6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

这家是民生为本，让人民过上幸福生活。实现这一目标，既是国家发展的根本目的，也是全体人民的共同期盼。十八大以来，坚持以人民为中心的发展思想，推出了一系列利民措施，从脱贫攻坚到乡村振兴，从教育改革到医疗健康，从就业保障到社会保障，无不体现出国家对人民幸福生活的重视。在脱贫攻坚战中，我国取得了举世瞩目的成就，数亿贫困人口摆脱贫困，过上了幸福生活。这不仅彰显了我国制度的优越性，也为全球减贫事业做出了巨大贡献。在此基础上，我们继续推进乡村振兴，努力实现农业强、农村美、农民富。教育是民族振兴的基石，我国大力推进教育改革，实施素质教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。医疗健康是人民群众最关心的问题。我国不断完善医疗保障体系，提高医疗服务水平，切实解决群众看病难、看病贵的问题。就业是最大的民生。我国实施就业优先政策，加大对高校毕业生、农民工、退役军人等群体的就业扶持力度，保持就业形势稳定。社会保障是人民生活的安全网。我国不断完善社会保障制度，提高社会保障水平，让人民群众切实感受到国家的关怀。让人民过上幸福生活，既是国家发展的需要，也是我们的庄严承诺。在新的历史征程中，我们要始终把人民放在心中最高位置，为人民谋幸福，为民族谋复兴。让我们携手努力，共同创造更加美好的未来。 新课导入 让我们一起穿越古今，与古代的圣贤对话，让核心理念思想活起来。 第三单元 传承中华优秀传统文化 传承核心思想观念 历久弥新的思想观念 做核心思想观念的传承者 影响深远的人文精神 践行中华传统美德 做中华人文精神的弘扬者 薪火相传的传统美德 做中华传统美德的践行者 弘扬中华人文精神 单元体系 鹤壁四中 李新竹 2018年9月1日 第六课 传承核心思想理念 《做核心思想理念的传承者》 鹤壁四中 李新竹 2025.3.19 3 阅读课本P53-56内容，思考并标记下列问题，时间3分钟。 核心思想理念的形成及地位 核心思想理念的内容 如何做核心思想理念的传承者 目标预习 感受新知 生活观察P53 “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。” 在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一 个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和 地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇 聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火 炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》， 国家体育场上空用烟花打出“天下一家” 的字样。 北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 解析：①尚和合的核心思想理念，要求我们追求和谐，强调多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ②求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 课堂笔记 1.核心思想理念的形成及地位 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐 凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图： 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 形成 地位 历史回声 这一系列民生措施是国家践行“讲仁爱、重民本、讲诚信、崇正义、求大同”等核心思想理念的生动体现！作为中国公民，我们当如何传承这些核心思想理念？ 课堂笔记 2.核心思想理念的内容： 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会生活和价值取向。 党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，构筑了中华五千年灿烂文明历史的精神底色和精神标识，需要我们在新的历史条件下不断赓续弘扬、转化创新。 探究与分享P54 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万 物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 解析：①仁爱，宽仁慈爱；②爱护、同情的感情；③主要指爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 在生活中我们该如何更好地践行仁爱？ 解析：①要坚持做正确的事情，做符合道义的事；②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。如：见利思义，敢于担当，同违法乱纪行为作斗争，维护国家和社会的公共利益。 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑴讲仁爱的要求及做法 “亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 要求： 做法： ①“亲亲”：孝敬父母、关爱亲人； ②“仁民”：尊重他人、关心他人、帮助他人； ③“爱物”：实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 相关链接P55 《荀子》中说:“传日：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 上述材料体现了什么思想理念？ 重民本 我们如何践行这一思想理念？ 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑵重民本的要求及做法 遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 要求： 原因： 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 赢得人民的支持，国家才能长治久安。 做法： 借伞 孔子雨天向弟子借伞，弟子说：“我的伞破了个洞，用了会淋湿您。”孔子笑道：“你如实相告，就是诚信，比借我一把好伞更珍贵。” 退贽金 鲁国权臣季孙氏送孔子一车金银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：“推行道义比富贵更重要。” 同学们知道我为什么这样说吗？ 做人要守诚信，真实无欺，言行一致 做正确的事情，做符合道义的事 探究与分享 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑶守诚信的要求及做法 做到真实无欺、言行一致。 要求： 原因： 树立诚信意识，做诚实守信的人。 “人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 做法： 一个人如果不讲信用，真不知道他还可以做什么。 以诚信的态度对待他人，即使对方原本不信任你，也会逐渐建立起信任；以欺诈或不诚信的态度对待他人，即使对方原本信任你，也会逐渐失去信任。 探究与分享P55 ☆孟子说：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ☆文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔日成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 文天祥身上有着怎样的精神品质？ 坚贞不屈，义以为上，坚守民族大义。 在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ 表明在中华民族的传统价值观中，正义、道德比生命更为重要。 ①树立正确的人生观、价值观、世界观，能明辨是非。②要做到行己有耻、止于至善。③扶危济困，帮助弱势群体。④见义智为，勇于同违法犯罪行为作斗争。 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑷崇正义的要求及做法 坚持做正确的事，做符合道义的事。 要求： 原因： 在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 （“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。） 做法： 实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 历史故事 文中的“和而不同”启示我们怎么做？ 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗?晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑸尚和合的要求及做法 要求： 追求和谐，强调多样性统一。 原因： 只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 做法： 正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 黑板总结 探究与分享 孔子理想的大同社会： 没有歧视与欺骗，只有公平与互助；老人有人赡养，孤儿有人照顾，能者用心服务大家，普通人安居乐业。人人各尽其能，路不拾遗。 大道之行也，天下为公。 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 当前，百年未有之大变局正加速演进，世界既有分裂对抗之危，也有团结合作之机。历史的钟摆朝向何方，取决于我们的抉择。致力于高标准、可持续、惠民生目标，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，“硬联通”“软联通”“心联通”齐头并进，“一带一路”顺应时代潮流，为破解世界难题提供了中国方案，为增进世界人民福祉贡献了中国智慧。 知识梳理 3.如何做核心思想理念的传承者？ ⑹求大同的要求及做法 要求： 胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 做法： 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 黑板总结 启思导行P57 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富、表现形式多样。我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 启思导行P57 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 活动名称 以诚筑梦，与信同行  活动目标 培养诚实守信的良好品德，增强诚信意识，弘扬诚信精神  活动时间 2025年4月  活动展示的 核心思想理念 守诚信 展示形式 主题实践活动 活动流程 活动一“诚信之星”评选活动 活动二“笔墨传诚，剪艺绘信”主题作品征集活动 活动三“诚信做人，我来承诺”承诺书签订活动 活动四“励志·感恩·诚信”影片读后感征集活动 需要的人员、 物资、场地、 设备等条件 主持人、记录员、评委；教室、会堂；音响设备；等 活动收获 与 反 思 活动的举办增强了学生的诚信意识，坚定了学生努力做诚实守信的人的信念。 启思导行P57 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？ 讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座、社会公益活动、孝敬父母、爱护动物。 重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念、实施乡村振兴战略。 守诚信的体现：言行一致、诚实待人、诚信经营、打击“老赖”。 崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度； 尚和合的体现：提出绿色发展理念、家庭和睦、邻里团结、民族团结。 求大同的体现：我国提出共建“一带一路”倡议、构建人类命运共同体理念。 A.核心思想理念在今天的社会生活的体现： B.如何传承： 讲仁爱要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物； 重民本要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领； 守诚信要求我们树立诚信意识，做诚实守信的人； 崇正义要求我们面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义； 尚和合要求我们正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系； 求大同要求我们热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 在漫长的生产生活过程中逐渐凝结 形成 做核心思想理念的传 承 者 学习小结 内容及传 承 要 求 具有主导性、根本性意义 重民本 崇正义 守诚信 尚和合 地位 讲仁爱 求大同 爱亲人，爱全社会的人，爱天地万物 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 坚持做正确的事，做符合道义的事 树立诚信意识，做诚实守信的人 坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 课堂演练 1.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是 A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合 B.己所不欲，勿施于人——重民本 C.仁爱之心，与父母均——崇正义 D.君子一言，驷马难追——守诚信 D 课堂演练 2.“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，这些古语启示我们 ①人与天地万物息息相通，共处于一个家园 ②要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想 ③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物 ④要践行尚和合的核心思想理念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂演练 3.“民惟邦本，本固邦宁。”下列我们党治国理政的主张或做法，与这一古训一致的是 ①充分认识人民在国家中的地位和作用 ②坚持实事求是，一切从实际出发 ③站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 ④着眼长远和全局进行战略谋划 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂演练 4.“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”……践行中华优秀传统文化崇正义的核心思想理念需要我们 ①少做违法犯罪的事，做符合道义的事 ②坚决维护国家和社会公共利益 ③弘扬社会正气，坚守民族大义 ④将利益置于优先位置，让言行合理 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂演练 5.“总有人要戍边。”这是云南文山边境管理支队民警余永顺一句朴实的话语。他六次婉拒三等功，也放弃回乡自主择业的机会，坚定地守在戍边一线，虽然和家人聚少离多，但他仍然无怨无悔。余永顺的人生追求告诉我们 A.要将个人利益放在首位 B.只有坚持戍边工作才能为国家作贡献 C.言行合乎道义就必须放弃个人利益 D.应当将道义放在优先位置 D 6.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是 A 课堂演练 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。 ——《尚书》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。 ——《荀子》 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 崇正义 课堂演练 7.下列做法能体现“尚和合”这一传统美德的是 A.同学之间经常闹矛盾，互不相让 B.班级活动中，大家齐心协力，共同为班级荣誉而努力 C.为了自己的利益，不惜破坏团队关系 D.与家人相处时，总是以自我为中心 B 课堂演练 8.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是 ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A $$你是何人？晚辈是来自两千多年之后的读书人，名叫撒贝宁。你都读到了些什么？天行健君子以自强不息。这符合我对钱的理解。你还读到了什么？地势坤，君子以厚德载物。这也符合我对坤的理解。但是周易这部典籍实在太难读了，还望先生为我们详解。天之运气，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年，无有止息，没有差错。君子当效法天道之间，以自强不息。地势坤及地势顺，君子应该效法坤地之厚者，荣在万物。这两句话蕴含着大道、真理。独义，就是要通晓世间的大道真理。相传亦是文王所作，自强不息，厚德载物，说的正是文王修身处世的德行，整理典籍，教更多的人学为君子，实现天下归仁。夫子说得对，我们整理点击，教更多的人学为君子，请求天下。