散文（6）-知识点训练卷 河南省对口升学《语文考纲百套卷》第51卷（原卷版+解析版）

编写说明：河南省对口招生《语文考纲百套卷》专辑，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》（2020年版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类型题知识点训练卷共72份，第二部分是针对对口招生重点考察的内容，编写的18份专项训练卷，第三个部分是参考河南省近几年的考试真题，编写的10份综合模拟卷。 本卷是河南省对口升学《语文考纲百套卷》的第51卷，是第一部分知识点训练卷，主要考查学生阅读散文的能力：了解并掌握常见的文化常识、识记现代汉语常用字字音、使用常见的修辞手法、理解重要词语含义、对文本相关内容的理解和分析、分析文章重要语段的作用能力。 河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第51卷 散文（6） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 散文（本题共三大题，第一题30分，第二题30，第三题40分。满分100分） 一、阅读下面的文字，完成下面小题 10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到10岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 20岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀？”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年青的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 1．选文出自怀人散文《 》，作者是 （时代）作家 。 2．解释文中加点词语的含义。 （1）够呛： （2）稀奇古怪： （3）虔诚： 3．选文作者患病初期，他对前途非常绝望，想以死解脱，是母亲用无私博大的爱拯救着他的身体和精神，燃起他生活下去的信心和力量。请从选文中归纳母亲是怎样做的？ 4．品读选文，我们能体会到作者在字里行间对母亲去世有着无比悲痛和愧疚之情，选文中最能表现作者悲痛愧疚的事情有哪些？ 5．选文第一自然段写了一件什么事情？这样写，跟后文写母爱是否冲突？为什么？ 6．选文最后一段运用了什么描写手法？怎样理解“我听见回答：‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。’”后，“我的心得到一点安慰”？ 二、阅读下面文段，完成各题 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 7．以上文段出自 写的 ，他的代表作有 8．这三段文字写到了三种景况：即 、 、 。 9．作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？ 10．作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？ 11．为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？ 12．从文中画线的句子你联想到了什么？ 13．请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 三、阅读文字，完成下面小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。①在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，②著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 14．以上文段选自《 》，作者是 ，体裁 。   15．北方秋天的特点：清、 、 与南方秋天的特点：草木凋零慢、 、天色淡、 、少风，两者形成鲜明对比，其作用是 。 16．分析画线①处，运用的修辞手法是 ，表达作者的 感情。 17．文中画线②处的“都市闲人”是指 。 18．选文通过对北平秋景的描绘，赞美古都的自然风物，画面优美，感情浓烈。五种平常景物：小院晨观， ， ， ， 呈并列结构。作者若没对古都北平的挚爱，也不会写出这样行云流水般的文字。 19．选文第一段在全文中的作用是什么？ 20．作者描写故都的秋景，为什么要详写故都旧院的秋？ 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20岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀？”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年青的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 30岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整7年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 1．选文出自怀人散文《 》，作者是 （时代）作家 。 2．解释文中加点词语的含义。 （1）够呛： （2）稀奇古怪： （3）虔诚： 3．选文作者患病初期，他对前途非常绝望，想以死解脱，是母亲用无私博大的爱拯救着他的身体和精神，燃起他生活下去的信心和力量。请从选文中归纳母亲是怎样做的？ 4．品读选文，我们能体会到作者在字里行间对母亲去世有着无比悲痛和愧疚之情，选文中最能表现作者悲痛愧疚的事情有哪些？ 5．选文第一自然段写了一件什么事情？这样写，跟后文写母爱是否冲突？为什么？ 6．选文最后一段运用了什么描写手法？怎样理解“我听见回答：‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。’”后，“我的心得到一点安慰”？ 【答案】 1．合欢树 当代 史铁生 2．（1）够呛：十分厉害，够受的。 （2）稀奇古怪：稀少，新奇，罕见。 （3）虔诚：恭敬而有诚意。 3．①母亲为给他治病，四处寻医问药，只要有一丝希望，就绝不放弃； ②当给儿子治愈腿的希望渐渐破灭时，母亲便极力鼓励他写作，并到处帮他借书，又对他写作抱了无限希望。 4．①作者患病初期，因沉浸在病痛之中，甚至没有了活下去的希望，却对母亲把心思全放在给自己治病上的苦心和做法不能理解，还有点儿反感； ②后来作者走上了文学创作之路，母亲对他的希望实现了，并且他创作的小说也连续获了大奖，母亲却因全身心照顾自己，积劳成疾，已经去世多年。 5．写了一件因“作文写得好”引起母子之间发生争执的事。 不冲突。原因：首先，能突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲形象一开始就显得率真可爱，与后文母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比； 其次，能展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对比； 最后，这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。 