第5练《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析福建省近三年中职学业水平考试真题命题规律，匠心打造了契合福建省中职学业水平考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练，是《荷塘月色》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 5 练 第二单元 荷塘月色 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是（   ） A．踱（duó）步      幽僻（pì）      煤屑（xiè） B．弥（mí）望      点缀（zhuì）     蓊蓊（wēng wēng）郁郁 C．渺（miǎo）茫     倩（qiàn）影     脉脉（mài mài） D．参差（cēn cī）   袅娜（nuó）      媛（yuān）女 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．霎时    倩影稀疏    没精打彩    笼着轻纱 B．缈茫    虚无飘渺    隐隐约约    嬉游无度 C．幽辟    无福消受    纤腰束素    迁延顾步 D．风致    丰姿绰约    不绝如缕    叶嫩花初 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（   ） （   ）的荷塘上面，弥望的是（   ）的叶子。叶子出水很高，像（   ）的舞女的裙。（   ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（   ） A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。 B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。 C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 D．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。 5．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（   ） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。________。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；________。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，________；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，________。 ①又像笼着轻纱的梦    ②小睡也别有风味的    ③薄薄的青雾浮起在荷塘里    ④所以不能朗照 A．②③①④ B．④①③② C．②①③④ D．③①④② 6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者，著名的爱国知识分子、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C．裴多菲，19世纪匈牙利诗人。其诗歌《我愿意是急流》是献给未婚妻尤利娅的一首情诗。 D．《沁园春·长沙》其中“沁园春”是词的标题，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的词牌，它揭示这一首词的内容。 7．下列句子的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（   ） A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 8．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（   ） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 二、课内阅读 阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 月光如流水一般，静静地（   ）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（   ）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（   ）过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是（   ）在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 9．请选出依次填入文段中括号内最恰当的一项（   ） A．照    浮    洗    印 B．泻    浮    洗    印 C．泻    浮    洗    画 D．照    浮    洗    画 10．对“但我以为这恰是到了好处”中的“这”理解正确的一项是（   ） A．“这”指的是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”。 B．“这”指的是“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。 C．“这”指的是“又像笼着轻纱的梦”。 D．“这”指的是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”。 11．酣眠固不可少，小睡也别有风味的其中“酣眠”“小睡”分别指什么？ 12．划线处的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析福建省近三年中职学业水平考试真题命题规律，匠心打造了契合福建省中职学业水平考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练，是《荷塘月色》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 5 练 第二单元 荷塘月色 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音与所给注音全部相同的一组是（   ） A．踱（duó）步      幽僻（pì）      煤屑（xiè） B．弥（mí）望      点缀（zhuì）     蓊蓊（wēng wēng）郁郁 C．