精品解析：2025届福建省永春第一中学高三下学期二模历史试题

永春一中2025届高三年历史科试卷 （2025.5） 考试时间75分钟，试卷总分100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为大汶口文化考古中发现的部分陶器上的符号。据此可知，该文化时期（ ） A. 蕴含了中华文化的基因 B. 形成了较为成熟的文字 C. 具备了早期国家的特征 D. 造就了领先全国的文明 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，大汶口文化陶器上的符号一般被认为是我国文字的最早起源，它们以图画符号形式刻在陶器上，体现了新石器时代晚期人类的创造力和文化特征‌，蕴含了中华文化的基因，A项正确；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，是一种较为成熟的文字，排除B项；早期国家的特征主要有王权与神权相结合、血缘与政治紧密结合‌等，材料不能体现这些特征，排除C项；材料没有对比信息，不能得出“领先全国”的结论，排除D项。故选A项。 2. 如图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界限变化的主要原因是（ ） A. 统一封建王朝的建立 B. 政府边疆政策的影响 C. 北方气候条件的恶化 D. 文化融合趋势的加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：战国和秦汉时期中国。据图可知，汉武帝统治时期的农牧界限明显北移，这主要是因为汉武帝时期北击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，说明引发农牧界限变化的主要原因是政府边疆政策，B项正确；统一封建王朝的建立是背景，而非具体原因，排除A项；北方气候条件恶化会导致农牧界限南移而非北移，排除C项；农牧界限变化主要反映农业和游牧文明的对立斗争，而非交融，排除D项。故选B项。 3. 据学者考证，目前出土的唐代长沙窑瓷器上的100余首诗文中，至少有10首以上的作者是唐代著名作家，其余诗文的作者，包括窑主、贩卖商及消费瓷器的商人，也“不排除有民间的市民文人参与创作的成分。”该研究成果可以佐证唐代（ ） A. 制瓷工艺较为精湛 B. 传统审美旨趣丰富 C. 文学创作风格多样 D. 商品经济繁荣发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐代长沙窑瓷器上的100余首诗文的作者主要是窑主、贩卖商、消费瓷器的商人和民间的市民文人。结合唐朝的经济发展和诗人的身份，可见商品经济繁荣发展，促进了文化的发展，导致诗文创作的作者呈现身份多元的现象，D项正确；材料没有体现制瓷工艺的论述，无法得出制瓷工艺较为精湛，排除A项；诗文内容可能反映审美旨趣，但题干强调的是诗文作者的多样性（著名作家、商人、市民等），而非诗文本身的审美特点，排除B项；材料没有体现的文学创作风格的多样，是诗人成分的多样，排除C项。故选D项。 4. 宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动，像唐代社会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不再受青睐，一些益智类游戏（如弈棋）成为被普遍接受和推崇的休闲项目。唐宋士大夫这一休闲生活的变化缘于（ ） A. 选官制度的变革 B. 主流思想的演进 C. 文官地位的变化 D. 商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋（中国）。根据所学知识可知，宋代学者掀起儒学复兴运动，理学兴起，注重抽象思辨能力，因此宋代士大夫的休闲生活由唐代的开放尚武变为追求内敛雅致，益智类游戏广受推崇，B项正确；唐宋时期，科举制是主要选官制度，未发生根本性变革，排除A项；宋代重视文治，文官地位提升，但这与其休闲生活取向没有直接关系，排除C项；宋代商品经济发展促进了市民文化的发展，与士大夫推崇益智类休闲活动无关，排除D项。故选B项。 5. 明万历三年俺答汗与三娘子所筑“大青城”（今呼和浩特）被万历皇帝赐名改为“归化城”意为“归顺朝廷，接受教化”；清朝初期，位于晋蒙边界的重要关隘“杀胡口”被康熙皇帝赐名改为“杀虎口”。两处地名变更反映出（ ） A 明清君主专制不断加强 B. 统一多民族国家得以巩固 C. 边疆地区得到有效治理 D. 政治智慧助推了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：明清时期的中国。根据题干信息可知，清初，康熙帝将明代边关“杀胡口”（“胡”指北方少数民族，含贬义）更名为“杀虎口”，消除了对蒙古等族的歧视性称谓，转为中性名称。这反映了清朝作为多民族政权，主动调整政策以缓和民族矛盾，促进满、蒙、汉等族交融，D项正确；地名变更是皇帝行为，但核心是民族政策，非专制强化，排除A项；地名变更直接反映的是民族交融手段，而非巩固结果本身，排除B项；治理是背景，但变更更突出民族关系的智慧调整，排除C项。