Unit 2 My first class（知识清单）英语人教PEP版一年级上册（新教材）

Unit 2 My first class知 识 归 纳 必记 单词 四会 book 书 pencil 铅笔 三会 morning 早上 open 打开 close 合上 show 展示 ready 准备好的 常考 短语 good morning 早上好 show me 给我看 open your book 打开你的书 close your book 合上你的书 your pencil 你的铅笔 必会 句型 1. 问候句型：Good morning! 早上好！ 2. 指令句型 (祈使句)： Show me your + 学习用品.（给我看你的……） Open your + 学习用品.（打开你的……） Close your + 学习用品.（合上你的……） 例：Show me your pencil. 给我看你的铅笔。 Open your book. 打开你的书。 3. 自我介绍句型：Hi! I'm a + 学习用品. （嗨！我是一个……） 例：Hi! I'm a pencil. 嗨！我是一支铅笔。 核心 语法 1. 祈使句的用法：以动词原形开头，表达命令、请求或建议 2. 学习用品类名词的单复数 3. 日常课堂交际用语的语法结构 考 点 速 记 考点 01 祈使句的用法 Show me your ruler. 给我看你的尺子。 Open your pencil case. 打开你的铅笔盒。 1. 定义：用于表达命令、请求、建议或邀请的句子，以动词原形开头，省略主语 “you”。 2. 结构：动词原形 + 其他 例：Show me your pencil.给我看你的铅笔。 Open your book.打开你的书。 Close your book.合上你的书。 3. 课堂指令中的应用 (1) 展示类指令： 句型：Show me + 你的学习用品 例：Show me your ruler.给我看你的尺子。 (2) 操作类指令： 句型：Open/Close + 你的学习用品 例：Close your pencil case.合上你的铅笔盒。 (3) 礼貌表达： 在指令后加 “please”（请），使语气更委婉。 例：Open your book, please.请打开你的书。 提分练 一、判断下列句子是否为祈使句，是的打 “√”，不是的打 “×”： ( )1.Open your pencil case. ( )2.I have a ruler. ( )3.Show me your book. ( )4.She is my friend. 二、情景选择。 ( )1.你想让同学打开铅笔盒，应该说：________ A. Open your pencil case. B. Close your pencil case. C. Show me your pencil case. ( )2.老师想让你展示尺子，会说：________ A. Open your ruler. B. Show me your ruler. C. Close your ruler. 三、根据“动词原形+其他”结构，用以下动词（close、show、open）和物品（pencil、book、ruler），写出祈使句： close + book：________________________________________ show + pencil：_______________________________________ open + pencil case：____________________________________ 考点 02 学习用品类名词的单复数 —Hi! I'm a pencil. 嗨！我是一支铅笔。 —Hi! I'm a book. 嗨！我是一本书。 1. 核心名词（单数形式） 中文 英文 发音要点 书 book /bʊk/，字母 “b” 发 /b/ 音 铅笔 pencil /ˈpensl/，字母 “p” 发 /p/ 音 2. 复数概念启蒙 规则：一般在名词后加 “s” 变复数 例：book → books（书） pencil → pencils（铅笔） 提分练 一、判断下列单词发音是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”： ( )1.book 的发音是 /bʊk/ ( )2.pencil 的发音是 /ˈpensl/ 二、将下列单数名词变为复数形式（规则：一般在词尾加 “s” ）： 1.student → ________ 2.pencil → ________ 3.kid → ________ 三、情景选择。 ( )1.你想介绍 “我是一支铅笔”，应该说：________ A. Hi! I'm a pencils. B. Hi! I'm a pencil. C. Hi! I'm pencil. ( )2.老师说 “Show me your pencils.”，意思是让你展示：________ A. 一支铅笔 B. 许多铅笔 C. 一本书 四、根据情景，用正确的单复数形式补全对话（情景：你和同学讨论学习用品 ）： A: Hi! I'm a ________ (book). B: Hi! I'm a ________ (pencil). A: Look! I have two ________ (book). B: Wow! I have three ________ (pencil). 