专题09 中外结合·材料分析题（北京专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）高考1年模拟历史真题分类汇编

专题09 材料分析题（中外结合） 考点 五年考情（2021-2025） 中外结合 （5年5考） 2025年中华优秀传统文化、东亚文化圈、韩国·日本世界史 2024年将中外历史有机结合，引导考生理解“和平与发展”对世界的重要性、中国与世界的关系，认识以人类命运共同体为代表的“中国智慧、中国方案”对于世界的重大意义 2023年考查宋元时期农业的发展 ；其它地区物种在美洲的推广 ；古代中国商贸（隋唐至两宋） 2022年考查史学研究方法 ；史料价值； 府院之争与张勋复辟； 第一次世界大战进程 2021年考查中华优秀传统文化的内涵 ；中华优秀传统文化的特点和价值；各国的历史遗迹与文化遗产（中国） 1．（2025·北京·高考真题）区域·东亚 材料一 韩国高中自2012年开始实施东亚史教育，在其教科书中，将古代东亚确定为文化圈，这是与日本学者提出的“东亚世界论”相似的观点。东亚的文化要素包括了汉字、儒学、佛教、律令等。 材料二 日本在明治维新之后，走上了“脱亚入欧”的道路。1885年，日本著名媒体《时事新报》上发表的《脱亚论》一文写道：“国中朝野无别，万事皆独采西洋近时之文明，不唯脱日本之旧套而已；在亚细亚全洲之中，新立一机轴，所以为主义者，唯在脱亚二字。为今日之谋，我国不可犹豫，以待邻国（指中国、朝鲜）之开明而共兴亚细亚；宁脱其伍，与西洋之文明国共进退。” 材料三 中日韩三国共同编写的《东亚三国的近现代史》（2005年）中写道：“东亚有悠久的友好交流的传统，出现过许多为了光明的未来而跨越国境努力的人们。我们应当继承过去时代的积极面，而彻底反省以前的错误。应当在我们美丽的地球上建设更加和平与光明的未来。为了和平与发展，我们通过学习东亚的历史能够得到什么样的经验与教训？” 2024年5月《第九次中日韩领导人会议联合宣言》指出：“文化是连接三国人民的桥梁。”阅读上述材料，从历史变迁的角度，谈谈对这句话的理解。 2．（2024·北京·高考真题）和平与发展 材料一 在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机…… 当前世界的特征是存在着不同的社会制度。与会国并不认为这种不同构成对稳定和平的不可克服的障碍…… 和平共处的原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。 ——《不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言》（1961） 材料二 我们必须尝试超越我们自己的日常争吵（或谈判）去看待危险的长期问题。我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界…… 南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。 ——（世界银行成立的）国际发展问题独立委员会：《北方和南方：争取生存的纲领》（1980） 材料三 当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵…… 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢…… 中华文化以和合理念为精神内核，秉持“以和为贵，和而不同”的价值取向。 ——《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》（2023） （1）分析材料一和材料二对世界的认识。 （2）中国为解决人类面临的共同问题提供了“中国智慧、中国方案”。结合所学对材料三加以解释。 3．（2024·北京·高考真题）柑橘与《橘录》 材料一 中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为3大类27种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。 材料二 15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。 中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初，美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种，将其引入美洲，用于改良品种。 《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。 （1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。 （2）阅读材料，结合所学，简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。 4．（2024·北京·高考真题）华工与第一次世界大战 第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。 材料一关于一战华工的部分研究资料 文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年 ② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年 ⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年 ⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年 ⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年 ⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年 ⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详 ⑬ 《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年 ⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年 其他资料 ⑮ 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期 ⑯ 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版 材料二探究主题 甲 华工赴欧的原因 乙 英法对华工的态度 丙 中国社会对华工的关注 丁 一战后华工的境遇 （1）按史料类型，将材料一中文献史料进行分类并写出序号。 （2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。 要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 5．（2024·北京·高考真题）“自写真” 15—17世纪，伴随着中、西方社会的变化，传统绘画有了新突破。 中国古代自画像称为“自写真”，最早记载于《后汉书》。