《雨霖铃》课件 2024-2025学年高教版（2023）中职语文职业模块

雨霖铃 柳永 1.了解作者及词的相关内容。 2.反复吟咏诗歌，体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。 3.品味柳永《雨霖铃》的婉约风格。 4.熟读并背诵词作。 学习目标 导入 “秋意渐浓，暮色苍茫。汴河岸边，长亭之内，一场送别的酒宴刚刚结束。寒蝉凄切的鸣叫，骤雨初歇的萧索，交织成离愁别绪的序曲。此刻，一对恋人执手相看，泪眼朦胧，纵有千言万语，也哽在喉间。‘多情自古伤离别’，更何况是在这清冷寂寥的清秋时节？柳永的《雨霖铃》，便将这刻骨铭心的离别之痛，化作了穿越时空的绝唱，带我们走进那个充满哀愁与不舍的瞬间。” 目录 壹 知人论世 贰诗词感知 叁诗词鉴赏 肆巩固提升 作者简介 柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。  柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人， 也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。 写作背景 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。 《雨霖铃》便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。   朗读感知 整体感知 思考：从时间角度看，这首词的层次应如何划分？感情基调是什么？ 勾勒环境 离别前 描写情态 离别时 刻画心理 离别后 作者是如何通过哪些意象来传情达意的？ 诗词鉴赏 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 点出了离别的季节、地点和时间。通过寒蝉、长亭、日暮、骤雨这些意象，营造了萧瑟凄凉的送别氛围。 离别前 以哀景衬哀情，融情于景，情景交融。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 矛盾心理：欲饮无绪， 欲留不能 “留恋” “催发”这主观和客观之间的矛盾，使“无绪”铺写到一定的深度。 离别时 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 “念”承接上片内容，写出恋人分别时彼此留恋难舍，不忍离去的心情。为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。承上启下，过渡自然。 ？ 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ “自古”说明了什么？ 为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？   共同感受 普遍情感 离别后 点明主旨 (景中含情、情景交融） 今宵酒醒何处？杨柳岸， 晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 虚景实写，明写景，暗写情 离愁之深，令人神伤，意味无穷 谢谢观看 $$