第4课《观沧海》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

《观沧海》 ——曹操 学习目标 1.了解诗人的相关知识，了解古代诗歌的一些常识，有感情的背诵全诗。 2.学习借景抒情的写法，结合写作背景理解诗歌内容，领悟诗歌意境。 3.体会诗人的博大胸怀，激发为理想而奋斗的豪情壮志。 常识积累 古代诗歌 诗 词 曲 古体诗 诗的每一句有几个字，就称为几言。四言、五言、七言、杂言诗等 近体诗 绝句： 五言绝句， 七言绝句 律诗： 五言律诗， 七言律诗 小令、中调、长调 主要指的是元人散曲，包括套曲和小令 曹操（155年—220年），字孟德，小字阿瞒 ，东汉末年丞相、权臣、政治家、军事家、文学家、诗人、书法家，与曹丕、曹植合称“三曹”。 他知兵法，工书法，擅诗歌。其诗多抒发政治抱负，反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，开建安文学之风。 曹 操 走近作者 课堂导入 读准字音，写准字形 碣石 沧海 澹澹 jié cāng dàn 竦峙 萧瑟 哉 sǒng zhì sè zāi 字词积累 要求： （1）认真听本文的音频，注意听语句的节奏、停顿和重低音； （2）注意朗读的语调变化，前四句平稳叙述，后六句逐层激昂。 （3）感受诗歌整体的情感变化。 朗读诗歌 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌/以咏志。 《观沧海》 ——曹操 由弱渐强 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 登上，到达。 山名，在今河北昌黎西北。 通“苍”，青绿色。 多么 水波摇动的样子。 高高地挺立。竦 ，高起。峙，挺立。 东行到达碣石山，前来观看大海。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 疏通文意 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 树叶被秋风吹的声音。 汹涌澎湃的波浪。 （岛上）树木郁郁葱葱地生长，各种草长得茂盛。萧瑟的秋风吹过，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸。 疏通文意 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 如同，好像是。 它，指沧海。 银河，天河。 庆幸。 达到极点。 太阳和月亮不停运行，好像从海中升起；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌咏自己此刻的心志。 （1）阅读诗歌，结合翻译，具体说说全文都作者看到、听到和想到了什么？ 看到 听到 想到 《观沧海》 水、山岛、树木、百草、洪波 秋风萧瑟、海浪翻涌的声音 日月之行、星汉灿烂、宏伟志向 整体感知 （2）找出诗中的景物描写，并分析作者是怎么描写这些自然景物的。 ① “水何澹澹，山岛竦峙。” “水何澹澹”展现海面波涛连绵起伏的浩渺之态；“山岛竦峙”刻画山岛高耸挺立于海中的雄姿，通过动静结合的笔法，描绘了沧海壮阔与山岛巍峨的自然景象。 ② “树木丛生，百草丰茂。” “树木丛生”以简练的笔触勾勒出密集生长的乔木群像，强调植物群落的自然野趣；“百草丰茂”则通过数量词“百”与状态词“丰”的叠加，展现草本植物蓬勃的生命力。作者采用白描手法，仅用八个字就构建出层次丰富的生态图景。 精读细研 ③ “秋风萧瑟，洪波涌起。” “秋风萧瑟”以听觉（风声）和触觉（萧瑟感）呈现秋的凛冽，“洪波涌起”则用视觉展现海浪翻涌的磅礴动态。曹操面对萧瑟秋风，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界、格调，正反映着他乐观、豪迈、爽朗的心境。 ④ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色与自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志和博大的胸怀。 两个“若”字表明这写的是虚景，诗人运用奇特的想象，夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星長的雄伟景象，表现了诗人的博大胸怀及统一天下，建功立业的豪情壮志。 精读细研 全诗以“幸甚至哉，歌以咏志”结尾，结合当时的背景思考分析诗人所咏之“志”是什么？ 精读细研 【资料链接】《观沧海》实为乐府诗《步出夏门行》的第一章，同组另有名篇《龟虽寿》（“老骥伏枥”）。公元207年，当时曹操53岁，为彻底统一北方亲率大军远征乌桓。在平定乌桓，消灭袁绍残余势力后，他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣石山上，面对洪波涌起的大海，他触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 全诗以“幸甚至哉，歌以咏志”结尾，结合当时的背景思考分析诗人所咏之“志”是什么？ 诗人所咏之“志”是统一天下、建功立业的雄心抱负。从历史背景看，此诗写于曹操北伐乌桓大胜后（207年），他登临碣石遥望沧海，表面是观海咏景，实则以海自喻。结尾“幸甚至哉”直抒胸臆，这“幸”既是凯旋的豪情，更是天时予我的机遇；而“歌以咏志”的“志”，正是他作为政治家、军事家终其一生的追求，借海明志，将自然之力升华为英雄之志。 精读细研 课堂小结 这首乐府诗借景抒情，描绘了辽阔壮美的沧海景象，表现了诗人博大的胸怀以及统一天下、建功立业的豪情壮志和远大抱负。 写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。 思考探究 一、反复诵读《观沧海》，边读边想象诗人登山临海的情景，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点。 参考答案：诗中选取的景物多有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。 板书设计 《观沧海》 实写 虚写 海水：水何澹澹 洪波涌起 山岛： 日月之行，星汉灿烂 借景抒情 博大胸怀 豪迈气概 远：山岛竦峙 近：树木丛生，百草丰茂 当堂练习 1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。 树木丛生 百草丰茂。 2.曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是： ， 。 东临碣石 以观沧海 3.《观沧海》一诗中“ ， ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 水何澹澹 山岛竦峙 作业布置 1、背诵古诗。 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$