故选D项。 6. 清末新政期间，面对各民族“各语其语”的状况，清政府普及新式国民教育，将汉语文升级为“国文”“国语”，初步实现了教育领域内的语文统一。清政府此举反映了（ ） A. 民族主义的发展 B. 西学东渐的深入 C. 民族危机的加深 D. 民众文化的提升 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清末新政期间（中国）。根据材料可知，清政府在新政期间推行语文统一，旨在通过强化汉语文的官方地位来整台多民族国家，促进国家认同，这是近代中国民族主义发展的表现，A项正确；西学东渐的深入主要指西方科技、制度等的传入，而材料侧重内部语言统一，与西学东渐关联不大，排除B项；民族危机的加深虽是清末背景，但材料中举措是主动整合而非被动应对危机，排除C项；民众文化提升可能为教育普及的结果，但材料核心是统一而非普及程度，排除D项。故选A项。 7. 下表数据变化反映了此时的中国（ ） A. 实现关税自主权的收回 B. 民族资本主义发展受阻 C. 群众反帝爱国斗争高涨 D. 中华民国已经名存实亡 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1913--1921年中国。据材料，1913年至1918年中国关税征收额下降，反映出一战前及一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略，而1918年以来中国关税征收额迅速增加，则反映了一战后列强对中国侵略的加剧，民族资本主义的发展因此受到阻碍，B项正确；关税自主权直到新中国成立才得以收回，排除A项；关税征收额的上升更多的体现条约规定下对外贸易额的增长，与群众性反帝爱国斗争关联不大，排除C项；中华民国1912年成立，与中国关税征收额升降无关，排除D项。故选B项。 8. 20世纪 30年代中期，国民政府制定工业发展计划，提出把两湖和江西作为工业建设的重心，并开始建厂生产钢铁、重型机器等。后来，政府又将工业建设重心逐步转移到四川、云南、贵州等地。 国民政府实施上述措施的主要目的是（ ） A. 应对严峻的抗战压力 B. 封锁农村革命根据地 C. 实现“速胜论”目标 D. 摆脱经济危机的影响 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据设问可知为目的类题目。时空是抗日战争时期（中国）。根据材料信息可得出结论，从20世纪 30年代中期，国民政府制定工业发展计划，提出把两湖和江西作为工业建设的重心，并开始建厂生产钢铁、重型机器等。后来，政府又将工业建设重心逐步转移到四川、云南、贵州等地，结合所学可知，这一时期正处于抗日战争时期，伴随着抗日局势日益严峻，政府为保存工业实力不断内迁，A项正确；材料没有涉及中共对农村革命根据地的态度，且1935年红军主力部队通过长征到达陕北，与材料中地点不符，排除B项；速胜论为抗日战争初期，排除C项；这一时期的主要原因是政治原因，而非经济，排除D项。故选A项。 9. 建国初期，为了突破西方国家对中国的孤立、军事包围和经济禁运以及争取国际支持来 加快经济建设，人民政府采取了只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商 贸易的举措。这一举措 A. 突破了 “不结盟”外交政策的束缚 B. 是对“一边倒”方针的灵活变通 C. 试图建设和平稳定的周边国际环境 D. 重视发展独立自主多边外交关系 【答案】B 【解析】 【详解】 根据“只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商 贸易”并结合所学可知，建国初期我国虽然实行倒向苏联的“一边倒”政策，但为了打破西方国家的鼓励封锁，中国在独立自主、平等互惠的基础上开展同所有国家的通商贸易，而不是死板的不同社会主义国家之外的国家发生经济联系，这是对“一边倒”方针的灵活变通，B项正确；改革开放后我国实行“不结盟”外交政策，排除A；材料中举措并非只针对周边国家，排除C；材料只是强调同承认新中国的国家进行通商贸易而非建交，这不等于发展多变外交，新时期我国实行全方位的多边外交，排除D项。故选B项。 10. 如表是中国改革开放后人口迁移情况，造成这一变化的主要原因是（ ） 1982—2000年人口迁移总量与流向比较（单位：万人） 年份 迁移总量 迁入城市 迁入城镇 1982—1985 3044.0 546.0 428.0 1985—1991 3384.0 629.0 637.0 1990—1995 3323.0 10270 311.0 1995—2000 14439.1 4543.4 1429.4 A. 农村剩余劳动力的涌现 B. 西部大开发战略实施 C. 经济体制改革不断深化 D. 城市改革的全面启动 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1982—2000年（中国）。根据材料可知，1990年代人口迁移总量上升，尤其是1995—2000年这个时间段增长特别迅速，主要是由于此时改革开放在不断扩大与深化，C项正确；从80年代开始到现在，农村剩余劳动力一直较多，排除A项；西部大开发战略出现于21世纪，排除B项；城市改革的全面启动是在1984年，排除D项。