6．运用了心理描写。因自己的双腿，母亲为之改变了后半生；因自己的双腿，母亲为之操劳过度而去世。作者对母亲的去世深感悲痛和愧疚，母亲为他付出太多了，他只好觉得母亲该“歇歇”了，并以此来安慰自己。 【解析】1．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《合欢树》是中国当代作家史铁生写的一篇怀念母爱的散文。 2．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 （1）够呛：十分厉害；够受的。这里形容母亲很生气。 （2）稀奇古怪：形容少见而奇特。这里指母亲为了给作者治病找了许多少见还很奇怪的药。 （3）虔诚：恭敬而有诚意。这里指母亲对每种治病方法都抱有希望。 3．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据原文“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸”以及“她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望”可知，母亲对于拯救他的身体，四处问药，采取了很多治病方法，为了让作者的腿好起来，只要有一丝希望就不放弃。 ②根据原文“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望”及“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望”可知，当母亲对治病失去希望时，决定在精神上拯救作者，用实际行动鼓励作者写作，帮作者借书或是推作者看电影，在写作上产生了希望。 4．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 ①由原文第二、三段可知，二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私并感到愧疚。 ②由原文四、五段可知，三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有现在的自己，母亲也未能看到自己现在的成就，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒久，对母亲去世的无比悲痛和愧疚。 5．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 根据第一段的可以知道这是在讲述作者10岁的时候和母亲发生的小冲突，一件有关“作文写得好”的趣事。 ①从人物形象塑造的角度看，由“老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。‘老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢”得知，母亲很聪明；由“急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好”得知，母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。 ②从情节发展的角度看，开头段落写儿时“我”与母亲之间的快乐、轻松的对话，为下文“二十岁”以后的生活叙事拉开了序幕，同时也与“二十岁”以后的生活困苦及压抑的气氛形成对比。 ③从主旨的表达上来看，本文是一篇回忆性散文，开头写“我”把母亲气得够呛，故意忽视她的话，实际上是欲扬先抑，后文则深深地蕴含了“我”对母亲的后悔与追思。文章如此开头，也非常别致，增强了文章的生活情趣和吸引力。 6．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 通过文中“我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：‘她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。’”可知这是运用了心理描写。 由文中第二段可知在作者在二十岁时，双腿残疾，母亲为了作者的双腿，不辞辛苦地到处找治病的方法，不放弃任何希望，为拯救作者的双腿母亲很是操劳；当治病无望时，母亲又全力支持和鼓励作者写作，为了作者母亲付出了太多太多，作者也感受到了母亲的劳累，那么母亲的去世就好像是能让母亲“歇歇”，以此来安慰自己。 二、阅读下面文段，完成各题 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 7．以上文段出自 写的 ，他的代表作有 8．这三段文字写到了三种景况：即 、 、 。 9．作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？ 10．作者认为“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的理由是什么？ 11．为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？ 12．从文中画线的句子你联想到了什么？ 13．请你对这三段文字的写景特点作简单的评述。 【答案】 7．郁达夫 《故都的秋》 《沉沦》 8．清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 9．租破屋赏秋：写租住破屋的所见所感，更能体现北国的秋“清、静、悲凉”特点，表达作者主观感情。 10．蓝色。白色都是冷色调，更能表现出故都秋的清，静、悲凉的特点，也切合作者孤独落寞的情怀。 11．北平处处有树，屋子又低，无论什么地方都能听见蝉鸣，在南方是非要上屋外或山上才听得到。 12．金灿灿的阳光和枯黄的小草。 13．这三段文字描写细腻，情景交融；从选材角度来看，所选的景物都能体现北国之秋的特点。 【解析】7．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《故都的秋》是中国现代作家、诗人郁达夫创作的抒情散文。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，其文学代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》等。   8．本题考查学生概括文本信息的能力。 第一段“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到……，听得到……。从槐树叶底，朝东细数着……静对着喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意”，这是从人的角度来写在北平清晨所见景观。 第二段“……像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来，会铺得满地。……扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲……”，这段文字的中心是“落蕊”，可以概括为“落蕊轻扫”。 