陕西省榆林市2024-2025学年高二下学期7月期末生物试题

榆林市普通高中过程性评价质量检测 高二年级生物学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，计50分） 1.答案：C 【详解】 A.正确。细胞膜中主要有磷脂和蛋白质，所含元素有C、H、0、N、P。 B.正确。沙棘的遗传物质是DNA,其基本组成单位是脱氧核苷酸。 C.错误。沙棘细胞和醋酸菌都有细胞结构，主要区别是有无核膜包被的细胞核。 D.正确。醋酸菌是好氧菌，沙棘果汁在醋酸菌作用下发酵为果醋时需要氧气供应。 2.答案：A 【详解】 A.正确。该运输过程属于主动运输，运输过程中载体蛋白的空间结构会发生改变。 B.错误。该运输方式属于主动运输，需要消耗细胞呼吸提供的能量，所以细胞呼吸抑制剂会影响该过程H运输 速率。 C,错误。高温会影响载体蛋白空间结构影响其活性，也会影响ATP水解酶活性影响能量的供应，进而影响H逆 浓度梯度运输到液泡内。 D.错误。根尖细胞不含叶绿体，叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应。 3.答案：D 【详解】 A.错误。探究温度对酶活性的影响时，不可选择过氧化氢作为反应底物，因为过氧化氢本身受热易分解。 B.错误。光镜下观察黑藻叶片细胞质环流时，视野中环流方向与实际方向相同。 C.错误。观察植物细胞质壁分离时，液泡颜色逐渐加深，细胞体积基本不变。 D.正确。分离叶绿体色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同。 4.答案：C 【详解】 A.错误。甲图处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体：丙图处于减数分裂Ⅱ中期，不含同源染色体。 B.错误。丁图中CD段下降的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 C.正确。孟德尔的遗传规律发生于减数分裂I后期，即乙图所处时期。 D.错误。由乙图可知，该细胞不均等分裂，说明该动物是雌性个体，因此其性染色体为XX。 5.答案：D 【详解】 A.错误。Ⅱ，（正常，不含致病基因）与Ⅱ，（正常）生育患病儿子Ⅲ，符合“无中生有为隐性”，故为伴X染色体隐 性遗传。 B.错误。患者因酶异常致病，体现基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而影响生物体性状，属于间接控制。 C.错误。设相关基因用A/表示，I2生出患病儿子Ⅱ4，且表现正常，则I2的基因型为XX;Ⅱ，生出患病儿子 Ⅲ4，且Ⅱ，表现正常，所以Ⅱ，的基因型也为XX,故I,和Ⅱ3基因型相同的概率为1。 D.正确。Ⅲ，的基因型为1/2XXA、12XX,正常男性基因型为XAY。Ⅲ3产生X配子的概率为1/2×1/2 =14,正常男性产生Y配子的概率为1/2，所以生一患病男孩XY的概率为1/4×1/2=1/8。 榆林市高二年级生物学-答案-1（共6页） 6.答案：A 【详解】 A.正确。在①~④组实验中，S型肺炎链球菌(S型细菌)的细胞提取物中含有DNA,能使部分R型肺炎链球菌 (R型细菌)转化为S型细菌，所以实验①~④组的培养基中既有S型细菌生长又有R型细菌生长。 B.错误。⑤组R型细菌未转化为S型细菌是因为S型细菌细胞提取物中的DNA被DNA酶降解了，而不是R型 细菌的DNA被降解。 C,错误。此实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质，“DNA是主要的遗 传物质”是通过对多种生物遗传物质的研究得出的结论。 D.错误。该实验采用的是自变量控制中的“减法原理”，而不是“加法原理”。 7.答案：C 【详解】 A.错误。甲表示DNA复制过程，碱基互补配对方式是A-T、T-A、G-C、C-G;乙表示转录过程，碱基互补配对方 式是A-U、T-A、G-C、C-G:丙表示翻译过程，碱基互补配对方式是A-U、U-A、G-C、C-G,故碱基互补配对方式 不完全相同。 B.错误。即使是高度分化的细胞，细胞内的成分也在不断更新，这就需要转录形成RNA进而合成蛋白质，所以 转录在高度分化的细胞中通常也会发生。 C.正确。DNA甲基化可能会影响RNA聚合酶与DNA中启动子的结合，阻碍转录（乙过程），从而抑制基因表达。 D.错误。根据图中RNA的移动方向可以判断，翻译方向（也就是核糖体移动方向）是从左到右，即mRNA的5' 到3'方向。 8.答案：B 【详解】 A.错误。