宋元始有零星作品传世，但多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，部分士人挣脱“无我”枷锁，画中人物也从背景中独立出来。画家借助像赞、题记表达自我。苏州人沈周的自画像呈现了眼睛、额头、皱纹和老年斑等更为个性的面部特征。绍兴人徐渭在自画像上写道，“吾年十岁手植青藤”“流光荏苒，两鬓如霜”“合作此图，寿藤亦寿吾”。江南画家唐寅、陈洪绶等也有自画像传世。 西方在古希腊罗马时期出现少量自画像。15世纪以来，意大利人热衷于古典文化，并效法古罗马人定制艺术品以获得不朽荣誉，自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。画中人物脱离场景，独立呈现。丢勒、提香等人绘制了多幅自画像。丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”16、17世纪后，欧洲出现自画像收藏热潮，伦勃朗一人就创作了70余幅自画像，莱奥波尔多·德·美第奇则收藏了79幅自画像。 阅读材料，提取信息，结合所学，阐释15-17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征。要求：信息提取充分，史论结合，逻辑清晰。 5．（2020年）20．“茶”字发音的传播史 材料一 茶起源于中国，汉唐时期即开始对外传播。在汉语中“茶”有不同的发音，随着茶叶海外贸易的扩展，“茶”字的不同发音传入亚、非、欧等地。北方以及广东地区“茶”字的发音形成今天世界上的cha 发音系统；厦门方言发音形成今天的 tea 发音系统。明清时期， 荷兰、英国主要从厦门进口茶叶。英、荷语言中本无茶叶一词，于是直接借用厦门发音，将“茶”读作 tea。 材料二 “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图 （1）读上图，cha 与 tea发音系统分别分布在哪些地区？ （2）不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。结合所学分析不同发音系统形成的历史原因。 1．（2025·北京大兴·三模）社会主义运动与中国共产党 材料一  在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方。十月革命后，列宁多次强调，能够把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命。1919年共产国际成立后，便拟定了在欧洲加速社会主义革命到来的“直接战略进攻”。匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨。在这种情况下，共产国际开始把更多的注意力转向东方。 ——摘编自黎世红《共产国际东方战略与中国北方大革命运动》 材料二  1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。……中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。……在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。……1935年7～8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。……共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。 ——根据《周恩来选集》整理 材料三  从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。 ——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》 （1）依据材料一，概括20世纪初社会主义运动发展历程中所涉及的重大时代议题。 （2）依据材料一、二并结合所学，指出中国共产党对世界民族民主运动的新发展。 （3）依据以上材料并结合所学，分析新民主主义革命时期中国共产党独立探索革命的历程及其历史意义。 2．（2025·北京朝阳·二模）治理智慧 材料一  自雍正年间起，清廷陆续在苗疆设立府、厅、州、县，派遣军队驻防，兴办义学，推广农耕技术。乾隆时期，《皇清职贡图》绘制了各地民族的服饰风俗，并注明：“虽言语嗜好不同，皆我朝赤子，教以礼仪，导以生业，俾各安其俗”。 材料二  查士丁尼统治时期对罗马法进行全面的整理和编纂，《法学总论》是这一宏大工程的一部分。在对法律的基本概念阐释中提出：“每个民族为了自身治理制定的法律，是该国特有的，称为市民法。而基于自然理性为全人类制定的法律，则被所有民族共同遵守，称为万民法，因为它适用于所有民族。”这体现了“医生根据体质调整药方”的灵活原则。 （1）根据材料一、二，分别概括清朝与罗马统治者应对多元文化的治理策略，并结合所学知识分析其成因。 （2）二者的治理策略对现代社会治理有何启示？ 3．（2025·北京东城·一模）钢笔 材料一  欧洲自中世纪以来，鹅毛笔是主要书写工具，与许多历史人物有不解之缘，他们在家中养了许多鹅来满足书写的需要，伏尔泰甚至被“誉为”鹅的天敌。狄更斯曾写道：“这种修理和制作的过程占据了我所有的闲暇时间……我和坏掉的鹅毛笔之间有一场永不停歇的战争。” 1803年，英国工匠怀斯制作出第一支钢笔。1809年，英国颁发了一批与钢笔相关的专利证书。1822年，英国工匠吉洛特改造了冲压机，使机器能够方便地切割钢笔毛坯，他还通过清洗、抛光等预处理，改善了笔尖的质量。19世纪后半期，橡胶制品的改良使钢笔有了更好的储墨手段，化工技术的进步使人们研制出了无沉淀的墨水。19世纪晚期，钢笔逐渐成为欧洲学校的标准书写工具。 材料二   20世纪初，钢笔被外商、留学生带入中国，因其携带方便、书写便利，成为知识分子的日常书写工具。这也引发了 “毛笔与钢笔之争”。教育家沈尹默曾言：“（钢笔）书写单调，无法表现中国书画的神韵”“毛笔是中华艺术的灵魂。”鲁迅在《论毛笔之类》中写道：“假如我们能够悠悠然……磨墨挥毫的话，那么羊毫和松烟当然也很不坏……不过，事情要做得快，字要写得多……它敌不过钢笔和墨水。” 20世纪20-30年代，一些中国商人也开始在国内创办钢笔厂，如国益、华孚等制笔厂，与美国派克等品牌竞争国内市场。中国厂家还研制出特制的硬笔书法钢笔，能轻易地写出如毛笔的提顿、出锋、回笔的感觉，不仅满足了国人的需要，更推动了中国艺术的发展。 ——以上材料摘编自李思达《自带奢侈属性的钢笔》等 （1）阅读材料一，结合时代背景，简析19世纪以来钢笔替代鹅毛笔成为欧洲主要书写工具的原因。 （2）阅读材料二，结合所学，评述20世纪上半期钢笔在我国的流行和发展。 4．（2025·北京东城·二模）现代化 材料一 19世纪末20世纪初，拉丁美洲进入以出口带动经济的现代化起步阶段，各国出口产品为其主要生产商品。 1913年前后拉丁美洲主要国家出口情况 国家 第一产品及份额 第二产品及份额 第一大市场及份额 第二大市场及份额 巴西 咖啡62．3% 橡胶15．9% 美国32．2% 德国14．0% 智利 硝酸盐（化工原料）71．3% 铜7．0% 英国38．9% 美国21．3% 古巴 蔗糖72．0% 烟草19．5% 美国79．7% 英国11．