第三段“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”，这一段的描写对象是“秋蝉的残声”。 9．本题考查学生理解分析文章内容的能力。 本题要明确这“一椽破屋”的特点，再分析所赏北国之秋的特点，最后明确二者之间的关系。“一椽”突出屋子的小，“破”突出屋子的破，这是作者选择赏秋的地点；再看作者笔下北国之秋的特点，第一段主要借助颜色词突出北国之秋的特点，如青、蓝、灰、白，这些冷色调的词语写出了北国之秋的淡泊、悲凉，这与所选择的地点“一椽破屋”意境相合，能体会到北国之秋的质朴。 10．本题考查学生体会重要语句的能力。 从文中作者所选择的景以及各种景的颜色来看，作者笔下的北国之秋是深沉、悲凉、清淡的，而蓝色、白色都属于冷色调，给人的感觉与秋天的感觉一致，而淡红色偏向于暖色调，与秋天的意境有偏差。 11．本题考查学生理解概括文本内容的能力。 “秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”在最后一段，紧跟着这句话，后面就对原因进行说明，即“因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”。 12．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 “从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，这一句是写“日光”，由“一丝一丝漏下的日光”可以想见金灿灿的阳光；“叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草”，这一句是写“秋草”，由“几根”“疏疏落落”“尖细且”“秋”等可以联想到枯黄的小草。表现作者的怀念之情，更是出作者对故都之秋的向往眷恋之情。 13．本题考查学生鉴赏品味文章写景技巧的能力。 写景的方法主要包括修辞手法、感官角度、空间角度、选材角度、遣词造句角度等，从文中来看，作者为了体现北国之秋的清淡深沉，选取了一椽破屋、牵牛花、落蕊、蝉鸣等有特色的景物，写景细腻生动，并在写景中融入自己的情感，可谓情景交融，同时调动多种感官来展现北国之秋的特点。 三、阅读文字，完成下面小题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。①在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，②著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉了！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 14．以上文段选自《 》，作者是 ，体裁 。   15．北方秋天的特点：清、 、 与南方秋天的特点：草木凋零慢、 、天色淡、 、少风，两者形成鲜明对比，其作用是 。 16．分析画线①处，运用的修辞手法是 ，表达作者的 感情。 17．文中画线②处的“都市闲人”是指 。 18．选文通过对北平秋景的描绘，赞美古都的自然风物，画面优美，感情浓烈。五种平常景物：小院晨观， ， ， ， 呈并列结构。作者若没对古都北平的挚爱，也不会写出这样行云流水般的文字。 19．选文第一段在全文中的作用是什么？ 20．作者描写故都的秋景，为什么要详写故都旧院的秋？ 【答案】 14．故都的秋 郁达夫 散文 15． 静 悲凉 空气来得润 多雨 突出北方的秋味 16． 排比 对故都的秋的思念、向往 17．平民 18． 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 19．①总括北国之秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都之秋的描写。 ②表达了作者对故都的秋的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。 20．故都旧院在北平具有平民性的代表意义，它固有的清、静以及沧桑味，配合着北国自然的秋景，秋意也就更为浓烈和普遍，故都旧院触目所见是院落的破旧，冷色调的牵牛花，花底还长着几根秋草，使人清静的感受更为强烈，所以详写故都旧院的秋。 【解析】14．本题考查学生掌握常见文学常识的能力。 《故都的秋》是中国现代作家、诗人郁达夫创作的抒情散文。文章语言朴素、自然、清丽、流畅，运用多种修辞手法，以多角度表现“秋味”，景物描写饱含深情。 15．本题考查学生分析概括文章内容的能力。 从“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”中可以得知北国秋天的三个特点：清、静、悲凉。从“江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风”可以得知南国之秋的特点：草木凋得慢、空气来得润、天的颜色显得淡、多雨、少风。 文章要重点描述的是北国秋天，写南国之秋是形成对比，这样才能更加鲜明地突出北国秋天的味道。 16．本题考查学生赏析文章语言艺术特色的能力。 “在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，从形式上看，后面的短语结构相同，形成排比手法。在南方想起北方的景物，一个“想”字写出了作者对北国之秋的思念、向往。 17．本题考查学生赏析人物形象的能力。 从穿着“很厚的青布单衣或夹袄”、动作“咬着烟管”，神态“缓慢悠闲”可以看出这里描写是都事生活的平民老百姓。 18．本题考查学生概括文章内容的能力。 概括时要抓住秋天的特点，用简短语言描述写了什么秋景，有什么特点，有什么画面等等，可以抓住中心句或中心景物，先概括成一句话，然后进行压缩。如：第三段写了秋天的早晨在院子里赏景，可以概括为“小院晨观”或“秋院赏景”；第四段主要写了秋天落下的槐叶（文中称为“落蕊”），可以概括为“秋槐落蕊”；第五段写了“秋蝉的衰弱的残声”，可以概括为“秋蝉残声”，第六——十一段，写了秋雨后天气变凉，是通过人物对话写出来的，可概括为“秋语话凉”；第十二段写了秋天丰收的果树，称之为“北国的清秋的佳日”，可以概括为“秋日佳果”。 19．本题考查学生把握重要语段的作用的能力。 首段作用大都是总起全文、奠定基调。首先看第一个作用：该段通过“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，概括了北国秋天的特点，余下内容的描写都是围绕这句话展开的描写，因此，该段作用是：总括秋的特点，引出下文描写。 接着看第二个作用：从“我的不远千里……也不过想饱尝一尝这‘秋’”可知作者对北国之秋的喜爱，这就为全文奠定了情感基调。 20．本题考查学生探究文章写作背景和创作意图的能力。 文章第三段说道：“在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”在作者看来，故都旧院代表的平民生活，能在喧闹中求得宁静，更符合秋天“静”的特点，这样才能更好地欣赏秋天之味；此外，破旧的院落颇具沧桑感，配合院子里的秋草，秋天的感觉才更加浓厚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$