生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变。 B.正确。协同进化导致生物多样性的形成。 C.错误。基因突变是生物变异的根本来源，基因重组能为生物进化提供丰富的原材料，但不是变异的根本来源。 D.错误。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不只是不同物种及其基因，还包括生态系 统层面的多样性。 9.答案：B 【详解】 A.正确。钾离子与神经的兴奋性相关，血钾过低，形成静息电位时，钾离子外流增多，静息电位绝对值增大，会影 响神经的兴奋性。 B错误。贫血导致机体细胞无氧呼吸，使人体血浆中乳酸增多，血浆具有缓冲物质可以调节pH,因此血浆pH不 会明显下降。 C.正确。过度节食可能使蛋白质摄入不足，血浆渗透压下降，血浆中的水流向组织液，出现组织水肿。 D.正确。长期情绪低落可能会导致抑郁，可通过影响突触影响神经系统的功能。 10.答案：C 【详解】 A.错误。细胞毒性T细胞能够裂解被病毒感染的宿主细胞，但不能裂解流感病毒。 B.错误。部分病毒会被人鼻腔中的黏膜阻挡在体外，体现了免疫系统的免疫防御功能。 C.正确。记忆T细胞受抗原刺激后快速增殖、分化，细胞周期变短。 D.错误。抗原呈递细胞包括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。T细胞不具有摄取、处理、呈递抗原的功能。 11.答案：B 【详解】 榆林市高二年级生物学-答案-2（共6页） A.正确。激素A(细胞分裂素)主要在根尖合成，其主要生理功能是促进细胞分裂，同时能延缓植物衰老。 B.错误。干旱胁迫下，植物体是通过显著增加脱落酸的含量促使气孔关闭，而不是B(赤霉素)。 C.正确。重力信号可转换成运输C(生长素)的信号，使生长素在植物体内分布不均匀，例如根的向地性和茎的 背地性就是由于重力影响生长素分布不均导致的，进而影响植物生长。 D.正确。乙烯作为植物激素具有调节作用，通过调控相关基因表达促进果实成熟。 12.答案：D 【详解】 A,正确。斯他林等剪断小肠并将黏膜磨碎，将研磨提取液注入狗的静脉，该过程排除了神经调节的干扰。 B.正确。班廷等结扎健康狗的胰管使胰腺萎缩，以排除胰腺中消化液的干扰。 C,正确。拜尔设置黑暗的条件以排除光照对生长素分布的干扰。 D.错误。荷兰科学家温特通过实验证明胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起的，并为该物质命名为生长素，但并 未提取。 13.答案：C 【详解】 A.错误。一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的，所以食物和天敌 是影响朱鹮种群数量变化的密度制约因素。 B.错误。出生率和死亡率、迁入率和迁出率都能直接决定种群密度大小。 C.正确。就地保护是指原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性 最有效的保护。 D.错误。朱鹮粪便的气味属于化学信息。 14.答案：B 【详解】 A错误。退耕农田自然演替是在有一定植被的基础上进行的，为次生演替，火山岩上进行的群落演替为初生演 替。次生演替比初生演替经历的时间短，速度较快。 B.正确。30~50年丙的相对多度在增加，故无法确定该群落总的植物个体数的变化，虽然乙植物占比（相对多 度)在减小，但无法确定其具体的种群密度的变化。 C.错误。群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代。 D.错误。上述退耕农田群落演替的最终阶段未必是森林阶段，因为还会受到当地温度、水分等条件的制约。 15.答案：A 【详解】 A.错误。探究土壤微生物的分解作用中，对照组的土壤不做处理（自然状态）；实验组的土壤要进行灭菌处理， 以尽可能排除土壤微生物的作用。 B.正确。从试管中吸取培养液前要充分振荡，保证培养液中酵母菌均匀分布，否则计数结果可能偏小或偏大。 C.正确。常用的统计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法。 D.正确。灰喜鹊属于活动范围广、活动能力强的动物，应使用标记重捕法调查灰喜鹊的种群密度，且标记尽量 不影响标记动物正常活动，个体标记后即释放。 16.答案：B 【详解】 A.正确。防护林建设应选择适应当地气候和土壤条件的树种，这遵循了生态系统的协调原理。 B.错误。防护林具有防风、固沙等作用，体现了生物多样性的间接价值。 C.正确。