15.2 让电灯发光 课件- 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

第二节 让电灯发光 第十五章 电与电路 电为我们工作,大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路?电路是由哪些部分组成的呢? 观察图片 从夜景的图片引入,以吸引学生的注意。 2 电路无处不在 观察图片 向学生展示电路无处不在,体现了“从生活走向物理”的课程理念。 3 人行有道,车行有路,电的流动也要有路。电路无论多么复杂,都是由一些简单电路组成的。现在,我们就对简单电路进行探究。 高压输电电路 小小芯片上集成有数千万甚至数亿个电路元件 家庭电路 观察图片 通过类比,从生活中的“路”引入电路的概念,有利于学生理解。 4 灯光璀璨的夜景,是因为电路中有电流。那么电路的组成成分有哪些? 观察思考 一、电路的组成 怎样使小灯泡持续发光? 提示: 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 实验探究 一个开放性的实验,有利于学生掌握电路的组成;此时应提醒学生不能发生短路! 6 电源 用电器 导线 开关 如图所示的简单电路由哪几个部分组成? 思考 电路的组成 1. 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫电路。 2. 电路的基本组成:电源、用电器、开关、导线。 此时应提醒学生注意:电路的四个部分,一个都不能少! 8 为电路提供电能。 在电源的作用下,电荷产生定向移动便形成持续电流。 电源的作用 电源有正、负两极 在电路中,电源的正极用“+”表示,负极用“-”表示。 此时应注意让学生识别电源的正、负极。 消耗电能,把电能转化为人们需要的能量,比如光能、内能。 用电器的作用 用来控制电路的通断。 开关的作用 用来连接电路各个元件。 常见导线:铜芯导线、铝芯导线。 导线的作用 实际电路有的简单,但大多数都很复杂。一台小收音机的电路中也有几十个电路元件;计算机电路更是像个迷宫,连接着千万甚至亿个电路元件。 信息窗 一块小小的芯片是利用高科技将许多电路元件集成一起的集成电路。 信息窗 不论集成电路如何复杂,它们仍然是由基本电路构成的。 信息窗 电源是在电路中提供_的装置,能够维持通过电路的_,常用的电源有_。用电器是在电路中消耗_的装置,如_。输送电能的是_,控制电路通断的是_。 电能 电流 干电池、蓄电池 灯泡 导线 开关 电能 练一练 闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。 二、通路、开路和短路 电路的三种状态 处处连通的电路。 电路处处连通又叫电路闭合。 只有电路闭合时,电路中才有电流。 通路 电路中某处断开的电路。 开路又叫断路。 开路 电路的三种状态 不经过用电器直接将电源两极用导线相连通的电路。 电源短路时会损坏电源,甚至引起火灾! 短路 电路的三种状态 短路时,电流很大,会烧坏电源和导线。在生产和生活中若发生短路,用电器不能工作,严重时会引发火灾。所以,一般情况下短路是不允许的。 短路的危害 点击下方图片观看视频——电路的三种状态 23 通路和开路的对比 电路的状态 概念 图示 特点 通路 处处连通的电路 电路中有电流,用电器工作 断路 某处断开的电路 电路中无电流,用电器不工作 电源短路和局部短路的对比 电路的状态 概念 图示 特点 电源短路 导线不经过用电器而直接将电源两极连接起来 用电器不工作,电路中有很大的电流,会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层,引起火灾 局部短路 当电路中有多个用电器时,把其中部分用电器两端直接用导线连接起来 被短路的部分用电器不能工作,其他用电器能够工作 可以通过教具来展示这两种短路。 25 如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是_;当S1闭合、S2断开时,电路是_;当S1 、S2都闭合时,电路是_。(三空均选填“通路”“开路”或“短路”) 开路 通路 短路 练一练 怎么把连接的电路记录下来吗?看谁想的办法最简单,最明白,最能说明问题。 在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图,为了简单,通常不画实物图,而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。 用电路图 三、电路图 思考 用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图 整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直 这样行吗? 实物图 怎样画好电路图? 29 元件不要画在拐角处 这样正确吗? 实物图 怎样画好电路图? 元件位置安排要适当,分布要均匀 这样好看吗 实物图 怎样画好电路图? 按顺序从正极依次画到负极,或从负极依次画到正极 实物图 S L1 L2 正确美观的同时还要加上元件符号 怎样画好电路图? 请画出如图所示电路的电路图。 练一练 图甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它的电路。(注意:连接时导线不能交叉) 练一练 下图是常用手电筒的剖面图,观察它的结构。按下按纽时,电路是怎样接通的?画出它的电路图。 练一练 在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢? 观察思考 四、电路的连接 通过创设问题情景,引发学生思考,引入今天的课程。 36 节日里的小彩灯总是一串一串地不亮,难道这些小彩灯都同时烧坏了吗? 观察思考 从电路故障的角度,引发学生思考,这为后面串、并联电路用电器是否相互影响做好铺垫。 