故选C项。 11. 公元前1500年至公元前1000年，来自中亚草原的游牧部族雅利安人征服印度河流域并创造文明。雅利安人以《吠陀经》为圣典。《梨俱吠陀》中写道：“系紧犁头架上轭，播撒种子在犁沟，倘若颂歌获应验，挥动镰刀迎丰收。”这反映了雅利安人（ ） A. 社会分化加剧和国家政权建立 B. 已适应自然经济的生产方式 C. 逐渐由游牧生活转向定居生活 D. 实现与当地文明的文化交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的印度。根据材料“系紧犁头架上轭，播撒种子在犁沟，倘若颂歌获应验，挥动镰刀迎丰收”可知，游牧部族雅利安人在征服印度后，将农业活动与宗教仪式紧密结合，祈求神灵保佑丰收，说明当时雅利安人逐渐由游牧生活转向定居生活，C项正确；材料强调的是雅利安人的经济形态发生变化，非社会分化加剧，排除A项；材料体现的是雅利安人由游牧经济转向农耕经济，非已适应自然经济的生产方式，排除B项；材料未涉及雅利安人与当地文化的融合程度，排除D项。故选C项。 12. 公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出（ ） A. 西欧社会结构的多元特征 B. 欧洲诸国均未形成中央集权 C. 基督教阻碍了欧洲的统一 D. 城市市民自治具有深厚土壤 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期的欧洲。据材料“成百上千个封建实体”“封地”“基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市”“彼此独立，没有统一的政府”并结合所学可知，这时的欧洲存在多元权力主体，社会结构呈现多元特征，A项正确；俄罗斯逐渐形成中央集权的大帝国，排除B项；不仅仅是基督教阻碍着欧洲的统一，C项片面，排除C项； 材料主旨是中古时期西欧社会结构的多元特征，D项不是材料主旨，排除D项。故选A项。 13. 1609年，歌剧《女王们的假面舞》在伦敦上演。剧中，来自埃及、亚马逊、埃塞俄比亚等地的12位女王，向英国王后安妮齐声高呼“海洋的女王”。这一剧情反映了（ ） A. 女权运动的进步 B. 哥伦布交换的兴起 C. 整体世界的发展 D. 英国殖民地的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1609年，歌剧《女王们的假面舞》在伦敦上演。剧中，来自埃及、亚马逊、埃塞俄比亚等地的12位女王，向英国王后安妮齐声高呼‘海洋的女王’ 。”并结合所学可知，英国1588年打败头号殖民国家西班牙的无敌舰队，开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张，但此时埃塞俄比亚还不是英国的殖民地，排除D项；材料所述主旨与女权运动无关，排除A项；1492年哥伦布发现新大陆，且材料剧情与哥伦布交换无关，排除B项；新航路开辟后世界相对孤立的状态被打破，世界市场的雏形开始出现，整个世界向整体世界方向发展，C项正确。故选C项。 14. “反事实推理”是西方史学的一种研究思维，探讨假设不发生该历史事件的前提下历史的发展趋势。据此推知，如表相关研究反映了欧洲（ ） 事实上欧洲人均年收入增长率（%） 反事实下欧洲人均年收入增长率推测（%） 1700年—1760年 0.44 1700年—1760年 0.015 1760年—1800年 0.52 1760年—1800年 0.045 1800年—1830年 1.61 1800年—1830年 0.15 A. 人民生活质量处于较低水平 B. 战乱导致了收入增长缓慢 C. 资本主义制度弊端日益显露 D. 经济转型推动生产力提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1700—1830年（欧洲）。根据表格信息，“事实上的增长率”远高于“反事实推测”，说明 1700—1830 年欧洲发生的某一关键历史事件，极大地推动了人均收入增长，这一对比反映出经济转型，如工业革命带来的生产方式变革，对生产力提高的显著作用，D项正确；表格数据反映的是“人均年收入增长率”的变化，而非生活质量的绝对水平，即使增长率存在差异，也无法直接推断生活质量“处于较低水平”，与题干核心逻辑无关，排除A项；题干未提及“战乱”因素，反事实推测的增长率低是假设“未发生某历史事件”的结果，并非战乱导致，该选项无依据，排除B项；表格显示事实上的增长率远高于反事实推测，说明该时期欧洲经济呈增长趋势，而“资本主义制度弊端”通常与经济危机、贫富差距等负面现象相关，与数据所体现的增长趋势矛盾，排除C项。故选D项。 15. 一战后期，英国虽然缺少吃的，人们每天要排队购买食物，并且政府宣传要求“少吃一点面包”，但是英国没有发生德国那样的食物短缺危机。造成这种不同的原因在于英国（ ） A. 社会保障更为健全 B. 工业制造水平先进 C. 海军实力占据优势 D. 战争计划制定周密 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后期欧洲。