防护林组成的群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。 D.正确。防护林通过自组织、自我调节等可实现自身结构和功能的协调，体现了自生原理。 榆林市高二年级生物学-答案-3（共6页） 17.答案：D 【详解】 A.正确。用平板培养细菌时，一般需要将平板倒置培养，以防止皿盖上的水珠落入培养基。 B.正确。培养基需先调节pH再灭菌。 C.正确。枯草芽孢杆菌为好氧微生物，采用摇床振荡培养可增大培养液的溶氧量，有利于枯草芽孢杆菌的生长 繁殖。 D.错误。抑菌圈边缘挑取菌落重复上述步骤，几代后可能由于番茄灰霉病菌的耐药性增强，使抑菌圈的直径 变小。 18.答案：C 【详解】 A.正确。初生代谢物是生物生长和生存所必需的代谢活动，次生代谢物不是生物生长所必需的。 B.正确。外植体在接种于培养基培养时，需先后用酒精和次氯酸钠溶液进行消毒，消毒流程为先用流水充分冲 洗后的外植体用酒精消毒30s,然后立即用无菌水清洗2~3次，再用次氯酸钠溶液处理30m后，立即用无菌 水清洗2~3次。 C.错误。茎尖中几乎不含病毒，故利用黄芪的茎尖作为外植体来获得脱毒苗而不是叶片。 D.正确。诱导黄芪生芽和生根的培养基中，生长素和细胞分裂素的比例一般不同，生长素和细胞分裂素的比例 高时促进生根，比例低时促进生芽。 19.答案：C 【详解】 A.正确。单克隆抗体涉及的技术有：动物细胞融合和动物细胞培养。 B.正确。单克隆抗体的优点是：特异性强、灵敏度高、可大量制备：解决了血清抗体产量低、纯度低和特异性差 的问题。 C.错误。某肿瘤细胞表面的PD-L1与细胞毒性T细胞(CTL)表面的PD-1结合能抑制CTL的免疫活性，故应 该将化疗药物与PD-L1单克隆抗体结合在一起既可阻断PD-1与PD-L1结合，恢复细胞毒性T细胞(CTL)的 活性，又使化疗药物靶向肿瘤细胞。 D.正确。由图可知，联合疗法肿瘤体积最小，因此治疗效果最佳。 20.答案：D 【详解】 A.正确。动物细胞培养时，需置于95%空气和5%二氧化碳环境中培养。 B.正确。异种器官移植面临的主要问题之一是免疫排斥反应，猪细胞表面存在一些引发人免疫排斥的关键抗 原。基因编辑的目标之一就是对这些关键抗原进行改造或消除，从而降低免疫排斥反应的发生，提高移植的成 功率。 C.正确。构建用于异种器官移植的胚胎，需要利用体细胞核移植技术将供体体细胞移植到去核卵母细胞中，形 成重组细胞。而受体细胞为MⅡ期卵母细胞，体积较大，可为早期胚胎发育提供营养物质。 D.错误。为提高步骤④代孕的成功率，应对代孕母猪进行发情处理，使代孕母猪的子宫生理状态与供体胚胎相 适应，为胚胎植入创造良好的条件。但代孕母猪不会对移植的胚胎产生免疫排斥反应，故不需要使用免疫抑 制剂。 二、非选择题（本大题共5小题，计50分） 21.(10分，除说明外每空1分) I.(1)ATP(丙)和NADPH(写不全不得分) 类囊体薄膜 (2)细胞呼吸（或线粒体） 外界吸收（前两空可调换）增加 Ⅱ.(1)大于 榆林市高二年级生物学-答案-4（共6页） (2)上（方） (3)取与图3实验长势相同的植株若干，随机均分为6组，分别喷施等量图3所示的6种溶液，置于黑暗环境中 培养，（其他条件相同且适宜，）测定各组呼吸速率，将对应的净光合速率与呼吸速率相加，即为总光合速率，然 后比较分析(3分)（分组等量原则1分、黑暗环境测定呼吸速率1分、计算总光合速率1分） 【详解】 I.(1)甲表示光能，经过光反应可将光能转变为ATP和NADPH中活跃的化学能。乙表示氧气，其产生过程发 生于叶绿体的类囊体薄膜处。 (2)过程①表示C02的固定，有机物持续积累表明该植物光合速率大于呼吸速率，因此该过程中利用的C02可 来自细胞呼吸（或线粒体）和从外界吸收。丁表示C3,当光照突然减弱时，光反应减慢，产生的ATP和NADPH 减少，则C3还原速率变慢，使C,得到积累，含量增加。 Ⅱ.(1)图2中B点净光合速率为0，表示植物的呼吸作用和光合作用速率相等，对叶肉细胞而言，需要其光合速 率大于呼吸速率才能满足植物光合速率和呼吸速率相等的状态，因为植物体内有些细胞不进行光合作用，只有 有机物的消耗过程。 (2)结合图3分析可知，2mmol·L1NaHO3能促进光合作用的进行，提高光合作用速率，据此可推测对该植物 叶片喷施2mmol·L1NaHS03溶液后，能使图2中C点向上方移动。 (3)如果在图3实验基础上进一步探究NaHSO3溶液对该植物总光合速率的影响，根据实验目的可知，实验中 的自变量是NHS0,溶液的浓度，因变量是总光合速率的变化，图3已知净光合速率变化，故需测定各组呼吸速 率再求和即可知总光合速率。 22.