2% 19世纪晚期到20世纪初拉丁美洲大事表 年份 事件 概况 1877 尼加拉瓜《流浪者法案》出台 允许大庄园主以低廉价格购买原住民土地，并征用无地者进行劳作 1879—1883 南美太平洋战争 玻利维亚、秘鲁、智利三国因领土纠纷爆发战争 1896 卡努杜斯农民战争 巴西卡努杜斯地区的农民为反抗大庄园主掠夺土地和奴役性劳动，开展武装斗争 1902 委内瑞拉债务危机 委内瑞拉与英、德、意三国发生债务纠纷，三国出兵迫使委内瑞拉每年将30%的关税收入用于偿还债务 1903 《美巴条约》签订 美国煽动巴拿马从哥伦比亚分离，并趁机获得“永久使用、占领和控制”巴拿马运河的权利 ——据林被甸、董经胜《拉丁美洲史》等整理 材料二 在逐步地……实现对于手工业、对于资本主义工商业的社会主义改造的同时，逐步地实现对于整个农业的社会主义改造，即实行合作化，在农村中消灭富农经济制度和个体经济制度，使全体农村人民共同富裕起来。——1955年毛泽东《关于农业合作化问题》 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。——1992年邓小平南方谈话 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。…… 我们经过接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。 ——2022年中共二十大报告 （1）阅读材料一，从现代化的角度，评述拉丁美洲发展中出现的问题。 （2）中国共产党自新中国成立后坚持不懈地探索实现共同富裕之路。依据材料并结合所学，谈谈你对这一探索的理解。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 材料分析题（中外结合） 考点 五年考情（2021-2025） 中外结合 （5年5考） 2025年中华优秀传统文化、东亚文化圈、韩国·日本世界史 2024年将中外历史有机结合，引导考生理解“和平与发展”对世界的重要性、中国与世界的关系，认识以人类命运共同体为代表的“中国智慧、中国方案”对于世界的重大意义 2023年考查宋元时期农业的发展 ；其它地区物种在美洲的推广 ；古代中国商贸（隋唐至两宋） 2022年考查史学研究方法 ；史料价值； 府院之争与张勋复辟； 第一次世界大战进程 2021年考查中华优秀传统文化的内涵 ；中华优秀传统文化的特点和价值；各国的历史遗迹与文化遗产（中国） 1．（2025·北京·高考真题）区域·东亚 材料一 韩国高中自2012年开始实施东亚史教育，在其教科书中，将古代东亚确定为文化圈，这是与日本学者提出的“东亚世界论”相似的观点。东亚的文化要素包括了汉字、儒学、佛教、律令等。 材料二 日本在明治维新之后，走上了“脱亚入欧”的道路。1885年，日本著名媒体《时事新报》上发表的《脱亚论》一文写道：“国中朝野无别，万事皆独采西洋近时之文明，不唯脱日本之旧套而已；在亚细亚全洲之中，新立一机轴，所以为主义者，唯在脱亚二字。为今日之谋，我国不可犹豫，以待邻国（指中国、朝鲜）之开明而共兴亚细亚；宁脱其伍，与西洋之文明国共进退。” 材料三 中日韩三国共同编写的《东亚三国的近现代史》（2005年）中写道：“东亚有悠久的友好交流的传统，出现过许多为了光明的未来而跨越国境努力的人们。我们应当继承过去时代的积极面，而彻底反省以前的错误。应当在我们美丽的地球上建设更加和平与光明的未来。为了和平与发展，我们通过学习东亚的历史能够得到什么样的经验与教训？” 2024年5月《第九次中日韩领导人会议联合宣言》指出：“文化是连接三国人民的桥梁。”阅读上述材料，从历史变迁的角度，谈谈对这句话的理解。 【答案】理解：古代：以汉字、儒学为核心的东亚文化圈形成，遣唐使、佛教传播等构建起文明互鉴纽带，如日本借鉴唐律、朝鲜推行汉制，形成“和而不同”的文化共同体。 近代：日本“脱亚入欧”及殖民扩张导致文化认同断裂，《脱亚论》否定东亚传统，殖民政策压制汉字文化，区域纽带濒临瓦解。 当代：三国通过共同编写历史教科书、举办文化交流年等重建联系，2024年联合宣言以文化为媒介，推动从历史反思到民间互动的和解，虽存挑战，但文化正成为跨越政治隔阂的精神纽带。 【解析】本题是评论解说题，时空是古今现代的中日韩。根据材料“在其教科书中，将古代东亚确定为文化圈，这是与日本学者提出的‘东亚世界论’相似的观点”“东亚的文化要素包括了汉字、儒学、佛教、律令等。”可知，在古代，以汉字、儒学为核心的东亚文化圈形成；再结合古代中日韩三国交流的媒介、日韩对中国文化的借鉴和发展等史实具体说明为遣唐使、佛教传播等构建起文明互鉴纽带，如日本借鉴唐律、朝鲜推行汉制，形成“和而不同”的文化共同体。根据材料“日本在明治维新之后，走上了‘脱亚入欧’的道路”“宁脱其伍，与西洋之文明国共进退”可知，在近代，日本“脱亚入欧”及殖民扩张导致文化认同断裂，《脱亚论》否定东亚传统，殖民政策压制汉字文化，区域纽带濒临瓦解。根据材料“中日韩三国共同编写的《东亚三国的近现代史》”“我们应当继承过去时代的积极面，而彻底反省以前的错误。应当在我们美丽的地球上建设更加和平与光明的未来”再结合所学可知，在当代，三国通过共同编写历史教科书、举办文化交流年等重建联系，2024年联合宣言以文化为媒介，推动从历史反思到民间互动的和解，虽存挑战，但文化正成为跨越政治隔阂的精神纽带。 2．（2024·北京·高考真题）和平与发展 材料一 在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机…… 当前世界的特征是存在着不同的社会制度。与会国并不认为这种不同构成对稳定和平的不可克服的障碍…… 和平共处的原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。 ——《不结盟国家的国家或政府首脑会议宣言》（1961） 材料二 我们必须尝试超越我们自己的日常争吵（或谈判）去看待危险的长期问题。我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界…… 南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。 ——（世界银行成立的）国际发展问题独立委员会：《北方和南方：争取生存的纲领》（1980） 材料三 当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵…… 人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢…… 中华文化以和合理念为精神内核，秉持“以和为贵，和而不同”的价值取向。 ——《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》（2023） （1）分析材料一和材料二对世界的认识。 （2）中国为解决人类面临的共同问题提供了“中国智慧、中国方案”。结合所学对材料三加以解释。 【答案】（1）认识：材料一：国际政治经济新秩序有待建立，应秉持求同存异、和平共处原则。材料二：世界面临多重挑战，各国命运休戚相关，应共同努力。 （2） 解释：当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休戚相关。中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。 【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代世界。