结合所学可知，英国的食物供应得以保证的根本原因，是英国处在全球经济中心的位置和英国皇家海军的绝对海上优势，这意味着不管德军潜艇如何千方百计地骚扰，商船都可以源源不断地跨洋把食物运输到后方，尽管有时候情况差一些，C项正确；战争时期，各国的社会保障都很难保障，排除A项；第二次工业革命时期德国的工业水平已经超过英国，排除B项；材料不能体现英、德战争计划与食品供应的关系，排除D项。故选C项。 16. 如图为漫画《大西洋伙伴排座次》，该漫画反映了（ ） A. 摆脱美国控制是西欧联合根本原因 B. 以美国为首的西方阵营已分化瓦解 C. 国际地缘政治格局出现了新的变动 D. 经济区域集团化呈现快速发展趋势 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪后的世界。根据材料概括可知：漫画反映了欧洲希望通过相互依靠、通过联合来实现自强，摆脱美国控制，体现了国际地缘政治格局出现新变动，即欧洲逐步走向联合，C项正确；西欧走向联合的根本原因是各国经济发展的需要，排除A项；该漫画没有提供准确时间，只能反映出以美国为首的西方阵营有分化瓦解的趋势，无法确定已经分化瓦解，排除B项；漫画中并来体现经济区域集团化，未涉及经济联系的加强，排除D项。故选C项。 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿·欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二 你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。——1494年哥伦布写给安东尼奥·德·托雷斯的信。 辨析材料一、材料二、概括指出哥伦布对待贩卖奴隶的态度，并从史料鉴别的角度说明理由。 【答案】态度：从材料看，哥伦布支持奴隶贩卖。 理由 材料一是19世纪西方作家的著述，描述了哥伦布对待印第安人的和善态度。从史料鉴别看，一是作者离事件比较久远，二是代表了西方人的视角。材料二是当时哥伦布写给朋友的信件，建议贩卖奴隶。 材料二属于第一手史料，更具史料价值。私人书信具有私密性，较能反映历史人物真实想法。综合起来看，材料二可信度更高因此认为哥伦布对贩卖奴隶持支持态度。 【解析】 【详解】本题是背景类、特点类、对比类材料分析题。时空是新航路开辟后的世界。据材料一“哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。”可知，哥伦布对待奴隶比较和善，材料二“我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作”可知，哥伦布提议进行奴隶贸易。 结合所学可知，材料二是哥伦布的私人信件，比较能反映历史人物的真实想法，且属于一手史料，可信度很高，而材料一是后世人的描写，属于二手史料，且有较强的主观色彩，可信度较低。所以辨析两则材料，哥伦布应该是支持奴隶贩卖的。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 鄂豫皖革命根据地 材料二 大别山中山面积约占全部山区15%，其余多为低山丘陵，山间谷地宽广开阔，并有河漫滩和阶地平原。气候属北亚热带季风型，温暖潮湿，降水丰富，南北两侧水系较为发达，分别注入长江和淮河。植物生长茂密，种类复杂，是主要农耕地区 ——摘编自《中国地理百科丛书-大别山》 1927年八七会议后，中共发动黄安（今红安）麻城起义，逐渐建立起仅次于中央苏区的第二大革命根据地——鄂豫皖革命根据地。 根据材料并结合所学知识，分析鄂豫皖革命根据地创建的有利条件。 【答案】有利条件： 地理位置：位于三省交界，远离中心城市，敌人力量比较薄弱。地势特征：依托大别山山区，地势险要，幅员广阔，便于进行游击战争。 群众基础：当地受到国民革命的洗礼，群众基础好；黄麻起义进一步扩大了党的影响力。经验借鉴：井冈山革命根据地提供了经验借鉴。 经济基础：适宜的自然条件、自给自足的自然经济及丰富的物产为红色政权的存在提供了生存条件。 【解析】 【详解】本题背景类材料分析题。 地理位置：根据材料一地图并结合所学知识可知，大别山，位于中国华东地区，坐落于安徽省、湖北省、河南省交界处，西接桐柏山，东延霍山（也称皖山）和张八岭，东西绵延约380千米，南北宽约175千米，大别山是长江与淮河的分水岭，以大别山脉为中心的鄂豫皖地区20余县，远离中心城市，敌人力量比较薄弱。地势特征：依托大别山山区，地势险要，幅员广阔，便于进行游击战争。 群众基础：根据材料二“1927年八七会议后，中共发动黄安（今红安）麻城起义，逐渐建立起仅次于中央苏区的第二大革命根据地——鄂豫皖革命根据地。”并结合所学知识可知，当地受到国民革命的洗礼，群众基础好；黄麻起义进一步扩大了党的影响力。经验借鉴：井冈山革命根据地提供了经验借鉴。 经济基础：根据材料二“气候属北亚热带季风型，温暖潮湿，降水丰富，南北两侧水系较为发达，分别注入长江和淮河。植物生长茂密，种类复杂，是主要农耕地区。”并结合所学知识可知，适宜的自然条件、自给自足的自然经济及丰富的物产为红色政权的存在提供了生存条件。