(10分，除说明外每空1分) (1)4/5 (2)y 1/7(2分)》 (3)父本 ①红花：白花=3：1(2分) ②红花：白花=7：1(2分) 【详解】 (1)假设一（两对独立遗传基因） F2红花：白花=15：1，符合9：3：3：1变式（双显、单显为红花，双隐为白花）。红花基因型共15份(YR、Y r、yyR),纯合子(YYRR、YYrr.yyRR)的比例15，杂合子比例为1-1/5=4/5。F2白花基因型为yyr。 (2)假设二（一对基因，花粉部分不育） F,基因型：Yy(自交后F2白花yy占1/I6)。设雄配子y可有率为x,则雄配子Y:y=1:x,雌配子Yy=1:1。计 算：yy比例为[x(1+x)]×1/2=1/16解得x=1/7,故含y的花粉可育率为1/7。也可用棋盘法逆推。 (3)测交实验应将F,作为父本进行，因假设二涉及雄配子不育。 ①假设一测交：F,(YyRr)×双隐(yr),子代红花(YyRr、Yyr、yyRr):白花(yyr)=3:l。 ②假设二测交：根据第(2)问推理F(Yy)产生的雄配子为Y:y=7:1,基因型为yy的植株只产生基因组成为y 的雌配子，子代Yyyy=7:1,因此测交子代的表型及比例是红花：白花=7：1。 23.(10分，除说明外每空1分) (1)增加 神经一体液（调节） 神经递质 激素（神经递质和激素可调换） (2)分级 促肾上腺皮质激素 (3)交感神经 传出神经 (4)抑制(2分) 【详解】 (1)室外温度(-5℃)低于人体温度，机体需通过增加产热来弥补向外界散失的更多热量，维持体温恒定，而 榆林市高二年级生物学-答案-5（共6页） 25℃室内散热较少，产热相应较少。图1中有神经的作用，也有激素的作用，故调节方式为神经一体液调节。 该过程中去甲肾上腺素可作为神经递质（由传出神经末梢释放，直接作用于棕色脂肪细胞）和激素（由肾上腺分 泌，通过体液运输作用于棕色脂肪细胞)发挥作用。 (2)“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴体现了激素分泌过程中下丘脑、垂体和肾上腺皮质之间的层级调控关系， 属于分级调节。外源性糖皮质激素使血液中激素水平升高，通过负反馈调节抑制垂体分泌促肾上腺皮质激素。 (3)运动时交感神经兴奋，交感神经属于支配内脏器官等的传出神经」 (4)结合图2分析，神经元A受到刺激后产生兴奋，兴奋传至神经元E,E为抑制性神经元，神经元E产生兴奋 后释放抑制性神经递质作用于神经元D,短时间内神经元D的状态是抑制的。 24.(10分，按说明给分) (1)生产者固定的太阳能总量和人工输人的饵料中的化学能(2分)（写出一点得1分） (2)螃蟹的食物、天敌、栖息地、与其他物种的关系等(2分，答出两点即可，写出一点得1分) (3)初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量(1分) 将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物(1分)17.8(2分) (4)与稻蟹共作模式相比，水稻单作模式下的生态系统物种单一、营养结构简单，抵抗力稳定性低(2分，组成成 分和营养结构各1分，合理即可) 【详解】 (1)流经人工生态系统的总能量为生产者固定的太阳能总量和人工输入的饵料中的化学能。 (2)生态位是指一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关 系等。研究动物的生态位主要研究其食物、天敌、栖息地、与其他物种的关系等。 (3)图中A表示初级消费者的同化量，B表示流入分解者的能量，C表示初级消费者用于自身生长发育和繁殖 的能量；在生态系统中，分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物；第二营养级到第三营养级的能 量传递效率是(520-60)÷(1200+1380)×100%=17.8%。 (4)与稻蟹共作模式相比，水稻单作模式下生态系统中的生物种类较少（物种单一），营养结构简单，自我调节 能力弱，抵抗力稳定性低。 25.(10分，除说明外每空1分) (1)基因表达载体的构建农杆菌转化法 (2)①④(2分)耐高温的DNA聚合酶（或TagDNA聚合酶）复性 (3)促进 E基因丧失功能时，突变体穗粒数及产量低于野生型，说明E基因能促进小麦穗粒的形成(2分) (4)不育 【详解】 (1)基因工程的核心工作是基因表达载体的构建；将T-DNA导入普通小麦细胞的方法是农杆菌转化法。 (2)因为合成子链的延伸方向为5'端至3'端，且扩增的目的是扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列，所以需 利用图中的引物①、④组合进行PCR,向两侧扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列。利用PCR技术扩增 时，需要用到耐高温的DNA聚合酶（或TagDNA聚合酶），其作用是催化合成DNA子链，从而实现体外DNA复 制。PCR过程包括变性、复性、延伸三个阶段，引物与模板结合的阶段是复性阶段。 (3)根据题中信息可知，该突变体产量明显低于野生型，当T-DNA插入2号染色体上的E基因，会破坏E基因， 继而导致突变体穗粒数及产量低于野生型，说明E基因可能促进小麦穗粒的形成。 (4)目的基因的扩散可能导致转基因技术存在安全问题，故适合选用不育小麦株系作为实验材料。 榆林市高二年级生物学-答案-6（共6页）榆林市普通高中过程性评价质量检测 高二年级生物学 注意事项： 1.本试题共8页，满分100分，时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的) 1.黄土高原退耕还林工程中，沙棘因具有固氨能力和耐旱特性被广泛种植。沙棘果实富含糖分、有 机酸和维生素等成分。在一定条件下，沙棘果汁在醋酸菌的作用下可被发酵为果醋。下列有关 叙述错误的是 A.沙棘细胞的细胞膜中含有C、H、O、N、P等元素 B.沙棘遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸 C.沙棘细胞和醋酸菌的主要区别是有无细胞结构 D.沙棘果汁在醋酸菌作用下发酵为果醋时需要氧气供应 2.科学家发现，某植物根尖细胞的液泡膜上存在某种载体蛋白，该蛋白能将细胞质基质中的H逆 浓度梯度运输到液泡内。以下说法正确的是 A.该运输过程中载体蛋白的空间结构会发生改变 B.细胞呼吸抑制剂不会影响该过程H运输速率 C.高温不会影响H逆浓度梯度运输到液泡内 D.根尖细胞叶绿体产生的ATP用于该运输过程 3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A.探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢作为反应底物 B.光镜下观察黑藻叶片的细胞质流动时，视野中的流动方向与实际的流动方向相反 C.植物细胞质壁分离时，液泡颜色逐渐加深，细胞体积明显缩小 D.分离叶绿体色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同 榆林市高二年级生物学-1-（共8页） C3扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 4.下列是某哺乳动物细胞分裂的图像，下列叙述正确的是 个每条染色体上DNA含量 细胞分裂时期 A.不含有同源染色体的细胞是甲、丙 B.丁图中CD段下降的原因是细胞分裂 C.孟德尔遗传规律发生在图乙细胞所处时期 D.该动物体细胞中的性染色体组成为XY 5.黏多糖贮积症是一种单基因遗传病，患者因体内与黏多糖降解有关的酶异常，导致身材矮小、骨 骼畸形、心血管和呼吸系统异常等。如图为某患者的家族遗传系谱图，其中Ⅱ，不携带致病基 因。不考虑基因突变，下列相关叙述正确的是 ☐○正常男女 患病男性 A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 B.该病能体现基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 C.I,和Ⅱ，的基因型相同的概率为1/2 D.Ⅲ，与一正常男性结婚，生一患病男孩的概率为1/8 6.艾弗里及其同事将加热致死的$型肺炎链球菌(S型细菌)破碎后，设法除去大部分糖类、蛋白质 和脂质，制成细胞提取物，然后进行了如下表所示的实验。下列相关叙述正确的是 实验组号 接种菌型 加入物质 ① R型肺炎链球菌 不加酶 ② R型肺炎链球菌 蛋白酶 ③ R型肺炎链球菌 S型细菌的细胞提取物 RNA酶 ④ R型肺炎链球菌 酯酶 ⑤ R型肺炎链球菌 DNA酶 A.实验①~④组的培养基中既有S型细菌生长又有R型细菌生长 榆林市高二年级生物学-2-（共8页） C③扫描全能王 】亿人都在用的目播APe B.⑤组R型细菌未转化为S型细菌是因为R型细菌的DNA被降解 C.此实验证明了DNA是肺炎链球菌主要的遗传物质 D.该实验采用了自变量控制中的“加法原理” 7.下图是有关真核细胞中DNA的复制、基因表达的示意图，下列相关叙述正确的是 。 CCAACA AUCGcuucuuU 左 衣 丙 A.