37 一个电源、一个灯泡、一个开关、导线若干,连接电路使小灯泡发光。 1、画出电路图。 2、连接实物电路。 复习旧知 通过复习旧知,为建立新知做好铺垫。 38 在刚才的电路里,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时有两个、三个,甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢? 思考 通过一个学生实验,让学生自主设计电路,看看有哪些方法,为介绍串联电路和并联电路做好准备。 40 设计电路1 设计电路2 串联电路 定义:两个灯泡顺次串接在一起,再接入电路中,这类连接方式叫做串联。 定义:两个灯泡的两端并列地连在一起,再接入电路中,这类连接方式叫做并联。 并联电路 电流只有一条路径 电流有两条或两条以上的路径 电流的路径 L1 L2 干路 L1支路 L2支路 并联电路的电流路径 (1)在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否改变呢? L1 S L2 提示: 连接电路后,需检查电路连接无误,然后方可闭合开关。 实验探究 串联电路的特点 通过学生自主实验,得出串联电路的特点。 46 按照一定的顺序连接电路:从电池的正极开始,依次连接开关S、灯L1、灯L2,最后连接电池的负极。闭合和断开开关,观察开关对两只灯泡的控制情况。 L1 L2 S 改变开关S在电路中的位置,依次连接,并填写观察结果。 S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间 L1 L2 S S在L2和电池正极之间 L1 L2 S 开关的位置对串联电路有无影响? L1 L2 S S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间 L1 L2 S S在L2和电池正极之间 L1 L2 S 开关的位置 开关S对灯泡L1、L2的控制情况 S闭合时 S断开时 S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间 S在L2和电池正极之间 两灯都亮 两灯都不亮 两灯都亮 两灯都不亮 两灯都亮 两灯都不亮 L1 L2 S S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间 L1 L2 S S在L2和电池正极之间 L1 L2 S 串联电路中,开关可以控制所有用电器,开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 (2)在串联电路中卸下一个小灯泡,看另一个小灯泡是否还能发光? 定义 元件逐个顺次连接起来的电路。 特点 电路不分叉,电流只有一条通路,通过上一个元件的电流同时也完全通过下一个元件; 一个用电器由于断开不能工作,其他用电器也不能工作。 开关的作用 控制电路上所有用电器;开关位置的改变,其控制作用不变。 归纳小结 串联电路的特点 如图所示的电路,下列说法中正确的是( ) A.闭合开关后,L1先亮,L2后亮 B.如果其中一盏灯的灯丝断了,另一盏灯仍然可以发光 C.电路中的开关只能控制灯L2 D.电路中某处断开,整个电路都不能工作了 D 练一练 (1)在并联电路中,改变一下开关的位置,比如连到一个灯泡的支路上,再观察它的作用。 实验探究 并联电路的特点 通过学生自主实验,得出并联电路的特点。 53 开关的位置对并联电路有无影响? (1)按图所示电路图连接并联电路,如图所示。 (2)闭合S、S1、S2,观察两只灯泡的发光情况。 (3)闭合S1 、 S2 ,断开S,观察两只灯泡的发光情况。 (4)闭合S、S2,断开S1,观察两只灯泡的发光情况。 (5)闭合S、S1,断开S2,观察两只灯泡的发光情况。 开关的状态 开关S对灯泡L1、L2的控制情况 L1的发光情况 L2的发光情况 S、S1、S2闭合 S断开,S1、S2闭合 S闭合,S1断开,S2闭合 S闭合,S1闭合,S2断开 亮 亮 不亮 不亮 不亮 亮 亮 不亮 并联电路中,干路开关可以控制所有用电器,支路开关只能控制其所在支路的用电器。 (2)在并联电路中卸下一个小灯泡,观察另个灯泡是否正常发光? 定义 元件并列连接起来的电路。 特点 电路分叉,有干路和支路。干路中的电流分别通过各支路上的用电器; 一条支路上的用电器断开不能工作,不影响其他支路上的用电器工作。 开关的作用 干路上的开关控制整个电路,各支路开关只控制所在支路。 归纳小结 并联电路的特点 串联电路和并联电路都是最基本的电路,在实际生活中有很多的应用。你能举出相关的例子吗? 思考 通过一个开放性的问题,让学生举出生活中的串、并联电路的例子,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。 59 2.生活中的并联电路: 家庭中的各用电器;马路上的路灯;电吹风中的电动机和电热丝。 1.生活中的串联电路: 节日中装饰用的小彩灯。 生活中的串、并联电路 点击下方图片观看视频——串、并联电路的特点 61 如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是( ) A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 C 练一练 如图所示的电路中,闭合开关后,甲图中三个灯泡_联,乙图中三个灯泡_联,丙图中三个灯泡_联。(三空均选填“串”或“并”) 串 并 并 练一练 点击下方图片观看视频——串并联电路的识别 64 卫生间里安装了照明灯和换气扇,有时需要独立工作,有时需要同时工作,下图中的电路图符合要求的是( ) C 练一练 课堂小结 让 电 灯 发 光 电路图 电路的组成 电路的三种状态 各部分作用 通路 开路 短路 串联电路 并联电路 电路的连接 $$