1.1&1.2 绪论（练习）《学前儿童发展与教育》（华东师范大学出版社）同步精品课堂（原卷版+解析版）

1.1：认识学前儿童发展 1.2：研究学前儿童的方法 一、单项选择题 1．人的发展时间表中，婴儿期指的是（ ） A．从怀孕到出生 B．18个月—3岁 C．从出生到18个月 D．3—6岁 2.研究者往往会向研究对象提供某个任务或刺激，然后要求研究对象作答的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.测验法 3.主要用于了解儿童发展过程中的差异的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.测验法 4. 通过分析儿童的艺术作品、作业、日记或试卷来了解他们的心理特点，这种方法在学前儿童发展研究中具有较为广泛的应用的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.作品分析法 5.3-7岁的儿童 思维占主导地位。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.直觉抽象思维 6.以下不属于学前儿童发展研究中需要遵循的原则的是（ ） A.客观性原则 B.发展性原则 C.保护性原则 D.适宜性原则 二、简答题 1．学前儿童发展研究中需要遵循的原则有哪些。 2.学前儿童发展心理学的研究任务有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1：认识学前儿童发展 1.2：研究学前儿童的方法 一、单项选择题 1．人的发展时间表中，婴儿期指的是（ ） A．从怀孕到出生 B．18个月—3岁 C．从出生到18个月 D．3—6岁 【答案】C 【解析】人的发展时间表：从怀孕到出生时产前期；18个月—3岁是学步儿期；3—6岁时幼儿期 2.研究者往往会向研究对象提供某个任务或刺激，然后要求研究对象作答的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.测验法 【答案】C 【解析】本题考查的是临床法的定义。 3.主要用于了解儿童发展过程中的差异的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.测验法 【答案】D 【解析】本题考查的是测验法的定义。 4. 通过分析儿童的艺术作品、作业、日记或试卷来了解他们的心理特点，这种方法在学前儿童发展研究中具有较为广泛的应用的是（ ） A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.作品分析法 【答案】D 【解析】本题考查的是作品分析法的定义。 5.3-7岁的儿童 思维占主导地位。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.直觉抽象思维 【答案】B 【解析】0-3岁的儿童以直觉行动思维为主，具体形象思维开始萌芽；3-7岁的儿童具体形象思维占主导地位；7-15岁儿童抽象逻辑思维开始发展。 6.以下不属于学前儿童发展研究中需要遵循的原则的是（ ） A.客观性原则 B.发展性原则 C.保护性原则 D.适宜性原则 【答案】D 【解析】原则包括：客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则、保护性原则 二、简答题 1．学前儿童发展研究中需要遵循的原则有哪些。 【答案】客观性原则、发展性原则、系统性原则、教育性原则、保护性原则 【解析】本题考查的是学前儿童发展研究中需要遵循的原则。 2.学前儿童发展心理学的研究任务有哪些？ 【答案】（一）描述学前儿童心理发展的普遍规律；（二）解释学前儿童心理发展变化的原因和机制； （三）提出优化学前儿童发展的有效策略 【解析】本题考查的是学前儿童发展心理学的研究任务，是考纲要求理解的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$