渺（miǎo）茫     倩（qiàn）影     脉脉（mài mài） D．参差（cēn cī）   袅娜（nuó）      媛（yuān）女 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“蓊蓊郁郁”的“蓊蓊”应读作wěng wěng。 C.“脉脉”应读作mò mò。 D.“媛女”的“媛”应读作yuàn。 故选A。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．霎时    倩影稀疏    没精打彩    笼着轻纱 B．缈茫    虚无飘渺    隐隐约约    嬉游无度 C．幽辟    无福消受    纤腰束素    迁延顾步 D．风致    丰姿绰约    不绝如缕    叶嫩花初 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。 B.“缈茫”的“缈”应写作“渺”。 C.“幽辟”的“辟”应写作“僻”。 故选D。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（   ） （   ）的荷塘上面，弥望的是（   ）的叶子。叶子出水很高，像（   ）的舞女的裙。（   ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“曲曲折折”，形容弯曲很多的样子，常用于描述路径、线条等具有多个弯曲的形态。／“弯弯曲曲”，不直，曲折多，更强调弯曲的程度和数量。语境形容荷塘的形状，应填“曲曲折折”。 第二空：“田田”，形容荷叶相连的样子。／“厚厚”，指扁平物体上下两面之间的距离大。语境形容荷叶相连的样子，应填“田田”。 第三空：“亭亭”，高耸直立的样子或形容女子或花木挺立秀气。语境写出了荷叶的秀美，应填“亭亭”。 第四空：“层层”，一层又一层，指逐层逐次。／“片片”，一片又一片。语境中强调荷叶很多，层层叠叠，应填“层层”。 故选C。 4．下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（   ） A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。 B．骆驼寻到的不是为自己养尊处优的宝，是为大家谋福利的宝。 C．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 D．苏州园林的门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“袖手旁观”，把手揣在袖子里站在旁边看，形容置身事外，不加过问或不予协助。句中指探索的过程不应消极，不应置身事外。使用正确。 B.“养尊处优”，处在优裕的地位或环境中，安于享乐。句中指骆驼不是安于享乐，只顾自己，而是为大家谋福利，使用正确。 C.“参差交织”，长短、高低、大小不一致，各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。句中指“砖石”和“白雪”的交织，使用正确。 D.“别有用心”，一般形容心中有计谋，有计划做一些不见人的事，或有不可告人的目的，是贬义。句中用于门窗的不庸俗，简朴，别致，是褒义的。使用错误。 故选D。 5．在下面语段空白处依次填入四个句子，恰当的一项是（   ） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。________。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；________。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，________；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，________。 ①又像笼着轻纱的梦    ②小睡也别有风味的    ③薄薄的青雾浮起在荷塘里    ④所以不能朗照 A．②③①④ B．④①③② C．②①③④ D．③①④② 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前面提到“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，后面应该是承接月光写月光下的景象，所以③放首句。前面说“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”，后面应该是进一步描述叶子和花的状态，“又像笼着轻纱的梦”，形象地写出了叶子和花在月光和薄雾笼罩下的朦胧美感，所以①在③后面。前面提到“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云”，后面应该是说明这种情况导致的结果，“所以不能朗照”，④在①后面。前面说“酣眠固不可少”，后面与之相对应的是“小睡也别有风味的”，把满月朗照比作酣眠，把有云遮住月光的情况比作小睡，所以②放最后。 正确排序为：③①④②。 故选D。 6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。现代散文家、诗人、学者，著名的爱国知识分子、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。 C．裴多菲，19世纪匈牙利诗人。其诗歌《我愿意是急流》是献给未婚妻尤利娅的一首情诗。 D．《沁园春·长沙》其中“沁园春”是词的标题，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的词牌，它揭示这一首词的内容。 【答案】D 【详解】题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“‘沁园春’是词的标题”和“‘长沙’是词的词牌”错误。“沁园春”是词的词牌，“长沙”是词的标题。 故选D。 7．下列句子的修辞手法与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”相同的一句是（   ） A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 B．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了通感的修辞手法。“清香”为嗅觉，“歌声”为听觉，用听觉来写嗅觉，使用了通感的修辞手法。 A.拟人的修辞手法。“倩影”形容女子美丽的身影，这里形容杨柳的影子，把杨柳人格化了，显露出作者的喜爱之情。 B.通感的修辞手法。“光与影”为视觉，“名曲”为听觉，用听觉来写视觉，运用了通感的修辞手法。 C.拟人的修辞手法。“袅娜”“羞涩”赋予植物以人的动作和情感，使表达更生动形象，增强了作品的感染力。 