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1919年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注。他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络，“以西南铁路系统开发西南山地之矿产资源，正与以西北铁路系统开发蒙古、新疆大平原之农产利源，同其重要”。移民实边、殖民垦荒，又为“铁路计划之补助”。孙中山还认为“蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广”，可建立农牧业；“新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名”，云南昭通铜矿、个旧锡矿、新疆和田玉矿，皆可大力发展采矿业。 开发西部，还必须“欢迎外资”“欢迎机器”与“利用外国人才”。 ——摘编自李帝《孙中山〈实业计划〉与开发西部》 材料二 1960年代初，鉴于国际形势的变化，中央将全国划分为一二三线。三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。“三五计划”政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。 “三线建设”的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。1966—1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50%以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。 ——摘编自王丹莉《新中国西部开发战略的历史演进》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，说明孙中山开发西部与建国后三线建设的共同因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括孙中山《实业计划》中开发西部的举措，并指出“三线建设”在哪些方面超越了孙中山的计划。 （3）根据材料并结合所学知识，说明发展西部地区对我国社会主义现代化建设的重要意义。 【答案】（1）共同因素：西部地区经济发展与东部差距较大；新政权建立后大力发展经济（或工业化建设的展开）；国际形势变化的影响；发展和巩固民族地区﹑边疆地区的需要（或民国成立与五族共和的实现，新中国民族区域自治制度的落实）。 （2）举措：发展交通（或修建铁路）；移民充实边疆；发挥资源优势（或开发矿产资源）；引进外资与技术。超越：国家统一发展规划；政府大规模投资；注重工业布局，建设工业体系；重视西部地区自力更生。 （3）意义：有利于我国经济的均衡发展（或缩小东西部地区差距，改变经济布局）；促进经济的可持续发展（或确保全国生态环境的良性循环）；为国家发展提供广阔的战略空间；有利于保持社会稳定、民族团结和边疆安全。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是近现代的中国。共同因素：由材料“1919年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注。”“三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。”及所学可得出西部地区经济发展与东部差距较大；由材料“‘三五计划’政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。”及所学可得出新政权建立后大力发展经济（或工业化建设的展开）；由材料“1960年代初，鉴于国际形势的变化，中央将全国划分为一二三线。”可得出国际形势变化的影响；由材料“他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络，‘以西南铁路系统开发西南山地之矿产资源，正与以西北铁路系统开发蒙古、新疆大平原之农产利源，同其重要’。”“1966—1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50%以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。”及所学可得出发展和巩固民族地区﹑边疆地区的需要（或民国成立与五族共和的实现，新中国民族区域自治制度的落实）。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近现代中国。举措：由材料“他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络”可得出发展交通（或修建铁路）；由材料“移民实边、殖民垦荒”可得出移民充实边疆；由材料“孙中山还认为‘蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广’，可建立农牧业；‘新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名’，云南昭通铜矿、个旧锡矿、新疆和田玉矿，皆可大力发展采矿业。”