2025届河南省金太阳高三下学期第二次模拟考试生物试题

高三第二次模拟考试 生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 的 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。 塑 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 如 合题目要求的。 1,草履虫、衣藻、乳酸菌和眼虫都是单细胞生物，其中眼虫有叶绿体、无细胞壁、有鞭毛。尽管它 赵 们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构。下列相关叙述正确的是 河 A,草履虫的细胞骨架与物质运输密切相关，其与细胞膜的基本支架均可被蛋白酶水解 B.衣藻与乳酸菌共有的细胞结构都是由蛋白质和DNA构成的 C.乳酸菌能连续分裂与细胞中的端粒酶活性高有关 区 D.眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物 2.研究发现，植物细胞叶绿体内膜上的载体蛋白NTT负责将细胞质基质中的ATP转运进叶 都 绿体，同时将叶绿体基质内的ADP等量交换至细胞质基质，以维持叶绿体内ATP/ADP的 动态平衡。叶绿体内ATP/ADP的动态平衡对类囊体薄膜的完整性和功能至关重要。下列 高 推测不合理的是 A.载体蛋白NTT存在ATP和ADP的结合位点 的 B.NTT缺失型叶绿体的光合作用性能可能会降低 C.黑暗条件下光反应受阻导致NTT无法正常工作 D.NTT的存在建立了叶绿体和线粒体中能量代谢的联系 3.活细胞内的线粒体不断进行着分裂与融合，如图所示。线 分裂 融合 粒体分裂与融合的动态平衡与线粒体功能的调节密切相 关。下列叙述错误的是 A.线粒体数量的动态平衡使线粒体能适应机体对能量的 需求 B.细胞分裂时，线粒体平均分配至两个子代细胞中 养 C.正常线粒体与损伤线粒体融合有利于协调损伤线粒体的 结构和功能 D.线粒体融合后线粒体嵴的数量增加会提高单个线粒体有氧呼吸的能力 【高三生物学第1页（共8页）】 4.细胞增殖具有周期性，间期依次分为G1期（合成DNA聚合酶等）、S期(DNA复制等)及G 期（合成纺锤丝、微管蛋白等）。若在培养胚胎干细胞的培养液中添加适量DNA聚合酶的可 逆抑制剂可使胚胎干细胞群体处于同一阶段，下列相关说法错误的是 A.RNA聚合酶与DNA上的启动子结合后启动DNA复制过程 B.添加DA聚合酶可逆抑制剂后，G2期细胞能正常进入分裂期 C.去除DNA聚合酶可逆抑制剂后，S期细胞能正常完成细胞分裂 D.添加DNA聚合酶可逆抑制剂后，胚胎干细胞会停滞在细胞周期的S期 5.人类探索遗传物质的历史进程中，对于蛋白质和DNA到底哪一种才是遗传物质的争论持续 了很长时间。下列有关证明DNA是遗传物质的经典实验的叙述，正确的是 A.格里菲思认为“转化因子”可直接感染小鼠并使其患败血症而死亡 B.艾弗里利用“加法原理”进行肺炎链球菌的转化实验来探究遗传物质 C.用35S和2P同时标记T2噬菌体能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 D.赫尔希和蔡斯采用对比实验法，设计相互印证的实验组更有说服力 6.microRNA-25是一种非编码单链RNA,其通过靶向调控Bim(一种促调亡蛋白)的合成来抑 制细胞凋亡。microRNA-25含量在胰腺癌患者血清中显著升高，因此microRNA-25可用于 胰腺癌临床诊断。下列相关叙述正确的是 A.