河北省唐山市滦州市2024-2025学年六年级上学期期末科学试卷

滦州市2024-2025学年度第一学期期末学业评价 六年级科学 一、填空。（共5分，每空0.5分） 紫 1.自然界中能够产生、提供某种能量的 或 叫做能 源。 等 都是能源。能源可以分为可再生资源和 是生 活中可利用的一种清洁、可再生能源。 需 城 二、判断。（对的打“√，错的打“×”）（共10分，每小题1分） 1.同种植物不同个体之间的果实、种子或茎非常相似，但也会有一些细微的 差异。… ) 都 2.人与人之间有些特征相似，有些特征有差异，没有完全一样的人，每个人 拟 都是独立的个体。… ) 3.各种生物在漫长的演变过程中，形成了各自适应环境的形态结构和生活习 御 性，既没有：些生物种类灭绝，.又没有新的生物种类产生，整个生物界在 逐渐的演变发展中繁盛起来。 ) 4. 任何物体运动或变化都需要能量。 ) 5. 能量转换装置输出的只是一种形式的能量。 ) 6. 煤炭、石油、天然气是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳 能有关。… ) 7.当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也会发生变化， 《有)品 以此适应环境。 4…( 8.海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 9.像纸类、果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草枝叶等都是不可回收的资源。( ) 10.制作创意车模的过程与方法是：组装车模底盘、安装车模的工作部分、 安装车模的动力部分、美化与装饰。 六年级科学第1页（共6页） 扫描全能王创建 三、选择。”（将正确答案的序号填在括号内）（共40分，每小题2分） 1.（）是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。 A.煤 B.石油 C.化石 D.天然气 2.孔明灯利用了( )。 A.光能 B.热能 C.电能 D.太阳能 3.在下面的装置中，( )可以模拟调节灯泡亮度的控制装置。 铅笔花 小 4.下列能源问题中，(，）不属于我国的能源问题。 A.我国的能源消费量急剧下降 B.人均能源资源拥有量较低 C.能源资源分布不均衡 D.我国能源利用效率相对较低，能源浪费现象较为严重。 5.绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中 制造其生存所需要的养分，同时放出()，这就是绿色植物的光合作 用。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.氢气 6.根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链 环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做() A.食物链 B.生态系统 C.生物圈 D.生物链 “?.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对 稳定的状况，这就是我们常说的() A.食物链 B.生态平衡 C.生物圈 1D.生物链 8.下列资源中，（·)是不可再生的。 A.阳光 B.树 C.铁矿石 D.水 六年级科学第2页（共6页） 扫描全能王创建 9.“()不属于使生态瓶内生态系统保持平衡的重要条件。 A.定期观察与记录，必要的调整与干预 B.相对稳定的光照和温度 C.瓶中的动植物的种类和数量要控制在一个相对稳定的范围内 D.瓶子的大小 10.()不属于人与自然和谐相处的举措 A.无限制采挖珍贵药材 B.建立自然保护区 C.长江十年禁渔 D.开发和利用清洁能源，减少对化石能源的依赖，降低温室气体排放。 11.在观察动物亲代与后代的相似与差异时，下列哪项不属于可以观察的内 容？() A.皮毛颜色 B.躯体的大小C.外形和外貌.D.生活环境 12.下列动物中，属于肉食性动物的是()。 A.牛 B.兔子 C.狮子 9 D.猪 13.下列哪项不是角马迁移的原因？( ) A.追逐雨水和嫩草 B.逃避天敌 C.寻找适宜的繁殖地 D.适应气候变化1 14.对于保护濒危生物，下列哪项措施是不正确的？( A.建立自然保护区 B.禁止非法贸易 C.大量捕杀以控制其数量 .D.进行科学研究，寻找保护方法 15.下列关于海洋资源的说法，正确的是（) A.海洋中的生物资源都是可再生资源 B.海洋中的矿产资源都是不可再生资源 C.海洋中的能源资源都是可再生能源 D.海洋中的所有资源都是对人类有益的 六年级科学第3页（共6页） 扫描全能王创建 16.()下列哪部法律与自然资源的保护直接相关？ A.《中华人民共和国刑法》 B.《中华人民共和国环境保护法》 C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国消费者权益保护法》 17.下列哪项活动最能体现科学素养在解决实际问题中的应用？( A.阅读科学书籍 B.制作易拉罐移动垃圾桶 C.参加科学实验竞赛 D.观看科学纪录片 18.废物再利用过程中，以下哪种做法是不正确的？（ ) A.先分类后回收 B.随意丢弃有害垃圾 C.创造性地使用废旧物品 D.节约资源，减少浪费 19.在车模制作过程中，绘制制作图样的主要目的是() A.美观装饰 B.详细说明制作的细节和尺寸参数 C.增加制作难度.· D.节省制作时间 20.对于车模的性能测试数据， 我们应如何对待？() A.根据需要随意修改 B.只展示好的数据，隐藏不足 C.诚实记录并展示所有数据 D.无需记录，仅凭主观感受评价 四、填图。(15分) 1.用概念图的方式描述自己观察的栖息地 一池塘。 (15分) 栖息地 非生 物 六年级科学第4页（共6页） 扫描全能王创建 五、探究与发现(20分) 1.研究电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的实验方案 研究的问题：电磁铁磁力大小与线圈匝数有关系吗？ 我的假设：线圈匝数越 磁力可能越 (1分) 线圈匝数越 磁力可能越 (1分) 改变的条件： (1分) 不变的条件： 等。(1分) 实验简图：画出导线连接和缠绕的线圈匝数(4分) 0年之 2.研究电磁铁磁力大小与电流大小（串联电池节数）关系的实验方案 研究的问题： (1分) 我的假设：串联电池节数越 电流越 磁力可能越 (1.5分) 串联电池节数越 ,电流越 磁力可能越。 (1.5分) 改变的条件： (1分) 不变的条件： 等。(1分) 实验简图：画出导线连接和电池串联的节数(4分) 宁io年 Cmy> 3.通过实验，我发现电磁铁磁力最大与 有关， 电磁铁的磁力也就越大。(2分) 六年级科学第5页（共6页） 扫描全能王创建 六、应用与拓展(10分)》 1.想一想，走马灯转得快慢可能与什么因素有关？(2分) 2.用下面的实验进行验证。(8分) 在右侧三个材质相同的实验模型中，均由风轮和支架两部分组成，请仔 细观察三个实验模型中风轮的大小和扇叶的数量，设计如下实验进行验证。 (所有模型中蜡烛的材质和大小均相同) 耳 躲 (1)依据现有三个实验模型，可以设计满足两组对比实验的需要，分别是： ① (2分) ② (2分) 岛 (2)如果在现有三个实验模型的基础上，增加一个实验模型来满足第三组对 比实验的需要，那么，增加的这个实验模型是什么样的？~(2分) 控 2.通过上面的实验，预测怎样使走马灯转得更快些？(2分) 六年级科学第6页（共6页） 扫描全能王创建