负数的初步认识（课件）-2025-2026学年六年级上册数学西师大版

负数的初步认识 第1课时 1 1 2 一、情境导入 3 二、探索新知 像+8，+27，54 这样的数叫做正数。 “+8”读作“正八”，“+”是正号 有时为了记录方便，“+”号通常省略不写 像-8，-13，-53.6，-53 这样的数叫做负数。 “-8”读作“负八”，“-”是负号 4 一、情境导入 5 数学文化：负数的发展史 6 数学文化：负数的发展史 最终形成现在的形式。 +1 7 生活中的负数 温度计 电梯 账单 试卷 股票 海拔高度 ... 温度计 抢答比赛 电梯 海拔高度 账单 股票 要求：1、选择一个例子 2、写一个正数和一个负数 3、用你喜欢的方式表示出这个正数和负数的意义 8 自主探索 温度计 抢答比赛 电梯 海拔高度 账单 股票 ... 要求： 1、选择一个例子 2、根据例子写一个正数和一个负数 3、用你喜欢的方式表示出你写的这个正数和负数的意义 一大格是10℃ 一小格是1℃ 瑞典人摄尔修斯将水开始结冰时的温度定为0℃ 零上温度 用“正数”表示 零下温度 用“负数”表示 9 10 地面记为0 地面以上 用“正数”表示 地面以下 用“负数”表示 11 不涨不跌记为0 股票上涨 用“正数”表示 股票下跌 用“负数”表示 12 上车人数 用“正数”表示 下车人数 用“负数”表示 0表示？ 在车上的人数 正 负 13 . . 东 正 西 负 西 正 东 负 0 0 14 0 0 15 0是正数还是负数呢？ 16 这是一栋有地下室的房子你能看出“？”的那层是几楼吗？ ？ 0 ？ ？ ？ -2 0 0 2 -3 17 18 ℃ 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 19 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 20 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 21 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 22 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 23 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 24 -5 -10 -15 -20 5 15 25 30 0 10 20 正 25 0 -5 -10 -15 -20 5 10 15 20 25 30 数轴 正 26 数轴 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5 正 负 一、读一读。 28℃读作（ ） -17℃读作（ ） +32.67读作（ ） -读作（ ） 27 三、巩固练习 28℃读作（ ） -17℃读作（ ） +32.67读作（ ） - 读作（ ） 第一关：读一读 二十八摄氏度 负十七摄氏度 正三十二点六七 负七分之六 一、读一读。 28℃读作（ ） -17℃读作（ ） +32.67读作（ ） -读作（ ） 28 三、巩固练习 1、比平均分高15分记作+15分，比平均分低8分记作（ ）分。 2、银行存折上“500.00”表示存入500元，“-800.00”表示（ ）。 3、地球最深处，马里亚纳海沟比还平面低10909米。 记作（ ）米 4、一种袋装食品的标准净重是100克，允许产品的实际净重与标准净重的误差为±3克，产品（ ）克范围是合格的。 第二关：填一填 - 8 支出800元 - 10909 97~103 29 三、巩固练习 0g -0.3g +0.5g 应该选哪一个球去参加比赛？为什么？ 第三关：想一想 乒乓球的国际标准重量是2.7g。 你有什么收获？ 30 你有什么收获？ 31 0 0表示“没有” 0表示“起点” “分界点” 你有什么收获？ 32 以前 0和正数 0表示没有 0表示起点 “+”加号 “-”减号 今天 负数 0是分界点 “+”正号 “-”负号 Lavf58.20.100 $$