核糖体沿microRNA-25从5'端向3端移动，合成蛋白质 B.microRNA-25是以碳链为基本骨架的多聚体 C.microRNA-25通过自由扩散释放到细胞外 D.抑制nicroRNA-25基因的转录可抑制胰腺癌细胞调亡 7.先天性聋哑存在多种遗传方式，某家系有关先天性聋哑的遗传系谱图如图所示，已知该家系中 该病的遗传涉及两对独立遗传的等位基因(A/和B/b),且两对基因之间没有相互作用。对该 家系的部分成员的相关基因进行了电泳，电泳的结果如表所示（不同条带表示不同的基因），已 知5患病和基因B/b有关。不考虑X、Y染色体同源区段的情况。下列有关分析正确的是 ☐○正常男女 类型 1-1 I-2 1-5 m-8 0-10 患病男女 条带① 条带② 条带③ 条带④ A.表现正常的个体含有基因A、B,条带②④分别表示基因a、b B.Ⅱ-3、Ⅱ-5和Ⅲ-7均会产生4种基因型的生殖细胞 C.Ⅱ-4、Ⅱ-6和Ⅲ-9的相关基因的电泳条带都相同 D.若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩，则其患病的概率为5/8 8.前庭是内耳中的位置感受器，当前庭外周感受器受到刺激时，在头部运动的同时，眼睛能够反 向运动以保持注视目标的稳定，这种反射称为前庭一眼反射(VOR),部分过程如图所示。科 学家发现，自闭症患者转头时眼睛的运动极度灵敏，因此通过检测儿童的VOR可评估其是 否患自闭症。下列分析错误的是 【高三生物学第2页（共8页）】 前庭感受器 传入神经 前庭神经核（位于脑干） 动眼神经核 传出神经 眼肌 A.图中所示的反射属于非条件反射 B.VOR活动中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的 C图中的传出神经包括交感神经和副交感神经 D.与健康儿童相比，儿童自闭症患者的VOR反应过度 9.在学习与记忆的相关研究中，科学家们发现神经递质一氧化氮(O)能向突触前神经元逆向 传递信息，O含量不同（较低、中等、过高）会引发不同的生物学效应，相关机制如图所示。 下列相关分析正确的是 途径 “”表示促进作用 。途径 NO “一”表示抑制作用 “十”表示物质运输途径 “△”表示兴奋性神经递质 “。“表示抑制性神经递质 途径Ⅲ ”。”表示N0 突触后膜 A.仅突触后神经元中含指导合成NO的酶的基因 B.NO含量较低时，突触后神经元会产生动作电位 C.长期睡眠不足导致学习效率降低与途径Ⅲ有关 D.途径I和Ⅱ对突触后神经元产生效应的作用机理相同 10.生长素促进细胞伸长的机理过程如图所示，下列相关叙述正确的是 细胞壁疏松 H从细胞膜水解酶 内转运至细 合成酶 胞膜外 新细胞鸭 物质合成 生长素+细胞膜 原生质 +水分细胞伸展 蛋白质 体生长 细胞核 mRNA A.生长素促进生长主要表现为促进细胞伸长和促进细胞质的分裂 B.生长素可直接与基因结合激活相应基因的表达而发挥作用 C.生长素促进细胞伸长与原生质体生长及细胞壁合成速度加快有关 D.细胞壁处H浓度下降，细胞壁变疏松，有利于细胞伸长 1山.群聚性生活的动物种群通常都有一个最适的种群密度，￥10 在最适的种群密度时群体存活力最高，种群密度过低或 0. 曲线T 含09 过高时都会对种群数量产生抑制作用，这一现象被称为墨0， 阿利氏规律。某鱼类种群的出生率和死亡率随种群密0. 曲线川 度的变化如图所示，下列相关说法正确的是 20406080100(条/100m) 种群密度 A.根据阿利氏规律可推测曲线Ⅱ表示死亡率 B.当种群密度为50条/100m3时进行捕捞有利于持续获得较大的鱼产量 【高三生物学第3页（共8页）】 C.当种群密度为80条/100m3时，该鱼类种群数量达到环境容纳量 D.