认识：材料一：根据材料得出“在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作为基础以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界冲突的危机”得出国际政治经济新秩序有待建立，根据材料“和平共处的原则，是代替‘冷战’和可能发生的全面核灾祸的唯一的办法”得出应秉持求同存异、和平共处的原则。 材料二：根据材料“我们看到的是一个贫困和饥饿仍然在很多地区肆虐的世界，一个滥用资源而不顾其再生的世界，一个武器生产和销售超过任何时代的世界”得出世界面临多重挑战，根据材料“南北之间无论有何不同，分歧有多深刻，但都有一个共同的利益。双方的命运休戚相关。”得出各国命运休戚相关，应共同努力。 【小问2详解】本题是认识类材料分析题。时空是现代中国。解释：根据材料结合所学从背景、内容、影响三方面回答。根据材料“当今世界正处于百年未有之大变局，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵”得出背景是当今世界环境污染严重、各种问题复杂并存，每个国家和民族的命运休戚相关。根据材料“人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共、和谐共生、合作共赢……”得出内容是中国着眼于时代发展大势，遵循共商、共建和共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。根据所学得出影响是中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持并推动人类命运共同体建设。 3．（2024·北京·高考真题）柑橘与《橘录》 材料一 中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为3大类27种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。 材料二 15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。 中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初，美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种，将其引入美洲，用于改良品种。 《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。 （1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。 （2）阅读材料，结合所学，简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。 【答案】（1）[参考答案]城市经济、商品经济的繁荣发展；士大夫的推动；柑橘栽培专著的出现。 （2）[参考答案]促进了新的物种的出现；改变了欧美饮食格局、并形成商品化消费；为世界柑橘著作的发展奠定基础。 【小问1详解】本题属于原因类材料分析题。根据材料“南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场‘柑子团’。”可得城市经济、商品经济的繁荣发展；根据材料“士大夫喜爱歌咏‘橙黄橘绿’，苏轼自称‘能手自接果木，尤好栽橘’。”可得士大夫的推动；根据材料“南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。”可得柑橘栽培专著的出现。 【小问2详解】本题属于影响类材料分析题。根据材料“15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲，在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。”可知促进了新的物种的出现；根据材料“使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。”可知改变了欧美饮食格局、并形成商品化消费；根据材料“《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。”可知为世界柑橘著作的发展奠定基础。 4．（2024·北京·高考真题）华工与第一次世界大战 第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。 材料一关于一战华工的部分研究资料 文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年 ② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年 ⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年 ⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年 ⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年 ⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年 ⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详 ⑬ 《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年 ⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年 其他资料 ⑮ 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期 ⑯ 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版 材料二探究主题 甲 华工赴欧的原因 乙 英法对华工的态度 丙 中国社会对华工的关注 丁 一战后华工的境遇 （1）按史料类型，将材料一中文献史料进行分类并写出序号。 （2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。 要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 【答案】（1）分类：官方档案①③⑬；书信②⑧；报刊报道④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭；个人著作⑮⑯；民间口碑资料⑤。 （2）主题：华工赴欧的原因。 意义：研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国；辩证认知北洋军阀政府的内政外交；深化提升综合国力对国际竞争重要性的认知；了解现代战争对近代中国社会生活的影响。 提纲： 1，一战爆发与进程　　　 2，英法招徕华工　　　 3，华工出国　　　 4，华工在一战中的贡献。 参考资料：①②③⑤⑦。 