基本的生命系统，海洋生态系统是地球上最大的生命系统 2. 自然界的生物多种多样，下面列举了四种生物，有关说法错误的是（ ） A. a和b是自养生物，c和d是异养生物 B. a、b、c、d遗传物质都是DNA，均有核糖体 C. a与c都是单细胞生物，最大的区别在于a无以核膜为界限的细胞核 D. a属于原核生物，b、c属于真核生物，d既不属于原核生物也不属于真核生物 3. “无水无气肥无力”的含义是施肥、松土和灌溉共同促进植物的生长发育。相关叙述错误的是（　　） A. 自由水可运输营养物质和代谢废物 B. 结合水是细胞结构的重要组成部分 C. 无氧呼吸产生酒精积累会毒害根细胞，松土主要目的是抑制土壤中微生物的无氧呼吸 D. 无机盐以离子形式被细胞吸收，灌溉可增加无机盐的溶解量，有利于农作物根系吸收无机盐 4. 根据现代的生物学观点，蛋白质和核酸是生命的主要物质基础。下图1为某种核酸的部分长链；图2是某种蛋白质的部分肽链，相关叙述正确的是（ ） A. 图1中d和e都可表示一分子核苷酸 B. 图2是由5种氨基酸脱水缩合而成 C. 若图1表示RNA链，则a可能是胞嘧啶或胸腺嘧啶 D. 图2中①所指位置是肽键，蛋白质的复杂空间结构主要靠肽键来维持 5. 细胞的边界是细胞膜，也叫质膜。下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，错误的是（ ） A. 磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，其内部是磷脂分子的疏水端 B. 构成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质分子大多也能运动 C. 细胞膜外表面的糖被与细胞识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系 D. 细胞膜对物质进入细胞具有控制作用，环境中对细胞有害的物质不能进入细胞 6. 过氧化物酶体是一种由单层膜包裹的细胞器，含有多种酶，过氧化氢酶是其标志酶。下图表示过氧化物酶体产生的一种途径。相关叙述错误的是（ ） A. 肝脏细胞中可能富含过氧化物酶体 B. 过氧化物酶体的功能可能与溶酶体相似 C. 基质蛋白和膜蛋白最初在游离的核糖体上合成 D. 过氧化氢酶属于分泌蛋白需要内质网和高尔基体的加工 7. 图1是某同学进行“观察植物细胞质壁分离与复原”实验时观察到的细胞图像。图2、图3表示两种渗透装置，h是一段时间后液面上升的高度。假设蔗糖分子不能通过半透膜，但葡萄糖分子和水分子可以通过。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中，细胞处于质壁分离状态，细胞液浓度应小于外界溶液浓度 B. 图2中，若A为0.3g/mL葡萄糖溶液，B为0.1g/mL葡萄糖溶液，则平衡后A侧液面高于B侧 C. 图3中，若每次平衡后都将产生的水柱h移走，那么随着时间的推移，h将会越来越小 D. 图3中，若A、a均为蔗糖溶液，则开始时浓度大小关系为Ma>MA，达到平衡后Ma=MA 8. 小肠上皮细胞通过同向协同运输的方式吸收葡萄糖，这种运输方式不靠直接水解ATP提供的能量推动。下图为小肠上皮细胞吸收并转运葡萄糖的示意图。相关叙述正确的是（ ） A. 载体S与载体M不具有专一性 B. 图中Na+进出小肠上皮细胞时需要消耗ATP C. 葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式均是协助扩散 D. 细胞呼吸抑制剂会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖 9. 加酶洗衣粉是一种常用的洗涤剂，其通过添加酶类物质来提高洗涤效果，对于去除衣物上的污渍有很好的效果。某学习兴趣小组为了探究温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响，将相同大小的蛋白块置于pH=10的不同温度的洗衣粉溶液中，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ） A. 通过实验可以判断脂肪酶的最适温度是45℃ B. B和C两点酶活性相同，酶的空间结构相同 C. 若设置实验中洗衣粉溶液pH=7，则A点会向下移动 D. 若减小实验中洗衣粉溶液的浓度，则B、C点均可能向上移动 10. ATP是细胞内重要的化合物，对生命活动的正常进行具有非常重要的作用，其结构如图1所示。cAMP是由ATP脱去两个磷酸基团后环化而成的一种细胞内的信号分子，其结构如图2所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图1中①和图2中⑤均表示腺苷 B. 图1中②是DNA的基本单位之一 C. cAMP与RNA所含的元素种类相同 D. ATP在形成cAMP的过程中需要消耗能量 11. 