2 走月亮-【随堂笔记】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

随堂笔记·语文·四年级·上册 2 走月亮 课前·预习笔记 AI伴学 同步精讲课生字学习 任务 笔记 读·做标记 1.课文的作者是 吴然，一共有9个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” 二读·找关键 :3.找出课文中有关视觉、听觉、嗅觉的语句，反复朗读，体会月夜下 读 的美丽景色。 课 三读·再探究 4.“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？有什么作用？ “我和阿妈走月亮”在课文中一共出现了四次，看似重复，实则妙笔， 充分表达了“我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情，体现了“我” 和阿妈之间的浓浓亲情，在结构上起到贯穿全文的作用，同时使情 感的表达更直接、更深切 1.请给下面的生字注音。 鹅 卵 跃 穗 镀 埂 烁 2. 看拼音，写词语。 rou he he chuang xin xian xiu bu 字词 zhuang jia feng sú pú tao man yi shui dao cheng shú zhao dai chuan shuo 第一单元 课堂·听课笔记 精批注 【中心思想】作者用优美的语言，描写了“我”和何妈在秋天的夜晚走月亮的 情景，表达了“我”和阿妈之间浓来的亲情，以及走月亮时的喜悦、幸福之情。 走月亮 0吴然一 【作者简介】吴然，原名吴头然，生于1945年，云南宣戴人，儿童文学作家、张文家。20世 纪8O年代以来主要致力于儿童文和散文待创作，作品曾族得宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童 图书奖，陈伯吹国际儿童文学奖等多个奖项。代表作品有餐文集《歌溪》《凉山的凤》《风 雨花集》，最文诗集《小鸟在歌唱》，我文《珍珠雨》《珍珠泉》等。 ěr ①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边 包解开篇点题 位于云南大理郊区，为云南省第二大淡水湖。，交代了月亮升起 升起来了。 的时间和地点。 两个“升起来了” ②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮， 充分体现了作者 引申为保留好的，除掉杯的。 的喜悦之情。 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了 句解·排比： 连用四个”照亮 村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和 了”，写出了月光 …把大地上的一切 小路… 都照亮了的情景 往我们感受到了 ③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的 月夜的美好。 小路上走着，走着…啊，我和阿妈走月亮！ 句解：句末叹号 一突出了“我”的放 圈第一部分（①~③）：写月亮升起，“我”和阿妈在洒 喜之情。 满月光的小路上走月亮。 ④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流 包解·松人 “抱”字运用椒人 e luan yo 着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间 的修辞手法，赋予 河流两岸之间容水的部分。也叫河槽、河身。 小水塘人的动作 形象贴切地勾画 有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个 了“水塘映月”的 画面，传达出一种 月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， 温暖的情意。 随堂笔记·语文·四年级·上册 句解·排北·一 用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…哦，阿 ”看看…看 看看看… 妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘 运用排比的修辞 手法，使描写更 里的月亮，看看我采过野花的地方。 细腻、形象和生 动，体现了人和 自殊交融和谐的 ⑤啊，我和阿妈走月亮… 祥和意境。 圈第二部分（④~⑤）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。 ⑥村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填 句解·场景描写、 形容地面或器物表面高一块低一块。 这几句结合听觉 上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把 和奥觉猫写了“我 们“在村道上欣 道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着， 赏到的三幅图画 yue la ”村道修补因““虫 唱鱼跃图”“果 夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光 园飘香因”。 拟声词。形容鱼在水里跳跃的声音。 一闪…从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨， 是火把梨，还是紫葡萄？ 读到这里，我仿佛 闻到了水果的香味。 都有。在坡头那片月光下 gu 的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汨， 句解·拟人 形容水流动的声音。 “满意”一词赋予 很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻 为水人的情感，写 出丰收在望，“我 田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天， 的内心充满喜悦 所以连为水流淌 我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把 的声音听上去也 那么美好。 蒲公英吹得飞啊飞…收了油莱，栽上水稻。