可得出发挥资源优势（或开发矿产资源）；由材料“欢迎外资”“欢迎机器”“利用外国人才”可得出引进外资与技术。超越：由材料“三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。”及所学可得出国家统一发展规划；由材料“‘三五计划’政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。”可得出政府大规模投资；由材料“‘三线建设’的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。”可得出；注重工业布局，建设工业体系；结合所学可得出重视西部地区自力更生。 【小问3详解】 本题是影响题。时空是现代中国。意义：由材料“三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。”及所学可得出有利于我国经济的均衡发展（或缩小东西部地区差距，改变经济布局）；由材料“‘三线建设’的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。”及所学可得出促进经济的可持续发展（或确保全国生态环境的良性循环）；由材料“1966—1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50%以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。”可得出为国家发展提供广阔的战略空间；由材料“《新中国西部开发战略的历史演进》”及所学可得出三线建设有利于保持社会稳定、民族团结和边疆安全。 20. 阅读材料，完成下列要求。 某大学教授在教授世界史时，将世界文明设计为6个独立单元：上古史、中古史、工场手工业时期、两次工业革命时期、20世纪上半叶、20世纪下半叶。 请帮助他设计其中一个单元的单元主题并撰写单元导言，设计本单元每课的课程标题及每课子目。（要求：任选一个单元，单元主题，把握时代发展趋势；单元导言，表述规范；课程标题，逻辑清晰，结构完整；课文子目，符合史实） 【答案】选择单元：两次工业革命时期 单元主题：蒸汽与电力的时代：两次工业革命的变革浪潮 单元导言：在人类历史的长河中，两次工业革命宛如璀璨星辰照亮了近代化的征程。18世纪中叶，蒸汽机的轰鸣声率先在英国响起，如同春雷炸响，开启了第一次工业革命的大门，它使人类从农业文明向工业文明大步迈进，工场手工业逐渐被机器大生产取代，生产效率呈几何级数增长，社会面貌焕然一新。时间车轮滚滚向前，19世纪下半叶，第二次工业革命接踵而至，电力的广泛应用、内燃机的发明与使用，让世界再次经历脱胎换骨般的巨变，新的工业部门如雨后春笋般涌现，生产力水平实现跨越式发展，世界日益紧密地联系在一起。这一时期，科技创新的火花如繁星闪烁，照亮了人类前行的道路；社会结构在变革浪潮中重塑，阶级关系错综复杂；思想文化领域也掀起惊涛骇浪，新的思潮与观念蓬勃兴起。两次工业革命不仅改变了人类的生产生活方式，更对世界政治、经济、文化格局产生了极为深远的影响，宛如一幅波澜壮阔的画卷，在历史长河中留下了浓墨重彩的一笔，引领我们走进那个充满变革与创新的蒸汽与电力时代。 每课的课程标题及每课子目： 第一课：第一次工业革命的兴起 子目一：工业革命的背景 子目二：纺织技术的革新 子目三：蒸汽机和工厂制度的确立 子目四：火车与汽船 第二课：第一次工业革命的全球拓展与影响 子目一：工业革命向欧美扩散 子目二：工业革命的积极影响和消极影响 第三课：第二次工业革命的成果 子目一：电的应用 子目二：内燃机与汽车、飞机 子目三：化学工业和新材料 第四课：第二次工业革命的影响 子目一：垄断资本主义的发展 子目二：资本主义世界殖民体系和世界市场的形成 【解析】 【详解】本题是情境活动题，时空是古代至现代世界。本题要求选取世界历史的一个单元，设计单元主题、撰写单元导言、设计课程标题及子目。要将教学内容置于历史发展的大背景下，分析其所处的时代特点和发展趋势，从中提炼出具有代表性的主题。撰写单元导言可以用一个有趣的历史故事、引人深思的问题或生动的描述，调动学习兴趣。同时简要阐述单元的主题，明确学习目标和重点内容。课程标题应体现课程的主要内容和逻辑结构，让学生能够清楚地了解每节课的主题和重点。每课子目设计应基于准确的历史事实，子目之间应有一定的逻辑关系和层次结构，可以按照时间顺序、因果关系、主题分类等方式进行组织，每个子目应突出一个重点内容或核心概念，帮助学生更好地理解和掌握知识点。如选取单元：两次工业革命时期；围绕两次工业革命的内容和影响确定单元主题：蒸汽与电力的时代：两次工业革命的变革浪潮；单元导言：概述两次工业革命的进程和影响，融入对工业革命伟大成就的赞叹之情，激发学生的学习兴趣；每课的课程标题及每课子目：按照第一次工业革命的进程和影响、第二次工业革命的进程和影响这一结构确定四个课时的题目，进而从背景、标志性成果、对生产生活和世界局势影响等角度划分若干子目。