影响鱼类种群数量变化的非密度制约因素有天敌、低温等 12.板栗树是一种深根性喜光树种，茶树是一种浅根性耐阴树种。某林场在板栗林里种植茶树， 两种植物的根系深浅搭配，板、茶两旺，提高了经济效益。下列相关叙述错误的是 A.茶树的地上部分通过遮阴能有效降低地表水分蒸发，减少土壤水分散失 B.板栗树和茶树的根系深浅不同，提高了对土壤水分和无机盐的利用率 C.与常规的单一种植模式相比，板栗一茶树模式的群落空间结构更复杂 D.板栗树和茶树生长在同一林场，两者的生态位相同 13.在某个远离大陆的小岛上，研究者选择花葵集中分布的区域，观察发现昆虫和鸟均可为它传 粉，且鸟类以花粉或花蜜作为补充食物。研究者进行相关研究，结果如图所示。下列相关叙 述错误的是 100 A.昆虫和鸟类均能加快生态系统的物质循环 B.鸟类和花葵之间的种间关系是互利共生 50 努 C.花葵开花时间与传粉昆虫活动时间吻合，是协同进化的结果 D.花葵释放的吸引昆虫传粉的香气属于化学信息 学 自然状态屏蔽鸟类 14.下列关于从土壤中分离分解尿素的细菌并对其进行活菌计数的实验的说法，错误的是 ①用于筛选的培养基为固体培养基，高压蒸汽灭菌后再调整pH②培养基中的尿素可以 篇 为细菌提供氮源③为了提高分离筛选的成功率，取样时最好不要铲去表层土 ④利用细 菌计数板计数的结果可能偏高，而利用稀释涂布平板法计数的结果可能偏低⑤在以尿素 8 为唯一氨源的选择培养基上出现的菌落一定是能分解尿素的细菌繁殖产生的 A.①②③ B.①③⑤ C.④⑤ D.③④⑤ 入 15.石蒜碱是从石蒜等的鳞茎中提取的一种次级代谢物，用石蒜碱制成的内胺盐具有较强的抗 肿瘤作用，常用于肿瘤的治疗。实验人员采用植物细胞悬浮培养技术生产石蒜碱的过程如 厢 图所示。下列相关叙述正确的是 哨 石荐纳装①®伤组纲巴悬浮细圈②，石蒜破 外植体 A.过程①为脱分化，通常用细胞分裂素和赤霉素进行诱导 鸥 B.过程②为了使细胞分散开，通常用胶原蛋白酶进行处理 C.过程③通过提取、分离和纯化的方法获取石蒜碱 D.图示生产石蒜碱的过程体现了植物细胞的全能性 16.科学家通过培育小鼠孤雌单倍体胚胎干细胞，成功获得了“1母亲0父亲”的雌性小鼠，且该 雌性小鼠能正常生殖产生后代，有关技术如图所示。下列相关叙述错误的是 第1阶段： 入相关酶等 刺激分裂 体外培养 体外构建一 ① 未减数分裂 处理过的 卵细胞 孤雌单倍 孤雕单倍 的卵母细胞 鼠卵母细胞 体囊胚 体胚胎干细胞 弧雌单倍体 胎干细胞 极体 第2阶段： 氨化银 本外培养 母体内。 激活 显微注射 原核形成 胚胎发有 个体形成 【高三生物学第4页（共8页）】 A.用雌激素对母鼠进行超数排卵处理可以获得更多的卵母细胞 B.图中过程①②的分裂方式分别为减数分裂和有丝分裂 C.用于过程③的细胞取自孤雌单倍体囊胚中的内细胞团 D.第2阶段的卵子为次级卵母细胞，过程④为减数分裂Ⅱ的部分过程 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)萱草是近年来北方园林绿化中广泛应用的一类宿根花卉。科研人员以萱草幼苗为 实验材料，研究干旱胁迫对萱草光合生理的影响以及外源茉莉酸甲酯对干旱胁迫下萱草光 合生理的缓解效应，研究结果如表所示。回答下列问题： 净光合速率/ 类胡 气孔导度/ 胞间C)2浓度 处理 叶绿素 （mo·m”·st) 萝卜素 (mmol·m2·s1） (umol·mol厂l) 对照组 19.00 6.83 2.55 0.098 250 干旱胁迫组 12.76 5.77 2.21 0.030 211 干早胁迫十 16.79 6.21 2.38 0.057 232 茉莉酸甲酯 的 干旱胁迫十茉莉酸甲酯十 13.55 5.85 2.30 0.043 225 茉莉酸甲酯信号转导抑制剂 (1)叶绿素和类胡萝卜素存在于萱草叶片细胞的 上，为检测各组萱草叶片的叶绿素 含量，在提取叶绿素时需要在研钵中加入 (答出3种)等试剂。 ☒ (2)氧气充足时，萱草叶片进行光合作用时所需的CO2来自 (填场所)。据表分析 各指标的相关性，干旱胁迫下，气孔导度 (填“是”或“不是”)导致光合速率下降 的原因之一，理由是 (3)请根据实验结果为干旱时萱草的栽培给出一条合理的建议： 拓 18.(11分)胃底腺中的壁细胞分泌的胃酸能促进胃对食物的消化，其分泌与释放的调节过程如 的 图1所示。回答下列问题： 食物 下丘脑 迷走神经 乙酰胆碱 壁细胞分 A 泌胃酸 垂体 B 肾上腺皮质 肾上腺 皮质醇 图1 (1)图1中所示的迷走神经属于 (填“交感神经”或“副交感神经”)，其分泌的乙 酰胆碱是 (填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质，乙酰胆碱与壁细胞膜上的受体结 合后，壁细胞分泌的胃酸增多。 (2)与肾上腺皮质醇分泌存在相似调节机制的激素有 (答出2种)。 【高三生物学第5页（共8页）】 (3)Slc269是壁细胞上高表达的阴离子转运蛋白，对维持壁细胞的存活和功能至关重要。 Sl26a9基因敲除小鼠的壁细胞严重缺失，会导致其患胃炎。研究人员进行了相关实验， 结果如表所示，CD4T为辅助性T细胞，其能分泌炎性细胞因子到细胞外体现了细胞膜具 有 的结构特点。请基于实验结果，推测研究人员提出的假设是 CD4+T介导的炎性 细胞因子 IFN-r L.13 IL-2 IL-4 L-6 L11 L-17 组别 相对值 正常小鼠 0.8 0.2 0.1 1.0 0.5 0.3 0.9 Slc26a9基因敲除小鼠 7.0 7.0 5.0 10.0 5.5 9.0 13.0 注：炎性细胞因子越少，炎症反应程度越轻。 (4)FasL蛋白被称为死亡因子，FasL基因只在细胞毒性T细胞内表达且分布于细胞膜上， Fas蛋白被称为死亡因子受体，Fas基因可在各种靶细胞内表达且分布于细胞膜上。为 验证Slc26a9基因缺失对Fas/FasL通路的影响，研究人员获得了如图2所示结果，请在 图2中的虚线框内完善相应的预期结果的电泳图。从Fas/FasL通路角度，提出减缓 Sc26a9基因缺失导致的胃炎的一种治疗方案： (合 理即可)。 正常小鼠 Slc26a9基因敲除小鼠 注：电泳条带的粗细代表蛋白质表达量的多少 图2 19.(11分)岷江流域干旱河谷地区的土壤贫瘠，水分亏缺严重，植被稀少，人类的频繁活动和过 度利用又加速了植被退化，形成荒山、荒坡，生态环境极为脆弱。为保护该地区的生态，工作 人员开展了生态防护林建设、生态治理研究工作，营建了大面积的岷江柏，辐射松、刺槐等组 成的人工生态防护林，目前大部分栽植的人工林已郁闭成林，对该地区起到了固土保水的积 极作用。回答下列问题： (1)岷江柏根系发达，抗干旱能力较强，耐瘠薄，具有能适应严酷生境的特性。在该地区种植 岷江柏，主要遵循了生态工程的 原理，岷江柏等对该地区起到了固土保水的作 用，属于生物多样性价值中的 价值 (2)由工作人员对样地1岷江柏林进行的调查可知，岷江柏在所有乔木中的相对密度为 0.75,其他乔木树种的相对密度为0.25，说明岷江柏在该群落中处于 地位，样 地1中，与岷江柏伴生的还有7种灌木和14种草本植物：样地2中只有岷江柏1种乔 木，伴生的灌木有4种，草本植物有2种，2个样地中，对阳光等资源利用率较高的 是 ,理由是 (3)部分样地的岷江柏林吸引了鸟类前来筑巢和取食，动物的取食是否会使该地区群落演替 【高三生物学第6页（共8页）】 的速度减缓？ (填“会”或“不会”)，原因是 (4)为了提升人工生态防护林的稳定性，促进人工生态防护林逐渐转变为本土自然林，从群 落演替的角度考虑，工作人员可采取的措施是 (答出1点)。 20.(9分)某种自花传粉植物，野生型全表现为红花，研究人员对该种野生型植物进行人工诱变 处理，得到了一个白花突变品系甲。为分析突变品系甲的遗传特点，研究人员进行了杂交实 验，F,自交得到F2,结果如表所示。回答下列问题： 杂交组合 F表型及株数 F2表型及株数 野生型×甲 全表现为红花 红花植株275株，蓝花植株89株，白花植株122株 (I)已知该种植物的花色由M/m、N/n两对基因控制，根据实验结果可判断，M/m、N/n基 因的遗传遵循 定律，理由是 (2)已知该种植物的花色与色素的种类有关，色素的合成代谢途径为白色物质爵！蓝色物 质醫？红色物质。为验证M基因的功能，研究人员开发了特异性序列MR作为标记，该 序列与M基因紧密连锁，对亲本及F2群体的MR序列进行扩增，经电泳鉴定的结果如 图1所示。推测M基因的功能为 。对F2植株中的M/m基因进行测序，结果如 图2所示，m基因是由M基因 (填“外显子”或“内含子”)区域发生了 产 生的。 MP P.GGGGCCCGGGGGGGGWWWWWWWWWWWWWWWYYYYYYYYYYYYYYY 200bp■= 100bp= 注：M为标准，P1为甲，P2为野生型，G为F2中白花单株，W为F:中红花单株，Y为F2中蓝花单株 图1 白花：CACCCCTGGAATTC···········CTATGCACGCCTCC 红花：CACCCCTCGAATTCAGCCCTGGAATTCCTATGCACCGCTGC 蓝花：CAGCCCTGGAATTCAGCCCTGGAATTCCTATGCACGGGTGC 突变位点 回外显子 M/m基因 一内含子 相关序列 图2 (3)研究人员欲通过一次杂交鉴定白花植株的基因型，现有各种花色的纯合品系若干株，请 写出实验思路： 21.(11分)培育稳定且抗病能力强的番茄新品种是稳产高产的重要途径。番茄代谢产生的 HO2是一种重要的抗病信号分子，可被体内的过氧化氢酶清除。现采用CRISPR/Cs9基 因编辑技术敲除番茄过氧化氢酶基因，过程如图1所示。获取的突变体可作为分析番茄的 抗病性和产量的遗传材料。回答下列问题： 过氧化氢酶 CRISPR/Cas9敲除 侵染 培养愈 筛选阳 基因体外扩增 突变体载体构建 伤组织 性苗 酶活性检测 图1 【高三生物学第7页（共8页）】 (1)常用PCR快速扩增目的基因，PCR反应体系需含 (至少答2种)等成分。常采 用 来鉴定PCR的产物。 (2)CRISPR/Cas9由gRNA和Cas9蛋白两大部分组成，gRNA由crRNA和tracrRNA组 成，其中crRNA约有20个碱基，含有与靶基因片段配对的序列，能引导Cs9切开靶基 因所在双链DNA,随后细胞中的酶将断裂上下游两端的序列连接起来，实现对基因的编 辑。番茄过氧化氢酶基因CRISPR/Cs9敲除突变体载体构建过程如图2所示，其中“某 序列”是指 。为了确保“某序列”能正确连接到T质粒上，相应的限制酶识别序 列和切割位点如表所示，需在“某序列”的引物1的5'端加上碱基序列 ,引物2 的5'端加上碱基序列 某序列 转录模板链引物2/ racrRNA U6启动子量 swtw.s Cas9 引物1某序列 Amp" 癸 Nhe I Bglll 重组Ti质粒 限制酶 识别序列和切割位点 U6肩动子RNM Bgl Il 5'A￥GATCT3 复制起点 Cas9 Nhe I 5'G￥CTAGC3 T-DNA Amp 农杆菌 T质粒 烙 复制起点 注：图中的tracrRNA、Cas9表示指导其合成的DNA序列。 