D.拟人的修辞手法。“没精打采”赋予路灯光人的情态，使灯光具备了人一样的疲倦感，增强了视觉效果和生动性，也让读者产生亲切感和共鸣。 故选B。 8．对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（   ） A．白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。 B．在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。 C．白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。 D．白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。 【答案】C 【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.错误。选项只强调了白天的忙碌和夜晚的安闲，但并未涉及白天所说、所做可能带来的心理压力或负担。   B.错误。选项引入了社会环境的黑暗和人际关系的复杂，虽然强调了白天的压抑和夜晚的轻松，但“黑暗笼罩下的社会”和“人与人之间勾心斗角”的解读偏离文本原意，过度解读。   C.正确。选项准确地把握了文本中“白天里一定要做的事，一定要说的话”所带来的压抑和负担，以及夜晚独处时感受到的解脱和喜悦，这与文本中“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”的表述相吻合。   D.错误。选项引入了“从事地下工作”和“同周围的敌人周旋”的情境，这一解读偏离了文本原意，文本中并没有提及这样的背景或情境。 故选C。   二、课内阅读 阅读《荷塘月色》选段，完成下面小题。 月光如流水一般，静静地（   ）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（   ）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（   ）过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是（   ）在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 9．请选出依次填入文段中括号内最恰当的一项（   ） A．照    浮    洗    印 B．泻    浮    洗    印 C．泻    浮    洗    画 D．照    浮    洗    画 10．对“但我以为这恰是到了好处”中的“这”理解正确的一项是（   ） A．“这”指的是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”。 B．“这”指的是“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。 C．“这”指的是“又像笼着轻纱的梦”。 D．“这”指的是“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样”。 11．酣眠固不可少，小睡也别有风味的其中“酣眠”“小睡”分别指什么？ 12．划线处的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】9．C 10．A 11．“酣眠”指月光明亮的情景，“小睡”指月光因云层变得朦胧的情景。 12．划线处的句子运用了通感的修辞手法。将视觉上“光与影”的和谐搭配，转化为听觉上“梵婀玲上奏着的名曲”，把无形的光与影的组合转化为人们熟悉的、具体可感的音乐，生动形象地表现出荷塘月色的和谐美妙，激发读者的联想和想象，给人以独特的审美感受，增强了文章的艺术感染力。 【导语】《荷塘月色》通过描绘月夜荷塘的美丽景象，展现了作者对自然的喜爱与陶醉。文章运用了细腻的笔触和丰富的修辞手法，如比喻、渲染等，把月光、荷塘、青雾和杨柳交织成一幅静谧而又生动的画卷。通过对月光和荷塘的细致描写，作者表达了对宁静美好生活的向往和对现实困窘的暂时摆脱，是一种精神上的安慰与寄托。文章语言优美，意境深远，具有浓厚的抒情性。 9．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空，“照”，照射。/“泻”，很快地流。“照”通常指光线直接照射，但此处描述的是月光像流水一样流淌在叶子和花上，强调月光的流动性和弥漫性，故“泻”更为贴切，表示月光如流水般倾泻而下。 第二空，“浮”，停留在液体表面上。“浮”指物体在水面上漂浮，此处描述的是青雾在荷塘里弥漫，如同漂浮一般，所以“浮”字合适。 第三空，“洗”，用水或汽油等去掉物体上的泥污。“洗”意味着叶子和花被月光照耀得如同在牛乳中洗涤过一样，突出了月光的柔和与明亮，使得叶子和花显得更加清新动人，故“洗”字恰当。 第四空，“印”，指留下痕迹。用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。/“画”，用笔或类似笔的东西做出图形。“画”字赋予杨柳倩影以动态和美感，仿佛是有人特意画在荷叶上的，比“印”更具表现力。 故选C。 10．本题考查学生理解重要词语含义的能力。 “但我以为这恰是到了好处”，结合前文“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”可知，作者认为这种不能朗照的朦胧月色恰到好处，“这”指代的就是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”这种情境。 故选A。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解、分析和概括能力。 这里使用了比喻的修辞手法，将月光照射的不同情形比喻为“酣眠”和“小睡”，形象地表现出月光的静谧美及其变化。“酣眠”指无云朗照，月光明亮的情景，“小睡”指隔了一层淡淡的云照过来，月光因云层变得朦胧的情景。 12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法及其作用的能力。 划线处的句子“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”运用了通感的修辞手法。通感是指通过不同感官的感受来描绘某一事物的修辞手法，此处将视觉上的“光与影的和谐旋律”与听觉上的“梵婀玲上奏着的名曲”相联系，使得读者能够通过听觉的想象来感受视觉上的光影之美，从而增强了文字的表现力和感染力。这种修辞手法的作用在于打破了感官的界限，让读者能够更加全面、深入地感受和理解所描绘的事物，增强了文章的艺术效果和审美价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$