要求：单元主题符合历史趋势；导言部分正确反映主题，涵盖所有课程的主旨；课程标题及每课子目符合史实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永春一中2025届高三年历史科试卷 （2025.5） 考试时间75分钟，试卷总分100分 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为大汶口文化考古中发现的部分陶器上的符号。据此可知，该文化时期（ ） A. 蕴含了中华文化的基因 B. 形成了较为成熟的文字 C. 具备了早期国家的特征 D. 造就了领先全国的文明 2. 如图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界限变化的主要原因是（ ） A. 统一封建王朝的建立 B. 政府边疆政策的影响 C. 北方气候条件的恶化 D. 文化融合趋势的加强 3. 据学者考证，目前出土的唐代长沙窑瓷器上的100余首诗文中，至少有10首以上的作者是唐代著名作家，其余诗文的作者，包括窑主、贩卖商及消费瓷器的商人，也“不排除有民间的市民文人参与创作的成分。”该研究成果可以佐证唐代（ ） A. 制瓷工艺较为精湛 B. 传统审美旨趣丰富 C. 文学创作风格多样 D. 商品经济繁荣发展 4. 宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动，像唐代社会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不再受青睐，一些益智类游戏（如弈棋）成为被普遍接受和推崇的休闲项目。唐宋士大夫这一休闲生活的变化缘于（ ） A. 选官制度的变革 B. 主流思想的演进 C. 文官地位的变化 D. 商品经济的发展 5. 明万历三年俺答汗与三娘子所筑“大青城”（今呼和浩特）被万历皇帝赐名改为“归化城”意为“归顺朝廷，接受教化”；清朝初期，位于晋蒙边界的重要关隘“杀胡口”被康熙皇帝赐名改为“杀虎口”。两处地名变更反映出（ ） A. 明清君主专制不断加强 B. 统一多民族国家得以巩固 C. 边疆地区得到有效治理 D. 政治智慧助推了民族交融 6. 清末新政期间，面对各民族“各语其语”的状况，清政府普及新式国民教育，将汉语文升级为“国文”“国语”，初步实现了教育领域内的语文统一。清政府此举反映了（ ） A. 民族主义的发展 B. 西学东渐的深入 C. 民族危机的加深 D. 民众文化的提升 7. 下表数据变化反映了此时的中国（ ） A. 实现关税自主权的收回 B. 民族资本主义发展受阻 C. 群众反帝爱国斗争高涨 D. 中华民国已经名存实亡 8. 20世纪 30年代中期，国民政府制定工业发展计划，提出把两湖和江西作为工业建设的重心，并开始建厂生产钢铁、重型机器等。后来，政府又将工业建设重心逐步转移到四川、云南、贵州等地。 国民政府实施上述措施的主要目的是（ ） A. 应对严峻的抗战压力 B. 封锁农村革命根据地 C. 实现“速胜论”目标 D. 摆脱经济危机影响 9. 建国初期，为了突破西方国家对中国的孤立、军事包围和经济禁运以及争取国际支持来 加快经济建设，人民政府采取了只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商 贸易的举措。这一举措 A. 突破了 “不结盟”外交政策的束缚 B. 是对“一边倒”方针的灵活变通 C. 试图建设和平稳定的周边国际环境 D. 重视发展独立自主多边外交关系 10. 如表是中国改革开放后人口迁移情况，造成这一变化的主要原因是（ ） 1982—2000年人口迁移总量与流向比较（单位：万人） 年份 迁移总量 迁入城市 迁入城镇 1982—1985 3044.0 546.0 428.0 1985—1991 3384.0 629.0 637.0 1990—1995 3323.0 1027.0 311.0 1995—2000 14439.1 4543.4 1429.4 A. 农村剩余劳动力的涌现 B. 西部大开发战略实施 C. 经济体制改革不断深化 D. 城市改革的全面启动 11. 公元前1500年至公元前1000年，来自中亚草原的游牧部族雅利安人征服印度河流域并创造文明。雅利安人以《吠陀经》为圣典。《梨俱吠陀》中写道：“系紧犁头架上轭，播撒种子在犁沟，倘若颂歌获应验，挥动镰刀迎丰收。”这反映了雅利安人（ ） A. 社会分化加剧和国家政权建立 B. 已适应自然经济的生产方式 C. 逐渐由游牧生活转向定居生活 D. 实现与当地文明的文化交融 12. 公元4世纪，日尔曼人开始向罗马帝国境内迁徙，建立起成百上千个封建实体，如公国、伯国、子爵封地、男爵封地，后来还出现基督教的主教国、教会领地，一些自治的城市等等，它们彼此独立，没有统一的政府。这主要反映出（ ） A. 西欧社会结构的多元特征 B. 欧洲诸国均未形成中央集权 C. 基督教阻碍了欧洲统一 D. 城市市民自治具有深厚土壤 13. 1609年，歌剧《女王们的假面舞》在伦敦上演。剧中，来自埃及、亚马逊、埃塞俄比亚等地的12位女王，向英国王后安妮齐声高呼“海洋的女王”。这一剧情反映了（ ） A. 女权运动的进步 B. 哥伦布交换的兴起 C. 整体世界的发展 D. 