图2 (3)制备过程中利用了农杆菌Ti质粒的TDNA,原因是T-DNA具有 的特点。 (4)植物组织培养常用MS培养基，该培养基中加入适量的蔗糖的作用是 。可在 MS培养基中添加 (填激素及比例)用于诱导愈伤组织。 哦 蓝 【高三生物学第8页（共8页）】 高三第二次模拟考试 生物学参考答案 1.D【解析】本题主要考查细胞的结构与功能，考查学生的理解能力。细胞膜的基本支架是磷 脂双分子层，不能被蛋白酶水解，A项错误；核糖体是衣藻和乳酸菌共有的细胞结构之一，其 由RNA和蛋白质构成，B项错误；端粒是染色体上的结构，乳酸菌是原核细胞，没有染色体， 故也没有端粒酶，C项错误。 2.C【解析】本题主要考查光合作用和呼吸作用的联系，考查学生的理解能力。黑暗条件下植 物细胞进行呼吸作用，载体蛋白NTT可将细胞质基质中的ATP转运到叶绿体用于生命活 动的进行，C项符合题意。 3.B【解析】本题主要考查线粒体的结构与功能，考查学生的理解能力。线粒体位于细胞质 中，细胞分裂时，细胞质不一定均等分裂，故线粒体不一定平均分配至两个子代细胞中，B项 错误。 4.A【解析】本题主要考查DNA复制及细胞周期的调控，考查学生的理解能力和解决问题能 力。DNA上的启动子与RNA聚合酶结合，启动转录过程，A项错误。 5.D【解析】本题主要考查遗传物质的探索历程，考查学生的理解能力和实验探究能力。格里 菲思认为“转化因子”可促使R型活菌转化为S型活菌，S型活菌感染小鼠并使其患败血症而 死亡，A项错误；艾弗里利用“减法原理”进行肺炎链球菌的转化实验来探究遗传物质，B项错 误；用5S和32P同时标记T2噬菌体不能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，C项错误。 6.B【解析】本题主要考查RNA及细胞凋亡，考查学生的理解能力和解决问题能力。 microRNA-25是一种非编码单链RNA,不指导蛋白质的合成，A项错误；生物体内的 microRNA-25通过胞吐释放到细胞外，C项错误；抑制mnicroRNA-25基因的转录可促进胰 腺癌细胞凋亡，D项错误。 7.D【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的解决问题能力。分析电泳结 果可知，I-2含有基因A/a、B/b,表现正常，说明含有2种显性基因的个体表现正常。Ⅱ-5 和Ⅲ-8患病，亲代均表现正常，且Ⅱ-5和Ⅲ-8均不含有某一种基因，说明不含有基因A或基 因B的个体表现为患病。已知Ⅱ-5患病和基因B/b有关，说明其不含有基因B,即条带③表 示基因B。Ⅲ-8含有基因B但患病，说明其不含有基因A,即条带①表示基因A。若基因 A/a、B/b均位于常染色体上，则I-1的基因型为AABB,Ⅱ-5含有基因B,这与电泳结果 (Ⅱ-5不含有基因B)不符，说明基因A/a位于常染色体上，基因B/b位于X染色体上。含有 基因A、B的个体表现正常，条带②④分别表示基因a(或b)、b(或a),A项错误；Ⅱ-3、Ⅱ-5和 Ⅲ-7的基因型分别为AaXBY、AaXY和AAXBY(或AaXBY),若Ⅲ-7的基因型为AAXBY, 则会产生2种基因型的生殖细胞，B项错误；Ⅱ-4的基因型为AaXX,Ⅱ-6的基因型为 【高三生物学·参考答案第1页（共4页）】 AaXEX,Ⅲ-9的基因型为AAXEX或AaXX,C项错误。Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个男孩，则其 患病的概率为1/4(aaXY)+3/8(AXY)=5/8,D项正确。 