【小问1详解】（1）分类：通过观察表格，结合所学知识，从文献资料的名称和出处对其进行分类，可得出《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》《英法等国规定招工各项工资案》和《招聘护送华工回国沿途照料员章程》，即①③⑬为政府文件，属于官方文档，《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》和《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》即②⑧属于公私书信，而标有期刊出处的《中国人力援助战时法国》《旅法华工近状》《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》《国王与中国华工军团》《在巴黎华工庆祝联军的胜利》《英法华工归国后之处置》《华工归国后该怎样》即④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑭即均为报刊报道，尼古拉斯·格里芬的《一战中的英国华工军团》和徐国琦的《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》即⑮⑯属于个人整理编撰的著作，最后的《华工出洋歌》即编号⑤则属于民间流传的口碑资料。 【小问2详解】（2）描述：首先观察材料二中文字，从中选一个主题，如选择甲即华工赴欧的原因；确定主题后，结合历史背景，说明选题意义，如明确研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国，辩证认知北洋军阀政府的内政外交，从而运用唯物史观，深化提升综合国力对国际竞争的重要性等认识，了解现代战争对近代中国社会生活的影响等；接下来，按照要求，为个人所选主题拟定研究提纲，如围绕主题华工赴欧的原因，可从一战爆发与进程、英法招徕华工、华工出国和华工在一战中的贡献等四个方面入手；最后，列出研究主题所需要的相关参考资料的序号；如研究华工赴欧的原因，需要的参考资料主要有①②③⑤⑦；整个解题过程须注意，选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 5．（2024·北京·高考真题）“自写真” 15—17世纪，伴随着中、西方社会的变化，传统绘画有了新突破。 中国古代自画像称为“自写真”，最早记载于《后汉书》。宋元始有零星作品传世，但多将人物融入山水背景或群像中。明清时期，部分士人挣脱“无我”枷锁，画中人物也从背景中独立出来。画家借助像赞、题记表达自我。苏州人沈周的自画像呈现了眼睛、额头、皱纹和老年斑等更为个性的面部特征。绍兴人徐渭在自画像上写道，“吾年十岁手植青藤”“流光荏苒，两鬓如霜”“合作此图，寿藤亦寿吾”。江南画家唐寅、陈洪绶等也有自画像传世。 西方在古希腊罗马时期出现少量自画像。15世纪以来，意大利人热衷于古典文化，并效法古罗马人定制艺术品以获得不朽荣誉，自画像作为一个独立门类发展起来。画家多在宗教、历史等场景中插入自己的形象。威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂的《论绘画》分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。画中人物脱离场景，独立呈现。丢勒、提香等人绘制了多幅自画像。丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”16、17世纪后，欧洲出现自画像收藏热潮，伦勃朗一人就创作了70余幅自画像，莱奥波尔多·德·美第奇则收藏了79幅自画像。 阅读材料，提取信息，结合所学，阐释15-17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征。要求：信息提取充分，史论结合，逻辑清晰。 【答案】示例：中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒。 明清时期，自画像数量增多，写实风格明显，画中人物独立呈现，画家追求表达自我。这折射出明清商品经济发展，江南地区经济发达，市民工商业者经济实力增强，出现了冲破传统束缚、追求个性发展的社会思潮。 15—17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮。画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我。这与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征。 【解析】本题为开放性题目，言之有理即可。首先要认真阅读材料信息，然后结合材料中涉及的中国古代和西方古代相关知识，围绕“15-17世纪自画像的发展所折射出的中、西方时代特征”拟定一个具体的论题，再次，结合所学知识就所拟论题进行简更阐述。论题：依据材料中明清时期部分文人自画像和文艺复兴时期部分西方画家自画像的内容，得出15—17世纪中西方商品经济发展对艺术家思想和艺术创作的影响，由此得出“中、西方自画像的发展都折射出商品经济发展和自我意识的觉醒”。阐释：可结合明清时期商品经济发展和工商业发展的状况、西方技术进步与绘画理论创新、文艺复兴的影响等角度分析论证。 5．（2020年）20．“茶”字发音的传播史 材料一 茶起源于中国，汉唐时期即开始对外传播。在汉语中“茶”有不同的发音，随着茶叶海外贸易的扩展，“茶”字的不同发音传入亚、非、欧等地。北方以及广东地区“茶”字的发音形成今天世界上的cha 发音系统；厦门方言发音形成今天的 tea 发音系统。明清时期， 荷兰、英国主要从厦门进口茶叶。英、荷语言中本无茶叶一词，于是直接借用厦门发音，将“茶”读作 tea。 材料二 “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图 （1）读上图，cha 与 tea发音系统分别分布在哪些地区？ （2）不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。结合所学分析不同发音系统形成的历史原因。 【答案】示例 （1）cha：东亚、东南亚、中亚、西亚；非洲北部和东部（东非）；东欧、葡萄牙。tea：东南亚南部（马来群岛）；非洲南部和西部海岸；西欧和北欧等。 （2）中国古代丝绸之路发达，茶叶从中国长安等地出发，经陆上、海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、中亚和西亚，又转销到东欧和东非地区。cha的发音也随之传入这些地区。新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，形成了新的海上茶叶贸易商路。葡萄牙主要从澳门进口茶叶，沿新航路将茶叶引入本土及其海外殖民地，在这些地区形成了cha的发音。荷兰、英国多从厦门进口茶叶，并沿新航路将茶叶引入南非、西非和西欧地区，于是由厦门方言形成的tea的发音伴随西欧商人和殖民者的脚步传到这些地区。 【解析】（1）地区：根据材料中的图例及传播路线可知，cha的发音主要分布在东亚、东南亚、中亚、西亚，非洲北部和东部（东非）和东欧、葡萄牙。； tea 的发音主要分布东南亚南部（马来群岛），非洲南部和西部海岸及西欧和北欧等。 （2）原因：结合所学知识可知，cha的发音分布主要和丝绸之路开通、新航路开辟引起的贸易中心转移有关； tea 的发音主要早期殖民扩张有关。 1．（2025·北京大兴·三模）社会主义运动与中国共产党 材料一  在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方。