散文（3）-知识点训练卷 河南省对口升学《语文考纲百套卷》第48卷（原卷版+解析版）

编写说明：河南省对口招生《语文考纲百套卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共72份，第二部分是针对对口招生重点考察的内容，编写的18份专项训练卷，第三个部分是参考河南省近几年的考试真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河南省对口升学《语文考纲百套卷》的第48卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查学生阅读散文的能力：了解并掌握常见的文化常识、识记现代汉语常用字字音、使用常见的修辞手法、理解重要词语含义、对文本相关内容的理解和分析、分析文章重要语段的作用能力。 河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第48卷 散文（3） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 散文（本题共三大题，第一题30分，第二题30，第三题40分。满分100分） 一、阅读下面的文字，完成下面小题 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味、秋的色、秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。①在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。②在北平即使不出门去吧，就是在 皇城人海之中，租人家的一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ③北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才打得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一阵雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；④着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么，一层秋雨一层凉啦！” 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 1．以上文段选自《 》，作者是 2．北方秋天的特点：清、 、 、与南方秋天的特点：草木凋零慢、 、天色淡、 、少风，两者形成鲜明对比，其作用是 ，也表现作者 （情感）。 3．分析画线①处，运用的修辞手法是 ，表达作者的 感情。 4．读文中②和③处，分析回答问题。 （1）文段②处，坐在院子里的人，手捧茶碗，仰视 天空，俯视 牵牛花，耳边不时传来驯鸽的飞声。画面有动有静，绘声绘色，秋天的美融合在蓝天白云之中。 （2）用形容色彩的词语描写文段②中：“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来 的日光……叫长着几根疏疏落落的尖细且长 的秋草”。 （3）文段③处，对“像花而又不是花的那一种落蕊”：“铺得满地”“声音也没有”“气味也没有”“极微细极柔软”。作者用了 多种感觉来描写景物，文笔细腻，饱含深情。 A．听觉 视觉 嗅觉 触觉 B．触觉 听觉 视觉 嗅觉 C．视觉 听觉 嗅觉 触觉 D．触觉 听觉 嗅觉 视觉 5．文中画线④处的“都市闲人”是指（   ） A．上流达官显贵 B．平民 C．文化人士 6．选文通过对北平秋景的描绘，赞美故都的自然风物，画面优美，感情浓烈。五种平常景物：小院晨观， 、 、 、 、呈并列结构。作者若没有对故都北平的挚爱，也不会写出这样行云流水般的文字。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里，我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处，像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的，月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 7．以上文段选自《 》，作者是 ，浙江绍兴人，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 8．给下列词语中加点字注音。 袅娜( )    倩影( ) 9．根据语境，说明以下两处叠词的表达作用。 （1）弥望的是田田的叶子 （2）层层的叶子中间 10．文中第二段描写荷塘，最精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，试分析“微风”在这段景物描写中所起的作用。 11．文中第二段插写叶下流水时，用的词语是“脉脉”，能不能改成“静静”？试分析其原因。 12．解释文中第三段“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 13．上面两段文字出自散文名篇 。作者是 。在内容上，第①段主要描写了 。 14．结合上面两段文字，解释文中词语的含义。 （1）脉脉： （2）斑驳： 15．选文①依次描写了 、 、 、 、 、 。 16．选文中画线句子使用的修辞是（   ） A．拟人 B．夸张 C．通感 D．借代 17．下面句子中破折号的作用是（   ） 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照：但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A．表转折 B．表停顿 C．表解释说明 D．表递进 18．阅读选文第②段，思考问题： （1）选文②中加点的“这”指代什么？ （2）“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。 （3）文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。 