8.C【解析】本题主要考查反射话动，考查学生的理解能力和解决问题能力。图中的传出神经 支配肌肉运动，属于躯体运动神经，不包括交感神经和副交感神经，C项错误。 9.B【解析】本题主要考查突触与神经递质，考查学生的理解能力。长期睡眠不足导致学习效 率降低可能是因为O含量过高，抑制了突触前神经元内线粒体的活动，使突触前神经元发 生供能障碍；也可能是突触前神经元释放了抑制性神经递质使兴奋的传递受阻，与途径I和 Ⅱ有关，C、D项错误。 10.C【解析】本题主要考查生长素的作用机理，考查学生的理解能力。生长素主要促进细胞 核的分裂，A项错误；生长素与受体结合再经信号转导进细胞核，间接激活相应基因进行表 达，B项错误；细胞壁处H+浓度上升，细胞壁变疏松，有利于细胞伸长，D项错误。 11.C【解析】本题主要考查种群数量变化，考查学生的理解能力。根据阿利氏规律可推测曲 线Ⅱ表示出生率，A项错误；当种群密度为50条/1003时，种群增长速率最大，此时进行 捕捞不利于持续获得较大的鱼产量，B项错误；天敌是影响种群数量变化的密度制约因素，D 项错误。 12.D【解析】本题主要考查群落的空间结构，考查学生的理解能力。板栗树和茶树利用不同 高度的光及不同深度土壤的水分和无机盐，两者的生态位有差异，D项错误。 13.B【解析】本题主要考查种间关系及生态系统的功能，考查学生的理解能力。鸟类以花粉 或花蜜作为补充食物，屏蔽鸟类后，花葵依然可以传粉，说明鸟类和花葵之间的种间关系不 是互利共生，B项错误。 14.B【解析】本题主要考查微生物的分离与计数，考查学生的理解能力和实验探究能力。培 养基应该先调H后灭菌，①错误；细菌适宜在酸碱度接近中性的潮湿土壤中生长，绝大多 数细菌分布在距地表3~8c的土壤层，因此取样时一定要铲去表层土，③错误；在以尿素 为唯一氮源的选择培养基上出现的菌落还有可能是自生固氮细菌繁殖产生的，⑤错误。 15.C【解析】本题主要考查植物组织培养，考查学生的理解能力。过程①为脱分化，通常用细 胞分裂素和生长素进行诱导，A项错误；过程②为了使细胞分散开，通常用纤维素酶和果胶 酶进行处理，B项错误；图示生产石蒜碱的过程无须将分化的细胞培养为完整植物体，没有 体现植物细胞的全能性，D项错误。 16.A【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力和创新能力。若要获得更多的卵 母细胞，则应用促性腺激素对母鼠进行超数排卵处理，A项错误。 17.(1)叶绿体类囊体薄膜（或叶绿体基粒）(1分)无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙（答全给分，2分） (2)外界环境、线粒体基质或线粒体（答全给分，2分）是(1分)干旱胁迫下，气孔导度下 降，胞间CO2浓度降低，导致净光合速率降低(2分) (3)干旱条件下栽培萱草时喷施外源茉莉酸甲酯(2分) 【高三生物学·参考答案第2页（共4页）】 【解析】本题主要考查影响光合作用的因素，考查学生的理解能：力和解决问题能力。萱草叶 片进行光合作用时所需的CO2来自外界环境和萱草细胞呼吸释放的CO2。干旱胁迫十茉 莉酸甲酯组的净光合速率大于干旱胁迫组，故在干旱时栽培萱草，可通过喷施外源茉莉酸甲 酯来提高萱草的净光合速率。 18.(1)副交感神经(1分)兴奋性(1分) (2)甲状腺激素、性激素（答对1种给1分，共2分） (3)流动性(1分)Slc26a9基因缺失会促进小鼠的炎症反应，进而引起壁细胞损伤、死亡， 导致小鼠患（自身免疫性）胃炎(2分) 正常小鼠 Sc26a9基因敲除小鼠 Fas 4) 2分，每组条带需要画3条，表示平行重复实验。 