十月革命后，列宁多次强调，能够把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命。1919年共产国际成立后，便拟定了在欧洲加速社会主义革命到来的“直接战略进攻”。匈牙利、德国等欧洲国家掀起了无产阶级革命风潮，但很快陷入低谷。就在此时，亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨。在这种情况下，共产国际开始把更多的注意力转向东方。 ——摘编自黎世红《共产国际东方战略与中国北方大革命运动》 材料二  1919年3月共产国际成立后，就派人到各国访贤，做工作。……中国有五四运动的基础，在共产国际的帮助和推动下，很快成立了中国共产党。……在共产国际、斯大林的理论分析和形势估计的影响下，1927年11月党中央扩大会议就搞了盲动主义，号召到处暴动。……1935年7～8月，共产国际召开了第七次代表大会，当时通过了一个决议，一般不干涉各国党的内部事务。……共产国际搞反法西斯统一战线，和中国搞抗日民族统一战线相合。后来战争打起来，对我们党的干涉就很少了。到了1943年，共产国际就解散了。 ——根据《周恩来选集》整理 材料三  从整个国际共运来看，中苏两党围绕一系列重大问题展开争论，推动了各国共产党开始尝试把马克思列宁主义的普遍原理同本国实际相结合，力求自主地解决本国革命和建设的新问题。 ——摘编自李明斌《中苏大论战及其经验教训研究》 （1）依据材料一，概括20世纪初社会主义运动发展历程中所涉及的重大时代议题。 （2）依据材料一、二并结合所学，指出中国共产党对世界民族民主运动的新发展。 （3）依据以上材料并结合所学，分析新民主主义革命时期中国共产党独立探索革命的历程及其历史意义。 【答案】（1）时代议题：帝国主义政治经济发展不平衡、第一次世界大战、欧洲无产阶级革命、亚非拉民族民主革命、世界殖民体系的形成。 （2）新发展：开创“农村包围城市，武装夺取政权”的新道路，为殖民地半殖民地国家的革命提供新范式。毛泽东思想的形成，为亚非拉的斗争实践提供了理论指导。中国共产党领导的新民主主义革命推动了亚非拉民族民主运动的开展，沉重打击了帝国主义侵略势力。在实践中发展了统一战线理论，为国际反法西斯斗争提供重要经验。 （3）历程：1927年，吸取城市中心论失败的教训，毛泽东提出“工农武装割据”理论，领导中国革命走向“农村包围城市，武装夺取政权”道路，促使党开始独立探索适合中国国情的革命道路。 1935年吸取第五次反围剿失败的教训，召开遵义会议，确立以毛泽东为代表的马克思主义路线在党的领导地位，首次在没有共产国际干预下独立自主解决党内问题。 1935年抗日战争时期，在瓦窑堡会议提出抗日民族统一战线，与共产国际七大反法西斯统一战线策略相合，但在敌后根据地依据国情建立边区政府，实行“三三制”原则，巩固和扩大抗日民族统一战线，体现了党依据实际独立自主解决革命问题。 意义：确立“实事求是”的思想路线，形成了毛泽东思想；挽救了革命危局，指引新民主主义革命走向胜利。 【解析】（1）本题是特点题。时空是20世纪初的世界。时代议题：根据材料一“在帝国主义时代，东方拥有丰富的自然资源和大量的廉价劳动力，是帝国主义的后方”可知，材料指出帝国主义对殖民地资源的掠夺本质，结合所学知识，19世纪末第二次工业革命加剧列强发展不平衡，引发争夺殖民地的矛盾，最终导致第一次世界大战，由此可得出，世界殖民体系的形成、帝国主义政治经济发展不平衡、第一次世界大战；根据材料一“十月革命后……把新生的苏维埃俄国从困难中拯救出来的是全欧洲的革命”可知，材料强调列宁主张通过欧洲革命巩固苏维埃政权，结合所学知识，1918年德国十一月革命推翻帝制、1919年匈牙利建立苏维埃共和国，但均遭镇压，由此可得出，欧洲无产阶级革命；根据材料一“亚洲被压迫民族的解放运动开始高涨……共产国际转向东方”可知，材料描述欧洲革命低谷时期亚洲运动兴起，结合所学知识，巴黎和会暴露殖民霸权本质，加速亚非拉觉醒，共产国际二大通过《民族与殖民地问题提纲》，确立“世界革命需联合被压迫民族”方针，由此可得出，亚非拉民族民主革命。 （2）本题是特点题。时空是20世纪的中国和世界。新发展：根据材料一“共产国际开始把更多的注意力转向东方”和材料二“中国有五四运动基础，在共产国际帮助下成立中国共产党”并结合所学知识，毛泽东基于中国农业社会实际，在秋收起义后转向井冈山建立农村根据地，提出“农村包围城市”理论，由此可得出，开创”农村包围城市，武装夺取政权“的新道路，为殖民地半殖民地国家的革命提供新范式。根据材料二“1943年共产国际解散”并结合所学知识可知，延安整风运动破除对苏联的教条依赖，毛泽东思想正式形成，系统阐述新民主主义革命理论，由此可得出，毛泽东思想的形成，为亚非拉的斗争实践提供了理论指导。结合所学知识，中国新民主主义革命胜利，动摇全球殖民体系根基，万隆会议上周恩来提出“求同存异”，倡导和平共处五项原则，推动民族独立国家联合反霸，由此可得出，中国共产党领导的新民主主义革命推动了亚非拉民族民主运动的开展，沉重打击了帝国主义侵略势力。根据材料二信息“共产国际七大一般不干涉各国党内事务……与我们搞抗日民族统一战线相合”并结合所学知识可知，中共将国际方针本土化——瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线，促成国共二次合作，相比共产国际原版策略更灵活，由此可得出，在实践中发展了统一战线理论，为国际反法西斯斗争提供重要经验。 （3）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。历程：根据材料二“1927年11月党中央扩大会议搞盲动主义……号召到处暴动”并结合所学知识可知，共产国际指令导致中共“盲动主义”失败，毛泽东在秋收起义后放弃进攻长沙，率部进军井冈山，建立第一个农村革命根据地，并发表《中国的红色政权为什么能够存在？》，提出 “工农武装割据”理论，由此可得出，1927年，吸取城市中心论失败的教训，毛泽东提出“工农武装割据”理论，领导中国革命走向“农村包围城市，武装夺取政权”道路，促使党开始独立探索适合中国国情的革命道路。根据材料二“1935年7-8月共产国际七大……一般不干涉各国党内事务”和遵义会议史实，共产国际七大虽减少干预，但此前仍遥控中共决策，结合所学，遵义会议在长征途中批判“左”倾错误，取消博古、李德军事指挥权，选举毛泽东为政治局常委，首次独立解决军事和组织问题，由此可得出，1935年吸取第五次反围剿失败的教训，召开遵义会议，确立以毛泽东为代表的马克思主义路线在党的领导地位，首次在没有共产国际干预下独立自主解决党内问题。根据材料二“共产国际搞反法西斯统一战线……和中国抗日民族统一战线相合”并结合抗战实践，材料显示双方皆推统一战线，结合所学，中共在瓦窑堡会议提出“抗日民族统一战线”，但拒绝共产国际“一切经过国民党”指示，坚持独立自主原则；在根据地创建“三三制”政权，超越共产国际的阶级联合框架，由此可得出，1935年抗日战争时期，在瓦窑堡会议提出抗日民族统一战线，与共产国际七大反法西斯统一战线策略相合，但在敌后根据地依据国情建立边区政府，实行“三三制”原则，巩固和扩大抗日民族统一战线，体现了党依据实际独立自主解决革命问题。意义：根据材料三“各国共产党开始尝试把马列主义同本国实际相结合”并结合所学知识，延安整风破除对苏联教条依赖，中共七大确立毛泽东思想为指导思想，《新民主主义论》系统阐述中国革命阶段论，由此可得出，确立“实事求是”的思想路线，形成了毛泽东思想；根据材料三“自主地解决本国革命和建设的新问题”并结合所学可得出，挽救了革命危局，指引新民主主义革命走向胜利。 