4.3、4.4免疫失调和免疫学的应用导学案导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕免疫失调和免疫学的应用展开，介绍过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病的区别及免疫学应用等核心知识。承接免疫学基础，为后续深入学习奠基。通过实例分析、对比归纳等环节，培养学生生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。 本教学设计亮点在于采用多种对比归纳方式，特色教法凸显。从学生层面提升思维能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，助力学生理解免疫相关复杂知识。

第1节 免疫失调和免疫学的应用 【学习目标】 1.比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别。(科学思维) 2.结合实例了解过敏反应发生的机理和造成自身免疫病的原因(生命观念) 3.结合实例理解免疫学在免疫预防、免疫诊断、免疫治疗方面的应用。(社会责任) 【学习重难点】 1.过敏反应的过程，过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别。 2.疫苗发挥作用的原理。 【基础感知】 第三节 一、过敏反应 1．概念：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发________或功能紊乱的免疫反应。 2．过敏原：引起________的抗原物质。 3．发生机理 4．特点：过敏反应具有明显的________________和________________。 5．预防措施 (1)找出过敏原，尽量避免再次接触该________。 (2)医学方法检测。 二、自身免疫病 1．概念：在某些特殊情况下，免疫系统也会对________发生反应，如果自身免疫反应对组织和器官造成________并出现了________，就称为自身免疫病。 2．发生机理 3．实例：风湿性心脏病、____________、________________等。 三、免疫缺陷病 1．概念：是指由机体________不足或缺乏而引起的疾病。 2．类型 类型 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 特点 ________ 后天获得 病因 先天性免疫系统发 育不全或________ 疾病或其他因素 病例 重症联合免疫缺陷病 ________ 表现 对异物缺乏免疫应答能力，很容易因感染病原体而致病，甚至死亡 3.艾滋病 (1)英文缩写：________。 (2)诱因：由感染______________引起。 (3)致病机理：主要侵入并破坏人体的________，导致其数量下降，进而导致免疫功能瘫痪、功能瓦解。 (4)传播途径：性接触传播、________、母婴传播。 第四节 一、疫苗 1．概念：通常是用__________制成的生物制品。 2．作用：接种疫苗后，人体内可产生____________，从而对特定的________具有抵抗力。 3．特点 (1)________性：接种一种疫苗只能预防由一种特定的病原体引起的传染病。 (2)________性：免疫力能维持较长的时间。 4．意义：疫苗的应用是人们根据________的规律来设计的，可以促进____________的免疫反应，从而维护人体健康。 二、器官移植 1．概念：医学上用________________________，以重建其生理功能的技术。 2．面临问题 (1)免疫排斥 ①原因：进行器官移植后，________会把来自其他人的器官当作“________”成分进行攻击。 ②应对措施：对供者与受者组织相容性抗原进行配型，二者的主要HLA________，就可以进行器官移植。________的应用，大大提高了器官移植的成活率。 (2)供体器官短缺 ①原因：供体器官来源不足。 ②应对措施：通过________培养诱导形成相应的组织、器官，也可鼓励志愿者捐献器官。 三、其他应用 1．免疫诊断：利用____________________检测________________________。 2．免疫治疗 (1)免疫增强疗法：治疗免疫功能________者。 (2)免疫抑制疗法：治疗类风湿关节炎、________________等疾病 【深入学习】 如图为外源性过敏原引起哮喘的示意图。当该过敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组胺、白三烯等过敏介质。图中甲～丁代表不同的生理过程。请回答： (1)图中过敏原刺激产生的抗体与体液免疫中的抗体相同吗？ (2)图中肥大细胞产生的组胺释放到人体内的哪种液体环境中？发挥什么作用？ 【拓展延伸】 1．抗原与过敏原的区别 比较项目 抗原 过敏原 性质不同 一般是大 分子物质 不一定是大分子物质，如青霉素 感染对 象不同 不具有个 体差异性 具有个体差异性，不同过敏体质的人的过敏原可能不同，如有人对酒精过敏，有人对花粉过敏，有人对青霉素过敏等 2.三类免疫失调病的比较 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 概念 已免疫的机体再次接触相同抗原时，引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应 自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现了症状 机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病 发病机理 相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使这些细胞释放组胺而引起 抗原结构与正常细胞表面物质结构相似，抗体消灭抗原的同时，也攻击正常细胞 人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致 举例 消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等 类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等 先天性胸腺发育不良、艾滋病等 3.过敏反应与体液免疫的比较 比较内容 过敏反应 体液免疫 激发因素 过敏原 抗原 反应时机 机体再次接触过敏原 机体第一次或以后每次接触抗原 抗体 分布 吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜以及血液中某些细胞的表面 血清、组织液及外分泌液 反应 结果 使细胞释放组胺，从而引发过敏反应 是机体正常的防御功能，使抗原形成沉淀 联系 过敏反应是异常的体液免疫 4.HIV在辅助性T细胞中的增殖过程 (1)HIV侵入人体辅助性T细胞后，以HIV的RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA，并整合到人的染色体DNA上。 (2)病毒DNA转录生成mRNA片段，指导合成病毒蛋白质。 (3)新合成的病毒RNA和病毒蛋白质等物质又装配成更多的病毒颗粒。 (4)新的病毒释放出来，又去攻击其他辅助性T细胞，最终使辅助性T细胞数量持续减少。 5.(1)疫苗并不都是抗原。疫苗可以由灭活的或减毒的病原体制成，也可以由抗体制成， 种抗体类疫苗通常用于紧急预防或治疗。 (2)由灭活的或减毒的病原体制成的疫苗作为抗原起作用，是大分子物质。 (3)疫苗不是只能注射。接种疫苗最常见的方式有两种：注射(如流感疫苗、乙肝疫苗等)和口服(如脊髓灰质炎疫苗)。 【课堂小结】 (1)自身免疫病指的是抗原入侵机体后破坏机体的某种结构而引起的疾病。(　　) (2)治疗类风湿关节炎，需要抑制机体的免疫功能。(　　) (3)免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病叫作过敏反应。(　　) (4)自身免疫病是免疫系统将自身物质当作抗原进行攻击而引起的。(　　) (5)注射疫苗就是向体内注射抗体。(　　) (6)对于某些疾病，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。(　　) (7)异体移植的器官难以成活，主要是由于体液免疫的结果。(　　) (8)由于免疫抑制剂的应用，配型不成功的器官也可以移植。(　　) (9)人体白细胞根据细胞表面的组织相容性抗原来识别“自己成分”。(　　) (10)免疫治疗是利用了抗原和抗体反应的高度特异性。(　　) 【我有问题要问】 1. 2. 3. 4. 【下节提示】 22第5章第1节《植物生长素》 学科网（北京）股份有限公司 $$