Fasl 所画条带要比正常小鼠对应的条带粗) 使用抗Fas抗体或抗FasL抗体，阻断Fas/Fasl 通路，从而减少壁细胞的调亡，缓解胃炎（合理即可，2分） 【解析】本题主要考查神经一体液一免疫调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)胃 底腺中的壁细胞分泌的胃酸能促进胃对食物的消化，使副交感神经兴奋，消化能力增强，因 此图1中所示的迷走神经属于副交感神经；迷走神经分泌的乙酰胆碱与壁细胞膜上的特异 性受体结合，会引起壁细胞兴奋，使胃酸分泌增多。(2)肾上腺皮质醇的调节存在分级调节， 称为下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴，人体中还存在下丘脑一垂体一甲状腺轴和下丘脑一垂 体一性腺轴，所以人体中与肾上腺皮质醇分泌存在相似调节机制的激素有甲状腺激素和性 激素。(3)CD4+T以胞吐的方式分泌炎性细胞因子到细胞外，体现了细胞膜具有流动性的 结构特点。（4)细胞毒性T细胞与靶细胞结合诱导靶细胞调亡，Slc26a9基因缺失导致的胃 炎表现为壁细胞严重缺失，故Slc26a9基因缺失会导致Fas/FasL通路被激活，使相应蛋白 质的表达量上升。 19.(1)协调(1分)间接(1分) (2)优势(1分)样地1(1分)样地1中植物种类更多，群落垂直结构更复杂，对环境资源 的利用率更高(2分) (3)不会(1分)动物取食植物使该地区的营养结构和群落结构变复杂，会加快群落演替的 速度(2分) (4)减少人为的干扰；引入适应性强的本土植物，增加物种丰富度（合理即可，2分） 【解析】本题主要考查群落及生态工程，考查学生的理解能力和解决问题能力。(3)生态系统 营养结构的复杂化会加速群落的演替，周边的动物取食植物使该地区的营养结构复杂化，会 加快群落演替的速度。 20.(1)自由组合(1分)F,自交获得的F2中红花：蓝花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的 【高三生物学·参考答案第3页（共4页）】 变式(2分) (2)指导酶1的合成(2分)外显子(1分)碱基对的缺失(1分) (3)让纯合蓝花植株与该白花植株杂交，观察并统计子代的表型及比例(2分) 【解析】本题主要考查遗传的基本规律，考查学生的理解能力和实验探究能力。F2白花植株 均不含MR序列，说明F2白花植株均不含M基因；蓝花植株和红花植株均含有MR序列， 说明二者均含有M基因，故可推测M基因的功能是指导酶1的合成。白花植株的基因型 为mm_,蓝花植株的基因型为Mnn,红花植株的基因型为M_N_。 21.(1)PCR缓冲液、模板DNA、2种引物、4种脱氧核苷酸、耐高温的DNA聚合酶、无菌水（至 少答2种，1分)琼脂糖凝胶电泳(1分) (2)根据番茄过氧化氢酶基因的部分序列人工合成的指导crRNA合成的DNA序列(2分) 5'AGATCT3'(1分)5'GCTAGC3'(1分) (3)可以转移到受体细胞中，并且整合到受体细胞染色体的DNA上(2分) (4)为离体细胞提供碳源和能源；能维持细胞的渗透压（答出1点即可，2分）生长素与细 胞分裂素，且二者比值等于1(1分) 【解析】本题主要考查基因编辑及基因工程相关知识，考查学生的理解能力和创新能力。 crRNA约有20个碱基，含有与靶基因片段配对的序列，能引导Cs9切开靶基因所在双链 DNA,故“某序列”是根据番茄过氧化氢酶基因的部分序列人工合成的指导CrRNA合成的 DNA序列。根据转录模板链、转录方向及启动子的方向可判断引物2上应该加上限制酶 NheI的识别序列，引物1上应该加上限制酶BglⅡ的识别序列。 【高三生物学·参考答案第4页（共4页）】