甲、乙、丙过程中的碱基互补配对方式相同 B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 C.DNA甲基化可能阻碍乙过程，进而抑制基因的表达 D.图丙中核糖体移动的方向是从右到左 8.下列有关生物多样性和进化的叙述，正确的是 A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变 B.通过漫长的协同进化过程形成了生物多样性 C.基因重组是生物变异的根本来源，并加速了生物进化 D.不同物种及其所包含的基因共同构成了生物多样性 9.科学研究表明，过度节食会使中学生出现记忆力衰退、反应迟钝等现象，还能诱发贫血、低血钾、 情绪低落等多种症状。下列叙述错误的是 A.血钾过低会使静息电位的绝对值增大，影响神经的兴奋性 B.贫血可能使人体血浆中乳酸增多，使血浆pH明显下降 C.过度节食可能使蛋白质摄人不足，血浆渗透压下降，出现组织水肿 D.长期情绪低落可能会导致抑郁，影响神经系统的功能 10.甲型流感病毒是一种NA病毒，主要通过飞沫传播，即使已经得过甲流的人，仍有可能再次感 染。下列叙述正确的是 A.细胞毒性T细胞被靶细胞和细胞因子激活，识别并裂解病毒 B.部分病毒会被人鼻腔中的黏膜阻挡在体外，体现免疫系统的监视功能 C.甲型流感病毒再次进人机体，记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期变短 D.病毒感染人体后被巨噬细胞、T细胞等抗原呈递细胞摄取、处理和呈递 11.已知植物激素A、B、C、D是生长素、赤霉素、乙烯和细胞分裂素中的一种，下图是这四种激素共 同调节幼苗生长的过程。下列相关叙述错误的是 促进细胞分裂 幼根、幼芽 B 低浓度 促进细胞伸长 幼苗的生长 高浓度 多种组织 D 抑制细胞伸长 合成 榆林市高二年级生物学-3-（共8页） CS扫描全能王 】亿人那在用的目播ApP A.激素A主要在根尖合成，能促进细胞分裂并延缓植物衰老 B.干旱胁迫下，植物体通过显著增加B的含量促使气孔关闭 C.重力信号可转换成运输C的信号，进而影响植物生长 D.激素D是乙烯，通过调控相关基因表达促进果实成熟 12.科学史蕴含科学家的思维和智慧。下列叙述错误的是 A.斯他林和贝利斯剪断小肠并将黏膜磨碎以排除神经调节的干扰 B.班廷等结扎健康狗的胰管使胰腺萎缩以排除胰腺中消化液的干扰 C.拜尔在黑暗条件下进行实验以排除光照对生长素分布的干扰 D.温特提取出促进胚芽鞘弯曲生长的化学物质并将其命名为生长素 13.朱鸭曾广泛分布于东亚，一度濒临灭绝。我国朱鹅的数量从1981年在陕西发现时的7只增加 到如今的万只以上。下列相关叙述正确的是 A.食物和天敌是影响朱鹞种群数量变化的非密度制约因素 B.直接决定朱鸭种群密度的因素只有出生率和死亡率 C.建立自然保护区提高K值是对朱鸭最有效的保护措施 D.朱鸥粪便的气味为天敌王锦蛇发现其洞穴传递了物理信息 14,群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕 农田自然演替过程中，三种植物甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时 间的关系如图所示。下列叙述中合理的是 A.与火山岩上进行的演替相比，该群落演替经历的时间较长 B.据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化不能确定 C.0至40年乙物种对甲物种的取代是一种完全取代 D.上述退耕农田群落演替的最终阶段一定是森林阶段 0102030405060 15.实验操作步骤直接影响实验结果，数据统计和分析也是许多实验的 演替时间年 重要环节，下列实验中操作步骤或获取数据的方法不合理的是 选项 实验内容 操作步骤或获取数据的方法 以自然状态的土壤作实验组，以经 A 探究土壤微生物的分解作用 灭菌处理的土壤作对照组 探究培养液中酵母菌种群数量的 从试管中吸取培养液前要充分振 B 变化 荡，否则计数结果可能偏小或偏大 统计物种相对数量的方法有记名计 C 研究土壤中小动物类群的丰富度 算法和目测估计法 调查某自然保护区灰喜鹊的种群 使用标记重捕法，尽量不影响标记 D 密度 动物正常活动，个体标记后即释放 榆林市高二年级生物学-4-（共8页） C③扫描全能王 门亿人都在用的归播APe 16.榆林地处毛乌素沙地南缘，50余年来补浪河女子民兵治沙连485名女民兵扎根大漠、鏖战沙 海，累计推平沙丘800多座，营造防风固沙林带33条，开辟出1.4万多亩“沙漠绿洲”。