Unit 5 Animals in danger-【通成学典】2025年五年级英语暑期升级训练（沪教牛津版）

采蜜角 重阳节(the Chongyang Festival)有登高的习俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高远 望可让人感到心旷神怡。68 Unit 5 Animals in danger Listen and say In the past, there were many pandas①, but now there are only about one thousand eight hundred pandas in the wild.② In the past, there were many South China tigers, but now there is likely none in the wild. In the past, there were many blue whales, but now there are only about ten thousand in the wild. [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] 1. Were there many blue whales in the past? 2. How many kinds of animals can we learn from this article? 译文见本书P90~91 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 描述过去某地有某物的句型 当我们想描述过去某地有某物时,可以运用there be句型,其基本结构为“There be +名词+ 其他.”。此时be动词要用其对应的过去式,比如此句当中的were为be动词are的过去式。此 句型与一般现在时用法一样, be动词要随着主语的变化而变化。当其后名词是单数或不可数名 词时, be 动词用was;当其后名词是复数时, be动词用were。如: There was some meat on the plate a moment ago. 刚才盘子里有一些肉。 There was a garden behind my house before. 以前我家房子后面有一个花园。 Ten minutes ago, there were some children in the playground. 十分钟前,操场上有一些孩子。 注意: there be句型还有一个特殊的使用原则———就近原则,即be动词的形式要与离它最 近的名词在数上保持一致,在过去时当中同样适用。如: There was a desk and two chairs in the room yesterday. 昨天房间里有一张课桌和两把椅子。 There were two chairs and a desk in the room yesterday. 昨天房间里有两把椅子和一张课桌。 英语(沪教牛津版)五年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 69 [练一练] 1. 用be动词的适当形式填空。 (1) There some orange juice in the glass two minutes ago. (2) Look! There a butterfly and two birds in the tree. (3) There ten monkeys in the zoo two days ago. (4) There a big apple tree in front of our house last year. (5) There some crayons and a pencil in the box yesterday. ( )2. There was in the fridge just now. A. two apples B. some hamburgers C. some orange juice 3. There are some eggs in the basket.(用yesterday改写句子) There some eggs in the basket yesterday. 二、 数字的表达方法 句子当中的thousand 意为“一千”,是计数单位。常见的计数单位有 hundred(一百), milion(一百万)等。 在英语中,数字的表达需要注意两个问题: 1. 十位与个位之间用连字符“-”连接,百位与十位、个位用and连接。如: eighty-six 86 two hundred and seventy 270 nine hundred and fifty-one 951 2. 在表示几百、几千、几百万时,也就是在hundred, thousand, milion 前面有具体数字时, 它们要用单数形式,没有复数形式,即不加-s。如: six hundred 600 [练一练] ( )1. There are students in our school. A. two thousands B. two thousand of C. two thousand ( )2. Look! I have stickers in my study. A. two thousands B. sixty eight C. sixty-eight ( )3. — How many doctors are there in the hospital? — There are . A. two hundreds and thirty-two B. two hundred and thirty-two C. two hundred-thirty-two 3 预学储备 采蜜角 “The quick brown fox jumps over the lazy dog(敏捷的棕色狐狸跳过了懒狗).”