2．（2025·北京朝阳·二模）治理智慧 材料一  自雍正年间起，清廷陆续在苗疆设立府、厅、州、县，派遣军队驻防，兴办义学，推广农耕技术。乾隆时期，《皇清职贡图》绘制了各地民族的服饰风俗，并注明：“虽言语嗜好不同，皆我朝赤子，教以礼仪，导以生业，俾各安其俗”。 材料二  查士丁尼统治时期对罗马法进行全面的整理和编纂，《法学总论》是这一宏大工程的一部分。在对法律的基本概念阐释中提出：“每个民族为了自身治理制定的法律，是该国特有的，称为市民法。而基于自然理性为全人类制定的法律，则被所有民族共同遵守，称为万民法，因为它适用于所有民族。”这体现了“医生根据体质调整药方”的灵活原则。 （1）根据材料一、二，分别概括清朝与罗马统治者应对多元文化的治理策略，并结合所学知识分析其成因。 （2）二者的治理策略对现代社会治理有何启示？ 【答案】（1）清朝：（策略）强化中央集权，尊重民族习俗，通过教化和经济开发促进边疆与内地的“一体化”； （成因）历代大一统国家治理模式与“因俗而治”的成功经验；清代疆域辽阔，需妥善处理中央集权与地方差异性的平衡关系。 罗马：（策略）：罗马法是罗马统治的重要工具；市民法和万民法体现了法律的适应性和灵活性原则； （成因）罗马共和国到罗马帝国以来，法律制度日益完善；地跨欧亚非三大洲，民族构成多元，商品交流频繁，要根据不同的社会环境和治理需求进行调整和优化。 （2）强化国家认同与秉持“求同存异”的理念；统筹协调统一性与多样性；融合本土传统与发展需求；实现继承与发展、稳定与变革的和谐统一等。 【解析】（1）本题是对比和背景题。时空是清朝的中国和查士丁尼统治时期的罗马。清朝：第一小问策略，根据材料一“在苗疆设立府、厅、州、县，派遣军队驻防，兴办义学，推广农耕技术。乾隆时期，《皇清职贡图》绘制了各地民族的服饰风俗，并注明：‘虽言语嗜好不同，皆我朝赤子，教以礼仪，导以生业，俾各安其俗’”可知，强化中央集权，尊重民族习俗，通过教化和经济开发促进边疆与内地的“一体化”；第二小问成因，根据所学从历史传统和现实需要两方面分析可得出，历代大一统国家治理模式与“因俗而治”的成功经验；清代疆域辽阔，需妥善处理中央集权与地方差异性的平衡关系。罗马：第一小问策略，根据材料二“每个民族为了自身治理制定的法律，是该国特有的，称为市民法。而基于自然理性为全人类制定的法律，则被所有民族共同遵守，称为万民法，因为它适用于所有民族。”可知，罗马法是罗马统治的重要工具；根据材料二“‘医生根据体质调整药方’的灵活原则”市民法和万民法体现了法律的适应性和灵活性原则；第二小问成因，根据材料二“查士丁尼统治时期对罗马法进行全面的整理和编纂”和所学可得出，罗马共和国到罗马帝国以来，法律制度日益完善；根据所学可得出，地跨欧亚非三大洲，民族构成多元，商品交流频繁，要根据不同的社会环境和治理需求进行调整和优化。 （2）本题是认识题。时空是现代的中国和世界。根据材料一“虽言语嗜好不同，皆我朝赤子”、材料二“被所有民族共同遵守”和所学可知，强化国家认同与秉持“求同存异”的理念；根据材料一“教以礼仪，导以生业，俾各安其俗”、材料二“每个民族为了自身治理制定的法律，是该国特有的”“称为万民法，因为它适用于所有民族”和所学可知，统筹协调统一性与多样性；根据材料一“绘制了各地民族的服饰风俗”“教以礼仪，导以生业”和所学可知，融合本土传统与发展需求；根据材料一“派遣军队驻防，兴办义学，推广农耕技术”“教以礼仪，导以生业”、材料二“对罗马法进行全面的整理和编纂”“‘医生根据体质调整药方’的灵活原则”和所学可知，实现继承与发展、稳定与变革的和谐统一等。 3．（2025·北京东城·一模）钢笔 材料一  欧洲自中世纪以来，鹅毛笔是主要书写工具，与许多历史人物有不解之缘，他们在家中养了许多鹅来满足书写的需要，伏尔泰甚至被“誉为”鹅的天敌。狄更斯曾写道：“这种修理和制作的过程占据了我所有的闲暇时间……我和坏掉的鹅毛笔之间有一场永不停歇的战争。” 1803年，英国工匠怀斯制作出第一支钢笔。1809年，英国颁发了一批与钢笔相关的专利证书。1822年，英国工匠吉洛特改造了冲压机，使机器能够方便地切割钢笔毛坯，他还通过清洗、抛光等预处理，改善了笔尖的质量。19世纪后半期，橡胶制品的改良使钢笔有了更好的储墨手段，化工技术的进步使人们研制出了无沉淀的墨水。19世纪晚期，钢笔逐渐成为欧洲学校的标准书写工具。 材料二   20世纪初，钢笔被外商、留学生带入中国，因其携带方便、书写便利，成为知识分子的日常书写工具。这也引发了 “毛笔与钢笔之争”。教育家沈尹默曾言：“（钢笔）书写单调，无法表现中国书画的神韵”“毛笔是中华艺术的灵魂。”鲁迅在《论毛笔之类》中写道：“假如我们能够悠悠然……磨墨挥毫的话，那么羊毫和松烟当然也很不坏……不过，事情要做得快，字要写得多……它敌不过钢笔和墨水。” 20世纪20-30年代，一些中国商人也开始在国内创办钢笔厂，如国益、华孚等制笔厂，与美国派克等品牌竞争国内市场。中国厂家还研制出特制的硬笔书法钢笔，能轻易地写出如毛笔的提顿、出锋、回笔的感觉，不仅满足了国人的需要，更推动了中国艺术的发展。 ——以上材料摘编自李思达《自带奢侈属性的钢笔》等 （1）阅读材料一，结合时代背景，简析19世纪以来钢笔替代鹅毛笔成为欧洲主要书写工具的原因。 （2）阅读材料二，结合所学，评述20世纪上半期钢笔在我国的流行和发展。 【答案】（1）鹅毛笔制作复杂且不经久耐用，成本较高。工业革命中机器的使用、化学工业的发展以及专利的保护，推动了制笔、墨水等技术的进步，不仅使钢笔更便于书写，还能大量生产。工业革命推动了教育的普及，钢笔满足了大众书写的需求。 （2）示例： 20世纪初，随着中外经济文化交流的加强，钢笔因其便利性得到了知识分子的接受。这是新兴工业文明在我国传播的一个缩影。“毛笔与钢笔之争”不仅是使用什么书写工具的讨论，更是中华传统文化与外来文化碰撞的写照。 钢笔的流行推动了中国钢笔厂的建立。书法钢笔的创制，推动了硬笔书法艺术的形成。这不仅反映了近代民族工业的发展、实业救国的时代浪潮，同时也体现出中华文化积极吸纳外来文化、丰富和发展自身的特点。 【解析】（1）本题是原因题。时空：19世纪以来的欧洲。原因：根据材料“这种修理和制作的过程占据了我所有的闲暇时间……我和坏掉的鹅毛笔之间有一场永不停歇的战争”“他们在家中养了许多鹅来满足书写的需要”，可知鹅毛笔制作复杂且不经久耐用，成本较高；根据材料“1803年，英国工匠怀斯制作出第一支钢笔。1809年，英国颁发了一批与钢笔相关的专利证书”“1822年，英国工匠吉洛特改造了冲压机，使机器能够方便地切割钢笔毛坯，他还通过清洗、抛光等预处理，改善了笔尖的质量”“19世纪后半期，橡胶制品的改良使钢笔有了更好的储墨手段，化工技术的进步使人们研制出了无沉淀的墨水”，可知工业革命中机器的使用、化学工业的发展以及专利的保护，推动了制笔、墨水等技术的进步，不仅使钢笔更便于书写，还能大量生产。结合所学知识，19世纪随着工业革命的开展，经济发展推动了教育的普及，更多人有书写需求，钢笔满足了大众书写的需求。 （2）本题是评论解说题。时空：20世纪上半期的中国。