下列关 于防护林的叙述，错误的是 A.进行防护林建设时，应选择适应榆林本地气候和土壤条件的树种 B.防护林具有防风、固沙等作用，体现了生物多样性的直接价值 C.防护林组成的群落的空间结构包括垂直结构和水平结构 D.防护林通过自组织、自我调节等可实现自身结构和功能的协调 17.为探究枯草芽孢杆菌（好氧微生物）能否用于番茄灰霉病的生物防治，研究者设计了相关实验。 取适量番茄灰霉病菌菌液涂布于固体培养基上，将无菌滤纸片在枯草芽孢杆菌菌液中浸泡后置 于固体培养基中心，培养皿倒置培养后测量抑菌圈大小以判定抑菌效果。下列相关叙述错误 的是 A.培养皿倒置培养可防止皿盖上的水珠落入培养基 B.实验所需的培养基配制好后需先调节pH然后灭菌 C.液体培养枯草芽孢杆菌时，可采用摇床振荡培养以增加溶氧量 D.抑菌圈边缘挑取菌落重复上述步骤，几代后抑菌圈的直径将变大 18.黄芪作为榆林本土的一种中药材，具有补气升阳、利水消肿等功效。为获得更多黄芪，可采用相 关生物工程技术对黄芪实现脱毒和快速繁殖。下列相关叙述错误的是 A.黄芪中含有的次生代谢物不是其基本生命活动所必需的 B.在接种外植体之前，需先后用酒精和次氯酸钠溶液对其进行消毒 C.利用黄芪的叶片作为外植体，通过植物组织培养可获得脱毒苗 D.诱导黄芪生芽和生根的培养基中，生长素和细胞分裂素的比例一般不同 19.某些肿瘤细胞表面的PD-L1与细胞毒性T细胞(CTL)表面的PD-1结合能抑制CTL的免疫活 性，导致肿瘤免疫逃逸。免疫检查点疗法使用单克隆抗体阻断PD-山和PD-1的结合，可恢复 CTL的活性，用于肿瘤治疗。为进一步提高疗效，研究者以黑色素瘤模型小鼠为材料，开展该疗 法与化疗的联合治疗研究，部分结果见右下图。下列相关说法错误的是 A.制备单克隆抗体时，需要使用动物细胞融合和动物细胞培养 6001 技术 B.单克隆抗体的制备解决了血清抗体产量低、纯度低和特异性 300 差的问题 C.将化疗药物与PD-1单克隆抗体结合在一起可使化疗药物靶 向肿瘤细胞 对照化疗免疫检联合 查点疗法疗法 D.根据上图分析，三种治疗方法中联合疗法对小鼠黑色素瘤治疗效果最佳 20.今年，在我国科学院窦科峰院士指导下，西京医院医疗团队将一颗基因编辑猪的肾脏成功移植 至一位终末期肾病患者体内（部分技术流程如下图）。数日后，这颗“猪肾脏”在患者体内状态 榆林市高二年级生物学-5-（共8页） CS扫描全能王 门亿人都在用的归播AP曰 良好。下列相关说法错误的是 ①从猪耳提取体细胞→②基因编辑→③构建胚胎→④移植至代孕母猪 体内→培育出无病原体供体 A.步骤①进行动物细胞培养时，需置于95%空气和5%二氧化碳环境中培养 B.步骤②基因编辑的目标之一是消除猪细胞表面引发人免疫排斥的关键抗原 C.步骤③中受体细胞为MⅡ期卵母细胞，可为早期胚胎发育提供营养物质 D.为提高步骤④成功率，应对代孕母猪进行发情处理，并使用免疫抑制剂 第Ⅱ卷（非选择题 共50分)） 二、非选择题（本大题共5小题，计50分）》 21.(10分)I.下图1是某绿色植物光合作用合成淀粉的过程图解，其中甲表示能量，乙、丙、丁表 示物质，①②表示过程。据图回答： H,0 CO, NADPH- 叶绿体 丙 色素 ADP+Pi 淀粉 NADP'女 图1 (1)甲的能量经过光反应阶段可转变为 中活跃的化学能。产生乙的过程发生的 场所是叶绿体的 (2)该植物有机物持续积累时，过程①利用的C02可来自 和 ;当光 照强度突然减弱时，短时间内丁的含量将 Ⅱ.研究发现，NHS0,溶液对植物合成淀粉会产生影响。下图2为光照强度对某植物净光合速 率的影响。图3为在图2中C点所对应的光照条件下（其他条件与图2实验相同）不同浓度 NaHS0,溶液对该植物净光合速率的影响(CK为空白对照组)。 净光合速率（μmol/m2·s) 净光合速率（μmol/m2·s) 201 5 1 15 5 10 0外 B -3A 0 2004006008001000 CK 1 52050 光照强度(k1x) NaHS0,溶液浓度(mmol·L) 图2 图3 (1)图2中B点时叶肉细胞的光合速率 (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。 (2)对该植物叶片喷施2mmol/LNaHS(0,溶液后，能使图2中C点向 (填“上”或 “下”)方移动。 榆林市高二年级生物学-6-（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播Ap回 (3)现欲在图3实验结论的基础上，进一步探究NHS0,溶液对该植物总光合速率的影响，简要 写出实验设计思路： 22,(10分)某自花传粉的二倍体植物(2=24)中红花和白花是一对相对性状。