这个句 子包含所有26个字母。 70 Read a story & Learn the sounds Read a story Joy and Elsa Joy worked with wild animals. She found Elsa on her way home①. Elsa􀆳s mother died, so Joy took care of② her. One day, Joy and Elsa went for a walk. They saw a rhino. Elsa drove away the rhino and saved Joy. Joy and Elsa lived together for many months. Elsa grew up and learnt a lot. Then Joy sent her back to the wild. Three years later, Joy saw Elsa again. Elsa had three babies. Joy was very happy to see her. Learn the sounds ue, u-e→blue rule oo→too food room tooth u→sugar ful put pul oo→book look cook foot③ [抄一抄] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [想一想] 1. What did Joy find on her way home? 2. How many babies did Elsa have three years later? 译文见本书P91 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 一、 “在……去……的路上”的表达方法 “on her way home”意为“在她回家的路上”。当我们想要表达“在某人去某地的路上”时,可 以用“on one􀆳s way to ...”。如: Peter found a bird on his way to school. 彼得在他去学校的路上发现了一只鸟。 此外,“on one􀆳s way to ...”在特定情境下可以转换为“on the way to ...”。 两者用法基本一致,可以进行同义句转换。如: Alice is on her way to school.= Alice is on the way to school/to go to school. 爱丽丝在去学校的路上。 注意:“on one􀆳s way to ...”后面接副词时, to省略。 [练一练] ( )1. On the way , I saw a dog. A. to home B. the park C. to the park 英语(沪教牛津版)五年级 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑 71 ( )2. Peter and Alice are on way to Shanghai. A. their B. his C. her 二、 take care of的用法 take care of有“照顾;照料”的意思, of 为介词,后面要接宾语,不可单独使用,后面如果跟人 称代词,则用宾格。如: Your mother is il. You should take good care of her. 你的妈妈生病了。你应该好好照顾她。 此外, take care of还有“负责;当心,注意”的意思。如: You must take care of your handwriting. 你一定要注意你的笔迹。 Don􀆳t worry about this. I􀆳l take care of it. 不要担心这件事。我会负责的。 注意: take care意为“当心,留心;保重”,可单独使用,后面不需要接成分。如: Take care! There􀆳s a car coming towards you. 当心! 有辆车朝你开来了。 Bye! Take care! 再见! 多保重! [练一练] 1. 选词并用其适当形式填空。(可重复使用) take care take care of (1) not to wake up the baby. (2) Our monitor(班长) us like our elder brother. (3) Now Alice is the luggage(行李). ( )2. Don􀆳t worry about me. I can myself. A. take care about B. take care C. take care of 三、 字母u 及字母组合ue, u-e, oo 在单词中的发音 字母u及字母组合oo在单词中可以发短元音/ʊ/。发音时双唇收圆,稍稍向外突出,嘴形小 而圆,嘴角肌肉放松。舌身后缩,舌尖离开下齿。舌后部向软腭抬起,声带振动,短促有力发出 /ʊ/音。 字母组合ue, u-e, oo 在单词中可以发长元音/uː/。发音时双唇收圆而且小,并向前突出,牙 齿接近闭合。舌身后缩,舌尖离开下齿,舌后部向软腭抬起,但不要接触到软腭。嘴部肌肉收紧, 声带振动,发出/uː/音。 [练一练] 判断下列每组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 ( )1. zoo cool footbal ( )2. look good food ( )3. blue cup computer 3 预学储备 90 Module 2　Relationships Unit 4 Our neighbours Listen and say [课文译文] 郭老师:你的邻居们是谁,彼得? 你认识他们吗? 彼得:格林一家是我的邻居。他们来自美国。格林先 生是一位作家,格林夫人是一位教师。他们有 一个儿子和一个女儿,迈克和南希。我有时在 早上遇见他们。 郭老师:你今天早上看见他们了吗? 彼得:不,我没有看见他们,但是我上周末和迈克还有 南希一起玩了。 郭老师:你的邻居们是谁,爱丽丝? 爱丽丝:吴一家是我的邻居。他们有一个儿子。他的 名字是萨姆。 郭老师:你上周末和萨姆一起玩了吗? 爱丽丝:是的,我和萨姆一起玩了。我和他在我家里 下国际象棋了。 [参考答案] 想一想:1. He􀆳s a writer. 2. The Wus are Alice􀆳s neighbours. 3. She played chess with Sam in her home. 练一练: 一、 1. A 2. Did; play; No; didn􀆳t 二、 C 三、 1. plays chess 2. A 3. C Read a story&Learn the sounds [课文译文] Read a story 一个吵闹的邻居 森林里有一只猫头鹰和三只兔子。猫头鹰住在一棵 树上。兔子住在那棵树下。 猫头鹰是一个吵闹的邻居。每天晚上,他制造很多噪 音。兔子不能睡觉。他们非常疲倦。 一天晚上,猫头鹰又制造噪音。兔子很生气。“请停 止在晚上制造噪音。”兔子说,“我们不能睡觉。”但是 猫头鹰没有听。 其中一只兔子有了一个主意。“让我们挖一个洞,然 后睡在它里面。地下非常安静。” 兔子挖了一个洞。他们在那里睡得很好。 现在许多兔子睡在洞里。 Learn the sounds a→班;班级 过去 问 洗澡 ar→手臂 公园 锋利的 大的 u→我们 向上 俱乐部 鸭子 o→其他的 儿子 爱 颜色 [参考答案] 想一想:1. The rabbits lived under a tree. The owl lived in the tree. 2. No, he wasn􀆳t. Because he made noise every night. He was a noisy neighbour. 练一练: 一、 1. in the tree 2. B 二、 1. B 2. B 三、 1. C 2. one of 四、 1. B 2. B 3. A 4. C Unit 5 Animals in danger Listen and say [课文译文] 在过去,有许多大熊猫,但是现在在野生环境里仅有 大约1800只大熊猫。 在过去,有许多华南虎,但是现在在野生环境里可能 没有了。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 英语(沪教牛津版)五年级 91 在过去,有许多蓝鲸,但是现在在野生环境里仅有大 约1万只。 [参考答案] 想一想:1. Yes, there were. 2. Three. 练一练: 一、 1. (1) was (2) is (3) were (4) was (5) were 2. C 3. were 二、 1. C 2. C 3. B Read a story&Learn the sounds [课文译文] Read a story 乔伊和埃尔莎 乔伊从事野生动物工作。她在回家的路上发现了埃 尔莎。埃尔莎的妈妈死了,所以乔伊照顾她。 一天,乔伊和埃尔莎去散步。她们看见了一只犀牛。 埃尔莎赶走了犀牛,救了乔伊。 乔伊和埃尔莎在一起生活了很多个月。埃尔莎长大 了并且学会了许多。然后,乔伊把她送回了野生 环境。 三年后,乔伊再一次看见了埃尔莎。埃尔莎有了三个 宝宝。乔伊见到她非常高兴。 Learn the sounds ue, u-e→蓝色的 规则 oo→也 食物 房间 牙齿 u→糖 饱的 放 拉 oo→书 看 厨师;烹饪 脚 [参考答案] 想一想:1. She found Elsa on her way home. 2. She had three. 练一练: 一、 1. C 2. A 二、 1. (1) Take care (2) takes care of (3) taking care of 2. C 三、 1. F 2. F 3. F Unit 6 E-friends Listen and say [课文译文] 郭老师:我有一些不同国家的网友。你们有其他国家 的网友吗? 乔:我有一个英国的网友。我们都喜欢足球。我们经 常谈论我们最喜欢的足球队。 吉尔:我有一个澳大利亚的网友。我们经常谈论我们 最喜欢的书和电影。 郭老师:你呢,姬蒂? 姬蒂:我没有网友。 郭老师:你想有一个吗? 姬蒂:是的,我想有一个美国的网友。 郭老师:你想知道关于他或她的什么事情? 姬蒂:我想知道他或她的家庭和业余爱好。 [参考答案] 想一想:1. They both like footbal. 2. Kitty doesn􀆳t have any e-friends. 练一练: 一、 B 二、 1. like; best 2. What; does; like 3. Who is your 三、 1. A 2. B 3. Would you like; No; thanks Look and read&Learn the sounds [课文译文] Look and read 亲爱的加里: 我的名字是姬蒂。我从网友俱乐部收到你的电子邮 件。我想成为你的网友。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:参考答案