评述：根据材料“20世纪初，钢笔被外商、留学生带入中国，因其携带方便、书写便利，成为知识分子的日常书写工具”，可知20世纪初，随着中外经济文化交流的加强，钢笔凭借其携带方便、书写便利的特点，得到了知识分子的接受；根据材料“（钢笔）书写单调，无法表现中国书画的神韵”“毛笔是中华艺术的灵魂”以及“假如我们能够悠悠然……磨墨挥毫的话，那么羊毫和松烟当然也很不坏……不过，事情要做得快，字要写得多……它敌不过钢笔和墨水”，可知“毛笔与钢笔之争”不仅仅是书写工具的讨论，从更深层次来看，这是中华传统文化与外来文化碰撞的写照；根据材料“20世纪20-30年代，一些中国商人也开始在国内创办钢笔厂，如国益、华孚等制笔厂，与美国派克等品牌竞争国内市场”，可知钢笔的流行推动了中国钢笔厂的建立，这反映了近代民族工业在外国产品冲击下的发展，同时也体现了实业救国的时代浪潮；根据材料“中国厂家还研制出特制的硬笔书法钢笔，能轻易地写出如毛笔的提顿、出锋、回笔的感觉，不仅满足了国人的需要，更推动了中国艺术的发展”，可知书法钢笔的创制，推动了硬笔书法艺术的形成，这体现出中华文化积极吸纳外来文化、丰富和发展自身的特点。 4．（2025·北京东城·二模）现代化 材料一 19世纪末20世纪初，拉丁美洲进入以出口带动经济的现代化起步阶段，各国出口产品为其主要生产商品。 1913年前后拉丁美洲主要国家出口情况 国家 第一产品及份额 第二产品及份额 第一大市场及份额 第二大市场及份额 巴西 咖啡62．3% 橡胶15．9% 美国32．2% 德国14．0% 智利 硝酸盐（化工原料）71．3% 铜7．0% 英国38．9% 美国21．3% 古巴 蔗糖72．0% 烟草19．5% 美国79．7% 英国11．2% 19世纪晚期到20世纪初拉丁美洲大事表 年份 事件 概况 1877 尼加拉瓜《流浪者法案》出台 允许大庄园主以低廉价格购买原住民土地，并征用无地者进行劳作 1879—1883 南美太平洋战争 玻利维亚、秘鲁、智利三国因领土纠纷爆发战争 1896 卡努杜斯农民战争 巴西卡努杜斯地区的农民为反抗大庄园主掠夺土地和奴役性劳动，开展武装斗争 1902 委内瑞拉债务危机 委内瑞拉与英、德、意三国发生债务纠纷，三国出兵迫使委内瑞拉每年将30%的关税收入用于偿还债务 1903 《美巴条约》签订 美国煽动巴拿马从哥伦比亚分离，并趁机获得“永久使用、占领和控制”巴拿马运河的权利 ——据林被甸、董经胜《拉丁美洲史》等整理 材料二 在逐步地……实现对于手工业、对于资本主义工商业的社会主义改造的同时，逐步地实现对于整个农业的社会主义改造，即实行合作化，在农村中消灭富农经济制度和个体经济制度，使全体农村人民共同富裕起来。——1955年毛泽东《关于农业合作化问题》 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。——1992年邓小平南方谈话 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。…… 我们经过接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。 ——2022年中共二十大报告 （1）阅读材料一，从现代化的角度，评述拉丁美洲发展中出现的问题。 （2）中国共产党自新中国成立后坚持不懈地探索实现共同富裕之路。依据材料并结合所学，谈谈你对这一探索的理解。 【答案】（1）拉美国家经济结构单一，出口商品主要为农产品和工业原料，且出口市场主要为欧美国家，使得拉美国家经济高度依附资本主义世界市场，无法建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系。 欧美列强的政治干涉和经济侵略，破坏了拉美国家的主权，使其不能独立开展现代化建设。 土地集中和对底层民众的盘剥，激化了社会矛盾，加上拉美各国的领土争端与战争，使其现代化建设缺乏内部消费市场和稳定环境。 总体上看，欧美列强的侵略，拉丁美洲内部的纷争与压迫，严重阻碍了其现代化的步伐。 （2）示例： 过渡时期，中国共产党开展社会主义改造，提出建立社会主义经济制度来实现共同富裕，为实现共同富裕构建了制度保障。 社会主义现代化建设新时期，改革开放不断深入，邓小平阐明了解放和发展生产力是实现共同富裕的必要前提，为实现共同富裕做出了重要的理论创新。 中国特色社会主义新时代，确立了全面建成小康社会的目标，社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，中国共产党团结带领人民完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，为实现共同富裕奠定了扎实基础。 实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求，上述探索历程体现了中国共产党对社会主义本质认识的不断深化。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近现代（拉丁美洲）。问题：由材料“19世纪末20世纪初，拉丁美洲进入以出口带动经济的现代化起步阶段，各国出口产品为其主要生产商品，1913年前后拉丁美洲主要国家出口情况”可得出，拉美国家经济结构单一，出口商品主要为农产品和工业原料，且出口市场主要为欧美国家，使得拉美国家经济高度依附资本主义世界市场，无法建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系；由材料“美国煽动巴拿马从哥伦比亚分离”可得出，欧美列强的政治干涉和经济侵略，破坏了拉美国家的主权，使其不能独立开展现代化建设；由材料“允许大庄园主以低廉价格购买原住民土地，并征用无地者进行劳作”及所学可得出，土地集中和对底层民众的盘剥，激化了社会矛盾，加上拉美各国的领土争端与战争，使其现代化建设缺乏内部消费市场和稳定环境；由材料“巴西卡努杜斯地区的农民为反抗大庄园主掠夺土地和奴役性劳动，开展武装斗争”可得出，总体上看，欧美列强的侵略，拉丁美洲内部的纷争与压迫，严重阻碍了其现代化的步伐。 （2）本题是启示题。时空是现代（中国）。理解：由材料“实现对于手工业、对于资本主义工商业的社会主义改造的同时，逐步地实现对于整个农业的社会主义改造，即实行合作化”可得出，过渡时期，中国共产党开展社会主义改造，提出建立社会主义经济制度来实现共同富裕，为实现共同富裕构建了制度保障；由材料“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”可得出，社会主义现代化建设新时期，改革开放不断深入，邓小平阐明了解放和发展生产力是实现共同富裕的必要前提，为实现共同富裕做出了重要的理论创新；由材料“共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化”及所学可得出，中国特色社会主义新时代，确立了全面建成小康社会的目标，社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，中国共产党团结带领人民完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，为实现共同富裕奠定了扎实基础；由材料“我们经过接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫”可得出，实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求，上述探索历程体现了中国共产党对社会主义本质认识的不断深化。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$