现将纯合的红花植 株与白花植株杂交，F,均开红花，F,自交，所得F,的表型及比例为红花：白花=151，某生物兴 趣小组为了探究该植物花色的遗传规律，作出了如下假设： 假设一：该植物花色由两对独立遗传的等位基因(Yy、R/)控制，不存在致死和配子不有等 现象。 限设二：该植物花色由一对等位基因(Y/y)控制，且某种花粉有一定不育率。 (1)若限设一正确，F,红花植株中杂合子的比例为 ,F,白花植株的基因型为 (2)若假设二正确，有一定不育率的是含 的花粉（填“Y”或“y”),该种花粉的可育 率为 (3)为探究上述假设，该小组将F,作为 (填“父本”或“母本”)进行测交实验，请 分别预测两种假设正确的实验结果： ①若测交子代的表型及比例为 ,则假设一正确。 ②若测交子代的表型及比例为 ,则假设二正确。 23.(10分)陕北腰鼓近两年火爆出圈，吸引了越来越多的年轻人加入其中。图1为演员室外表演 时，寒冷刺藏引起棕色脂肪组织细胞产热的相关示意图。图2为演员行走过程中相关的神经环 路示意图，其中神经元A、D为兴奋性神经元，B、E为抑制性神经元，a~e表示不同部位的突触。 请分析下列问题： 持续寒冷刺激 下正脑→传出神经→法甲臀上腺聚门促连棕色脂防组织细胞→产热 传出神经一→肾上腺◆去甲肾上腺素 图1 屈肌运动神经元 伸肌运动神经元 图2 (1)与25℃室内相比，演员在-5℃的室外表演时，机体产热量 (填“增加”“减小”或 “不变”)。从图1调节路径分析，持续寒冷刺激引起棕色脂肪组织细胞产热的调节方式为 调节，该过程中去甲肾上腺素可作为 和 两种信号分子发挥作用。 (2)肾上腺除了分泌去甲肾上腺素外，还可分泌糖皮质激素。糖皮质激素的分泌由“下丘脑一 垂体一肾上腺皮质”轴调控，该过程体现了激素分泌的 调节特点。若长期服用外源 性糖皮质激素，可能会导致垂体分泌的 (填激素名称)减少。 榆林市高二年级生物学-7-（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的归播A即阳 (3)表演过程中，演员出现心跳加快、支气管扩张等反应，此时自主神经系统中的 活 动占优势，该神经属于反射弧中的 (4)图2中神经元A受到刺激后，短时间内神经元D的状态是 (填“兴奋”或“抑 制”)，进而引起屈肌和伸肌的相应活动。 4、(10分)榆林市横山区稻蟹综合养殖区采用稻田养蟹的生态农业模式，既可提高水稻产量又可 收获螃蟹，实现了经济效益、生态效益双丰收。为了获得更大的经济效益，常给螃蟹饲喂饵料。 请分析回答问题： (1)流经该生态系统的总能量是 (2)要研究螃蟹的生态位，具体调查内容主要有 方面（答出2点）。 (3)下图是能量流经该稻田第二营养级的示意图，图中的数值表示能量（单位：10kJ/m2·a)。 图中的C代表 ;B代表流向分解者的能量，在生态系统中分解者具有重要作用，主要 表现在 :第二营养级到第三营养级的能量传递效率是 %。 散失 1200 初级消 520 次级消 费者摄 费者摄入 粪便100 粪便60 B →散失 (4)与稻蟹共作模式相比，水稻单作模式下的生态系统的抵抗力稳定性低，请从生态系统结构 的角度分析其原因 25.(10分)科研人员利用转基因技术进一步完善构建小麦突变体库。部分小麦突变体是通过T- DNA随机插人野生型普通小麦的染色体DNA中，导致被插人的基因功能丧失而获得的。现从 中筛选出一株穗粒数异常的突变体A进行了相关探究。请回答下列问题： (1)基因工程的核心工作是 ;上述构建突变体的过程中将T-DNA导人普通小麦细 跑的方法是 (2)用某种限制酶处理小麦突变体A的DNA(如下图所示)后，用DNA连接酶将两端的黏性末 端连接成环，以此为模板进行PCR,为扩增出T-DNA插入位置两端的未知序列可选择图中引 物 (填序号)组合。PCR扩增时需要用到的酶是 ,引物与模板链碱基互 补配对的阶段是每次循环中的 步骤。 未知序列 引物① T-DNA 引物② 未知序列 3 一5 限制酶切点 引物③ 引物④ 限制酶切点 (3)研究人员将T-DNA两端的未知序列与野生型普通小麦基因组序列进行比对，确定T-DNA 插人了2号染色体上的E基因中，且该突变体A的穗粒数及产量明显低于野生型，据此推测E 基因能 (填“促进”或“抑制”)小麦穗粒的形成，推测依据是 (4)考虑到转基因技术的安全性，为了避免目的基因在自然界中扩散，适合选用 (填 “不有”或“可有”)小麦株系作为实验材料。 榆林市高二年级生物学-8-（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的目播AP时