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③北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才打得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一阵雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；④着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是么，一层秋雨一层凉啦！” 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 1．以上文段选自《 》，作者是 2．北方秋天的特点：清、 、 、与南方秋天的特点：草木凋零慢、 、天色淡、 、少风，两者形成鲜明对比，其作用是 ，也表现作者 （情感）。 3．分析画线①处，运用的修辞手法是 ，表达作者的 感情。 4．读文中②和③处，分析回答问题。 （1）文段②处，坐在院子里的人，手捧茶碗，仰视 天空，俯视 牵牛花，耳边不时传来驯鸽的飞声。画面有动有静，绘声绘色，秋天的美融合在蓝天白云之中。 （2）用形容色彩的词语描写文段②中：“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来 的日光……叫长着几根疏疏落落的尖细且长 的秋草”。 （3）文段③处，对“像花而又不是花的那一种落蕊”：“铺得满地”“声音也没有”“气味也没有”“极微细极柔软”。作者用了 多种感觉来描写景物，文笔细腻，饱含深情。 A．听觉 视觉 嗅觉 触觉 B．触觉 听觉 视觉 嗅觉 C．视觉 听觉 嗅觉 触觉 D．触觉 听觉 嗅觉 视觉 5．文中画线④处的“都市闲人”是指（   ） A．上流达官显贵 B．平民 C．文化人士 6．选文通过对北平秋景的描绘，赞美故都的自然风物，画面优美，感情浓烈。五种平常景物：小院晨观， 、 、 、 、呈并列结构。作者若没有对故都北平的挚爱，也不会写出这样行云流水般的文字。 【答案】 1． 《故都的秋》 郁达夫 2． 静 悲凉 空气来得润 多雨 突出北方秋天的特色 也暗含着作者对北方秋天的喜爱之情 3． 排比 思念、向往 4． 碧绿的 喇叭似的或五颜六色的 金灿灿 枯黄 C 5．B 6． 槐树落蕊 秋蝉啼唱 秋雨奇味 果树奇景 【导语】这篇文章通过细腻的描写展现了北国秋天的独特韵味，特别是以北平为背景，描绘了碧绿的天空、无声的槐落蕊、秋蝉的嘶鸣，以及随风而来的秋雨，营造出了一种清静而略带悲凉的秋意。相比之下，南方的秋天显得湿润而不够浓烈。作者通过对自然景物的刻画，表达了对故都秋天的深切怀念和热爱，将个人情感融入大自然的变化之中，展现出对故乡的人文情怀。 1．本题考查学生掌握常见文学常识的能力。 《故都的秋》是中国现代作家、诗人郁达夫创作的抒情散文。文章语言朴素、自然、清丽、流畅，运用多种修辞手法，以多角度表现“秋味”，景物描写饱含深情。 2．本题考查学生分析概括文章内容的能力。 由第一段“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”可知，北国秋天的三个特点：清、静、悲凉。由第二段“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”可知，知南国之秋的特点：草木凋得慢、空气来得润、天的颜色显得淡、多雨、少风。 文章要重点描述的是北国秋天，写南国之秋是形成对比，这样才能更加鲜明地突出北国秋天的味道。作者通过对自然景物的刻画，表达了对故都秋天的深切怀念和热爱，将个人情感融入大自然的变化之中，展现出对故乡的人文情怀。 3．本题考查学生赏析文章语言艺术特色的能力。 “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，从形式上看，后面的短语结构相同，形成排比手法。在南方想起北方的景物，一个“想”字写出了作者对北国之秋的思念、向往。 4．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 （1）由第②段“你也能看得到很高很高的碧绿的天色”，“静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”可知，仰视碧绿的天空，俯视喇叭似的或五颜六色的牵牛花。 （2）从文段②中“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光……叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草”，可以提取出形容色彩的词语。所以答案为：日光金灿灿的，秋草是枯黄的。 （3）文段③处，“像花而又不是花的那一种落蕊”“铺得满地”这一描述，从视觉的角度形象地描绘了落蕊遍布地面的情景，进一步强调了秋天的静寂和清净。而“声音也没有”“气味也没有”的描述，则通过听觉和嗅觉的缺失，增强了这种静谧感的表达，使得整个场景更加宁静，几乎让人感觉到了时间的停滞。“极微细极柔软”，通过触觉的角度，感知“落蕊”的风貌，传达了一种孤独、寂寞的情感。作者用了视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉来描写景物。故选C。 5．本题考查学生赏析人物形象的能力。 从穿着“很厚的青布单衣或夹袄”、动作“咬着烟管”，神态“缓慢悠闲”可以看出这里描写是都市生活的平民老百姓。 6．本题考查学生分析作品结构的能力。 第五段槐树落蕊：作者描述了槐树落下的花蕊，虽然“声音也没有，气味也没有”，但能感受到“极微细极柔软的触觉”。这种细腻的描写，不仅展现了槐树落蕊的静态美，也透露出作者对北平秋天的独特感受，体现了作者对故都风物的深深眷恋。 第六段秋蝉啼唱：北国的秋蝉声音“更是北国的特产”，在作者看来，这种声音仿佛是家家户户养在家里的家虫，充满了生活气息。作者对这种声音的怀念，反映了他对北平生活的深厚情感。 第七，八、九段秋雨奇味：北方的秋雨在作者笔下“下得奇，下得有味”，这种对秋雨的描绘，不仅展现了秋雨的动态美，也表达了作者对北平秋天独特气候的喜爱。 第十段果树奇景：作者描述了北方的果树在秋天的景象，尤其是枣子树的描写，从“淡绿微黄”到“枣子红完”，展现了秋天的丰收和变化，体现了作者对北平秋天丰收景象的赞美。 此外，这些景物描写共同刻画出北国秋天的“清”“静”“悲凉”，体现了作者对故都秋天的独特感受。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里，我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处，像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的，月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 7．以上文段选自《 》，作者是 ，浙江绍兴人，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 8．给下列词语中加点字注音。 袅娜( )    倩影( ) 9．根据语境，说明以下两处叠词的表达作用。 （1）弥望的是田田的叶子 （2）层层的叶子中间 10．文中第二段描写荷塘，最精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，试分析“微风”在这段景物描写中所起的作用。 11．文中第二段插写叶下流水时，用的词语是“脉脉”，能不能改成“静静”？试分析其原因。 12．解释文中第三段“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。 【答案】 7．荷塘月色 朱自清 8． nuó qiàn 9．（1）“田田”形容荷叶的密度。（2）“层层”形容荷叶的层次。 10．①开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 ②因微风吹，才宛然有了一道凝碧的波痕。 ③因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。 11．不能，用“脉脉”能写出流水含情，衬托荷的柔美风韵，而“静静”则无此美感。 12．“酣眠”指的是月光朗照，而“小睡”则指月光不能朗照。这种朦胧柔和的恬淡正合此时作者的心境，所以说“恰是到了好处”，表达出了作者内心淡淡的喜悦。 【导语】这篇文章以细腻优美的语言描绘了夜晚荷塘的静谧美景，表现了作者对自然的深刻体验及独特感悟。文字中充满了对月光、微风、荷叶与花的生动描绘，展现出一种如梦似幻的意境。通过对光影交错和微风掠过的细致刻画，作者表达了对自由与孤独兼享的心境，显示出对生活的反思和宁静的向往。整篇文章流露出一种诗意的美，带给读者艺术的享受与心灵的共鸣。 7．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《荷塘月色》是现代文学家朱自清任教清华大学时创作的散文，是现代抒情散文的名篇。朱自清，原名朱自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 8．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “袅娜”，形容草木柔润细长；形容女子体态柔美轻盈。 “倩影”，女子美丽的身影。 9．本题考查学生理解重要词语表达作用的能力。 ①“田田”形容荷叶相连的样子，突出了荷叶的密度，叠词的使用强调了荷叶的茂盛和连绵，使描写更加生动和富有韵律感。 ②“层层”形容荷叶重叠的状态，突出了荷叶的层次，叠词的使用强调了荷叶的层次感和丰富性，使得描写更加立体和饱满。 10． 本题考查学生理解重要词语含义的能力。 ①“微风”在这段景物描写中起到了推动情节发展和增强描写效果的作用，使景色由静而动，更加多样化。 ②“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”，“微风”引发了叶子和花的颤动，使得景色变得生动而富有动感，同时也推动了读者对荷塘美景的深入感受。 ③此外，“微风过处，送来缕缕清香”，微风还带来了缕缕清香，使得荷塘的景色更加迷人和令人陶醉。 11．本题考查学生体会重要词语的表达效果的能力。 “脉脉”，原指默默地用眼神或行动表达情意的样子，这里用来形容流水默默无声，充满情意的样子，衬托荷的柔美风韵，与上文“叶子底下”的静谧意境相吻合，且能表达出作者对叶下流水的喜爱之情。而“静静”虽然也能形容水的静谧，但缺乏“脉脉”所含有的深情和韵味，无法完全表达出作者的情感和意境。因此，“脉脉”不能改成“静静”。 12．本题考查学生理解重要词语含义及分析作者情感的能力。 ①理解句子含义首先应理解其表面义，然后结合语境，理解其深层含义。该句的理解关键在于把握“酣眠”“小睡”两词的含义，联系前后语境可知，满月固然很好，但是月亮被淡淡的云笼罩着，若明若暗不能朗照，也是别有情趣的。这正与作者当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合，所以这里采用了比喻的修辞手法，把“满月”比喻成“酣眠”，把“月光不能朗照”比喻成“小睡”。 ②“一切景语皆情语”，理解这句话，必须从作者的情感入手。从文章的开头知道，作者的心情“颇不宁静”。在这荷塘月色中，作者的内心的不平静获得了暂时的解脱，有了片刻的欢愉，而这景的朦胧，正好吻合作者的心情，难得的片刻喜悦和宁静，所以作者说“但我以为这恰是到了好处”。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 13．上面两段文字出自散文名篇 。作者是 。在内容上，第①段主要描写了 。 14．结合上面两段文字，解释文中词语的含义。 （1）脉脉： （2）斑驳： 15．选文①依次描写了 、 、 、 、 、 。 16．选文中画线句子使用的修辞是（   ） A．拟人 B．夸张 C．通感 D．借代 17．下面句子中破折号的作用是（   ） 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照：但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A．表转折 B．表停顿 C．表解释说明 D．表递进 18．阅读选文第②段，思考问题： （1）选文②中加点的“这”指代什么？ （2）“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。 （3）文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。 【答案】 13．《荷塘月色》 朱自清 月色下的荷塘 14．（1）形容水缓缓流动，默默无声。（2）形容光影不均匀，参差不齐的状态。 15． 荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 16．C 17．C 18．（1）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。 （2）“酣眠”指月光朗照，“小睡”指天上有一层淡淡的云，不能朗照。 （3）作者说“这恰是到了好处”是因为这与作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心境相符合。     【导语】这篇选文节选自朱自清的《荷塘月色》，通过生动的比喻和细腻的描写，展现了荷塘的静谧美丽。第一段以大量的修辞手法描绘白天荷塘的景色，细致展现荷叶、荷花在微风中轻摆的动感和视觉美感；第二段则描写夜晚荷塘的月光景象，情境幽静而富有诗意，云层遮掩月光让月色更显朦胧，作者将其比作“小睡”的风味，突显独特的梦幻意境。整体语言优美，充满诗情画意，令读者仿佛置身其境，感受到自然之美与心灵的宁静。 13．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和分析理解文章内容的能力。 《荷塘月色》是现代文学家朱自清创作的散文，描写的是月下观赏荷塘的经过。文章含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 选文第①段描绘了荷塘的自然美景，开篇即用“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”展现荷塘广阔且错综复杂的景象。通过“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“苞蕾如一粒粒的明珠”以及“荷塘上的微风颤动”等形象化描写，作者反复铺陈荷叶、荷花之优美姿态，细腻描绘出荷塘的生动与富有层次感的静谧之美。整段文字通过对荷塘景致的刻画，传达出一种清幽、宁静而又略显梦幻的氛围，这一份优雅的自然之美正是段落内容的核心。 14．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 （1）“脉脉”，形容流水无声、情意深长的样子。让人感受到流水在叶子底下静静地流淌，仿佛对荷叶有着深深的依恋和喜爱之情。这种情感化的描写，增强了文字的表现力和感染力。 （2）“斑驳”形容的是月光透过灌木，影子散落在地面上，显得参差不齐和不均匀。这样的描绘不仅为文字增添了视觉层次感，还传达了夜色下荷塘的静谧与生动。当作者写道“落下参差的斑驳的黑影”，实际上是在刻画光影对自然之美的点缀，这样的形式使得整个画面更显细腻和丰富。 15．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 荷塘：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。” 荷叶：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” 荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。” 荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 荷波：“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。” 流水：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。” 16．本题考查学生赏析修辞手法的能力。 将嗅觉上的“清香”，转化为听觉上“远处高楼上渺茫的歌声”，用听觉来写嗅觉，属于通感的修辞手法，生动形象地写出了荷香的若有若无、轻淡缥缈的特点。 故选C。 17．本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 作者提到“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”，接着通过破折号引出了一种新的看法，解释为什么“不能朗照”也未必是坏事：作者认为这如同“酣眠”与“小睡”之间的关系，“小睡”虽不如“酣眠”深沉，但也有其别致的趣味。因此，破折号的作用在于更深入地说明这个观点，帮助读者理解作者的欣赏角度与独特感受。所以在这句话中，破折号用于解释说明前面所表达的意思。 故选C。 18．（1）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 根据上句“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”可知，“这”指代前文所述的情境，是对整句话状况的总结。因此，“这”指的是“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照”这样特定的情境，它描述了月光虽被薄云遮挡，却造成了一种别样的美好。正因为有这种淡云遮蔽，使得月光并不直接明亮，而是形成柔和的光影效果，与作者当下的宁静心境和朦胧意境相契合。 （2）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 由原文第二段“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”可知，“酣眠”指月光朗照，“小睡”指天上有一层淡淡的云，不能朗照。作者用比喻的手法，将“月光朗照”比喻成“酣眠”，形象地表现出朗照时月光的充足、明亮；把“不能朗照，有一层淡淡的云遮挡的月光”比喻为“小睡”，生动地描绘出此时月光的朦胧、柔和。 （3）本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 “这几天心里颇不宁静”，所以作者带着淡淡的愁绪走出家门，来到了日日经过的荷塘边。作者通过细腻的笔触描绘了荷塘上的月色，‌展现出一种素淡朦胧、‌宁静幽寂的景象，这给作者带来了片刻的宁静，是一种淡淡的喜悦。选文第二段中作者描写月光，虽然天空中有淡淡的云层，‌但不能朗照，‌这种朦胧的效果正是作者内心世界的反映，所以作者认为“这恰是到了好处”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$