看， 稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月 du geng 光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧， 你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们 10 第一单元 采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 句解·连用两个 问句，把“我”期 ⑦啊，我和阿妈走月亮… 盼何苍归来的急 @第三部分（⑥~⑦）：写“我“和阿妈在村道、田埂上走月亮。 切心情表现了出 来，这美好的期盼 ⑧有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老 饱合着“我”对阿 苍的思念和对美 的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着， 好生活的向往。 走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过 句解·拟人 这句陆赋予月亮 ABCC:(波光粼粼)（威风凛凛） 月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…啊，在 和小星星人的行 为，使表达更加形 象生动：阿妈就像 我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月 那月亮，“我”就 shuo 像那小星星。天王 亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走 月亮牵着星星，她 着，走着 AABB:(千千净净)（清清楚楚） 上阿妈牵着“我” 这是多么美妙、温 繁的画面，传达出 ⑨多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ “我”和阿妈之间 圈第四部分（⑧~⑨）：抒写“我”和阿妈之间的亲情。 的浓米亲情。 声母是1不要读酷。 ,平舌音。 ，翘舌音。 e luan sú yue sui du gěng shuo 鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁 鹅卵石 卵生 风俗 飞跃 麦德 镀金 田埂 闪烁 鹅毛 乌卵 俗气 活跃 谷穗 电镀 土埂 震古乐今 “击”的第四笔竖不能出头 ,右部四横间距均匀。 t00 qian. luan keng wa tian zhuang 淘牵鹅卵坑洼 填 庄 1上中下 ,左右 12左右 左右 左右 9左右13半包： 笔顺笔须：笔：笔： 司 淘金淘气牵引牵手企鹅天鹅严卵卵形坑骗水坑洼她山洼城满填空庄严庄重 反义词： 近义词： 明亮一昏暗 注意右部下边是"白” 淘洗一清洗明亮一明朗 柔和一强烈 间是两个不相连的短横。 柔和一温和 喜欢一喜爱 喜欢一讨厌 满意一失望 yue pu tao dao shu 成熟一幼雅 稼俗跃葡萄稻熟 左右 15左右 12上下 左右5上下 笔额： 庄稼耕稼风俗通俗跳跃跃进萄萄 葡萄 稻谷稻米熟透熟人 随堂笔记·语文·四年级·上册 会答题 ©有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 【点拨】朗读本文时可以边读边想象画面。本文语言优美，朗读基调应是欣喜、 快乐的。背诵时先了解第4自然段的主要内容，想象画面，最后借助对 画面的回想进行背诵。 ©阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的 香味，流着月光”…你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面 给你留下了深刻的印象？和同学交流。 【点拨】首先边读课文边在脑海中想象画面，感受走月亮带给“我”的快乐和幸福。 然后细读课文，我出那些描写细腻的句子，想象出画面。最后和同学交流。 【示例】我仿佛看到了流淌着的溪水，闻到了山草和野花的香味，感受到了溪水、 花草与月光相互交融的和谐画面。 第6自然段中的“月下田园图”给我留下了深刻的印象，我从中感受到 人们辛勤劳作后丰收在望的喜悦之情。 A帮你了解月亮跟着人走的原因 不闲人正了 ○读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 yo ◇哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ ◇看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 【点拔】先读例句，明确这两个例句都运用了修辞手法，使句子表达更加生动形象。 然后从课文中我出其他运用修辞手法的句子，抄写下来。 【示例】秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪… 小练笔 读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情 景吗？仿照着写一写。 【点拨】从第6自然段来看，题千中的“所见”可以有更宽泛的理解，不只是眼 睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，就是运用多种惑官感受到的现 实情景。而“所想”指由现实情景引发的一些联想。可以先口头练习说 说某个月下情景，然后写下来。 -·12 第一单元 【示例】“我”看到修补平整的村道、跃出水面的鱼儿、好吃的果子、沉甸甸的稻穗、 像银毯似的稻田等。 中秋节的夜晚，我和爸爸妈妈去护城河边赏月。深蓝的夜空中挂着一轮 银白色的月亮，清澈的水中也荡漾着一个银白色的月亮，水淋淋、颤悠 悠的。一条鱼儿游过，月亮突然碎了，一块，两块…似乎在和鱼儿捉 迷藏。河边的草丛里，几只蟋蟀在唱歌。我们坐在水边的石头上，出神 地望着眼前的美景，一动也不动，就像月下的一尊尊雕塑。 课后·提升笔记 知识回顾 月亮升起 明亮柔和照亮万物 走在溪边 溪水流香水塘抱月 景 走月亮 情美 走在田埂 果香四溢丰收在望 生活美 走着走着 秋夜美丽幸福温馨 巧总结 ©充分调动嗅觉、视觉和听觉，想象画面 作者调动了多种感官，把一幅幅画面呈现给读者。比如，第1、2自然段中， 作者抓住自己走月亮时一路的所见，描绘了一幅“月亮升起图”，我们可以 抓住“洱海那边”“点苍山”“大青树”等景物，充分调动视觉感官来想象 画面，从而感受到月色的明亮、柔和。这样就会在情感上和作者产生共鸣， 对文章的理解也更透彻。 提素养 @含有“月”字的诗词 1.明月几时有？把酒问青天。 一苏轼《水调歌头·明月几时有》 2.春花秋月何时了？往事知多少。 一李煜《虞美人·春花秋月何时了》 3.三十功名尘与土，八千里路云和月。 —岳飞《满江红》 ·13