英国殖民地的扩张 14. “反事实推理”是西方史学的一种研究思维，探讨假设不发生该历史事件的前提下历史的发展趋势。据此推知，如表相关研究反映了欧洲（ ） 事实上欧洲人均年收入增长率（%） 反事实下欧洲人均年收入增长率推测（%） 1700年—1760年 0.44 1700年—1760年 0.015 1760年—1800年 0.52 1760年—1800年 0.045 1800年—1830年 1.61 1800年—1830年 0.15 A 人民生活质量处于较低水平 B. 战乱导致了收入增长缓慢 C. 资本主义制度弊端日益显露 D. 经济转型推动生产力提高 15. 一战后期，英国虽然缺少吃的，人们每天要排队购买食物，并且政府宣传要求“少吃一点面包”，但是英国没有发生德国那样的食物短缺危机。造成这种不同的原因在于英国（ ） A. 社会保障更为健全 B. 工业制造水平先进 C. 海军实力占据优势 D. 战争计划制定周密 16. 如图为漫画《大西洋伙伴排座次》，该漫画反映了（ ） A. 摆脱美国控制是西欧联合根本原因 B. 以美国为首的西方阵营已分化瓦解 C. 国际地缘政治格局出现了新的变动 D. 经济区域集团化呈现快速发展趋势 二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 1493年1月，哥伦布到达波尔图·卡巴洛后，当地印第安人反映船队有人掳走了六个印第安人，计划把他们作为奴隶卖到西班牙。哥伦布找到这六个人后，下令释放，并送礼物弥补他们遭受的一切。 ——据19世纪美国著名作家华盛顿·欧文《克里斯托弗·哥伦布的生平与航海史》 材料二 你禀告陛下，……我们认为送回西班牙的印第安人越多越好。……加勒比人是未经开化的野人，可以做任何工作。他们体型匀称，非常聪明。他们只要摆脱吃人的残忍习俗，就会比其他奴隶都要优秀。——1494年哥伦布写给安东尼奥·德·托雷斯的信。 辨析材料一、材料二、概括指出哥伦布对待贩卖奴隶的态度，并从史料鉴别的角度说明理由。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 鄂豫皖革命根据地 材料二 大别山中山面积约占全部山区15%，其余多为低山丘陵，山间谷地宽广开阔，并有河漫滩和阶地平原。气候属北亚热带季风型，温暖潮湿，降水丰富，南北两侧水系较为发达，分别注入长江和淮河。植物生长茂密，种类复杂，是主要农耕地区 ——摘编自《中国地理百科丛书-大别山》 1927年八七会议后，中共发动黄安（今红安）麻城起义，逐渐建立起仅次于中央苏区的第二大革命根据地——鄂豫皖革命根据地。 根据材料并结合所学知识，分析鄂豫皖革命根据地创建的有利条件。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1919年，孙中山在《实业计划》中对西部地区给予了高度的关注。他提出修筑西北、西南、高原三大系统铁路运输网络，“以西南铁路系统开发西南山地之矿产资源，正与以西北铁路系统开发蒙古、新疆大平原之农产利源，同其重要”。移民实边、殖民垦荒，又为“铁路计划之补助”。孙中山还认为“蒙古、新疆有农地牧地极广，西藏、青海有牧地极广”，可建立农牧业；“新疆、蒙古、青海、西藏各地亦铁矿著名”，云南昭通铜矿、个旧锡矿、新疆和田玉矿，皆可大力发展采矿业。 开发西部，还必须“欢迎外资”“欢迎机器”与“利用外国人才”。 ——摘编自李帝《孙中山〈实业计划〉与开发西部》 材料二 1960年代初，鉴于国际形势的变化，中央将全国划分为一二三线。三线地区，特别是西南地区成为此后工业项目建设和政府投资的重点。“三五计划”政府预计投资总额为850亿元，其中三线地区得到的总投资额为333亿元，远超一二线地区。 “三线建设”的工业项目涵盖领域包括国防工业320个，原材料工业项目126个，燃料动力项目66个，机械制造项目175个，铁道项目45个，还有七十多个轻纺工业、地质、民航和文教等其他部门项目。1966—1976年间，三线地区建成投产的大中型项目占全国项目总数的50%以上。三线成为一个初具规模的战略大后方。 ——摘编自王丹莉《新中国西部开发战略的历史演进》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，说明孙中山开发西部与建国后三线建设的共同因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括孙中山《实业计划》中开发西部的举措，并指出“三线建设”在哪些方面超越了孙中山的计划。 （3）根据材料并结合所学知识，说明发展西部地区对我国社会主义现代化建设的重要意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 某大学教授在教授世界史时，将世界文明设计为6个独立单元：上古史、中古史、工场手工业时期、两次工业革命时期、20世纪上半叶、20世纪下半叶。 请帮助他设计其中一个单元的单元主题并撰写单元导言，设计本单元每课的课程标题及每课子目。（要求：任选一个单元，单元主题，把握时代发展趋势；单元导言，表述规范；课程标题，逻辑清晰，结构完整；课文子目，符合史实） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $