辽宁省营口市盖州市2024-2025学年统编版七年级下学期7月期末历史试卷

2024一2025学年度下学期七年级期末质量监测 历史试卷 (末试像我钟小题满分为物压业道速与地单试时机年的地能) 专生生理：新的公每心幅车需量十准区城内内家，在主试非上作安无如 第一部分客城蓝《共30分) 1 行 天 hr 西安这带基性共 国发树特男理消情 第二部分主现题（其40分 中销曲标 组十有长州时息，看黄的A维期出上是程黄服，4F重门单。不上准求卡但， 日1制围调并精合偶学利等，材料中销边言标准填生计直变恒分)速上 :的设置有相比达性是支灯1分) 发期1 周安关售第4国（共红 上朝代更银宝面塘：精合字写出工可应勤衡代并9杯士题三· 期于出恒，清静海与作 十下 患期保成萨之其 谓 触车，任二中6内容克3完13分 蜜于科损调优的线装件特合所学，新从礼制溪得主行 用失试复重情弃证 所史以每第5面（托6线） 2024一2025学年度下学期七年级期末质量监测 历史评分参考 第一部分客观题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。 题号 123456 7891011 12131415 答案CB D D B C B 第二部分主观题（共40分） 16.(共9分) (1)发明2：③(1分) 发明3：②(1分) 发明4：④(1分) (2)①：宋应星(1分) ②：《本草纲目》(1分) (3)李清照：《如梦令》等(1分) 关汉即：《窦娥冤》等(1分) 曹雪芹：《红楼梦》等(1分) (4)积极学习中国优秀传统文化知识，如加强课常学习、开展课外阅读、观看纪录片： 体验传统技艺，如参加剪纸、书法活动、传统节日等：从身边小事做起践行文化精 神：批判性思考与创新，如文创DY,设计汉元素的书签等。（答出任意一点即可， 言之有理即可，1分) 17.(共10分) (1)在用人上，他们都能做到知人善任，选贤任能，严格选拔和考核官员，特别是基层官 员：在吏治上，他们都整顿吏治：在经济上，他们都重视、鼓励农业生产：在文教领 域，他们都提升科举制在官员选拔中的地位，发展文化和教育事业。（答出任意两点即 可，2分) 贞观之治(1分)开元盛世(1分) (2)有效提高了粮食亩产量：促进了农业生产力的发展：促进了经济的发展等。（答出 任意…点即可，1分)交子(1分) (3)选官标准从看重门第出身到依才能取士。(2分)科举制的创立(1分) (4)①重视人才选拔：像科举制公平选才一样，选拔班干部可以通过民主投票、竞选演 讲方式，让有能力、有责任心的同学担任职务，为大家服务， ②团结促进发展：唐太宗和唐玄宗任用贤臣团队治国，班级也需要同学们各尽其责 分工合作（如小组合作学习、卫生值日分工），大家齐心协力让班级更优秀。 ③遵守规章制度：班级制定班规要公平合理。像唐朝整顿吏治一样，对违反规则的 行为及时提醒纠正。 ④改进学习方法：唐朝重视农业工具创新（如曲辕犁），我们可以通过改进学习方法 (如用错题本、小组互助)提高学习效率。〔答出任意一点即可，言之有理即可， 1分) 历史答案第1页（共2页） 18.(共11分) (1)①：隋(1分)②：辽(1分)③：明(1分) *:统一多民族封建国家的巩固与发展(1分) (2)④：伊犁将军(1分) ⑤：宜政院(1分) ⑥：台湾府(1分) (3)时间坐标：唐朝(1分)历史事件：文成公主入藏或唐蕃和亲(1分) 文明价值：汉藏友好交流的历史见证：不仅具有极高的艺术价值，更承载了丰富的 历史文化内涵：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关 系。（答出任意一点即可，言之有理即可，1分） (4)增进各民族间交流、交融（民族关系融洽）、加强边疆治理（管辖）、加强政治制度 建设等。(1分) 19.(共10分) (1)市帕司(1分)海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期：东海航线可通 达朝鲜半岛、日本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地： 海上丝绸之路沿途经过100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用。（答出 任意一点即可，1分) (2)从对外开放到闭关政策(2分) (3)(6分)示例： 观点：交流推动进步 史实：鉴真东渡、郑和下西洋 论述：唐朝时期，经济文化繁荣，采取比较开放的对外政策，促进了中外交往。 鉴真东渡日本，弘扬佛法，还在日木传播中国文化，为中日友好交往作出贡献 郑和七次下西洋，时间之长，规模之大，堪称航海史上空前壮举，增进了中国与 亚非国家和地区的互相了解和友好往来，明朝前期的对外开放促进了经济繁荣， 国力雄厚，从而成为当时世界上的强因。 综上所述，一个国家只有对外开放，积极交流才能有所进步，可见交流推动 进步 本题最终得分依据“材料运用与论述”和“答题规范”。 水平等级 材料运用与论述 得分 4 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰： 5-4 3 另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本请晰 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。或 3-2 2 仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或 1-0 只写出史实而未作论证， 答题规范：作答雷要有观点、论证和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点和总结 两项都缺少也只扣1分。 历史答案第2页（共2页）