有一位同学知道酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，但不清楚这一过程的条件；另一位同学知道酵母菌的细胞呼吸会产生CO2，但是不知道不同条件下产生的CO2是否一样多。下图为这两位同学合作设计的“探究酵母菌呼吸方式”装置示意图，相关叙述正确的是（ ） A. 本实验装置甲和乙都是实验组，没有对照，无法得出结论 B. 装置甲中NaOH的作用主要是除去空气中的细菌，防止干扰实验 C. 装置乙d瓶中加入酵母菌培养液放置一段时间后再与e瓶相连接 D. 可以在b瓶和d瓶中加入溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液检测酒精的产生 12. 科学家提取了新鲜的动物肝脏组织，研磨离心后获取了细胞质基质(作为A组)和线粒体(作为B组)以及细胞匀浆(其中既有细胞质基质又有线粒体，作为C组)。分别向三组材料中加入等量、等浓度的葡萄糖，检测葡萄糖含量的变化，实验结果如下图。据图及细胞呼吸相关知识，有关说法错误的是（ ） A. 葡萄糖可以在细胞质基质中分解 B. 葡萄糖不能在线粒体中直接分解 C. 在有氧条件下，线粒体促进了葡萄糖的分解 D. 在有氧条件下，最终能产生CO2和H2O的是A组和C组 13. 如图是光合色素甲、乙、丙的吸收光谱。某同学使用纸层析法对上述几种色素进行分离，并分别计算Rf值(Rf值=)，Rf值由大到小排序为（ ） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 丙、乙、甲 D. 乙、丙、甲 14. 研究人员设计实验探究了CO2浓度对草莓幼苗气孔开度和Rubisco酶的影响，结果如图1所示，其中Rubisco酶催化CO2的固定。图2表示温度对草莓光合作用的影响。下列相关叙述正确的是（ ） A. 增大环境CO2浓度，不利于草莓在干旱环境中生长 B. 将草莓从高浓度CO2迁入低浓度CO2中，短时间内C₅含量增加 C. 35℃时草莓叶肉细胞间隙CO2浓度高于40℃时 D. 35℃时放氧速率最大，最适宜草莓生长，5℃时草莓光合作用速率为0 15. 为研究温度对植物生长的影响，研究人员将某种藻类随机均分成四组，在不同温度下先分别暗处理lh，紧接着再光照1h（光照强度相同），测其质量，结果如下表所示：若每天用上述光照强度照射6小时，其余时间黑暗，则最适宜该藻类生长的温度是（　　） 温度/℃ 0 5 10 15 初始质量/mg 50 50 50 50 暗处理后质量/mg 49.5 49 48 44 光照后质量/mg 53.5 55 56 54 A. 0℃ B. 5℃ C. 10℃ D. 15℃ 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. “一株济世草，一颗报国心”，我国科学家屠呦呦从青蒿(现名黄花蒿)中成功提取出青蒿素。下图为黄花蒿细胞中某些元素组成化合物的过程，其中①~⑥为细胞中的部分小分子化合物，甲、乙、丙、丁为多聚体。其中乙是黄花蒿的遗传物质，丁是生命活动的主要承担者，包括丁1、丁2等。据图回答下列有关问题： （1）②是黄花蒿种子细胞内良好的储能物质，②的名称为___________，甲是黄花蒿细胞中另一种重要储能物质，甲的名称是___________，①的名称是___________。 （2）③参与构成黄花蒿细胞膜，③的名称是___________。 （3）丙是___________，主要分布于黄花蒿细胞的___________。④的名称是___________。 （4）元素X是___________，⑥的结构通式为___________。 （5）从丁的角度分析，丁可以分为丁1、丁2……的原因是___________。 17. 超微结构，又称亚显微结构，指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚，但在电子显微镜下能观测到的细胞内各种微细结构。下图A、B表示两种不同类型细胞的亚显微结构模式图，请据图分析回答下列问题： （1）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离细胞器常用的方法是___________。 （2）结构⑫中的液体被称为___________。图中各数字序号代表的结构中，具有双层膜的结构有___________(填序号)，不具膜的细胞器有___________(填序号)。 （3）细胞器并不是漂浮于细胞质中，而是有着支持它们的结构，这种结构除了锚定并支撑着许多细胞器这一作用，该结构还有的作用是___________(至少回答两点)。 （4）科学研究发现，Cd2+对棉花叶片细胞核中核仁有破坏作用，而Ca2+有缓解Cd2+毒害的作用。为验证此作用，请写出实验设计思路和预期结果。 实验设计思路：___________。 预期结果：___________。 18. 盐胁迫是指在高盐度环境中，植物生长受到严重影响的现象，某些泌盐植物可以将吸收的盐分排出，排出的盐分晶粒落到地面遇水变干后会形成一层坚硬的“壳”，从而抵挡风沙。