考点 03 日常课堂交际用语的语法结构 —Good morning! 早上好！ —Good morning! 早上好！ Open your book, please. 请打开你的书。 Now, show me your pencil. 现在，给我看你的铅笔。 1. 问候句型 结构：Good morning!（早上好！） 语法要点：固定搭配，用于早上 / 上午问候，回应需用相同句型。 例：A: Good morning!（早上好！） B: Good morning!（早上好！） 2. 学习用品自我介绍句型 结构：Hi! I'm a + 学习用品名词. 语法要点：“a” 为不定冠词，用于修饰单数可数名词（首字母非元音发音）。 例：Hi! I'm a rubber.（嗨！我是一块橡皮。） Hi! I'm a schoolbag.（嗨！我是一个书包。） 提分练 一、情景选择 ( )1.早上进教室，你应该对同学说： A. Good afternoon! B. Good morning! C. Goodbye! ( )2.你想介绍 “我是一块橡皮”，正确的句子是： A. Hi! I'm a rubber. B. Hi! I'm rubber. C. Hi! I'm an rubber. 二、根据情景，用正确句型补全对话（情景：早上课堂，老师和同学互动 ）： A: ________ (Good morning!) B: Good morning! A: Now, ________ (show me your pencil) B: OK! Here is my pencil. 参考答案 【考点01】祈使句的用法 一、1.√解析：以动词原形 “Open” 开头，省略主语 “you”，符合祈使句定义。 2.×解析：是陈述句，有主语 “I” 和谓语 “have”，不是祈使句。 3.√解析：以动词原形 “Show” 开头，省略主语 “you”，属于祈使句。 4.×解析：是陈述句，有主语 “She” 和谓语 “is”，不是祈使句。 二、情景选择 1.A解析：A 选项 “Open your pencil case.” 是 “打开你的铅笔盒”，符合情景；B 是 “合上你的铅笔盒”，C 是 “给我看你的铅笔盒”，均不符合。 2.B解析：A 选项 “Open your ruler.” 逻辑错误（不能 “打开尺子” ）；C 是 “合上你的尺子”，也不合理；B 选项 “Show me your ruler.” 是 “给我看你的尺子”，符合老师指令情景。 三、1.Close your book. 解析：遵循 “动词原形（close）+其他（your book）” 结构，表达命令。 2.Show me your pencil. 解析：用 “动词原形（show） + 其他（me your pencil）” 结构，符合祈使句要求。 3.Open your pencil case. 解析：以动词原形 “open” 开头，搭配 “your pencil case”，构成祈使句。 【考点02】学习用品类名词的单复数 一、1.√解析：“book” 的音标是 /bʊk/，字母 “b” 发 /b/ 音，发音正确。 2.√解析：“pencil” 的音标是 /ˈpensl/，字母 “p” 发 /p/ 音，发音正确。 二、1.students解析：根据规则，单数名词 “student” 变复数，直接在词尾加 “s” 。 2.pencils解析：单数名词 “pencil” 变复数，在词尾加 “s” ，即 “pencils” 。 3.kids解析：单数名词 “kid” 变复数，在词尾加 “s” ，即 “kids” 。 三、1.B解析：“一支铅笔” 是单数，用 “a pencil”，A 选项 “pencils” 是复数，不能用 “a” 修饰；C 选项缺少 “a”，所以选 B 。 2.B解析：“pencils” 是 “pencil” 的复数形式，意思是 “许多铅笔”；A 选项 “一支铅笔” 是 “a pencil”；C 选项 “一本书” 是 “a book”，所以选 B 。 四、book；pencil；books；pencils 解析：前两空：“a” 后接单数名词，所以填 “book”“pencil” 。 后两空：“two”（二）、“three”（三）后接复数名词，“book” 变复数加 “s” 为 “books”，“pencil” 变复数加 “s” 为 “pencils” 。 【考点03】日常课堂交际用语的语法结构 一、1.B解析：A 是 “下午好”，C 是 “再见”，早上进教室用 “Good morning!” 问候，选 B 。 2.A解析：“rubber” 是单数可数名词（首字母 “r” 非元音 ），用 “a” 修饰；B 缺少 “a”；C 中 “an” 用于元音发音开头的单词前，所以选 A 。 二、Good morning!；show me your pencil 解析：第一空：早上问候用 “Good morning!” ，符合情景。 第二空：根据 “Now, show me your pencil.” 句型，直接填入 “show me your pencil” ，是课堂指令情景。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$