请回答下列问题： （1）高浓度的盐使土壤溶液渗透压升高，导致根细胞___________，影响植物的正常生长代谢。 （2）高盐环境中，泌盐植物细胞中Na+积累，可以通过排出Na+来降低胁迫。细胞膜上的Na+转运蛋白能利用水解ATP产生的能量，将胞内过量的Na+排出，这是一种___________(填跨膜运输方式)。 （3）在没有盐胁迫的情况下，Na+转运蛋白处于无转运活性的状态；当遭遇盐胁迫时，Na+转运蛋白被磷酸化，___________发生改变，转运能力增强。 （4）研究者将细胞中L蛋白与荧光蛋白结合，并进行下列分组实验，得出了“高盐诱导过氧化氢(H2O2)产生，H2O2进而促进L蛋白进入细胞核中”的结论。请补充3、4、5组的实验处理： 3组___________；4组___________；5组___________。(选填字母编号) A．NaCl+H2O2合成抑制剂 B．H2O2+H2O2合成抑制剂 C．H2O2处理 （5）根据以上信息，推测泌盐植物降低盐胁迫的原理，并完善下列流程图。 高盐→H2O2产生→L蛋白进入细胞核→___________→排出Na+，降低盐胁迫 19. 某实验小组将等量的α-淀粉酶与β-淀粉酶加入适量蒸馏水中混匀后分为甲、乙、丙三组，分别按下表所示步骤进行实验。已知α-淀粉酶在70℃时活性不受影响，在100℃高温下处理15min失活；β-淀粉酶在70℃水浴处理15min即失活。回答下列问题： 分组 甲 乙 丙 步骤一 25℃下处理15min 70℃水浴处理15min 100℃水浴处理15min 步骤二 在25℃条件下加入___________的淀粉溶液 步骤三 一段时间后，分别测量三组淀粉剩余量 淀粉剩余量 a b c （1）α-淀粉酶作为催化剂将淀粉水解的作用机理是___________。 （2）根据表格内容分析，该实验的自变量是___________。 （3）根据表格内容分析，丙组中的α-淀粉酶经过步骤一处理，再将温度降至25℃后，该酶不能催化淀粉水解，原因是___________。 （4）根据表格内容分析，___________的差值可体现出α-淀粉酶的催化效率。 （5）有人通过预先实验粗略了解β-淀粉酶的有效作用温度范围是60～65℃。若要探究β-淀粉酶分解淀粉的最适温度，实验的基本思路是___________。 20. 仙人掌具有景天酸代谢(CAM)途径，夜间气孔开放，通过一系列反应固定CO2，白天气孔关闭以适应特殊的环境。下图是仙人掌CAM途径示意图，据图回答下列问题。 （1）仙人掌进行光合作用，暗反应为光反应提供___________，暗反应所需的CO2来自于___________。 （2）在夜间仙人掌叶肉细胞中产生ATP的细胞器有___________；液泡中的pH会___________。夜间能吸收CO2，却不能合成三碳糖的原因是___________。 （3）仙人掌叶片的气孔白天关闭、夜间开放，除维持光合作用外，其生理意义还表现在___________。 2024～2025学年度高一年级上学期期末测试 生物学试题 (考试时间：75分钟满分：100分) 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 【16题答案】 【答案】（1） ①. 脂肪 ②. 淀粉 ③. 葡萄糖 （2）磷脂 （3） ①. RNA(核糖核酸) ②. 细胞质 ③. 脱氧核苷酸 （4） ①. N ②. （5）氨基酸的种类、数目及排列顺序不同，肽链的空间结构千变万化 【17题答案】 【答案】（1）差速离心法 （2） ①. 细胞液 ②. ②⑦⑪ ③. ⑤⑥ （3）维持着细胞的形态，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关 （4） ①. 将棉花叶片平均分成甲、乙、丙三组，甲组培养在清水中，乙组培养在一定浓度的等量的Cd2+溶液中，丙组培养在一定浓度的等量的Cd2+和Ca2+混合溶液中，一段时间后观察三组叶片中核仁的破坏程度 ②. 甲、乙、丙三组叶片中该结构破坏程度的关系是：乙组>丙组>甲组(若丙组培养在等量Cd2+溶液中，则丙组>乙组>甲组) 【18题答案】 【答案】（1）渗透失水 （2）主动运输 （3）空间结构 （4） ①. C ②. A ③. B （5）促进Na+转运蛋白合成，Na+转运能力增强 【19题答案】 【答案】（1）降低淀粉水解的活化能 （2）酶的种类和温度 （3）α-淀粉酶在100℃高温下，空间结构发生改变，已变性失活，活性无法恢复 （4）c-b （5）在60℃~65℃之间设置一系列温度梯度，其他条件相同且适宜，分别测量在不同温度条件下淀粉剩余量，其中淀粉剩余量最少时对应的温度是β-淀粉酶的最适温度 【20题答案】 【答案】（1） ①. NADP+和ADP、Pi ②. 细胞呼吸(线粒体)和苹果酸分解 （2） ①. 线粒体 ②. 下降 ③. 夜间没有光反应，不能合成NADPH和ATP （3）减少水分散失，适应干旱环境 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $